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校園的花壇作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的校園的花壇作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的花壇作文600字 篇1
校園有許許多多的美景，不必說那綠茵茵的草地綻放著高興的裂開嘴角的的五彩斑斕的野花，在湛藍(lán)的天空下顯得格外美麗；也不必說那時(shí)常揮灑著汗水的跑道，被周圍高大挺拔的戰(zhàn)士，簇?fù)碇幕@球場(chǎng)，單是那小小的一片花壇就給了我無限趣味。
春天，花壇附近飄著花香，混著泥土清新的野草味。坐在花壇旁的座椅上，看那長(zhǎng)出嫩芽的柳枝，看那探出腦袋的小草，看那樂紅了臉的野花，風(fēng)景怡人！“洛陽東風(fēng)幾時(shí)來？川波岸柳春全回�！贝猴L(fēng)也被花壇里的美景吸引了，輕柔緩慢的拂過我的臉頰，帶來春天的喜悅。我在花壇慢慢品味著春的生機(jī)。
夏日，我常常到花壇邊納涼。高大魁梧的大樹下，是遮陽的圣地。一抬頭，便能看到郁郁蔥蔥的綠葉，而腳邊則是陽光投出斑斑駁駁碎銀般的細(xì)影。我總喜歡在乘涼時(shí)，尋找著一片片相似的綠葉，卻總也找不到相同的脈絡(luò)。綠意盎然的夏日，我領(lǐng)略著生命的頑強(qiáng)。
深秋，風(fēng)吹過，金黃的樹葉從枝頭飄落，乘著風(fēng)，像黃蝴蝶一樣飛舞在半空，慢慢地，慢慢地投進(jìn)了大地的懷抱。但卻總有些重情義的葉子，不肯離開大樹，頑強(qiáng)的掛在枝頭上。而花壇里，菊花傲然怒放，那燦爛的笑臉，讓我在凄涼的秋日中竟感到一絲溫暖。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我在花壇感受生命的輪回。
冬天，花壇被披上了潔白無瑕的大衣，小雪花像天上派來的'天使，溫柔地落在萬物上。這時(shí)，便有許許多多的小朋友來到花壇里，滾雪球，堆雪人，花壇里傳出天真無邪，銀鈴般的笑聲，總是傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
花壇不僅有美麗的風(fēng)景，同時(shí)也是我大自然的老師，春天，讓我懂得生命的美好；夏日，讓我領(lǐng)略生命的頑強(qiáng)，深秋，讓我體驗(yàn)生命的輪回；冬天，讓我曉悟生命的棲息。校園里的花壇雖然不大，卻讓我在平凡無味的校園生活多了一份樂趣！
校園的花壇作文600字 篇2
冬爺爺騎著金馬車走了，春姑姑帶著五彩筆來了，描寫校園的花壇的作文600字。它猶如一位畫家，以大地為紙，以風(fēng)為筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體，將福音送給每一位生物，賜給人們新生的活力，給了大地一片朝氣蓬勃的景象�？�，春姑娘悄悄地輕輕,地踏著愉快的腳步，飄飄然地來到了我們的學(xué)校，周圍的一切在春姑姑的愛撫下迅速地發(fā)生著變化，是她把學(xué)校的一草一木都換上了新裝，讓學(xué)校煥然一新。
我們剛走進(jìn)校園，映入眼簾的是兩個(gè)四方形的大花壇，在花壇上刻著許多姿態(tài)不一的花紋，一定會(huì)讓你大飽眼福。瞧，在花壇中間各有一棵大雪松，它們高大無比，就像草原上的哨兵一樣挺立在花壇旁邊。在充滿希望的早晨，晶瑩的.露珠在雪松翡翠般的綠葉上頑皮地滾動(dòng)，就像無數(shù)綠衣公主捧著晶瑩剔透的水晶球，挺立在花壇兩旁。往花壇里一看，我被眼前的一幕驚呆了，各種野花已經(jīng)綻開了笑臉，有紫色的,紫紅色的,藍(lán)色的,粉紅色的,半紫半紅的。朵朵小花猶如撐開的巨傘，匯成一片五彩斑斕的世界，煞是好看。它們中的花瓣有的展開兩三片，有的花瓣全展開了，有的還是花骨朵兒，看上去馬上就要破裂似的。花朵中間點(diǎn)點(diǎn)金黃色的花蕊，不時(shí)散發(fā)出一陣陣幽香。碧綠的葉子像一把扇子，各種野花從扇子之間冒出來，使我陶醉，我忽然仿佛覺得自己就是一朵野花，穿著紫色的衣裳，站在陽光下對(duì)著同學(xué)們微笑，再看看紫藤樹已經(jīng)開了幾朵紫色的小花，當(dāng)你走到紫藤樹旁，一股清香就鉆進(jìn)了你的鼻子，真是沁人心脾��！
