實(shí)用的笑聲的作文600字4篇[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的笑聲的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

笑聲的作文600字 篇1

　　來(lái)到這里，我想是一個(gè)綠色的夢(mèng)吧！住在雙峰山，我想，這個(gè)夢(mèng)更真切了。

　　眼前是清清的流水，旁邊是洋泗峽谷，美麗的青石，這就是自然的美，有點(diǎn)讓我驚訝了。同學(xué)們也是驚訝的笑著，把手伸進(jìn)了那流動(dòng)的清泉里，笑聲，流進(jìn)了清泉，好美，好美……

　　我，只是一片小小的樹葉而已，仍然只能聽他們的笑聲，但從他們的笑聲中，我也能感受到他們的快樂。但是，快樂中也存在著一絲絲破壞，水中，已有了垃圾。我想：這清泉將不會(huì)在美了。

　　突然，一個(gè)老師的舉動(dòng)引起了我的注意，他彎下腰，撿起了一片紙，把紙放入了自己的包包里，我覺得，他的心是熱的，是溫暖的`，是綠色的……

　　水，還在流，流得那么讓人感動(dòng)，流進(jìn)了每一個(gè)人的心田，在這心田里，播種下了一顆綠色的種子，在清泉的懷抱中，悄悄地萌芽，長(zhǎng)大……

　　綠色的笑聲，充滿了整個(gè)洋泗峽谷，那綠色的笑聲，流進(jìn)了心田里，正滋潤(rùn)著那萌芽，好讓它們快快長(zhǎng)大，在磨煉中成長(zhǎng)……

　　我，其實(shí)也讀得懂他們的心，每一次笑聲，都記載著一個(gè)美麗的故事，是夢(mèng)？是風(fēng)？是水？我感覺，我的心里也同樣有著那么一個(gè)種子。從他們的談話中，我了解了許多知識(shí)，我好想有著像他們一樣快樂的時(shí)光呀，我這個(gè)夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)不了了，但我的夢(mèng)會(huì)跟著他們一起走，跟著泉水走，去實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)，去尋找屬于我自己的那片藍(lán)天！

　　天，黑了。人走了。花也開了，樹仍在綠，水仍在流。我的夢(mèng)也沒有破滅，望著遠(yuǎn)處那飄動(dòng)的綠色旗幟，我想：我的心也有了那綠色的笑，綠色的夢(mèng)了！

笑聲的作文600字 篇2

　　在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課上，老師總是一板一眼的，我們就像被關(guān)在鳥籠里的鳥，很拘束�？煽茖W(xué)課上我們就像換了個(gè)人，非�；钴S。這門課不僅作業(yè)少，而且還經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些有趣的事兒。

　　今天有一節(jié)科學(xué)課，我們的高興勁兒又來(lái)了。上的內(nèi)容是蝌蚪和鯽魚的`生長(zhǎng)過(guò)程。雖然我們學(xué)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》。但有些人和我一樣把蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程忘得一干二凈，而鯽魚的生長(zhǎng)過(guò)程由于我們不觀察生活更不知道。老師提問了：“蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?”大家便交頭接耳，議論紛紛。有一位同學(xué)站起身大聲說(shuō)：“蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程是這樣的：先成幼體，再長(zhǎng)前腿，然后長(zhǎng)后腿�！睅讉�(gè)同學(xué)聽了便笑了起來(lái)，有的笑得合不上嘴，有的笑得直拍桌子…老師也笑了起來(lái)。然后有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程是這樣的，先成為幼體，再長(zhǎng)后腿，然后長(zhǎng)前腿，最后尾巴不見了”老師聽了贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。之后老師就叫我們四人一組畫蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程。我，吳云紅，張揚(yáng)和余芳萍四人一組，我們拿出畫紙，畫筆，有的站著，有的趴著，動(dòng)手畫起來(lái)。老師見了也不在乎我們的姿勢(shì)。我畫完了幼體，張揚(yáng)該畫后腿，可他不知怎的還是先畫了前腿。這時(shí)老師恰好走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“錯(cuò)了，你真是馬大哈。該畫什么，想想?”我們聽了就笑了起來(lái)，張揚(yáng)也不好意思地笑了，撓撓頭，眼珠一轉(zhuǎn)，畫起后退，老師笑著走向了其他組的同學(xué)。吳云紅畫完前腿，余芳萍最后便涂色。這時(shí)一條蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程便活靈活地展現(xiàn)在我們的眼前。最后老師布置了一道作業(yè)：課余時(shí)間自由組合，通過(guò)各種途徑去了解鯽魚的生長(zhǎng)過(guò)程。教室里又一片歡呼聲。

