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回憶的作文600字（常用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的回憶的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶的作文600字 篇1
"5，4，3，2，1……。"很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，真讓人有些戀戀不舍。剛剛走進(jìn)那明亮的教室，就要面對著離別的悲傷�；叵肽抢蠋熀吞@的面龐，回想起同學(xué)們那一張張可愛的笑臉，腳步愈來愈輕了。
六年的小學(xué)生活過去了，我們面臨著期末和升學(xué)考試，將躍入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，還是回想那"六一"慶元?dú)g的聚會，那一幕幕使我記憶猶新。
記得小學(xué)四年級時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)薛老師換成了王老師。王老師有一頭黑亮的頭發(fā)，他待人可親，講課十分幽默。生動。每當(dāng)同學(xué)們正陶醉在那生動的'課堂中，下課鈴聲就挨著走過每個(gè)教室，我們只能戀戀不舍的離開這個(gè)課堂。
王老師有一條長長的"教鞭"我們犯錯誤時(shí)，王老師不想別的老師那樣批評我們，而是帶著一種幽默感，像趕鴨者把我們當(dāng)成可愛的小鴨子，繞著"教鞭"趕著我們圍繞乒乓桌溜達(dá)一圈。每個(gè)人回到座位上并不覺得受到了委屈，而覺得很開心，連那些不愛學(xué)習(xí)的人都體會到了學(xué)習(xí)的快樂。
有一次，王老師教我們學(xué)習(xí)<<垂線與平行線>>。王老師對我們說："大家知道垂線與平行線嗎？"全班全軍覆沒，鴉雀無聲。王老師耐心地對我們講："垂線是兩條垂直的線，平行線是永遠(yuǎn)不相交的線！""相交（香蕉）"全班疑惑的問道。王老師捧腹大笑，"相交是不交差的意思，可不是你們說得香蕉！"嗨！"頓時(shí)，全班哄堂大笑。
的確，王老師就是這么幽默，但她也不會對我們的學(xué)習(xí)放松。她既是我們的家長，又是我們的朋友。如今，已經(jīng)畢業(yè)了，我還是舍不得教過我的老師，更舍不得王老師。若大家想有個(gè)這樣的老師，可以去安康市二小找王小潔老師，她就是我的老師。到那時(shí)，你們一定會喜歡我的老師！
王老師您一定要記住我。
回憶的作文600字 篇2
校園生活就像是一顆晶瑩的冰糖，讓我們感覺甜甜的;校園生活就像是一個(gè)金黃的檸檬，讓我們感覺酸酸的：校園生活就像是一個(gè)通紅的辣椒，讓我們感覺辣辣的。
校園的生活有甜，有酸，有辣，但我認(rèn)為校園生活是十分甜蜜的。你瞧，上課鈴聲一響，同學(xué)們就快速地回到座位，安安靜靜地等待老師來上課。課堂上，老師對著我們侃侃而談，同學(xué)們都聚精會神地聽著，從中汲取知識，懂得做人的道理。每當(dāng)老師提出問題，同學(xué)們總是高高地舉起手來，爭先恐后地回答。下課了，同學(xué)們有的三五成群的圍在一起，說說悄悄話;有的坐在座位上認(rèn)真地寫著作業(yè);有的和同學(xué)一起嬉戲打鬧……到處都是歡聲笑語。
我們不僅在上下課時(shí)十分有趣，充滿活力，開展班隊(duì)活動時(shí)就更有趣了!
