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站在的門口作文600字（優(yōu)秀）
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的站在的門口作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
站在的門口作文600字 篇1
竹籬笆，青石臺階，白墻黑瓦，院中的桂花落得一地白泥土和著桂花的香氣，打開了塵封的童年記憶。
再次回鄉(xiāng)，幾間土房有些塌敗了，墻上落下些許白灰露出了土黃的疤，門口的石磨還在，可使用它的人早已不在它便悄悄蒙塵了。
措掉灰塵，石磨還是那么平滑，歲月的打磨，日夜的刷，上面的小石子樣的小包早已消失不見。在石磨下爬滿了青苔，綠綠的.，只讓人覺得可愛，感受著石磨表面?zhèn)鱽淼臎�，多少年，沒有人理會了小時候，每到過春節(jié)的時候石磨和大人們便忙開了，推麥子，磨豆花，還有豆?jié){，都是孩子們奢求的美味，那時，石磨是溫暖的。
站在老家的門口，我輕輕推開還貼著福字和門神的木門，屋內(nèi)的一切如舊，好像爺爺奶奶都還在。堂屋的桌板凳都有厚厚的灰塵，結上了蜘蛛網(wǎng)，幾個大的柜子放在屋內(nèi)，那臺黑白電視機也在，它們好久好久沒有呼吸到這樣親鮮的空氣了吧，好久好久沒有見過這樣明媚的陽光了吧。
從堂屋往左，便是灶屋，石灶臺上的大鍋，煙肉上的臘肉和石臺旁的木柴都在這里，小時候，爸爸生活，媽媽煮飯，爺爺喂豬，奶奶喂雞，我則坐在小板凳上擇菜，炊煙裊裊
屋后的牛棚和干草都是一樣的，可親可愛，小時候，牛棚里有一頭老牛，那兩只彎彎的角和如一汪秋水般的眼眸，溫柔好像可以把人融化。我喜歡坐在它的背上摘桂花樹上的桂花，桂花的香甜總會讓我咯咯的笑
穿過小巷，我踏著一季芬芳繼續(xù)追憶我的童年，光滑的青石板上有積水，澄澈，空明。
小巷的盡頭，是一位民間藝人的家，小時候我總會買一個糖人孫悟空，紅糖的甜蜜就如桂花一樣暈染在我的心河之上，如癡如醉。這個老爺爺居然還記得我！他的頭發(fā)早已花白，滿頭的銀絲無力地貼在頭上，他抖動著他如松樹皮一般的手，為我做了一個糖人孫悟空。還保留著多年前的味道，竟沒有走形，我一嘗，淚水便噴涌而出故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的味道
站在老家的門口，沾著桂花的余香，我明白，故鄉(xiāng)是心底里不可磨滅的印跡，過去的已經(jīng)過去，但往昔，從未走遠
站在的門口作文600字 篇2
在某片名海域中，一群色彩斑斕的魚看到了一件他們從未見過的東西——一條條絲繩組成的一個個方格，方格又連成一片，仿佛這一片的背后儲存著五彩的千千世界。于是，那其中的一部分魚就毫無顧忌的游了進去，穿梭于那方格之間，進進出出，玩的自由自在，突然，那些方格變小，變緊密了，游在里面的魚怎么也游不出來，焦急與后悔油然而生，可是一切都已來不及。他們被托出海面，就在這一瞬間，終于明白一時的.興起，足以讓自己丟失對自己生命的掌控權。
或許就是這樣，那些站在網(wǎng)絡門口的人們，何嘗不像是徘徊在那張網(wǎng)前的魚呢！面對網(wǎng)絡的誘惑，保守的人意識到了里面的危險，不愿輕易的嘗試，就像那些沒有鉆進漁網(wǎng)的魚一樣，沒有被深卷進去。幸運的人進入了網(wǎng)絡，領略到網(wǎng)絡淺處的精彩，看到了深處的利弊，而在那將受網(wǎng)絡危害之時退了出來，這像那鉆進了網(wǎng)但卻沒有深入其中的魚，不僅領略到里出精彩的世界而且在網(wǎng)孔將縮之際理智地游了出來。
