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【精華】主題的作文600字6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的主題的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題的作文600字 篇1
一簾秋意彌漫，驚醒陷入沉思的，我的心。仿若有一種迢遙而至的傷，充滿落魄的絕望。天下雖大，心，卻沒有可以棲息的地方。 或許，紅塵里，我們都只是在演一場結局早已注定的戲。從最初的識，到后來的記，到現(xiàn)今的憶，再到最終的默然無語。如此變遷，卻像是只于彈指一瞬間。行筆至此，其實，都不知該摹寫何者。只是想以筆下的句，紀念曾經的點點滴滴，那些逝去的感情，那顆，不再年輕、純真的心。以及，對于無法挽回的.結局的，淡漠控訴再斟一盞酒，置于鼻下輕嗅，微暈。嘆一聲此刻無言，舉杯飲盡，只求剎那的暈眩、解脫。驀然微笑。
微醉下，打開自己的空間，點擊日志。一篇篇地，刪去；于柜中，翻起曾寫下的文字，在夜色里，在窗前，燃一點火，看著點點滴滴的記憶，凋零、湮滅，殘屑在火光中飛舞，竟是有那么一剎那的唯美。我不知，我是自欺欺人的遺棄過去，還是義無反顧的刪除回憶。下筆千言，盡是胡言亂語。心中的思緒，筆下的文字，竟是如此的矛盾。逼自己看透，舍不得忘記，集于一身，本就是一種可笑的諷刺。略有些醉了，夜色茫茫，卻只有我一人獨醒，不覺浮起無紅袖添香的遺憾。
恰于秋夜，繾綣紅塵。再一聲嘆息，帶著我的心，卻不知，奔向誰的天空……夜將盡，心已秋。便在此刻，我的心，竟是輝映了整個秋季。歲月如歌，悲者幾何？不談我矛盾的心境，不說我矛盾的文字。人活一世，人之一生，本就是一場華麗卻矛盾的劇。繁華銷盡，塵囂散去，你才會發(fā)現(xiàn)，自己孤獨，且矛盾的心……東方露白。再看昨日一夜繾綣，想起那些人，那些事……人依舊，事仍存。然，流年，已然，成為心底，一道揮之不去的傷。
主題的作文600字 篇2
她，美麗真誠而心地善良;她，溫柔樂觀且惹人喜愛;她，天真幼稚又活潑可愛;她，學習優(yōu)秀而謙虛好學。這就是自我上初中以來我的第一個新同桌———何夢格。
她長得非常漂亮。
她一對濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神得到眼睛，尖尖的鼻梁下面鑲嵌著一張嘟嘟的小嘴巴，后腦勺扎著一只馬尾似的小辮子，胖乎乎的，可愛極了��！一直是我們小組的“開心果”。平時給我們帶來了無限的歡樂與笑聲。
搞笑的她，也有暴躁的一面呢！
那是一個吃完飯的中午，我們在一起寫作業(yè)，討論問題。突然，我們組的“搗蛋鬼”張繼琦開了一個玩笑，說她長得像“豬八戒”，惹得我們組里捧腹大笑。要是按平時的她，肯定會不計較，可那天她像吃了“槍藥”似的狠狠地批評了張繼琦，讓他愣是無話可說，無計可施。
課堂上她也毫不示弱，積極回答問題，讓我佩服的五體投地。
樂于助人是她做人的原則。
有一次，我的自動筆壞了，急得我像熱鍋上的螞蟻，就在這千鈞一發(fā)的`時刻，她以迅雷不及掩耳之勢拿出了一支自動筆放在我眼前，她說：“給，我剛好帶了兩支�！闭f完就默默地走了。
真誠的她，是個拾金不昧的好孩子。
有一次，她撿到了一元錢，但沒有放進自己的口袋中，而是交給了老師，這又讓我不由的想起了那熟悉又經典的旋律：“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔說離別。。。。。。”
我與她之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風雨同舟。。。。。。我們之間有一種特別的友誼，是不能磨滅的。以后，我們會一同潑灑濃墨，努力求知，書寫人生的畫卷。
她的可愛、善良、真誠，使我放不下也忘不掉，我們永遠是好朋友。
主題的作文600字 篇3
有人喜歡百花之王牡丹花，有人喜歡花中皇后月季花，可我最喜歡的是不起眼的小草，因為他有頑強的生命力。
原先我并沒有拿小草當回事，因為它只穿著一身綠衣，直到幾天前，一場大雨過后，我才發(fā)現(xiàn)小草竟然有著頑強的生命力。
那天，放學路上，剛才還是晴空萬里，轉眼間狂風大作，陰云密布。快下雨了。我不禁加快了腳步，還沒有到家。雨就下來了。瓢潑般的大雨馬上濕透了我的衣服。我把書包頂在頭上，跑了起來，一時著急穿過樓前的草坪跑回了家。回到家，我趴在窗臺上，無意中發(fā)現(xiàn)草坪上小草被風吹得左搖右晃，唯有被我踩過的地方小草任憑風吹雨打無力地躺在臟兮兮的泥土里。我的心一陣緊縮：唉，小草一定是被我踩死了。我不禁懊悔剛才的舉動。第二天，我特意去看看被我踩死的小草，然而，來到草坪前，我驚呆了。大雨過后，草坪更新，更綠了。一株株小草上掛著晶瑩的.露珠挺直了腰板站在那里顯得格外精神。難道是我看錯了地方。不對啊，我家陽臺正對著這片草坪��！我又揉了揉眼睛，四處尋找。怎么也找不到昨天躺在地上死去的小草。
回到家，我把剛才的事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“這就是小草頑強的生命力。風吹不倒它，雨淋不死它，干旱也旱不死它，即使寒冷的冬天也凍不死它，只要來年用火一燒，它就會重新發(fā)芽，裝點大地。”噢，真是神奇啊！柔弱的小草竟然有如此頑強的生命力。我被小草折服了。
小草您沒有花的芬芳，沒有樹的高大，但您有頑強的生命力。我愿向您學習，做一個頑強的人。
主題的作文600字 篇4
這是一個星期天的午后，陽光格外溫暖。校園里秋意正濃，同學們興高采烈地來到西操場，等待參加班主任老師精心為我們策劃的主題班會。
這次班會的主題竟然是戶外體驗游戲—無敵風火輪。它是由一張張報紙連接成的圓形，立起來像個巨大的輪子，這個極其脆弱的怪東西大家都叫它無敵風火輪，簡直是一種嘲笑。說到游戲當然要先介紹規(guī)則了，同學們自由組合五人一組進入風火輪，邊轉動邊前行，其間腳不能離開風火輪且風火輪不能破損，用時最少到達終點者獲勝。分好組后同學們各抒己見，進入激烈的討論環(huán)節(jié)。待一切就緒之后，伴隨著一聲清脆的哨音，熱火朝天的比賽開始啦！操場上頓時亂作一團，口號喊成一片。只見同學們都小心翼翼地邁步前行，好像生怕踩壞腳下的“戰(zhàn)車”。還沒走多遠，就有隊伍不小心弄破了風火輪敗下陣來。我們行進得還算順利，可是漸漸地和其他隊伍拉開了距離。由于求勝心切，之前的周密計劃和詳細分工徹底被忘到腦后，腳下的風火輪也不聽使喚地偏離了方向，和旁邊的“戰(zhàn)車”撞了個正著，險些散架。我們手忙腳亂地試圖調整方向卻幾次差點弄破風火輪，只好將錯就錯繼續(xù)前行，抬頭看看由于偏離方向我們走出了一條弧線離終點越來越遠了。在隊員們的'催促聲中，前面的“司機”猛踩油門加大馬力向前沖，我們的風火輪猶如一匹脫韁的野馬伴隨著吶喊聲奔向終點。雖然走了彎路，但是我們沒有放棄，在大家的堅持下最終獲得了第四名。這時再看同學們的臉上各個大汗淋漓，無論是順利到達終點的還是半路夭折的都被我們這組的奇葩表現(xiàn)給逗樂了。游戲雖然結束了，大家卻沉浸在快樂的氣氛中。
在主題班會的總結過程中，我終于理解了“無敵”的意義。因為這個小小的風火輪不僅加強了同學們之間的溝通與合作，而且培養(yǎng)了我們相互間的信任，提升了集體的凝聚力，使我們這個集體在將來面對任何困難時都能變得無所畏懼。
主題的作文600字 篇5
我的自由其實一直拘束在家庭里，爸爸媽媽覺得我該做什么我就得做什么，他們覺得我不該做什么，就不該做什么，而他們限制我自由的借口就是：你還小，你懂什么。我是小，是懂得不多，但這不能成為借口，我懂得最基本的什么是對的，什么是錯的，即使我哪里錯了，爸爸媽媽，你們只能夠指引我走回來，而不是替我安排一切，或許你們會說這么做是為了我能有個美好的將來，如果你們這么想，那么就錯了，我的未來應該由我做主，在你們的拘束下得出來的將來可能是美好的，但不一定是幸福的，因為那不是我想要的。所以，我強烈的想要渴望自由，是精神上的自由，思想上的自由。
有人說在天上飛，是享受自由的最高境界，也許說得是對的，因為有個無邊無際的天，也就是沒有限制的，所以，有時，我好羨慕，好羨慕那些在天上自由自在的小鳥，它們的自由是我們所不能體會到的，它們能夠在無邊際的天空中冒險，生存，是最快樂的，這或許就是小鳥為什么總會在枝頭歌唱的原因了，因為它們快樂，自由，一生都在享受人生最大的樂趣。要是認真比較起來的話，可能最幸�？鞓返氖切埴棧鼈兂烁▲B一樣能享受人生最高境界之外，它們還有極高的追求，或是飛向那無人問津的地方去，或是飛到最高的地方去，，亦或是飛到最遠的地方去，都是我們所不能想象得到的`。
我們在爭求自由的過程被稱為叛逆，我們不過是想要有一點自由，想要一點屬于自己的空間。很多事情都是建立在自由的基礎上完成的，沒有我們想要的自由，我們猶如輪船失去了船砣，望著一望無際的大海，失去了方向。我們每個人或許都有一條自由底線，凡超越這條底線就是我們所不想要的拘束了。有人說，難道現(xiàn)在你們還不夠自由嗎？是的，我們不夠自由，那是什么在拘束我們呢，是家庭，是學校，是社會，是他們一直在拘束著我們，所以，我渴望自由，想要自由。
自由要靠別人的給予，也需自己去創(chuàng)造。自由，說的就是我們能夠自己自由的抉擇。
主題的作文600字 篇6
星期五的下午，我放下書包，坐在沙發(fā)上從容地看著電視，突然，耳邊傳來一陣敲門聲。我打開門，哥哥走進來，叫我跟他一起回鄉(xiāng)下。我同意了，整理好我要帶走的“家當”后與哥哥踏上了回鄉(xiāng)下的路。
在鄉(xiāng)下，我玩得不亦樂乎，做的作業(yè)自然是一塌糊涂。到了星期一，我并沒有在意我的作業(yè)是否完成好了，早讀一下課，我就去履行班干部的職責——擦黑板。過了許久，我回到位置上，發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)本并被沒有被收上去，我想：”組長做事一向一絲不茍，今天怎么粗心大意，把我的作業(yè)本忘了？”于是我拿著本站起來，想走上講臺�？晌液竺娴耐瑢W拉住了我，告訴我說：“你作業(yè)還沒做完�！彼脑捠刮一腥淮笪颉�
這該怎么辦？老師會怎么處置我？作為班干部是不該這樣做的？我的心象揣著一只小兔子似的，怦怦怦的跳個不停。上課鈴響了，我?guī)е@只“小兔子”等待著老師的懲罰。老師走到講臺上，清點了作業(yè)打折扣的'人數，但沒有做明確的處理。我知道這一定不會有好下場的。我的心像十五個吊桶打水，七上八下。好不容易熬到了中午，我們得到了老師的通知，把沒做好的補上就行了。此時，我心中的烏云漸漸散去。我拿起筆，飛快地補起來。
過了一會兒，老師來到我的身邊，看見了正在補作業(yè)的我，便問：“楊迷，你怎么也沒有完成好呢？”這和藹的話語傳入我的耳朵，我羞愧極了，我不知該怎么回答老師的話。我左思右想，還是實話實說吧！我說明了原因，老師絲毫沒有責怪我的意思，微笑著說了一聲“恩”，便離開了。這時，那一縷縷陽光似乎又重新照在我心里。
老師，您是那么的和藹，那么的寬容！在您的身邊，我感受到春天般的溫暖。