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橋的作文600字(優(yōu)選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的橋的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
橋的作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)在四川成都崇州市，在市區(qū)濱河路的西河上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有一座朱紅色的橋橫跨在水面上。橋上座座小樓林立，原來(lái)是用木頭修建的商鋪，有茶樓、咖啡廳、燒烤店……。在橋上休閑娛樂(lè)，難道沒(méi)有一種別樣的情懷？小樓的屋頂鋪著一片片灰色的琉璃瓦，襯著朱紅色的雕花窗，整座廊橋顯得古樸而典雅。
橋頭，矗立著一塊奇形怪狀的大石頭，上面刻著四個(gè)大字——文井廊橋。走在橋上，迎著涼爽的風(fēng)，聽(tīng)著爸爸講述“文井廊橋”，愜意極了！爸爸告訴我，文井廊橋是由鋼筋混凝土筑成的`，非常堅(jiān)固。橋長(zhǎng)三百二十五米，是成都市最長(zhǎng)的廊橋！它有十九孔泄洪閘，是用來(lái)防洪的！為什么這橋叫“文井廊橋”呢？爸爸說(shuō)，西河又叫文井江，文井江是崇州的母親河，所以就以母親河的名字來(lái)命名這座有廊子的橋！
漫步在文井廊橋上，觀賞風(fēng)景，感覺(jué)很不錯(cuò)。傍晚，夕陽(yáng)的余輝灑在水面上，站在橋上望著河水，在風(fēng)兒的推動(dòng)下，一浮一沉的河面波光粼粼。偶然見(jiàn)到一兩只小鴨子在水面嬉戲，更給這幅美麗的水墨畫(huà)賦予了生機(jī)和活力，讓人在這仙境般的世界中如癡如醉……
錯(cuò)過(guò)余輝之圖，夜晚的廊橋也美麗。天暗了，風(fēng)也有一點(diǎn)累了，水面也平靜了，什么都有些睡意了，月亮也悄悄升起了……這時(shí)，到廊橋上散步，風(fēng)微微地吹著臉頰，似乎在按摩你的臉。往橋下看，湖面靜靜的，橋上鮮艷的彩燈不知什么時(shí)候開(kāi)始了歡樂(lè)的閃爍之舞。如果有圓月，這是最美的，一兩顆星兒，在孤僻月亮的不遠(yuǎn)處悄然陪著月兒。望著望著，陶醉了，癡迷了。有一些小石子，從橋上跌落下去，不小心打破了夜的寧?kù)o。落下去，是一瞬的事，而恢復(fù)，卻不簡(jiǎn)單……
我愛(ài)橋，更愛(ài)故鄉(xiāng)的橋，對(duì)于故鄉(xiāng)的文井廊橋，我更是情有獨(dú)鐘！
橋的作文600字 篇2
橋，即為“放大的板凳”，溝通兩岸最方便的方式。在漫長(zhǎng)的歷史中，橋漸漸演變成一種文化 ：西湖的斷橋，牛郎織女相會(huì)的鵲橋，紅軍長(zhǎng)征的鐵索橋，無(wú)一不在用一種獨(dú)特的方式向人們?cè)V說(shuō)著別樣的歷史。它們是無(wú)聲的傾訴者。
也許有一天，人們能造出一座“時(shí)光橋”，連接過(guò)去與現(xiàn)在。人們都說(shuō)歷史是個(gè)小姑娘，你把她畫(huà)成什么樣，她就會(huì)是什么樣子。我想跨越橋那頭，目睹她的.真容，目睹她的真實(shí)的姿態(tài)看看橋那端的她，究竟有著怎樣的風(fēng)采！
在科技發(fā)達(dá)的今天，有許多與我想法相同的人，他們通過(guò)研究文獻(xiàn)典集將歷史神秘的面紗層層剝落，將她的“容顔”編寫(xiě)入教科中，編寫(xiě)入影視劇中。
可是即使隔著那樣近，我也依舊看不真切。諸葛亮是否真的那樣神通廣大，后主劉禪又是否真的那般癡傻愚笨？我看不真切，即使古書(shū)所搭建的橋連接著對(duì)岸，我也依舊迷茫著，擔(dān)心對(duì)岸的“真相”只是蜃景。
時(shí)間太長(zhǎng)了，即使經(jīng)過(guò)口口相傳，真相也早已模糊不清。
于是不說(shuō)話的敘述者登場(chǎng)了。十二獸首，圓明園，盧溝橋，作為古董，作為遺跡，作為不會(huì)經(jīng)人為而改變觀點(diǎn)的見(jiàn)證者，為我們一點(diǎn)一點(diǎn)褪去歷史小姑娘臉上的面紗，還原她一張真實(shí)的臉。縱使英國(guó)，法國(guó)政府不愿承認(rèn)英法聯(lián)軍侵華實(shí)施的暴行，圓明園的廢墟真實(shí)地佇立在那里，嘲笑他們的謊言，縱使日本 右翼份子不愿承認(rèn) 侵華的丑惡行徑，那填埋尸體的土地，也在狠狠鞭打著他們虛偽的嘴臉！
―――終于找到了，連接過(guò)去和現(xiàn)在的橋！
不會(huì)輕易改變，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的古董和建筑，是不會(huì)騙人的，它們身上承載著數(shù)年的歷史，只因它們無(wú)口，才無(wú)法訴說(shuō)當(dāng)年的真相，而我們?nèi)钥梢詮乃鼈兩砩蠈さ竭B接真相的橋。
