隨想作文600字范例[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的隨想作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

隨想作文600字 篇1

　　不知不覺，我糊里糊涂的過了半個(gè)學(xué)期，考試的前幾天我拼命的復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@是升入初中的第一次考試。而且考不進(jìn)前一百我就要跟我儲(chǔ)藏已久的50元錢說再見的，還真有些忐忑不安�？荚囍�前我一直在安慰自己：“多希望這年頭竟產(chǎn)奇跡啊!”�？赡鞘强赏�而不可即的。

　　監(jiān)考老師進(jìn)來了，就開始了考試的'第一個(gè)奇跡----監(jiān)考老師是英語老師和家鄉(xiāng)老師。我頓時(shí)信心大增。

　　第一科是英語，這是第二個(gè)奇跡，因?yàn)橛⒄Z老師就坐在我旁邊，所以我很努力的答卷。

　　第二科是歷史，因?yàn)槭情_卷所以顯得有些簡單。

　　第三科是生物，雖然考試之前努力的復(fù)習(xí)生物，可答起來還是有一些吃力。

　　第四科是語文，其實(shí)仔細(xì)回想起來也挺簡單的，可就是不會(huì)做，做閱讀時(shí)總是明白而又說不出來的感覺。這一科考砸了!

　　第五科是政治，雖然也是開卷，但還是有些“模糊”的東西。

　　最后是一科是數(shù)學(xué)，考試時(shí)就有一種要解放的感覺，所以答的一塌糊涂。

　　考試之后我就有些后悔，為什么不好好答卷呢?仔細(xì)想想你那一科答得好?可現(xiàn)在后悔又有什么用呢?

　　我以為不會(huì)再產(chǎn)生奇跡了，因?yàn)槲野延辛ι�產(chǎn)奇跡的東西全部拋棄了。那時(shí)我才明白：人生是不能只靠奇跡生活的。

　　奇跡再次發(fā)生了，我歷史得了93分，生物得了86分，政治得了92分。雖然這些成績不算很優(yōu)秀，但我知道這是雅典娜送給我的禮物，她在祝賀我!本以為已經(jīng)考不進(jìn)前一百了，可這次宙斯又幫了我，我考了第95名，那時(shí)我高興的手舞足蹈，特這一切動(dòng)作都沒有讓老師看到----都是秘密進(jìn)行的!

　　你要相信：靠自己的努力得來的東西不是奇跡，因?yàn)槟鞘悄銘?yīng)該得到的;但你總是瞎貓碰上了死耗子的話，那勝利不屬于你，因?yàn)槟悴豢赡芘鲆惠呑印?/p>

隨想作文600字 篇2

　　天��！太不可思議了！竟然有那么多同學(xué)舉手，是哪位天使姐姐顯靈了。

　　事實(shí)證明，此爆炸式新聞?dòng)杀景喟嘀魅卫罾蠋煱l(fā)起，舉手多者有獎(jiǎng)勵(lì)，舉手少者也有“獎(jiǎng)勵(lì)”——為同學(xué)服務(wù)提高勞動(dòng)能力。此事件的直接后果是：一、改變了如一汪的死水使課堂氣氛活躍起來。二、提高了同學(xué)們上課的積極性，集中了同學(xué)們上課的精力，學(xué)習(xí)效率有所提高。三，使同學(xué)們對老師改變了看法。

　　想起第一次的`舉手革命，到現(xiàn)在我還感慨萬分。

　　平常愛舉手的同學(xué)不以為然，管你表揚(yáng)或是批評，反正我們平時(shí)就已經(jīng)從中獲得較大的好處——名列前茅。讓老師喜歡、同學(xué)羨慕。樂哉哉地把他們的小手高高舉起，絲毫不扭捏。