記得有一次班隊(duì)活動，我們一起玩猜人游戲。游戲規(guī)則是，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，再根據(jù)大家的描述猜出是哪名同學(xué)。輪到我了，我有點(diǎn)激動，因?yàn)檫@個(gè)游戲不僅有趣，而且能讓我們同學(xué)之間更加熟悉，更加了解。我仔細(xì)地聽同學(xué)們的描述。一個(gè)同學(xué)說：“是個(gè)女生。”我想了想，女生在我們班有好多呢，這范圍也太大了吧?接下來的這個(gè)同學(xué)說：“是個(gè)蘑菇頭。”“是邵航佳嗎?”我試探地問道。“不是!”大家齊刷刷地回答我。“那會是誰呢?”我疑惑的想。這是一位同學(xué)說道：“字�！薄白�?”我奇怪地問道。“就是字!”那位同學(xué)又再次重復(fù)了一遍。我的'大腦不斷地思索“字”究竟是什么意思。突然，我眼前一亮，姚余秉字不是寫得很好嗎，會不會就是這個(gè)意思?等等，她是女生，有蘑菇頭，字寫得很好，一切條件都符合，一定是她!我自信地說出了她的名字，不出所料，我答對了!這時(shí)，那位提示“字”的同學(xué)幽默地說道：“你看，姚余秉還是靠字聞名我們班的�！彼倪@句話逗得我們哈哈大笑。
學(xué)校就像是我們的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，我們生活的豐富多彩，留下了許多難忘的回憶。
回憶的作文600字 篇3
“時(shí)光在飛，我正跨越青春的門檻；日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發(fā)現(xiàn)記憶中許多美好的東西已隨歲月流走，只流下淺淺的履痕……”
——題記
窗外，風(fēng)起，雨落。
我倚在窗欞將一顆顆墜落的雨滴看了個(gè)通透，遠(yuǎn)處響起了動聽的旋律，回憶在腦海中肆意地穿梭。
無數(shù)個(gè)雨滴從灰蒙蒙的天空中傾瀉下來，像是誰的回憶零落了一地……我伸出手去，想要抓住它，卻是滿手的濕潤，我是留不住它的，正如我的感傷，不經(jīng)意間滑過指間，那濕潤不知是汗水還是雨水。
“似水年華，年華似水�！睍r(shí)間是不會停留的，正因?yàn)檫@樣，我討厭回憶，我害怕會停在過去，于是緊緊地跟著時(shí)間的腳步前行，其實(shí)我錯了，回憶是最神圣的，即使是神也不能觸及。不同的回憶，造就了不同的我們，于是在這第十七個(gè)夏日里，我開始第一次回憶……
我想起了四歲時(shí)，在海邊，因?yàn)榕滤o緊抱住媽媽時(shí)的自己；我想起了七歲那年，與小伙伴在園子里偷吃別人家的葡萄時(shí)的自己；我想起了十四歲一次春游時(shí)，和同學(xué)們一起把老師推到河里時(shí)的自己；
我想起了初中畢業(yè)時(shí)，與死黨分開時(shí)鼻子酸酸的感覺……這些回憶怎舍得丟掉？
歲月在烈火中焚燒，終究帶不走一切，剩下的灰燼便成了回憶，像是在月夜時(shí)分，詠唱的那首古老民歌，抑或是古堡之中，慢慢游蕩的亡靈�；貞浽谖业哪X海里深鎖了那么多年，無數(shù)的人影在我的眼前晃動，他們的笑臉，還有我的，我還能夠想起。
“回憶，滴在左手凝固成寂寞，落在右手化為永恒。”它是一個(gè)個(gè)故事的終結(jié)，然而青春的'腳步永遠(yuǎn)不會停息。遠(yuǎn)處的音樂聲戛然而止，那樣的突然，將這個(gè)夏日午后的回憶通通鎖住。剛才莫名的傷感也煙消云散，隨著雨水共同蒸發(fā)掉了。
我們所走過的路，我們所犯過的錯，我們所獲得的成功……都因我們的回憶得以證實(shí)。我以為我早已將它們忘卻了，還好它們還緊鎖在我的腦子里，和我一同等待著花開花謝。
曾經(jīng)一個(gè)害怕留在過去的孩子，開始在這個(gè)夏日里喜歡上了回憶。
回憶的作文600字 篇4
童年如一塊十分好吃的糖，一直甜到了心中，久久不能忘懷，即使已經(jīng)沒有了，可還是戀戀不舍。
童年支撐著一片天空，空中懸掛童年的一些事，有些星星是閃了一下便消失了，有些卻盤旋了許久也未見散去。小時(shí)候的一次野炊，使我的天空中多了一顆北斗星，在天空中指引我。
