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(集合)盼的作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的盼的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
盼的作文600字 篇1
成長呀，成長呀，不禁回首望了望那燦爛的童年；盼望呀，盼望呀，什么時(shí)候才能抬頭遙望那迷茫的未來？快長大吧，長大吧……
每當(dāng)我重新翻開那疊厚厚的童年日記，就會(huì)想起一株小樹苗，那是小時(shí)候我拿著小鏟在家門前種下的。正是在春天里，小苗是那么翠綠，讓人無法形容它的那種蓬勃。我很喜歡這株苗兒，每天都來觀察它，給它澆水。想象著，它能無憂無慮地伴隨我成長，在風(fēng)中搖擺。我的心里也萌發(fā)出一株小樹苗，它在春天也里慢慢成長。
時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地靜靜流淌。我輾轉(zhuǎn)又來到了現(xiàn)在的城市。
父母辛勤地工作換來了全家穩(wěn)定而又安逸的生活�？墒强粗职忠蛎β刀缭缇腿景椎陌l(fā)絲，看著媽媽每天熬夜二早早地爬上眼角的皺紋，我心疼，我只想快快長大。
我不再迷戀過去，然，成長中我會(huì)無數(shù)次地摔跤，當(dāng)我爬起來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己更堅(jiān)強(qiáng)了。
風(fēng)兒翻開我記憶的書頁。我，考試考砸了，手里拿著試卷，看著那無情的分?jǐn)?shù)和慘不忍睹的紅叉，我一下子陷入了那陰森可怖的深淵，沒有一點(diǎn)光芒，怎樣才能找到出口？
背著書包，走在回家的路上，本來陽光明媚的日子，怎么變得這樣死氣沉沉。眼前是一片嘈雜的菜場，讓我感到煩心。耳邊是哄哄的.亂，眼前雜亂的菜，鼻子里鉆進(jìn)的是菜葉腐爛的酸臭。還有那些突如其來的，恐怖的車鳴聲。路，變得好漫長！好像怎么也走不完�；氐郊依铮覠o聲的淚便涌了出來。媽媽看見了，輕輕撫著我的頭說：“挫折是寶，貴在用好�！�
我反復(fù)地咀嚼著這句話，心中的小樹苗仿佛正在成長。突然，我恍然大悟：跌倒了，就爬起來，積累這一教訓(xùn)，就不會(huì)讓同一塊石頭再一次絆倒。
哦，挫折讓我成長……
成長中，歲月教我學(xué)會(huì)努力拼搏；成長中，歲月引我漸漸走向成熟……
盼望著，學(xué)習(xí)著，成長著，慢慢長大。
那株記憶中我親手種下的小樹苗，已經(jīng)經(jīng)過狂風(fēng)暴雨，酷熱嚴(yán)寒的洗禮變得枝繁葉茂。我盼望著，像它一樣慢慢長大。
盼的作文600字 篇2
你那彩虹般的美麗，燦爛的微笑，深深地刻在我的腦海里。我們?cè)黄鹜嫠�，嬉戲，我的喜怒哀樂都有你相隨，我們是一對(duì)形影不離的好朋友，是你給了我這樣一段夢(mèng)幻般繽紛的記憶，使我會(huì)享受大自然的美，使我聽見山川樹木的呼吁。
我可知道，我們?cè)黄鹪谔镩g的小路上，展開翅膀與蝴蝶一起翩翩起舞；展開翅膀和小鳥飛上天際；展開翅膀和老鷹一起放眼世界。我們?cè)黄鹪跇巧�，一起眺望遠(yuǎn)處的田園風(fēng)光。我們?cè)黄鹂吹较褪^玩耍，溪水和岸上的花草樹木招手，溪水在和小魚、小蝦、小蟹捉迷藏，溪水與我們招手問好，溪水唱著歡樂的小曲自西向東流去……我們?cè)黄鹪诰G色的毛毯上睡覺，閉上眼睛感受大自然的美。我們?cè)黄鹱诘首由峡刺焐隙嘧硕嗖实拿藁ㄌ�。我們�(cè)黄鹪诎矘范孢m的屋子里做作業(yè)，討論深?yuàn)W的問題。有你的生活是多么美好，多么幸福，多么充實(shí)�。�
厄運(yùn)突如其來地降臨，你病倒了，臉色蒼白�？粗阃纯嗟谋砬�，我的心如刀絞一般疼痛。你住進(jìn)了醫(yī)院，我不知為何整天茶不思飯不想。有一天我意外聽到你得了白血病的壞消息，我魂不守舍，生怕你突然離開了我。經(jīng)過一番周折，我終于站在病房門口，你嘴巴張著，一副驚訝的表情。我坐到你的.身邊，你深情地吻了我一下，并告訴我，這或許是我和你見的最后一面，我頓時(shí)淚如雨下。你笑著說：“讓我們共同珍惜這生命的最后一刻吧�！蔽抑�，你是怕我不高興，所以就忍住眼淚，我們又在醫(yī)院里回憶往事，我們又在醫(yī)院里手舞足蹈……我們匆匆地見面，又匆匆地離開了。
我望著清澈圣潔的溪水，田間的小路，翩翩起舞的蝴蝶，綠色的地毯，變化多端的白云，想著你的音容笑貌，期盼你健康歸來。
盼的作文600字 篇3
漸入冬季。
春遷，夏至；秋去，冬往。
直到現(xiàn)在，我依晰還記得那期盼的眼神。
“下一周要舉行一個(gè)詩詞朗誦，大家回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”我默默地等待著。
到了詩歌朗誦的那節(jié)課了，上課鈴聲還沒響，我就早已坐在座位上，準(zhǔn)備著。這時(shí)，我也就像拉緊的弓一般，緊緊地蹦了起來，一刻也不肯松懈，一刻也不愿停下來�！岸Ａ懔恪逼綍r(shí)那歡快的上課鈴聲，此時(shí)，給我的感覺居然是緊張的，壓抑的。
老師在宣布開始之后，就有人自告奮勇地上去讀了，我靜靜地聆聽著背景音樂，情不自禁地小聲讀起自己手中的詩。恰巧，老師正走進(jìn)教室，慌張、畏懼一下地涌上心頭。我立馬制止住自己，裝作認(rèn)真傾聽的'樣子，極力掩飾自己的內(nèi)心。
瞄著老師走向這里。我在心中祈禱：千萬不要找我！然后，隨著老師的方向來變動(dòng)著自己的位置，盡量使老師看不見我，我聽到過有句俗語：越害怕，事越可能發(fā)生。果真，發(fā)生了。
老師走到我位置旁，低頭看了看我的詩歌，小聲對(duì)我說：“哇！這是你準(zhǔn)備的嗎？這不挺好的嗎？等會(huì)上去讀！”“��？”我坐在那里，不知所措。停頓了下，我剛想抬起頭對(duì)老師說：“我不敢”，但老師那滿懷笑意和鼓勵(lì)與期盼的目光使我無法拒絕。我望了下周圍的同學(xué)，他們也向我投來期盼的目光。這一束束的目光，打開了我內(nèi)心封閉的閘門。
我跑上前，讀著那首優(yōu)美的詩歌，坐在前排的同學(xué)也小聲給了我些小建議。頓時(shí)，感覺好像有一股暖流注入我那早已干涸的心田。老師對(duì)我露出微笑，同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
此時(shí)，此刻；此景，足矣。
難以忘懷那期盼的眼神。
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