　　面對老師提出的問題，經(jīng)過一番思考，想要響應(yīng)革命的，臉上露出猶豫的神情，把手放到胸前似舉非舉，舉吧，萬一被抽到回答錯(cuò)了，豈不被老師罵，同學(xué)取笑。不舉吧，艱苦的勞動(dòng)又不好玩。再者舉手確實(shí)有利于發(fā)展，何樂而不為呢？不對舉手還可以鍛煉膽量和口才，一舉兩得。幾番一衡量，舉手尚有生存下去的希望，不舉半點(diǎn)希望也沒有。舉吧，走自己的路讓別人去說吧。但奇怪的是怎么他們臉上偶爾會(huì)有一種被逼的感覺。

　　也有意志堅(jiān)定、視死如歸的。不舉就不舉，我的小手多漂亮怎能讓你們輕易看見。或者我遵循古人的三緘其口，講究含蓄，沉默是金。再或者他們抱著“我不干勞動(dòng)誰干勞動(dòng)，大家都舉手，環(huán)衛(wèi)工作誰來做很甘愿為大家服務(wù)。”。又或者我們信封勞動(dòng)是美德。再者我們本來就不善于思考，一周下來根本無法達(dá)到要求嗎，白費(fèi)力氣，堅(jiān)決不舉手。

　　舉也好，不舉也罷，笑得最歡的是李老師，“罷除默家，獨(dú)尊舉手”的初衷達(dá)到。當(dāng)然最大的贏家還是我們。

隨想作文600字 篇3

　　冰心老人有一句話“知足知不足，有為有不為�！边@句話頗有見地，短短十個(gè)字，道盡做人應(yīng)該遵守的四項(xiàng)原則。文字也是詼諧有趣。在此，我接著說一句“愛美愛不美”。

　　同樣的句式，我這五個(gè)字也說起了人世間兩種普遍現(xiàn)象。古人云：“愛美之心人皆有之。”何嘗不是呢？過去，皇室之人不管何時(shí)何地，身穿錦繡不說，在衣裳上鑲金嵌銀也是常有的事，不光如此，發(fā)飾也是數(shù)也數(shù)不清的多。這是為何？倆字兒，愛美。同樣，在如今，不說那些追隨潮流的青少年們，就說中年、老年人，從著裝到面容，從動(dòng)作到思想，不都是沒的不像話嗎？這不正說明了應(yīng)該愛美。

　　說道愛不美，可不說愛丑。其實(shí)“不美”在這里是一個(gè)替代品，替代什么呢？替代的是如今世上沒有資金來“愛美”的人。確實(shí)，這其實(shí)是一個(gè)殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。許多人對那些窮人、乞丐，甚至僅僅是相貌不如意的人嘲諷、唾棄，甚至打罵，這種歧視實(shí)在不該。

　　現(xiàn)代人口口聲聲說著“人人平等”，卻不用實(shí)際行動(dòng)履行這句話，這對那些無權(quán)無勢的人是多么的不公平�。�！然而，這種現(xiàn)象也不能全怪他們，畢竟他們也是受害者，就像那些“剛剛在討錢，眨眼換西裝”的.現(xiàn)象如今的大街上是比比皆是。前幾天報(bào)紙上也說，一夫婦存款十萬栓兒討錢，這不正是欺騙別人對孩子們同情心嗎？自然而然地，“愛不美”的社交美德也隨之消失了。

　　雖然如此，我們也不可以放棄“愛不美”，其實(shí)“愛美”和“愛不美”是相互依存的，你想要美就必須愛那些“不美”的人，因?yàn)樗�可以補(bǔ)你的內(nèi)在美。你想要“愛不美”，也必須自己先“美”，不然你和他們一樣，自己不是變得更加“不美”了？

　　“愛美愛不美”，其實(shí)我覺得這句話的含義不僅僅是我說的那一部分。要深究，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)，不僅僅這句話，還有很多話與之結(jié)合，充分地闡述了這個(gè)人文世界的文化思想和美德。