那一次姐姐和幾個(gè)人一起去野炊，順便也把我?guī)狭恕Ｊ乔蟛畮ш?duì)的，由于天氣十分炎熱，剛到魚池旁邊便紛紛坐下休息，大伯在旁邊支魚鉤，放下蝦籠，看見我們在休息便嚴(yán)厲的說：“這點(diǎn)苦都吃不了，那這幾天怎么過，快點(diǎn)支帳篷。”我們聽了好像吃了一劑補(bǔ)藥，立刻干起活來。
大伯把幾個(gè)注意事項(xiàng)寫在紙條上，叮囑他們幾句便走開了。姐姐們開始干活，我也沒閑著在捉田里的蝗蟲，蝗蟲一部分玩，其他的都用來當(dāng)誘餌釣魚。
我把那些蝗蟲放在一個(gè)大瓶子里，讓他們之間互相斗，看誰能夠活到最后的.邊玩一會兒，玩膩了便全部釣魚去，實(shí)在不好玩便找一個(gè)要手機(jī)玩游戲。
混了半天終于到了吃飯時(shí)間，我便出去看他們煮飯沒看了半天終于上菜了，我真是口水直流三尺呀！
一吃“噗”好咸呀！是鹽放多了嗎？“
那個(gè)姐姐說：“不可能，噗，好像鹽真是放多了！”
“還有蝦焦了，豆腐還好，魚太淡了，蛋糊了�！边@真是讓人慘不忍睹��！“還是下次做飯好了，看來我沒有做飯的天賦��！”那個(gè)姐姐說完飄然而去了。
時(shí)間一晃就過去了，大家做的才都可以算得上廚師了，現(xiàn)在還可以聊下天，原來根本就忙不過來。
這幾天我雖然沒敢什么活，可我卻有了深深的體會，因?yàn)槲覀兌急粫癯闪撕谌肆�，所以我們要珍惜每一顆糧食，因?yàn)檫@些都是農(nóng)民伯伯用汗水灌溉而成的。
回憶的作文600字 篇5
當(dāng)我第 n 次打完噴嚏后,我就有了為自己的感冒寫點(diǎn)什么的念頭.-引子20xx年3月18日,天氣好得不像話,頭頂?shù)奶炜涨缋实煤喼笨梢杂猛该鱽硇稳?對,就是透明.那些平時(shí)在我們頭上招搖過市的云多全都躲在被窩里睡懶覺,那個(gè)許久不見的大太陽則一下子從地平線躥得老高.我覺得他原來應(yīng)該是準(zhǔn)備休假的,可現(xiàn)在被人踢出家門來值班,因?yàn)榧倨谂轀?所以心情壞得很.而可憐的我就是在這個(gè)“春光明媚”的日子里,很不幸的被感冒給找上了.我到現(xiàn)在還可以用我的人格擔(dān)保,我在說這句話的時(shí)候,表情可以用“咬牙切齒”來形容.恩,一定再恰當(dāng)不過了.一定.記得有一位偉人說過-冬天已經(jīng)過去,春天還會遠(yuǎn)嗎？而我在想：感冒已經(jīng)來臨,發(fā)燒還會遠(yuǎn)嗎？想到這兒，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。因?yàn)槲宜坪跻呀?jīng)看到了一支巨型針筒正用它那鋒利的武器瞄準(zhǔn)我手背上的脈絡(luò)，并發(fā)出陣陣獰笑。還一邊故做溫和地對我說“為廣大人民群眾服務(wù)是我的光榮…＂幾分鐘后，我口吐白沫暈倒在地�？匆娢乙呀�(jīng)拜倒在它的“催眠曲”下，于是滿意地露出恐怖的笑容，然后揮舞著武器和我一向漫幾拍的細(xì)胞交戰(zhàn)。最后，我流著眼淚， 舉白旗向針筒大哥投降。天哪，太可怕了。經(jīng)過這么一想，我連忙用我平生最快的速度向藥店飛奔而去。買來一些類似于兒童吃的糖果般的所謂感冒藥。然后“艱難”地吞下它們，跑去睡覺。應(yīng)該會有效吧。我望著天花板自言自語。盡管藥店阿姨笑得跟電視劇里的'江湖騙子十分相似，但是她那完美的演說，實(shí)在令人難以抗拒。我甚至 在想她那么好的口才，在這個(gè)小小城市的小小藥店做著小小的工作實(shí)在太可惜了。接著，閉上眼睛沉沉睡去。明天應(yīng)該是個(gè)好天氣，希望感冒早點(diǎn)“拋棄”我。呵呵。
回憶的作文600字 篇6
提及夏天的回憶，誰也不能忘記那擺在桌上一片片切好的西瓜或者雙手環(huán)抱在懷里的半個(gè)西瓜，它們是每個(gè)人夏天都有的回憶，大家可能會忘記越來越少的螢火蟲，卻不會忘記那些西瓜的清香。
關(guān)于夏天的回憶，原本是有螢火蟲的。那是我們兒時(shí)夏夜里的游戲，我們一群人像是尋找寶藏似的，帶著一只塑料空瓶去田野里尋找這些發(fā)出微弱光亮的小蟲。那時(shí)的螢火蟲還存在著，我們只要一跨入田野的范疇，它們就像是歡迎我們似的，出現(xiàn)在了我們眼前。雖然我們也不愿意它們變成我們塑料空瓶中被困住的小蟲，可年幼的我們誰都不愿意放棄近距離觀察它們的機(jī)會，誰都要抓一只裝進(jìn)空瓶里帶回家，躲在黑暗的角落里把它們觀察清楚。