它們是無(wú)聲的傾訴者，承載著當(dāng)年月光，靜默千年。
橋的作文600字 篇3
當(dāng)你迷失于幽暗的森林，迷茫在千萬(wàn)條小路中，可看見(jiàn)了一座橋，通往陽(yáng)光的彼岸？當(dāng)你因失敗而傷感，因挫折而泄氣，可曾遇到一座橋，給予你前進(jìn)的動(dòng)力？當(dāng)你被擋在困難面前，徘徊于前方的迷霧中，可曾尋到一座橋，指引你奮斗的方向？
這樣的橋，我在八年級(jí)社會(huì)實(shí)踐的那場(chǎng)拓展訓(xùn)練中見(jiàn)過(guò)。頭頂著炎炎烈日，手舉著條條橫木，我們按著教官的指導(dǎo)，搭起了團(tuán)隊(duì)浮橋。人人臉上帶著好奇的目光，混著七嘴八舌的議論，把橫木架在自己的肩上。
浮橋很快搭好，準(zhǔn)備開(kāi)始了，這才發(fā)現(xiàn)全場(chǎng)安靜了許多。每個(gè)人都在檢查肩上的橫木是否搭好，微邁開(kāi)腿，手緊緊抓著橫木。過(guò)了不久就輪到我爬了，我?guī)еo張與膽怯，站在了起點(diǎn)上。這時(shí)我才看見(jiàn)，原以為堅(jiān)固的浮橋竟搭得那樣稀疏，全靠同學(xué)們用力扶穩(wěn)才能保證安全。
我試探地爬上了橋，出乎我的意料，腳下的木板竟如此穩(wěn)固，以至于我都沒(méi)有察覺(jué)到它有絲毫的擺動(dòng)。那可是同學(xué)的肩膀撐著的`呀。我仍帶著些膽怯，目光四處張望�！凹佑停佑�！”剛才的嬉皮笑臉已無(wú)聲地變成了堅(jiān)定而充滿鼓舞的目光。沒(méi)有一人抱怨，沒(méi)有一人放棄。望著前面排排橫木，我的內(nèi)心已被感動(dòng)，不再猶豫。在這充滿力量、充滿友誼的橋上，誰(shuí)又會(huì)不感到那股前進(jìn)的動(dòng)力呢？
“加油，加油”，我爬完了這肩膀搭成的橋，這責(zé)任扛起的橋，這更是友誼鋪成的橋！
在成長(zhǎng)路上，有無(wú)數(shù)的困難與坎坷，又有多少是借著友誼鋪成的橋，度過(guò)難關(guān)，走向前方的？又有多少次迷茫與無(wú)助，是友誼之橋?yàn)槲覀冎该鞣较虻�？青春的友誼來(lái)自不易，那一座座友誼之橋更值得感恩與珍惜。中學(xué)只有一次，青春只有一回，我們何嘗不能在匆匆旅途中，放慢腳步，細(xì)品每一段時(shí)光，細(xì)數(shù)一座座友誼之橋，好好珍惜那一群時(shí)時(shí)陪伴我們，與我們共經(jīng)風(fēng)雨的——同學(xué)。
橋的作文600字 篇4
我的家鄉(xiāng)有條清澈的小河，河上架著一座樸素的小橋。
多少年來(lái)，這座小橋經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨的吹打，身上印下無(wú)數(shù)串踏壓的痕跡，可他仍然穩(wěn)穩(wěn)地靜臥在那里，依然如故。
每當(dāng)我走上這座小橋，心情都是那樣愉快，橋下，水底的魚(yú)兒在悠閑地游動(dòng)�？罩�，歡樂(lè)的鳥(niǎo)兒在自由的'飛翔，微風(fēng)吹來(lái)，鏡子般的水面蕩起輕輕的波紋，倒映在河面上的橋影，隨著波紋微微的顫動(dòng)，宛若弧形的五線譜，那魚(yú)兒也仿佛是跳動(dòng)的音符，我常常禁不住內(nèi)心的喜驚，真想唱一首我喜歡的童謠，卻怕驚飛了枝頭上的鳥(niǎo)兒，我也真想填一個(gè)贊美的舞蹈，但又怕嚇跑了橋下的魚(yú)兒。
家鄉(xiāng)的小橋，我愛(ài)你。你雖然沒(méi)有紅軍叔叔走過(guò)的鐵索橋那樣功名顯赫，也比不上武漢長(zhǎng)江大橋那樣雄偉壯觀，但是，你在我心中卻十分高大。你不為夏季的酷暑，冬季的嚴(yán)寒，默默的躬著身軀，任憑人們?cè)谀愕募贡成咸み^(guò)，任憑車(chē)輪在你的脊背上滾壓，你默默的承受這種種壓力，從沒(méi)有一句怨言，這家鄉(xiāng)的小橋，多想家鄉(xiāng)的人民，樸實(shí)無(wú)華，靜默堅(jiān)強(qiáng)，從不索取，而只是無(wú)私奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)。
��！家鄉(xiāng)的小橋——我愛(ài)你。你是我童心中的一座堅(jiān)定的橋，樸素的橋，閃耀著霞光的橋。
夜晚，月光照在小橋下的水渠上，泛起點(diǎn)點(diǎn)星辰，河兩旁燈光四起，小橋默默地，靜靜地架在兩岸，它像一位威武的戰(zhàn)士守護(hù)著兩岸居民的安寧。
看著這小橋，不禁讓我想起了劉禹錫《雜曲歌辭·竹枝》中的詩(shī)句：“橋東橋西好楊柳，人來(lái)人去唱歌行。”
家鄉(xiāng)的小橋啊，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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