我們學(xué)校有了這么五彩繽紛的花壇，將時(shí)時(shí)充滿著生機(jī)與活力。我愛我愛我們迷人的花壇，更愛我們美麗的校園。
校園的花壇作文600字 篇3
我們學(xué)校里有一個(gè)小花壇，里面有大樹、小草、小花。
一天我和幾個(gè)同學(xué)去小花壇采花，看見了好多好多種花，比如月季、串紅、紫荊花……五顏六色的。我們又想去摘一些樹葉來玩包粽子的游戲，我發(fā)現(xiàn)了青翠的松樹，紅通通的楓樹，綠油油的梧桐樹。我們發(fā)現(xiàn)小花壇里有這么多花草樹木，就連小鳥也要在這里停留很久，享受一下這些花草樹木的香氣。我們看見了這樣的奇景，我和同學(xué)馬上回到教室把它記了下來。
從那天以后，我們每天都要來給它們澆水、施肥，我們覺得還不夠，就讓爸爸媽媽多買一些花草樹木帶到學(xué)校來種。接著學(xué)校又把小花壇擴(kuò)大了很多，也希望我們多捐一些花草樹木。這樣不僅可以讓我們把學(xué)校變得更加美麗，還可以美化大自然。
春天，花壇里的花正是開得艷麗的時(shí)候，我們都喜歡圍著花壇轉(zhuǎn)圈，因?yàn)椴粌H有我們同學(xué)，還有蜜蜂和蝴蝶。有時(shí)我們還拿著捉蝴蝶的小網(wǎng)去花壇補(bǔ)蝴蝶做標(biāo)本，這個(gè)花壇真是給我們提供了不少的便利條件�。�
夏天，我們更愛聚集在花壇邊了，因?yàn)槟抢镉袟顦�、柳樹等，它們枝葉繁茂，我們經(jīng)常坐在下面乘涼，或是在下面做些游戲。這個(gè)地方就像我們駐地，既美麗又涼快，誰不想加入呢？
秋天，葉子落了，花兒枯萎了，這里沒有了鳥語花香，沒有了蜜蜂和蝴蝶那種熱鬧的場(chǎng)面了，不過，秋天來了，下一個(gè)春天也很快就會(huì)來了，到時(shí)候，小花壇就能再次恢復(fù)它的生氣，不是嗎？
冬天，下起了大雪，我們一起把蒼翠的松樹和干枯的`楓樹上的雪搖晃下來，用這些雪堆了一個(gè)大大的雪人，擺在小花壇中央，它是這個(gè)地盤的守護(hù)者，我們也是。
這就是我們校園里的奇幻的小花壇。
校園的花壇作文600字 篇4
我們的學(xué)校是一所百年老校，校園里處處彌漫著書香氣息，而最耀眼，最具書香氣息的地方，莫過于那座如校園之珠般的花壇。
當(dāng)你走進(jìn)校園，立馬就會(huì)被花壇吸引。瞧，一座高大的雕塑屹立在花壇的正中，雕塑周圍花團(tuán)錦簇，好不耀眼，似乎這雕塑是一位眾星拱月的大明星。雕塑的底座是三本厚厚的書，上面插著一把銀光閃閃的大鑰匙，就像高爾基說的一樣：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辫�匙的周圍是一條銀河，上面飛翔著幾只象征和平的鴿子；而銀河上方是一顆代表著“書中自有黃金屋”的金珠。整座雕塑其實(shí)是在告誡我們：書籍是知識(shí)的源泉，是開啟人類智慧大門的鑰匙，我們作為小學(xué)生，時(shí)刻要記住“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
沿著臺(tái)階拾級(jí)而上，便繞到了雕塑后面，一整面文化墻映入大家的眼簾，上面不僅介紹了德清有名的文人墨客，如俞樾、沈約等，還在上面刻了一些他們撰寫的詩文。整面墻似乎是在鼓勵(lì)學(xué)生，向這些名人學(xué)習(xí)，從小立下遠(yuǎn)大的志向，奮發(fā)努力，取得優(yōu)異的成績(jī)。
