【優(yōu)】春天作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的春天作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天作文600字 篇1

　　春去，花自飄零水自流�！�—題記

　　你是個(gè)喜愛藝術(shù)的女生，你患有紅綠色盲癥，但你很執(zhí)著。

　　那一年，你還沒有告訴我你的病，只是說，我們一同去畫室吧。那一年，我還沒有知曉你的病，只是答，好。

　　即使剛開始只是學(xué)素描，但我從你日漸遒勁且獨(dú)特的風(fēng)格中看出了你的激情。一張白紙，黑灰兩色，便能勾勒出青春的活力，連老師都說，你的天賦好，以后說不定能上國美。你淡然置之。

　　枝頭的新綠終是落了，但畫室里的諸多色彩很快便填補(bǔ)了春與夏的距離。一時(shí)間，畫室里滿是各種美麗新奇的色塊，但你變得有點(diǎn)兒憂郁。我并沒有投入過多的'注意，我只是在想，畫布上為什么沒有了紅綠蘋果？

　　直到我后來不小心聽到老師的談話，我正在洗刷調(diào)色板，干涸的色塊像血痂一樣，很難剝落，你正站在離我一層玻璃之差的地方說話。

　　“老師，今天能不能再把蘋果拿掉？就一次，最后一次了……”

　　“唉……讓我說什么好呢？好幾次了，畫色彩的時(shí)候你就叫我把蘋果拿掉，你說你不敢嘗試畫蘋果？不行，人是需要嘗試的，你畫畫看�！�

　　“老師……”

　　我不禁扭了扭頭，正好看見了你一雙淚眼直對(duì)著正堅(jiān)決放下兩個(gè)蘋果的老師。

　　那天的作業(yè)，你完成得很糟糕。筆觸凌亂不說，紅綠蘋果的色調(diào)更是奇怪，我按捺不住好奇跑去問你，卻被你一聲“我有病”給轟了出來。離開時(shí)我往后望了一眼，你正趴在窗前的書桌上，楓葉似火，而你的眼神卻滿是屈辱和迷茫。

　　我再?zèng)]去過你家。

　　兩年后的同一天，我看到了你在空間頁面的照片。照片中是一個(gè)女孩，笑靨如花，一手捧著一幅色調(diào)結(jié)構(gòu)完美的畫作，一手捏著紅色的楓葉，紅得那樣深沉而又熱烈。下面是一句標(biāo)語：又見枝頭吐新綠。

　　原來春天，從未走遠(yuǎn)。

春天作文600字 篇2

　　春天來了，春天來了！我唱著歌兒，沖出家門，沐浴著春光，興奮地去尋找春天。

　　春天在哪兒呢？瞧，幾只活潑可愛的燕子在我的頭頂飛舞，它們你追我趕，嘰嘰喳喳，好像在說：“春天來了，真好玩，真好玩！”小路旁一棵棵高大的柳樹，像一個(gè)個(gè)挺拔的戰(zhàn)士矗立在那里。碧綠的柳葉在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，像一塊塊無暇的碧玉。那柔嫩的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快地接受春姑娘的愛撫，它時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時(shí)而直垂向地面表演著精彩的雜技。長長的柳枝隨著溫暖的春風(fēng)不停地輕輕擺動(dòng)，又好像在為我跳舞了。我忍不住伸手觸摸它，哇，多么柔軟的枝條��！哦，春天原來在這里呀！

　　走著走著，我來到一片樹林。大大小小的樹木連成一片，成了綠色的海洋。我深深地吸了一口氣，多么清新的空氣呀！那些剛從地里鉆出來的嫩綠的小草爭先恐后地伸長著細(xì)細(xì)的脖子，凝望著這陽光燦爛的世界。一陣微風(fēng)吹來，小草們擺動(dòng)著身子，好像在對(duì)我說：“春天來了，春天來了！”草地上盛開著五顏六色的野花，它們大小不同，樣子不同，有的`像一個(gè)小圓盤，有的像一只漂亮的蝴蝶……�；▋簜冃切屈c(diǎn)點(diǎn)，競相開放，綻開著最美麗的笑臉，似乎在歡迎我的到來。哦，春天原來在這里呀！

　　走著走著，我來到了一座漂亮的公園。一進(jìn)公園，我就看見剛解凍的小溪在歡快地流淌。溪水嘩啦啦，好像在演奏著優(yōu)美的樂曲。就在我看得津津有味的時(shí)候，我突然聽到了悅耳的鳥叫聲。我仔細(xì)尋找，原來，是藏在樹上的喜鵲和杜鵑，它們好像在訴說春天的故事。草地上一群活潑可愛的小朋友正迎著春風(fēng)悠閑地放著風(fēng)箏了，風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。哦，春天原來在這里呀！

　　春天來了，我看到了它，它在柳枝上蕩秋千，它在風(fēng)箏尾巴上搖呀搖。我聽到了它，它在溪水里歡唱，在小河里奔跑。我聞到了它，它在香噴噴的花朵中睡大覺。我陶醉了，多么美好的春光呀！��！我不由得高呼：“我終于找到了春天�！�

春天作文600字 篇3

　　春天，是一首聽不厭的歌。每一段旋律都會(huì)詮釋了不同的景。一段段旋律的拼湊，也才有這一首春天的歌。每一個(gè)地方，都有它的旋律。

　　走在林蔭小路上，一陣微風(fēng)吹來，大樹“沙沙”地響起。末了，又一陣風(fēng)，屹立在路旁的兩行大樹像多米諾骨牌似的，一棵接著一棵“沙沙”作響，像雙重奏一樣，一聲接一聲，“一唱一和”。人走在路上，側(cè)耳聽聽這段旋律，微風(fēng)撲打在臉頰，心情非常舒暢。

　　走過小路，“叮咚叮咚”，咦？這是誰在淺聲吟唱？在好奇心的驅(qū)使下，追尋這段輕快明亮的歌聲來源。“叮咚……叮咚”，它唱得更歡快了，仿佛是在迎接我的到來，像是一段交響曲，泉水就是主樂手，而小鳥是副樂手，“嘰喳嘰喳”的“配樂”，而柔風(fēng)就是伴奏師。這一段旋律，難得聽聞。

　　聽完雙重奏，欣賞完交響樂，不知不覺下起了淅淅瀝瀝的春雨。豆大的雨珠擊在小洋傘上，滴答作響。但是，這場(chǎng)春雨伴隨了一陣獨(dú)有的清香。雨依舊瀟瀟地下著，可是這阻擋不了旋律的進(jìn)行，一陣大風(fēng)呼呼地吹過，繼續(xù)前進(jìn)。

　　一望無際的草地映入眼簾。此時(shí)，雨已經(jīng)停了，天空一片晴朗，同時(shí)，也進(jìn)入了歌的結(jié)尾。

　　“呱呱”水田里傳來了青蛙的打招呼聲；“咩——”一群羊跑過，“咩咩咩”，草原上還殘留著它們的回聲；“哞哞哞”勤懇的.牛正在干活為主人勞動(dòng)；“嗡嗡”蜜蜂撲騰幾下來到綻放的花旁，吮吸花蜜……

　　春天是一首歌，譜寫了大自然最美的風(fēng)景。在春天里聽著春天的歌，樂哉樂哉。春天的歌，悠哉悠哉。每一段旋律背后的故事與風(fēng)景，更為動(dòng)人。

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