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文化的作文600字(匯總3篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的文化的作文600字3篇，歡迎大家分享。
文化的作文600字 篇1
環(huán)視當今經(jīng)濟高速發(fā)展的中國，精神文化領(lǐng)域一片熱鬧而喧嘩，冷靜一想，突然覺得有點茫然，為什么我們祖先所創(chuàng)造的偉大燦爛的文化正在漸漸被人們所遺忘？
在這個時代里，人們越來越重視英語的學習。英語，這個簡單的26個字母的排列，卻成為中國升學考卻成為中國升學考試的一把鑰匙。但是漢語，這個歷史最悠久，使用人口最多，文化內(nèi)涵最豐富的語言，是否會在不久的將來消失了呢？
國外傳來的節(jié)日越來越占據(jù)著我們的生活：圣誕節(jié)、萬盛節(jié)、愚人節(jié)……每次在這些節(jié)日的時候，大家都感覺到了如此熱烈的氛圍。而我們的傳統(tǒng)節(jié)日除了春節(jié)，你還記得幾個呢？再過幾十年，是否還有人記得哪天還有個中國節(jié)日？
中國的中醫(yī)，在外國受到很高的重視。美國甚至有一個國際中醫(yī)研究中心。而在中國，這樣的'研究中心可謂是鳳毛麟角。這樣下去，中國的醫(yī)術(shù)是否會在幾代人之后永遠浸沒在歷史長河之中呢？
日本的空手道，柔道和相撲，在短短的幾十年時間就風靡全球，而我們流傳了幾千年的中國武術(shù)卻沒能走向世界。對此，我們是否感到一絲愧疚？
當這些外來的語言、節(jié)日、體育項目等沖擊著我們的生活的同時，是否也應(yīng)給我們的國粹留下一席之地呢？悠悠五千年，大浪淘沙，中華文明享譽海內(nèi)外，可今天中國文化的一席之地不是不給你留，而是我們自己放棄了，有什么比堅持自己的文化更重要的呢？有哪個文明能與五千年的中華文明相提并論呢？誠然，今天不時吸收外來優(yōu)秀文化無可厚非，但應(yīng)堅持“以我為主，為我所用”的原則。
朋友，當你穿著西裝，拿著刀叉，吃著西餐的時候；當你喝著咖啡用英文同別人交談的時候；當你看著日本漫畫，過著美國節(jié)日，練習著韓國跆拳道的時候，你是否能花點時間去感受我們傳統(tǒng)的文化呢？中華文明不僅淵源于五千年的文明史，更是植根于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中。到那時，你會發(fā)現(xiàn)這些更需要你去學。因為，這才是我們的根，我們自己的文化！
文化的作文600字 篇2
國慶節(jié)那天，我們隨著歡樂的人群來到了文化宮。
我們一到文化宮，立刻被美麗的景色吸引住了廣場上花團錦簇，小花們那一張張笑臉裝點著節(jié)日的廣場，使節(jié)日的氣氛更加濃郁。廣場中央噴泉也跳起了快樂的舞蹈，唱起了動人的歌謠。噴泉們那時而高，時而低，時而旋轉(zhuǎn)的優(yōu)美舞姿深深地吸引了我。
正看得入迷，旁邊“鏘鏘”的敲擊聲又吸引了我的注意力。轉(zhuǎn)頭看去，看到廣場的.一角被一群人圍得水泄不通。愛熱鬧的我情不自禁的向那群人走去。走在旁邊的媽媽也發(fā)揮了她愛猜測的專長：“那邊會不會是耍猴的？”“耍猴的？那我們快點吧！”我興奮地附和著。
走近一看，還真被媽媽猜中了，果然是耍猴的。小猴們可愛的樣子吸引我們停下了腳步。
隨著人群越聚越多，小猴們精彩的表演開始了。它們首先將耍猴人的帽子捧在手里，端在胸前，走向圍觀的人群，向人們討要它們的“演出費”。一個小朋友給了它一個硬幣，它立刻把硬幣塞進嘴里當磨牙棒用。而另一個小朋友給它的一張紙幣卻成了它擦嘴用的“紙巾”�？吹剿腔臉幼�，圍觀的人們不禁哄堂大笑。小猴子看著大笑的人們，瞅瞅這個，瞧瞧那個，迷惑不解的眼神好像在說：“你們在笑什么呢？”
演出還在繼續(xù)。耍猴人一聲令下：“上你的班車�！敝灰娨恢恍『锺R上騎上自行車，飛快地向前蹬去。另兩只猴子坐到了自行車的后座上。剛坐下，那只騎車的小猴似乎不樂意，竟把車子往旁邊一推。這下可好，連猴帶車一起倒了下來。人群又傳來一陣快樂的笑聲。耍猴人又說：“來，跳一個迪斯科�！毙『飩儎倻蕚涮粋兣靵砹�，她趕走了耍猴人，因為這里不能擺攤。
看著隨著主人漸漸遠去的猴子們，我失望極了。書上說從前人們的街頭中就有耍猴，那時人們每到趕集的日子就可以看到耍猴的，而現(xiàn)在我們看見耍猴的非得十分幸運才能碰上一回。要是為耍猴人建一個平臺，這古老的街頭文化藝術(shù)就能一直流傳下去了。
文化的作文600字 篇3
博大精深的閩南文化深入廈門人民的心中，在我們的校園之中，也隨處可見閩南文化的所在。如：中草藥園、閩南文化廳、閩南語課……走廊上，也張貼著不少內(nèi)容五花八門的閩南文化簡介，如：閩南俗語、閩南風俗、閩南特色……
在我們的中草藥園之中，種植著成百上千種閩南常見的中草藥，走進其中，拾起一片落葉，細數(shù)它那精致的紋理，看到它蘊含的閩南中草藥文化的奧秘。每一個同學都能夠在這里更加全面的了解閩南中草藥文化，學習閩南中草藥文化的精髓所在，牢記閩南中草藥的名稱、功能……
學校從閩南中草藥園建立之初，就為同學們開展了閩南中草藥種植興趣小組以及閩南中草藥標本制作活動，為每一個同學提供了一個走進大自然，學習閩南文化精髓，了解閩南中草藥的極好的第二課堂。
園內(nèi)的中草藥也是數(shù)不勝數(shù)、功能各異，每一種中草藥都擁有屬于自己的名稱，擁有屬于自己的`獨一無二的功能——
“土人參，又稱參草、土高麗參，有健脾潤肺、化痰止咳的功效�！薄敖疸y花，又稱金銀藤、鴛鴦藤，花有清熱解毒的功效，藤莖有著通經(jīng)活絡(luò)、祛風除濕的功效……”
——“青蒿，又稱草蒿，有著清涼解暑、截瘧的功效……”xxxx年，屠呦呦奶奶發(fā)明青蒿素，有效治療瘧疾，獲得諾貝爾醫(yī)學獎。她所發(fā)明的青蒿素，就是從青蒿之中提煉制作，就是從閩南中草藥文化之中的精髓提煉制成，而世界上的醫(yī)生，就是用閩南文化產(chǎn)物來挽救瘧疾患者的健康。
博大精深的閩南文化在我們的心中永存，在我們的校園中永存。我們要學習閩南文化的精髓，把閩南文化牢記心中，使閩南文化得以弘揚，永垂不朽。
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