拾級(jí)而下，便繞到了文化墻的背后，這面文化墻更是內(nèi)容豐富，它用圖文并茂的方式描繪了我國漢字的'發(fā)展歷史，從它身上可以看到中國文化的博大精深。這不僅僅是一面文化墻更是中國歷史發(fā)展的縮影。而在墻下面，是一簇一簇開得正艷的紅葉石楠，它可與普通的植物不一樣，碧綠的葉子上圍繞著一圈紅彤彤的花邊，上面開出一層一層尖尖的花葉，就像一朵朵迷你小菠蘿花兒，中間還夾雜著猶如一團(tuán)赤焰的花蕊，星星點(diǎn)點(diǎn)，十分可愛。而紅葉石楠的下面，生長(zhǎng)著四季植物——金邊黃楊，它葉如其名，葉邊上生有金色的花邊，猶如一頂金色的皇冠，與上面的紅葉石楠倆倆相印，一片襯著另一片，好看極了。
這就是我們學(xué)校的一顆明珠——花壇。它質(zhì)樸，簡(jiǎn)雅，卻富有文化底蘊(yùn)。它如同一座指路的明燈，時(shí)刻在提醒我們：“要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)做人、做事，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生”。
校園的花壇，你是我心中的一顆明珠，閃閃發(fā)光，照亮著我們每個(gè)人。
校園的花壇作文600字 篇5
在我記憶的天空中，有許多許多的小星星，每一顆都代表一件有趣的事物，但是沒有一顆比它更閃更亮，那就是我們校園的花壇。
每天清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園，花壇好像在對(duì)我和同學(xué)們微笑，花壇里的花綻放著燦爛的笑臉，十分可愛。
花壇里的花橫著一行，豎著一行，斜著又是一排，黃、藍(lán)、紅、綠，各種顏色都有。每到春天各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，像比賽似的一朵比著一朵開，蜜蜂來了，蝴蝶來了，它們圍著花兒唱歌跳舞，熱鬧極了。
課間，我也常常坐在花壇旁邊欣賞花兒，慢慢的.，這成了我的一種習(xí)慣。有一次，我因?yàn)椴恍⌒陌岩粋�(gè)簡(jiǎn)單的題寫錯(cuò)了。我的老師非常細(xì)心認(rèn)真，立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，并且把我批評(píng)了一頓，我感到很委屈，我只是因?yàn)椴恍⌒�，又不是故意的，老師卻那么嚴(yán)厲，我難過極了。放學(xué)后，我又坐到了花壇旁邊，看著那鮮艷的花兒，聞著那迷人的芳香，我慢慢平靜下來了。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，老師批評(píng)我是為了我能記住這次教訓(xùn)，下次不再粗心�？粗矍暗幕▔�，是園丁們辛勤澆水施肥，才有了這些鮮艷美麗的花，老師不正像園丁一樣嗎？不斷幫助我們改正錯(cuò)誤，讓我們可以健康成長(zhǎng)。后來，每次我不開心了，都會(huì)來花壇旁邊坐坐，花壇也好像成了我的朋友，我陪著它，它伴著我，我看著花壇里的花盛開再凋謝，它也看著我的開心與難過，看著我的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
雖然，現(xiàn)在花兒已經(jīng)凋謝，花壇也不再像春天那樣美麗，但是我會(huì)一直陪著它，我相信，等下一年春天，花兒再盛開的時(shí)候，花壇一定會(huì)更加美麗，那個(gè)時(shí)候的我，也一定會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀。