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物語(yǔ)作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的物語(yǔ)作文600字4篇，歡迎大家分享。
物語(yǔ)作文600字 篇1
岑參的“北風(fēng)卷地百草折”所表現(xiàn)的意境；曹操的“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！彼憩F(xiàn)的壯闊；杜甫的“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”所表現(xiàn)的蕭瑟。這些絕妙的詩(shī)句給秋季增添了一股韻律。
藍(lán)——秋的顏色
每種事物都有它獨(dú)特的顏色，在我眼中，秋是藍(lán)色，它和大海、藍(lán)天有著相同的顏色。它既有大海的深邃，又有藍(lán)天的寬廣。它的藍(lán)不是瞬間吸引人的眼球，不是暗淡無(wú)光，也不是鮮亮刺眼，而是那種看后讓人過目不忘的幽雅寧?kù)o撥動(dòng)心弦的璀璨。
風(fēng)——秋的.象征
風(fēng)勢(shì)最先讓人們感受到秋的到來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在隨時(shí)陪伴著人們。秋風(fēng)吹落了樹葉，凋零了花朵，驅(qū)散了心中的煩躁，帶來(lái)了習(xí)習(xí)涼意。同時(shí)，它也在向人們展示著它的芳華。
菊——秋的使者
雨，突如其來(lái)的降臨。眾花卉都低下它們高傲的頭，唯獨(dú)菊花無(wú)畏的挺立在風(fēng)雨中。雨過后，一切如舊，誰(shuí)也不曾留意地上的殘瓣，只知菊依舊開的燦爛，開的張揚(yáng)而不失沉穩(wěn)，輝煌而不乏嬌媚，絢麗而不少活力。
落葉——秋的代表
落葉悄無(wú)聲息的飄落大地，它的使命還沒有到此結(jié)束。一陣風(fēng)把它吹起，在空中它凌亂的飛舞隨后又緩緩飄落在地上。那一瞬間，我看到了生命的傳遞。
秋季是一個(gè)美得驚心動(dòng)魄的季節(jié)。
秋有許多面貌，如：凄美、悲哀、思愁、細(xì)膩、活力、生機(jī)、堅(jiān)毅等。我們應(yīng)看到事物的美好一面，而不是消極的一面�，F(xiàn)在的我們正值花樣年華，我們不能像以往的秋季蕭瑟無(wú)力，要用生機(jī)與活力面對(duì)挫折磨難。
青春是短暫的，我們要用活力去填滿每一天！
物語(yǔ)作文600字 篇2
夏日的多雨炎熱使我的脾氣反復(fù)無(wú)常，但只有她能使我心平氣和，安靜下來(lái)。她，就是人間最純潔的一筆――荷。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”在湖面微風(fēng)中搖曳的荷葉布滿視野，滿眼的綠色讓人沉醉于其中，周圍一切仿佛靜止不動(dòng)，只想隔著清風(fēng)薄霧，端詳這看不夠的綠色。
一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉芯翻向了我這邊。一剎那間，晶瑩的水珠騰空而起，又輕輕落下，滑向有些發(fā)綠的水中，蕩起一圈圈漣漪。朦朧的綠色被吹皺的同時(shí)，一波波紅色閃耀了起來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，格外嬌艷。粉嫩的花瓣，有的半綻，如少女嫣然巧笑；有的全放，仿佛女子開朗的笑容；也有的含羞帶露，似笑非笑，有種“猶抱琵琶半遮面”的美感。那潔白花瓣上的一點(diǎn)紅色，宛若美妙女子臉龐的一抹紅暈，麗質(zhì)天成。那翠綠的荷葉，伴著美艷的荷花，好似湖中凌波的仙子，清麗優(yōu)雅，如夢(mèng)似幻。
又是一陣風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一絲香氣，也帶走了我的幻想。望著滿湖荷葉與其中的荷花，不禁又一次心神蕩漾。這人世間最美麗最純潔的花朵，在我心中生根，綻放。
荷花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，純美，大方，楚楚動(dòng)人。也許有人說，她們?cè)熳�，裝清高，擺出一副凌駕眾人又目空一切的樣子。也許你會(huì)說，如此高潔的花，怎受得玷污？錯(cuò)了。她并不嬌弱，她也曾沉睡于污泥之中，終日與水蛭為伴，但受過玷污，又怎樣？只要?dú)夤?jié)還在，不一樣能出落成如此婷婷玉立？她高貴，但不居傲。她不在乎淤泥的污染，才煉就如此抵得住風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的'氣質(zhì)。那些說她清高的人，也不過是嫉妒她于泥中獨(dú)立、水中搖曳的風(fēng)姿罷了。她生得如此，誰(shuí)能不敬佩？誰(shuí)能不生感慨？又有誰(shuí)能不為其感動(dòng)？恐怕只有“純潔”一詞，才能形容這道不盡的花中君子吧。