后來，關(guān)于夏天的回憶就只剩下西瓜的清香了。以往西瓜或許還只是我們這些小孩夏天里的'配角，是我們一邊琢磨螢火蟲光亮的原理一邊接過媽媽遞過來的水果，是夏日一天結(jié)束時(shí)的甜品，或是玩累了或者熱壞了之后半刻的閑暇。在螢火蟲逐漸消失之后，西瓜成為了我們夏天的主角。它們時(shí)而是來客了之后，媽媽切好擺在桌上一片片的西瓜，它們時(shí)而是家里只有一家三口時(shí)，可以我們小孩自己雙手環(huán)抱在懷里的半個(gè)西瓜，拿著個(gè)小勺子，一邊舀著吃，一邊看動畫片，至于還沒吃的午餐或是晚餐，亦或是媽媽早就準(zhǔn)備好的用來解渴的水，我們都是可以因?yàn)橛辛宋鞴隙灰摹?/p>
這就是我們關(guān)于夏天的回憶了。有時(shí)候會想起螢火蟲還在的日子，不過更多的時(shí)候，我們都在西瓜的陪伴下度過了炎熱的夏天。提及夏天，所有夏天的記憶總能立馬以西瓜味的清香在我們腦中復(fù)活。
回憶的作文600字 篇7
唉 ！下午最后一節(jié)是體育 ，從上課 、門就一直關(guān)著，顯明不讓老師進(jìn) 。同學(xué)們出出進(jìn)進(jìn) ，不知在想些什么 。雖然同學(xué)們在班里一直玩 ，但還好 ，沒玩得那么瘋 。突然班主開后面進(jìn)來 ，大家都‘鴉雀無聲’ 、靜得可怕 。大部分同學(xué)還是一直在學(xué)習(xí)滴 。好不容易、熬到下課了 ，卻……。
唉！本來下午才上兩節(jié)課的 ，從幾個(gè)星期前 、班主就占領(lǐng)了第三節(jié) ，拿去補(bǔ)課了 。不過 ，效果…好像還好 … ？我也不知道 … 哈 ！快期末考了 ，這是最后一次補(bǔ)課了 。這最后一節(jié)占用的時(shí)間很短 。終于 、放學(xué)了 ，唉 ！老弟還在上第三節(jié)課呢 ！還要等老弟才能回家啊 ！唉 !同學(xué)們都走了 ，剩沒幾個(gè) 。自己無聊 ，不想寫作業(yè) ，一個(gè)人靠在走廊上 ，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景 ，不知 、自己在想什么 ，也不知 、自己有沒有在想什么 。手已被凍得沒什么知覺了 。一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來 ，也不覺得冷了 。望著遠(yuǎn)處那整天面對 ，已熟悉的風(fēng)景 ，一點(diǎn)也不覺得厭倦 。眼皮底下的人 、車 ，來來往往 。也不知道是誰 ，好像在向我招手 ，眼皮底下有兩個(gè) 、隱隱約約的影子 ，一個(gè) 、好像在向我招手 ，而 ，另一個(gè) 、好像在喝奶茶 。也許是她們吧 ！因?yàn)樗齻儎傋卟痪?，我就在此 、看此風(fēng)景 。一直目不轉(zhuǎn)睛的望著對面 ，不知對面有什么 ？我就是死死的盯著 。眼底下的`那兩個(gè)影子 ，慢慢的 ，已走出我的眼界范圍 。突然 ，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起 ，“喂 ！樓上的 ，是誰啊 ？” 慢慢的 ，我低下頭去看 ，原來是周（不想說出名字） 。他望了望我 ，說：“原來是你啊 ！在干嘛 ？” “是啊 ！看風(fēng)景啊 ！怎么就你一人啊 ？要不要上來看啊 ！”自己在旁邊暗暗偷笑 。只見周搖頭離去 �！拔� ？… …” 原來接電話去了 ！自己又慢慢的望著對面 ，真想不明白 ？對面到底有什么 ？自己死盯著 。
終于 ，下課鈴響了。走進(jìn)教室 ，還有同學(xué)在學(xué)習(xí) ，沒敢打擾 。靜靜的走過去 ，背上書包 ，帶上自己中午買的娃娃 ，拿著袋子 ，發(fā)出了聲音 ，唉 ！始終還是打擾到了同學(xué) ，“嚇?biāo)牢伊�！�?同學(xué)抬起頭 ，開口說的第一句話 。 唉
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