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(精華)風(fēng)波作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)波作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)波作文600字 篇1
往事像糖葫蘆，一顆顆酸酸甜甜，串起了我童年的回憶。
記得第一次上電腦課，我們都對(duì)它充滿了好奇，左點(diǎn)一下，右點(diǎn)一下，沒想到我竟然點(diǎn)出了游戲。我剛想點(diǎn)進(jìn)去，站在講臺(tái)上的老師發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)簡單地制作PPT�！笨晌业男脑缇蛽涞搅擞螒蛏�，這個(gè)游戲好玩嗎？我都沒有玩過，里面是什么內(nèi)容我不禁心搖神蕩魂游象外�！巴瑢W(xué)們，現(xiàn)在是自己操控時(shí)間，老師下課要檢查PPT哦�！卑。∈裁�，老師剛才講的啥？我的腦海里一片空白，我看著旁邊同學(xué)的電腦，只見他們熟練的做著課件。咦，他是怎樣點(diǎn)進(jìn)去的？哎，算了，先把游戲打完再說，我喜上眉梢玩得不亦樂乎。
不知什么時(shí)候，老師飄到了我的身后，我嚇得大氣都不敢出，手一點(diǎn)也不聽使喚，就像用膠水粘上了，竟無法動(dòng)彈。冷汗不由地爬上了背脊，就在這千鈞一發(fā)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉起了手問：“老師，這個(gè)地方怎么做？”老師快步走了過去。啊！好險(xiǎn)，他簡直是我的救世主呀！我提高了警惕，繼續(xù)癡迷于我那沒打完的游戲�！澳阍诟陕铮俊甭曇粼谖疑砗笸蝗豁懫�，我不禁一顫，原來是班長�！拔以谒阉髻Y料，這是跳出來的廣告�！蔽疫B忙把游戲關(guān)了。“哦”，我正在為自己的聰明洋洋得意，討厭的.下課鈴響起了�！昂昧�，同學(xué)們，把你們做好的PPT放好，老師要來檢查了�！本驮谖壹钡孟駸徨伾系奈浵仌r(shí)，腦袋靈光一閃---在網(wǎng)上搜。我心里像千萬頭小鹿亂撞，老師看著我的PPT，一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒疑惑，“你這是在網(wǎng)上搜的吧。”我支支吾吾著，頭頂像一潑冷水潑了下來。
“若要人不知，除非己莫為”我以后上課，再也沒有玩過游戲了。
風(fēng)波作文600字 篇2
元旦那天，我和奶奶從超市回來，滿手拎著買回的蔬菜和水果，正想回到家好好休息一會(huì)兒。
可是，正當(dāng)鑰匙插入門的那一刻，這把鎖就做出了反抗，奶奶怎么也打不開。“讓我試試。”我從我的口袋里拿出了把紅色的鑰匙，走到門前再次把鑰匙插了進(jìn)去，用力一扭，把腳向后一踏，雙手死死地拉著門把手，前后前后的不停拽著，門發(fā)出了咔嚓咔嚓的聲音，可是還是打不開。我著急了，放下手中的東西，一邊搓著被塑料袋勒紅的手。在門前一圈一圈走著，真希望有把神奇的`鑰匙什么鎖都能打得開。
“要不我們?nèi)フ依腺R吧！”奶奶說。我很好奇，問：“老賀是誰？”“開鎖的師傅。”奶奶回答�！翱赡苁乾F(xiàn)在風(fēng)太大了，反沖力強(qiáng)，門才打不開，過一會(huì)兒再試試吧。”奶奶聽從了我的建議。過了5分鐘，風(fēng)停了，這次奶奶甚至把春聯(lián)都拆下來了。我照樣使了九牛二虎之力，無論是左邊轉(zhuǎn)還是右邊轉(zhuǎn)；無論是奶奶的鑰匙還是我的鑰匙，我全都都試了千遍萬遍，門永遠(yuǎn)都打不開。我徹底沒有了絲毫希望，可能這整天都只能蹲在家門口了。
我覺得這時(shí)應(yīng)該打電話給媽媽。剛好媽媽打電話過來。電話里媽媽問：“牛奶買了嗎？”我還沒等他說完就搶著說：“媽媽，別問了，我和奶奶被困在門外了�！薄笆裁矗俊蔽液唵蔚叵驄寢寯⑹隽吮焕н^程，媽媽堅(jiān)定地說：“我馬上回來�！甭牭搅藡寢尩脑捄笪揖拖褡プ×松牡静�，就像在黑暗中看到了希望之光。
媽媽回來時(shí)，同時(shí)也請(qǐng)來了開鎖師傅，在我們“友善”的支付了100元后，開鎖師傅幫我們打開了門，并修好了鎖。
這真是一次難忘的經(jīng)歷�。�
風(fēng)波作文600字 篇3
書是通往智慧的大門，連莎士比亞這樣的大文豪也說過：“書是人類的營養(yǎng)品”。對(duì)我來說書就是我的朋友，缺一不可。生活中書占著我很多時(shí)間，有時(shí)候上著正課的時(shí)候，我就不知不覺的看起了書來，這不，還發(fā)生過這樣的故事呢。
有一次上英語課，因?yàn)槲也辉趺聪矚g學(xué)英語，也聽不進(jìn)去老師講的課。正當(dāng)我心不在焉的時(shí)候，忽然想起媽媽給我買的《三國演義》。“嘿！正好我看書�！蔽倚睦飿烽_了花。主意拿定后趁老師不注意偷偷拿出書來，悄悄放在桌上，讓英語課本在上面作“掩護(hù)”。剛開始我還小心翼翼的'，一會(huì)兒窺視老師，一會(huì)兒低頭神游“三國”，真是身在曹營心在漢哪！也不知過了多久，同桌用胳膊肘推推我，小聲說：“老師來了。”果然，老師在我身邊。還好老師暫時(shí)還沒發(fā)現(xiàn)我溜號(hào)。我立刻把書放進(jìn)桌兜里，生怕別人給我搶走了似的。一只手按住書，另一只手扶著英語課本。當(dāng)時(shí)，好像懷里揣著一只兔子，既怕它掉下來真相大白，又思念著書中的情節(jié)，還怕被老師逮著。
就這樣忐忑了好一會(huì)兒，心里盼著老師快離開我的附近。好不容易老師走了，她一走，我就趕緊把書拿出來接著看，把剛才的擔(dān)心全忘光了。我埋頭只顧看書，讀到了“關(guān)羽單刀會(huì)魯肅”的情節(jié)，心想：關(guān)羽行不行啊，萬一中了魯肅和孫權(quán)的計(jì)謀，那就慘了。我正為這事著急呢！連同學(xué)叫我，我也不知道。一會(huì)兒有人拍了我一下，我急了，說：“滾！”可能聲音不大。然后那人又拍了我一下，這下我真的惱了，我沒好氣地往后一扭頭想看看到底是誰打擾我看書。誰知，當(dāng)我往后一轉(zhuǎn)的一瞬間：“你想干嘛呀？”
“啊�！蔽铱匆娪⒄Z老師正站在我身后。
然后被老師擰著耳朵一直揪到了外面。老師憤怒地對(duì)我說：“今天就在這里站著吧！”說完便去教室講課了。
從此，我再也不敢在教室里看課外書啦，可是我對(duì)書的喜愛仍然不減。
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