隨想作文600字 篇4

　　一粒種子，被風(fēng)帶到了懸崖峭壁之中，在冰冷的石縫間，它孤獨(dú)的躺著。微風(fēng)不關(guān)心它，陽光不青睞它，就連雨水也沒有絲毫眷顧它的意思。但這粒種子是頑強(qiáng)的。為了生存，為了得到足夠多的光和熱，它把根深深的扎進(jìn)石縫中，就是為了汲取那一點(diǎn)點(diǎn)的水分。

　　直到有一天，它居然發(fā)芽了，那一抹嬌艷欲滴的翠綠，使得周圍的大片灰色顯得那么黯淡無光。為了生存它努力將自己的枝葉伸著，展著。當(dāng)?shù)谝豢|陽光吻著它時(shí)，它無比開心，快樂的在懸崖上招手。這時(shí)，它覺的這個(gè)世界并沒有將它遺忘……

　　如此渺小而又倔犟的生命，為了有朝一日能夠吐出新綠，狂風(fēng)吹不倒它，暴雨嚇不到它。它不畏于那種惡惡劣的環(huán)境，從不放棄生的希望，最終，它成功了，它征服了大自然，它活下來了！對于這樣渺小而又偉大的生命敬佩之情油然而生。

　　倚窗而坐，思緒萬千。

　　生命是美麗的.，但是卻又很脆弱，有的人根本就不在乎生命。那些輕生的人早早就為自己的一生畫上了句號(hào)，難道就是因?yàn)樯�活上的不如意嗎？難道就不能像那粒種子一樣堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)嗎？生命只有一次。海子，多么有才的一個(gè)人。但是當(dāng)他臥入鐵軌的那一刻，我們只能深深的嘆息。壓力，每個(gè)人都有，只要我們能克服一下，困難終究會(huì)過去。何必想不開，何必讓自己的生命之花早早的凋謝呢？

　　但是，有的人卻讓短暫的生命變得永恒，讓脆弱的生命變得堅(jiān)強(qiáng)。霍金是一個(gè)奇跡。身患絕癥的他毅然的活著，繼續(xù)為人類社會(huì)做著貢獻(xiàn)。在他面前的死神也畏懼了，畏懼他對生命的虔誠，畏懼他對生命的熱愛，畏懼他對生命的感恩�？窗桑�脆弱的生命也能顯示出如此強(qiáng)大的力量。

　　生命是一個(gè)奇跡，我們都應(yīng)該敬畏，生命只有一次，我們都應(yīng)該珍惜。讓我們?yōu)槊恳粋�(gè)生命而喝彩，用行動(dòng)來譜寫出更輝煌，更美麗的生命贊歌！

隨想作文600字 篇5

　　秋風(fēng)

　　秋風(fēng)像一把豎琴彈唱，彈著彈著，“群燕遲歸鵠南翔，草木搖落露為霜�！�

　　落葉如蝶，滿地黃葉堆積，金黃的色彩如生命的華章。

　　花兒凋零，剩下的枯枝在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，樹的枝條垂下 手臂不在招搖，蘆葦搖擺腰身默默無語，潔白的蘆花四散飄落，向大地唱著一首離歌。

　　獨(dú)立寒秋，撫落眉間的憂傷。沒有蕭瑟哪有馨香，收斂與綻放是自然與生命的美。

　　握一把秋風(fēng)吧，讓我在秋風(fēng)里低吟淺唱。

　　秋雨

　　當(dāng)秋云滴盡清淚，秋雨就是相思曲了。

　　秋雨綿綿，痩水籠煙。樹林含著淚珠般的水痕，鳥兒沉重的翅膀再也飛不到云天。雨中的殘荷獨(dú)自飄零，雨打芭蕉生出李清照“點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明”的哀怨。