聰明的人面臨網(wǎng)絡，洞察百千，謹慎仔細，合理安排時間，趨利避害，結果受益匪淺。無知的人面臨網(wǎng)絡，禁不起它的誘惑，馬上進入其中毫無顧忌的娛樂，甚至變得喪失自主，將身心交給網(wǎng)絡，成為網(wǎng)絡游戲的奴隸。這些人正是被網(wǎng)收起來的魚，愚蠢地用僥幸心理去面對不可觸及的網(wǎng)的一角。
現(xiàn)代的社會，網(wǎng)絡是一件必不可少的東西，但它也是一把雙刃劍，當我們站在網(wǎng)絡的門口的時候，要合理利用網(wǎng)絡。我們可以借助網(wǎng)絡做許多事，困惑的時候可以在網(wǎng)上找到所需要的答案，無聊的時候可以在網(wǎng)上找到所需要的樂趣，還可以在網(wǎng)上分享喜怒哀樂，傳遞千思百感。在這方面，網(wǎng)絡確實可以給我們帶來許多方便，但網(wǎng)絡的危害也是不可估量的，它可以是一個人從主動變成被動，從理智變成迷茫，從乖巧走向叛逆。
站在網(wǎng)絡的門口，深思，選擇，找尋屬于自己的空間，忽視滿是誘惑的角落的木屋，讓明天的方向被自己掌握，讓未來的自己過得更好！
站在的門口作文600字 篇3
我還記得我們幾個人是班內(nèi)最瘋狂的組合，我也記得每年的愚人節(jié)，同學被我們捉弄后的郁悶表情，而這時的我們總會說：只有把自己的快樂建立在別人的痛苦上，這種快樂才會更加的夸張和直接......
勉強，與負擔。
喜歡在夜里，關了門，熄了燈，一個人坐在床上，也不知道在想些什么。這氛圍，當然也不是如墨般的漆黑。窗外的家戶中，透出的光，在房內(nèi)的地板上映出溫柔而堅硬的海洋。
霧蒙蒙的，飄渺的。
與我面前的門一樣，只是我無別路可選，也不能后退。這道門之后，是什么......
站在這霧渺的門口，彷徨——我究竟要怎樣？失落——離別了曾經(jīng)的瘋鬧，過了這道門，我已不再是被保護者，而要學會保護他人。
怕。
站在這霧渺的`門口，欣喜——我的人生將真正的開始；自信——獨一無二的是我。過了這道門，我終究可以開始屬于我的生活，用我自己最喜歡的方式。
急。
窗外的燈，滅了不少，房間也暗了些許。一轉眼，房子沒變，而流螢卻在我們心中刻下了些許疼痛而甜蜜的回憶。
對，都是，回憶。
我還記得我們幾個人是班內(nèi)最瘋狂的組合，我也記得每年的愚人節(jié)，同學被我們捉弄后的郁悶表情，而這時的我們總會說：只有把自己的快樂建立在別人的痛苦上，這種快樂才會更加的夸張和直接......
對，大笑的快樂的回憶。
但，對，只是，回憶。
多年以后，或許，在晚飯后的夕陽里，我會牽著我妻子的手，或許還帶著我的狗，一起在徑中漫步。不論怎樣，雖然只是做白日夢，但至少，明天會更好。
人，人類，是追求幸福的存在。既然如此，明天，又如何會不如今天？
想到這里，我不再彷徨，不再失落，那黏稠的霧已散去。
而對這曾經(jīng)的霧渺之門，我將不猶豫地打開，沖向明天的驕陽。而心中曾經(jīng)的點滴，會放在那某個角落里，直到它發(fā)酵，我會再拿出來，與我的子女分享。
對，沒錯。門后的，那會是希望之光。
站在的門口作文600字 篇4
那天下午，我回到了那個承載著我六年的快樂、辛酸、淚水的地方。那是我最難忘記的地方，我的另一個“家”。
我站在那間教室外，輕輕地推開了那扇早已生銹的鐵門，望著教室中那熟悉的一切，我的淚水在眼中打轉，不久便爭相涌出了眼。我用雙手捂著臉，但難以擋住淚水難以擋住那仁慈的臉浮現(xiàn)在我的腦中。