荷花，開得燦爛，開得優(yōu)雅。我贊嘆她那與生俱來(lái)的絕代風(fēng)華，更欣慰于那根下不甘淪陷的精神，為這世間最美的風(fēng)物，增添了一層圣潔的光芒。
物語(yǔ)作文600字 篇3
誰(shuí)又曾見過青春的模樣，你又可曾聽過青春的聲音。高中充滿了青春的味道，你可曾知曉。
微笑表現(xiàn)在行動(dòng)上，那是輕快的腳步;微笑流露在眼角，那是不經(jīng)意的回眸;微笑詮釋在唇間，那是嘴角揚(yáng)起的弧度……
高中，對(duì)于一個(gè)初來(lái)乍到的新生來(lái)說，一切都是陌生的，然而在這陌生的環(huán)境，陌生的人群中，我卻找到了一種熟悉的感覺。
校園的一角，微風(fēng)輕撫綠葉，我走在靜靜的.小道，腳步時(shí)快時(shí)慢，說不出是難過還是高興，分不清是對(duì)過去的懷念，還是對(duì)未來(lái)的向往。就在那轉(zhuǎn)彎的瞬間，轉(zhuǎn)頭的一剎那，腳步向右旋轉(zhuǎn)九十度的一刻，我看到了不遠(yuǎn)處新認(rèn)識(shí)的同學(xué)，習(xí)慣性地回頭一笑，以示友好。
時(shí)光在不斷流逝，回眸的那一笑卻在我腦中定格，驀然間想起一張清秀得像藍(lán)天一樣的臉，帶著清風(fēng)似的步伐，碧水一般的雙眸，那是同桌的你。
猶記得初一那年，我們都還很稚嫩，第一次相遇，你給了我一個(gè)大大的笑臉，我也報(bào)之以微笑。也許就是從這時(shí)起，我才養(yǎng)成了對(duì)別人微笑的習(xí)慣。
中考之后，三年來(lái)的記憶零零碎碎，拼湊不全，但我仍清楚地記得你按陽(yáng)光般的笑容。離開中學(xué)的那一天，你往左，而我往右，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，就像兩個(gè)不會(huì)相聚的點(diǎn)在直線的兩端不斷延伸。然而就在那轉(zhuǎn)身的瞬間，我望見了你，你也正在望我。雖相距較遠(yuǎn)，但我能感覺到你在朝我微笑，我揚(yáng)起了手，作出告別的手勢(shì)，微笑著轉(zhuǎn)身，眼角不覺閃著光。
如今，又是相似的情節(jié)，雖是不同的學(xué)校，不同的人，但在種種的陌生中，我卻發(fā)現(xiàn)了熟悉的笑容。
我們相識(shí)在秋天——開學(xué)的九月，在微笑之時(shí)相遇，卻也在微笑之際分別，但我仍記得嘴角彎起的那個(gè)弧度。
逝去的是年華，忘不掉的卻是那個(gè)回眸，那抹淺笑，那一段記憶。
物語(yǔ)作文600字 篇4
法布爾所著的《昆蟲記》，帶我領(lǐng)略了一番奇妙的昆蟲世界——在一片無(wú)垠的深藍(lán)之下，千奇百怪的昆蟲朋友恣肆忘情的狂歡著、吟唱著，像灑落塵世的明星散發(fā)著耀眼的光芒。洋洋盈耳的蟲鳴聲與灌木叢、花草蟲和清風(fēng)流水，為世界譜成了一篇“昆蟲的史詩(shī)”。
法布爾用藝術(shù)家的眼光、哲學(xué)家的思想以及文學(xué)家的抒寫，讓我們身臨其境的與昆蟲對(duì)話，共享他們生活中的酸甜苦辣，被他們的美好品質(zhì)所感動(dòng)。在烈日烤炙的草地上儀態(tài)萬(wàn)方的螳螂、像一個(gè)威武的大將軍并佩戴著閃亮胸甲的水甲蟲、擁有一個(gè)豪華精妙的住宅的石蠶、身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服的楊柳天牛。字里行間都溢滿了作者對(duì)生命的尊重和熱愛。
昆蟲與人類一同生活在這地球上，共享著地球上的陽(yáng)光雨露，繁衍生息，幾千年來(lái)沿著物種進(jìn)化的足跡相安無(wú)事的并存著。但如今，許多為了金錢喪心病狂的人把昆蟲制成標(biāo)本、做成佳肴、制成名貴中藥。更有甚者利用昆蟲做間諜，且不論成功與否，下場(chǎng)是必死無(wú)疑。所以科學(xué)家預(yù)測(cè)，在生物鏈中扮演著一個(gè)必不可少的角色的昆蟲家族的滅絕趨勢(shì)將逐年惡化，未來(lái)五十年里可能會(huì)有數(shù)十萬(wàn)中昆蟲走向滅亡！
我不知道人類在無(wú)情的收割著生命的時(shí)候是否想過這個(gè)滿目瘡痍的地球——烈日烘干了她龜裂的.皮膚，陰霾的天空揮灑著酸淚，污濁的海浪拍打著陸地的靈魂。我只聽見奄奄一息的地球和法布爾的靈魂的呼喚：生命，生命！
終于，丹麥的哥本哈根歸還了一片潔凈的天空，肯尼亞歸還了野生動(dòng)物的天堂，一貫奢靡的倫敦城也奉獻(xiàn)出三葉地球之肺�！坝曛猩焦�，燈下草蟲鳴�！�
每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇的背后都有一個(gè)精彩的故事�！独ハx記》，這位睿智的老人正緩緩地向世人敘說著昆蟲們的生命傳奇。
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