　　雖然這門課的課堂上“亂哄哄”的，不像其它課那樣安靜，嚴(yán)肅。但我覺得我們應(yīng)該在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

笑聲的作文600字 篇3

　　在課堂上也有笑的足跡，例如一個(gè)同學(xué)把英語(yǔ)hes （男的）說(shuō)成了女的我們會(huì)笑；一個(gè)同學(xué)把一棵樹寫成3平方米我們會(huì)笑；一個(gè)同學(xué)在睡覺，老師叫他時(shí)，他卻說(shuō)：“老師再見！”我們更是哄堂大笑了——現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文課上的歡笑吧！

　　語(yǔ)文課上，蔣老師的問題李維駿都能像“先知”似的答對(duì)，但李維駿擔(dān)心全班人不知道就大聲公開：“老師講的題，我答得比你快，而且是對(duì)的！”蔣老師說(shuō)：“那我再出一道題，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地答對(duì)！”“好！李維駿鄭重又馬虎地說(shuō)道。

　　”春天像個(gè)健壯的青年，帶領(lǐng)著我們向前走去。是擬人還是比喻？“蔣老師說(shuō)�！北扔鳎　袄罹S駿大聲說(shuō)道。”擬人！“我們大家不但比李維駿慢一拍，而且答案也不一樣�！睌M人的'動(dòng)詞是什么？“蔣老師說(shuō)。”領(lǐng)！“我們異口同聲地說(shuō)道�！北扔鞑殴郑�是擬人！“李維駿改正道。

　　”錯(cuò)誤！“蔣老師說(shuō)�！蹦鞘鞘裁囱嚼蠋煟俊袄罹S駿親熱地對(duì)蔣老師問道。當(dāng)時(shí)我們差點(diǎn)兒就

　　笑出聲來(lái)：李維駿雙手合并在一起，貼在臉邊，溫柔可親的樣子，還像個(gè)男孩樣嗎？

　　”是比喻加擬人�！笆Y老師說(shuō)。

　　”��？啥？我暈！它們?cè)趺春象w對(duì)付俺呀！“李維駿裝作已暈的樣子，以讓我們笑得臉紅了，大概天上的神仙也已聽見了吧？

　　后來(lái)不知怎么，李維駿又”活“了過(guò)來(lái)，說(shuō)：”我又沒死，你們?yōu)樯赌敲磦�心呢？�?/p>

　　”誰(shuí)說(shuō)你死�。⊙蹨I是笑出來(lái)的！“王佳濤說(shuō)。

　　”哦！那還好，全班哭的話，我就得‘爆炸’了！“李維駿搞笑的說(shuō)。

　　”李維駿別鬧了，上課專心點(diǎn)兒！“蔣老師鄭重地說(shuō)。

　　”哦！馬上停止！“李維駿又恢復(fù)正常了。但我們的笑意還沒走呢！

　　課堂上的笑聲就是這么來(lái)的，就為一個(gè)人，也可以笑呀！

笑聲的作文600字 篇4

　　這樣準(zhǔn)能記住武士的武字怎樣寫�！袄蠋焺傄徽f(shuō)完，我們?nèi)�班便哄堂大笑，因�(yàn)槔蠋煹挠浄ㄌ�有趣了，但我們也在歡聲笑語(yǔ)中永遠(yuǎn)熟記住了武字的寫法。 課堂上的笑聲使我們既能學(xué)……

　　”哈哈哈哈……哈哈哈哈……“笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢？這里還有個(gè)小故事。

　　那天，他給我們上了一節(jié)說(shuō)生活用品的口語(yǔ)課。老師看我們掌握了知識(shí)后就開始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒，然后跟我們講游戲規(guī)則：老師說(shuō)一個(gè)句子，句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他（她）一起站起來(lái)做相同的動(dòng)作。你看，第五組的同學(xué)們拿著尺子在”剃胡子“。原來(lái)他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀，后面的`同學(xué)沒有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露，他們也許太投入了，竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來(lái)”洗頭“了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚，盧國(guó)良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷，不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張，叫到他們時(shí)，那個(gè)同學(xué)沒拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里，大家都笑瘋了，一個(gè)個(gè)前俯后仰，笑聲不斷。

　　哈哈哈，這節(jié)課真有趣！”玩中學(xué)，學(xué)中玩“，真是其樂無(wú)窮！

　　最難忘的一堂課 一縷夏季的涼風(fēng)吹進(jìn)教室。 一位老師正在講課，激情飽滿，眉飛色…… 嘴唇不住的哆嗦著，像要說(shuō)什么卻一個(gè)字也迸不出，終于在同學(xué)們那片瘋狂的笑聲中，……

　　自己想 哈哈哈……”

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