她是我小學的語文老師，從一年級起，她就是我們的班主任，一直把我們帶到了畢業(yè)。我還記得我的第一次語文課，老師邁著輕盈的'步伐走了進來，嘴上掛著微笑。頓了頓聲，滿是歡喜地想我們介紹自己。她的語文課，每次都是那么的有趣，那么生動，每一次上課，好像就是在玩耍，在玩耍中學習，我們從來沒有過對學習的厭煩。
我悄悄地，悄悄地走到教室窗前，從窗中望著那我們與老師一同栽的那棵梧桐樹和那一小片花園，看著樹上那些用紅繩寄在樹枝上的木片——那是我們班的所有同學的名字和老師的名字。想到她和我們一起種樹的場景，想到樹還在，而老師不在了。我又一次抽了抽鼻子，淚水再次涌了上來。
我回過頭，看了看那落滿了灰塵的講桌，看著上面的粉筆盒。我又走到我當年的座位上，用自己隨身帶的紙將板凳擦干凈，坐在凳子上，我的眼中看到老師好像還站在那里，給我們講著語文課。
我想哭，特別想哭，我抱頭趴在桌子上，放聲大哭起來。想到老師與我們的各種歡樂……
我到今天還是不能忘記老師臨終前躺在病床上，雖很痛苦，但老師還是微笑著對我們說：“好好學習，別讓老師失望。”可那天晚上，老師還是走了，離開了我們所有人。全班沒有一個人能接受這個事實。第二天，我們?nèi)鄥⒓恿死蠋煹脑岫Y，希望老師在那邊過得更加快樂。
我擦干了眼淚，緩緩地走出教室，輕輕地關上了教室的門。再轉過身站在教室旁，深深地向教室鞠了一躬。淚水又一次涌出了眼眶。老師，我一定不會辜負您對我們的期望！
站在的門口作文600字 篇5
我不入地獄，誰入地獄？
——題記
早在進高中時就聽別人說過高中的“地獄三定論”，有人曾把高中分為三部分：高一時是在第三層；高二時是在第六層；高三時就連躍三級，直達第十八層。這個比喻很貼切的體現(xiàn)出高中生活的“凄慘”，“平淡”得讓人畏懼。記得在09高快高考的時候，老師就對我們說，只要高考一結束你們就得把自己當準高三對待。當我已經(jīng)坐在高三教室里時，才覺得這一切來得太突然，仿佛是做了一場很常很常的夢，只有等到夢醒后，有的是無盡的黑暗與空虛。不知為什么，每當回味起高一、高二時，就感覺它們還發(fā)生在昨天。我不知道是不是每個高三學生都特懷舊，高一時懷念初中，因為情不自禁，所以回首自己一路的求學路，總是感慨萬千，雖算不上什么轟轟烈烈，但也歷經(jīng)坎坷吧。
如今教室里貼滿了沖刺高考的標語，高考倒計時也被掛在了最顯眼的地方，每每回頭，擠入眼球的是我們旦旦的高考誓言。鐘告訴我，高三是個拼命的地方。我說我的名不是像貓那樣有九條，怎么拼呀。鐘說我還沒有真正體會到什么叫高三。我倆相視而笑，不在說話。我覺得千軍萬馬過獨木橋的高考漸漸演變成了一個個手捧水晶球面帶驚恐的'我們還要小心翼翼地提心吊膽地走鋼絲。水晶球里裝著我們年輕的夢想，當我們調(diào)侃著達爾文偉大的生物進化論時眼睜睜的看著水晶球落地的破碎聲，它那刺破耳膜的清脆聲響，清脆的幾乎讓我們絕望，碎片如花綻放，綻放得很凄美。水晶球很美，可惜碎了，夢也被摔得粉身碎骨。
于是，我對高三有了意思。高三是我們每人手捧一個絕美易碎的水晶球，跋山涉水翻山越嶺，最后去表演“走鋼絲”，其實我們不過是一個作繭自縛的蠶，在蛻變成蝴蝶過程中必須沖破這層枷鎖，才能獲取自由。
從明天開始，關心考試和排名。去做一個亡命之徒，只有背水一戰(zhàn)來一個破釜沉舟，搏它個日出日落、無怨無悔用希望和理想澆鑄勝利的喜悅，讓青春夢想展開翅膀，奮斗11個月，讓我們用實力創(chuàng)造人生的輝煌。
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