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實(shí)驗(yàn)的作文600字4篇[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇1
今天，我們上了一堂有趣的常識(shí)課，讓我難于忘懷。
上課前老師就拿來(lái)了實(shí)驗(yàn)所用的工具和材料。上課了，教師把實(shí)驗(yàn)用的東西全部放在一塊板上，然后，他把木板用東西抬高，好讓我們每一個(gè)學(xué)生都能夠看得清楚。我看到上面有電池、小電珠、電線等物品。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：老師把電池分別裝在兩個(gè)電池盒里，用一根電線把它們串聯(lián)起來(lái)。然后，在電池的正極引出一根電線接一只開(kāi)關(guān)，再接一粒小電珠，再引出一根電線把它接到電池盒的負(fù)極上。這樣，一個(gè)電路就連接好了。老師，把閘刀往下一按，小電珠立刻亮了起來(lái)，發(fā)出了明亮的光芒。然后，老師把兩節(jié)電并聯(lián)起來(lái)，這下回閘刀按下，小電珠雖然亮了但是光線卻暗淡得很。接著，老師向我們說(shuō)明了理由，解開(kāi)了我心中的疑團(tuán)。
接著，老師要求我們自己動(dòng)手做好課文里面所說(shuō)的一些實(shí)驗(yàn)，還說(shuō)可以做一些相關(guān)的.高難度實(shí)驗(yàn)。我們就打開(kāi)了桌子上的實(shí)驗(yàn)盒子做了起來(lái)。我搶先動(dòng)手，拿出兩節(jié)電池連接起來(lái)，然后我接上了開(kāi)關(guān)，小電珠。全部安裝完畢，我又仔細(xì)檢查一遍，看到安裝沒(méi)有發(fā)現(xiàn)失誤。然后，我按下開(kāi)關(guān)�？墒�，電珠沒(méi)有亮。我把每一根電線都檢查了一遍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題。咦，我心里覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪了：怎么回事呢？我把每一根電線都插一插，又試了一次，可是還是失敗了。我想甘脆把電路拆下來(lái)重新組裝。
這一回，小電珠終于亮了，發(fā)出的光簡(jiǎn)直可以跟日光燈比。這時(shí)，我高興得有點(diǎn)兒手舞足蹈了，大聲嚷了起來(lái)：“我把實(shí)驗(yàn)做成功了！”
這一節(jié)常識(shí)課上得那么生動(dòng)有趣，讓我很難忘記。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇2
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。在杭州西湖湖畔的，一邊賞荷花，一邊喝著一碗清新香甜的藕粉，是一種什么樣的享受��！
別人說(shuō)，半透明狀的東西是最好看的，也是最好吃的。比如果凍、龜苓膏、魚(yú)凍、肉皮凍、涼粉還有藕粉，都是又好吃，又好看的。所以這次春節(jié)習(xí)俗和美食展示活動(dòng)，我們組為大家?guī)?lái)了藕粉，并且寫(xiě)好了藕粉沖泡說(shuō)明書(shū)。
藕粉沖泡方法如下：
1、把藕粉倒入碗中，倒入涼開(kāi)水，使涼開(kāi)水剛剛沒(méi)過(guò)藕粉。
2、攪拌藕粉，使藕粉完全溶于涼開(kāi)水中。這步很關(guān)鍵，直接關(guān)系到藕粉是否可以沖泡成功。
3、接著，倒入剛煮開(kāi)的開(kāi)水，一邊慢慢倒，一邊快速的攪拌，直到藕粉成為半透明狀。水不夠燙，會(huì)泡成藕湯；水太燙或攪拌不夠快速的話，會(huì)結(jié)塊。
4、爽滑美味、晶瑩剔透的半透明狀的.藕粉就沖炮成功啦！
我們發(fā)下藕粉之后，大家都很興奮的開(kāi)始實(shí)踐了。事實(shí)證明，相當(dāng)一部分同學(xué)是不看說(shuō)明書(shū)的。因此，狀況百出。有的同學(xué)直接撕開(kāi)包裝，把藕粉往嘴巴里倒，一邊倒，一邊問(wèn)，為啥有塑料味；有的同學(xué)直接把藕粉倒進(jìn)水杯里，形成白花花像石灰水好惡心的液體，還一邊喝一邊說(shuō)挺好喝的；有的同學(xué)下課后用飲水機(jī)熱水去沖泡，也是石灰水的樣子。甚至，有的同學(xué)回家把藕粉扔進(jìn)微波爐里加熱，藕粉在微波爐里炸的到處都是，被媽媽痛罵了一頓。而手腳不協(xié)調(diào)的我在攪拌藕粉的時(shí)候，用力過(guò)猛，把開(kāi)水和藕粉攪拌到了碗外面，還燙到了手。
通過(guò)這個(gè)好玩的藕粉沖泡事件，我深深體會(huì)到了：
1、同學(xué)真可愛(ài)，藕粉沖泡還能弄出如此多花樣來(lái)。
2、要看說(shuō)明書(shū)，根據(jù)別人的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取一次性沖泡成功。
3、失敗是成功之母。多次失敗后，吸取教訓(xùn)，還是能沖泡成功的。
4、盡量一次性成功，不要浪費(fèi)食物。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇3
暑假的一個(gè)上午，我在奇趣作文班上，做了一個(gè)紙杯燒水的實(shí)驗(yàn)。
那天上課前，輔導(dǎo)老師準(zhǔn)備了紙杯、水、盤(pán)子、蠟燭和打火機(jī)。等一切準(zhǔn)備就緒后，老師便開(kāi)始了第一次實(shí)驗(yàn)。他拿起打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，把蠟燭小心翼翼地粘在桌子上，然后拿起紙杯問(wèn)我們：“同學(xué)們，如果我把空紙杯子放在蠟燭上燒，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”我們聽(tīng)后紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)：“會(huì)變黑�！� 有的說(shuō)：“會(huì)把紙杯燒個(gè)洞�！边�有的說(shuō)：“會(huì)著火�！边@時(shí)，老師叫大家安靜下來(lái)，然后他把紙杯放在蠟燭上燒，果然，不一會(huì)兒紙杯先是熏黑了，接著就燒穿了一個(gè)大洞。
