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點滴作文600字[合集]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的點滴作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
點滴作文600字 篇1
正是有了柳芽的新綠和燕子的歌聲,才有了春天的美麗;正是有了梅花的吐蕊和白雪的飛舞,才有了凍天的美麗;也正是有了點點滴滴的細節(jié),才有使我們的世界如此可愛,如此美麗。
鏡頭一 太陽剛剛露出圓圓的腦袋,秋風(fēng)卷著落葉雜馬路上翻跟頭,車輛開始多了。 一對老夫婦,站在人行道的一頭準備著過馬路,慎重地如同在做一次“生死抉擇”一般。終于,他們邁出了腳步,我被感動了,看,他們彼此的手緊握成一種美麗的姿態(tài),好像唯恐對方下一刻揮消失一樣,就那么一步一步,避開了車水馬龍,慢慢地消失在街的`另一面。無法忘記陽光下,他們花白的頭發(fā),還有他們嘴角抿成的弧度和那些聽不見的囑咐。
這就是細節(jié),愛的細節(jié),如此美麗。
鏡頭二
緊張的氣氛將小亭子籠罩,花白胡子的老者手拈一枚棋子,試探了好幾次,最終放在了棋盤上,眉間有了更重的凝痕,對面是一個中年男子,血氣方剛,臉上盡是一股初生牛犢不怕虎的神氣。
越來越緊張的局面,棋在盤上更變,局在腦中廝殺,一局下來,老者勝,中年男子唏噓著呢喃著:“不該呀,怎么會輸呀!”,老者放下手中茶杯,呵呵笑著說:“你的第一步就走錯了,注定要輸呀!”
一步走錯,滿盤皆輸,這也是細節(jié),如此重要。
鏡頭三
烈日炎炎,農(nóng)夫們還在賣力的鋤草,一下一下,不知疲倦:涼風(fēng)習(xí)習(xí),農(nóng)夫們站在地頭,望著水緩緩流進田中,嘴角勾成了月牙的形狀,欣喜未錯過“首澆”。
耕者都知道,只有耕時注意細節(jié),每一環(huán)節(jié)都做好,莊稼定會長好,就像鋤草和第一次的灌溉,如果遺漏,則損失慘重。
后記
無論大事小事,都是點滴所積:無論細節(jié)全局,都是成功之重,想要成功,就必須重視細節(jié),要想成功,就必須抓住點滴。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,把生活的每個細節(jié)拾起,拼湊起成功的美麗版圖,讓細節(jié)把生活裝點的更加美好。
點滴作文600字 篇2
低碳?低碳到底是什么?為什么現(xiàn)在大家都把低碳掛在嘴邊呢?低碳就是……,這樣吧,我先不告訴你,你看完下面就明白了!
“!媽媽,你怎么又把洗菜的水給到啦。筛嬖VYOU了個多少次啦!洗菜、洗手用過的水可以沖馬桶、澆花!你這樣得浪費多少水源呀!假如人們都像你這樣,到時候你從哪里找水喝呀!20xx年也許就真的就是世界末日了……”我生氣的說。
“我記住了‘小管家’,下次我一定不再犯這樣的錯誤了!我投降還不行嗎?”
這是我又一次看到媽媽把洗菜水倒掉后的一段對話,自從我在學(xué)校了解了低碳生活后,我不但自己開始了低碳生活,還負責(zé)地擔起了“低碳小管家”這個重任。
洗臉我由與水籠頭直接接觸改為了與小盆的親密嬉戲,然后把水儲存用來澆花、沖馬桶、拖地用,但是爸爸媽媽有時不這么做,一不留心把水倒了,就會遭到我的管教。
以前,我家夏天都是兩個房間同時開一宿的風(fēng)扇或空調(diào),但自從我擔任了家里的低碳“小管家”以后,兩三個小時就停一次,或三人擠一個房間休息,開一個空調(diào)。
家里的常響電視也變得很少有聲音了。晚飯后出去散步,爸爸不讓關(guān)電視,回來還要看。現(xiàn)在,我總是最后一個出門,負責(zé)檢查家里的電燈、電視的關(guān)閉。
外出游玩,為了減少汽車尾氣的污染,我們騎上自行車一路高歌,把歡聲笑語留給了大自然。
通過我對爸爸媽媽的`教育,你也知道了什么是低碳生活了吧!低碳生活,就是注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等,從點滴做起。以后的日子我們一定要重視“碳”的排放,不要再讓它危害到我們的生活,讓我們一起行動起來,保護我們美好的環(huán)境。
點滴作文600字 篇3
今天是上初中以來第一次正常放假,我也終于下決心整理一下房間了。在整理的過程中,無意間翻出一個日記本,打開一看,原來是前幾天的軍訓(xùn)日記。
軍訓(xùn)的那一段時光,我都有點懷念了。那時剛分到一班的同學(xué)們各不知道各自的成績,便沒有什么瞧不起或羨慕之類的情況,每個人都那么優(yōu)秀。軍訓(xùn)的每一天,都那么快樂雖然很辛苦。每天與幽默風(fēng)趣的.教官互相在一起,感覺真的好快樂。而那時每天晚上回家都有一個作業(yè),就是軍訓(xùn)日記,每天的軍訓(xùn)心得都要寫在上面,第二天交給老師,軍訓(xùn)結(jié)束的那天所有軍訓(xùn)心得逗發(fā)了下來,不過我沒看所以便擱在了那兒,沒想到無意翻出來了。于是,我便翻動它,重溫那時的趣事。
在翻看過程中,使我不由又記起那段快樂時光。每天訓(xùn)練,教練用心教我們,而我們卻不配合,總會弄出些笑話出來。記得有一次,教官讓我們每列一列一列的踏步前進,第一列的一個同學(xué)估計是開小差的,并沒有太在意,將踏步聽成了跑步前進,教官一個口號下,所有人都整齊劃一的向前踏步走,就他一個人跟拼命三郎一樣往前沖,頓時在場所有同學(xué)還有教官都哭笑不得;還有一次,教官讓我們報數(shù),當最后一列報到第四個同學(xué)時,突然出現(xiàn)了“五”,教官頓時捂臉笑起來,第二次、第三次……都出現(xiàn)了問題,第七次要開始時,教官說:“再說不好繞操場跑20圈。”頓時,所有人集中精神,開始報數(shù),報到最后第十個時冒出一個“二”全場大笑,教官捂著臉說:“我要回家了,神仙也教不會你們!薄菚r的時光那么好,都開始懷念那時了。
那時的時光,你還能再重來一遍嗎?