　　秋葉似小船找不到渡口，鄉(xiāng)愁在秋雨中拉長延伸。

　　滿地的`薄涼，亂了一顆愁心。

　　秋葉

　　秋葉，你在跳舞吧，在秋天華美的舞臺(tái)。抖動(dòng)金黃與楓紅的霓裳，輕靈飄逸。婉時(shí)光的華彩曼舞裊裊的風(fēng)姿，窈窕的年華饋贈(zèng)了春夏，生命的枝頭安詳唯美。

　　秋葉，你似一只翩翩的蝴蝶，藍(lán)翎的羽翅盈滿梁祝的清歌。

　　你在風(fēng)中翩躚、綽約，最后滑落在大地母親的懷中。

　　入帷深秋，捧一枚葉兒在手，為你寫下靈魂的感動(dòng)。

　　秋花

　　一夜的秋風(fēng)秋雨，秋花就沒有了花語。她不再是那個(gè)楚楚動(dòng)人的女子，她卸下濃妝在晚風(fēng)中哭泣。

　　昨天，我還嗅著花香，今天，落紅滿地。葬花，有黛玉的憐惜。花籃裝滿憂郁，花鋤抖落拈香的心。

　　秋花，我想輕輕地告訴你，你瀲滟了一季，盈香了生命的時(shí)光，花魂在冬天潛藏，明年又是一個(gè)美麗的你。

　　秋月

　　秋月清凝，遍灑銀光。染白我的霜發(fā)，染黃中秋的月餅。

　　推開一扇窗，往事在月輝下晾嗮，碎了一地的月光。

　　河水微涼，水中的月亮搖晃，烏篷船載我去遠(yuǎn)方，從此，家鄉(xiāng)的月兒圓了又缺，缺了又圓。

　　月光溶溶，我放飛相思的青鳥探看。一簾夢的婉約，懷舊是傷。

　　秋月。暗香浮動(dòng)，今夜，我釀一杯桂花酒，與你對酌。

隨想作文600字 篇6

　　在上山下鄉(xiāng)的蹉跎歲月里，常常是當(dāng)我在昏暗的燈下聚精會(huì)神地讀書時(shí)，那唯一的光芒燈卻突然消失了。這是全宿舍的“五七”戰(zhàn)友對我一致做出的無聲抗議：遵守規(guī)定，按時(shí)熄燈，不要耽誤明天出工。我是多么恨那只拉開關(guān)的手，咔嚓一聲，便又從我的生命線上無情的`奪走了寶貴的一天。悵然若失地坐在冥冥的黑暗中，凝望著月色朦朧的窗外，我委屈得淚眼婆娑。

　　年齡越大，光陰流逝得越快，但我好像越來越麻木了。一天又一天，日子無聲無息地消失，就像水滴消失于大海。驀然回首，我居然在這世上行走到了花甲之年的光景，而現(xiàn)在它們都已不知去向。

　　“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！逼鋵�(shí)，光陰何嘗是一條河，可以讓我佇立其上，河水從身邊流過，而我卻依然故我？時(shí)間不是某種從我身邊流過的東西，而我就是我的生命。棄我而去的不是日歷上撕去的一個(gè)個(gè)日子，而是我生命中的歲月，甚至也不僅僅是歲月，而就是我自己。我不但找不回逝去的年華，也找不回從前的那個(gè)自己了。

　　如今，回想起很久以前的我，比如說：回想知青宿舍里那個(gè)淚眼婆娑的我的時(shí)候，眼前每每出現(xiàn)的總是一個(gè)孤兒的影子，他被無情地遺棄在過去的崢嶸歲月里了。他孑然一身，舉目無親，徒勞地盼望著回到活人的世界上來，而事實(shí)上卻不可阻擋地被過去的歲月帶往更遠(yuǎn)的地方。我努力的伸出手去，但是無法觸及他并把他領(lǐng)回。我大聲呼喚，但是我的聲音到達(dá)不了他的耳朵之中。我不得不承認(rèn)這是一種死亡，從前的我已經(jīng)成為一個(gè)死者，我對于他的懷念，與對一個(gè)真正死者的懷念有著相同的性質(zhì)。