緊接著老師又問(wèn)：“把裝了水的紙杯再放到蠟燭上燒，會(huì)不會(huì)燒一個(gè)洞呢？”我想：紙遇到火就會(huì)燃燒，這個(gè)原理誰(shuí)都懂。這紙杯當(dāng)然會(huì)燒穿洞了。所以，我站起來(lái)大聲說(shuō)：“會(huì)燒穿洞�！笨梢灿泻脦讉�(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)“不會(huì)燒穿洞”。這時(shí)，老師讓我們自己動(dòng)手試一試，老師喊了包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演示。于是，我們?cè)诩埍锏沽艘恍┧�，然后把紙杯放在燃燒著的蠟燭上燒。我們睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，只見(jiàn)紙杯里不一會(huì)兒就冒出了熱氣，接著還不時(shí)地冒出幾個(gè)泡泡，泡泡越冒越多。咦？這是怎么回事，難道水要燒開(kāi)了嗎？我們?cè)絹?lái)越疑惑。再后來(lái)水在紙杯時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們立刻大聲歡呼：“水開(kāi)了！水開(kāi)了！”
課室里頓時(shí)炸了鍋，大家百思不得其解。明明是紙杯，為什么不著火，反而還把水燒開(kāi)了呢？這時(shí)，老師又說(shuō)話了：“同學(xué)們，你們想想水為什么會(huì)燒熱呢？”大家紛紛搖頭。最后老師告訴我們是因?yàn)橛眉埍瓱�，水具有吸熱的特性，而紙杯具有傳熱作用，它把熱量傳給了杯子里的水，杯子里的`水不斷地吸收熱量，因此水就燒開(kāi)了。噢，原來(lái)是這樣！我們恍然大悟。
接著，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“生活中處處有科學(xué)，只要我們細(xì)細(xì)觀察，一定會(huì)有更多更新奇的發(fā)現(xiàn)�！�
啊，這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)��！它開(kāi)啟了我們探索科學(xué)奧妙的大門(mén)，使我們幼小的心靈充滿了無(wú)窮無(wú)盡的幻想。
實(shí)驗(yàn)的作文600字 篇4
夏天，在路邊、在草叢中，經(jīng)�？梢钥吹揭环N形體像蛇，身體有鱗片的四腳蛇。聽(tīng)人說(shuō)，四腳蛇有毒，要是被它咬了，皮膚會(huì)紅腫，繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢？為了探個(gè)究竟，我們興趣小組進(jìn)行了研究。
首先，我們捉來(lái)一條四腳蛇，把它麻醉后，放在解剖盤(pán)上固定。然后用一次性針筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液，倒入燒杯再加入3ml水，使唾液和水均勻混合，接著將一只小青蛙放入其中，一小時(shí)后，青蛙安然無(wú)恙。是不是時(shí)間太短？就讓它呆一晚上吧。結(jié)果第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)小青蛙還沒(méi)死，自由自在地在水中游，挺愜意的。是不是濃度太低了呢？為了使我們的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠，我們又到太田野里抓了四條四腳蛇，按昨天同樣的方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果，小青蛙還是沒(méi)死。由此看來(lái)，四腳蛇對(duì)小青蛙沒(méi)有致毒作用。
那么四腳蛇對(duì)其他動(dòng)物是否有影響呢？我們抓來(lái)一只花貓，把0。9ml唾液涂在貓的身上，觀察是否有異常情況，結(jié)果，兩天之后，我們發(fā)現(xiàn)貓毫發(fā)未傷。至此，我們開(kāi)始對(duì)人們關(guān)于四腳蛇的.危言有所放松，并進(jìn)一步增加對(duì)四腳蛇毒性研究的決心和信心。我們決定在自己身上做實(shí)驗(yàn)，研究四腳蛇對(duì)人是否用影響。
我們從四腳蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上，剛開(kāi)始覺(jué)得皮膚有點(diǎn)涼，但一會(huì)兒，就什么感覺(jué)也沒(méi)有了，無(wú)不良反應(yīng)。半小時(shí)后，皮膚仍舊無(wú)反應(yīng)。由此說(shuō)明，四腳蛇對(duì)我們?nèi)祟惼つw沒(méi)有致毒作用。
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)與研究，我們明白了四腳蛇對(duì)人類并沒(méi)有毒。經(jīng)過(guò)查閱《小博士知識(shí)庫(kù)》，我們還知道四腳蛇其實(shí)就是蜥蜴和石龍子，它們主要分布在我國(guó)廣東、浙江等地，以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲(chóng)為主，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
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