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橋的作文600字通用(3篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的橋的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
橋的作文600字 篇1
我熱愛橋。橋，像彩虹一樣美麗;橋，可使天塹變通途;橋，把希望送給苦難的人們;橋，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預示著和平，更讓每一個人看到希望、幸福的未來!人們踏上這一座座美妙的橋，信心更堅定了，步伐更穩(wěn)健了，向美好的未來走去……我要把全中國、全世界的人們用幸福的橋梁連在一起!正因為這樣，我要設(shè)計出功能齊全、各式各樣的適應未來社會的橋。
這未來的橋，名字是關(guān)卡橋，這是一座聯(lián)拱石橋，橋身的中間有隧道，隧道總長約300米，隧道的另一頭有三個出口——從橋面通過、進入橋中的游樂場、進入水上樂園，隧道口設(shè)有關(guān)卡，由關(guān)卡橋柱上有帶按鈕的題庫出題，過橋的人必須答對了關(guān)卡橋出的智能題，才能過橋或進入橋中的游樂場和水上樂園，如果答錯了就不能進去。例如：我一按“進水上樂園”的按鈕，屏幕上就跳出一道題是“40×25=?”我不假思索地回答：“1000!”，進入水上樂園的大門就敞開了，旁邊還供有蘋果、香蕉、西瓜……等水果呢!在水上樂園可以像在大海上一樣自由自在地游泳、劃船……多浪漫、多快樂呀!
我想這未來的橋有個特殊的.功能，那就是可以上下隨意地升降。平時，這座橋的橋面離水面只有一米左右，從橋面過的行人和司機能盡情地欣賞周圍的風光。如果發(fā)洪水了，或者起了大風大浪，橋墩將會升得很高，這樣既沒有危險，還可以觀潮呢!
這座橋還會創(chuàng)造笑話呢!瞧!橋欄桿上有笑話。只要你說出一個字，它就會一口氣地將有關(guān)這個字的經(jīng)典笑話說出來，逗得行人哈哈大笑。如果你說一串或很多話，它可不會說笑話哦!這座橋真有意思。
我熱愛橋，贊美橋，更希望自己能成為一名出色的橋梁專家，設(shè)計出功能更多的橋。我讓它們不僅能跨越千山萬水，還能架在人們的心靈中，這些“橋”能跨越坎坷、痛苦、貧困、戰(zhàn)爭……它們的名字叫愛心橋、幸福橋、致富橋、和平橋……
清河橋，家鄉(xiāng)的翅膀，一座年輕的橋，一座漂亮的橋，愿你帶著家鄉(xiāng)的人民，飛向世界!
橋的作文600字 篇2
杭州不但因西湖而得名，而旦還有一條運河。在運河上有一座古色古香的橋，名叫拱宸橋。拱宸橋自建以到現(xiàn)在大約已有四百年的歷史了。
今天我得閑和父親冒著蒙蒙細雨，來到拱宸橋西。這里有一條步行街，我和父親穿過這條街來到拱宸橋。從遠遠的地方看拱宸橋，橋上的條石上有一些不大引人注意的雜草，只要細細觀察就會發(fā)現(xiàn)。從近處看拱宸橋，橋上的條石都顯得非常粗糙。僅管拱宸橋經(jīng)歷了無數(shù)的風吹雨打，卻仍然堅定地立在那，為我們服務。無論多少人從它身上走過，它也沒有任何怨言。
我和父親踏著石階走上拱宸橋，石階中間有段平坦的路，讓騎車的人們把車推上來。我們來到拱宸橋上向下望，只見四只趴腹趴臥在運河上，四周的水形成了一個小小的漩渦。傳說趴腹是龍的第六個兒子，觸犯天條被貶凡間鎮(zhèn)守運河一千年。正當我四處張望時，橋西的建筑物把我的目光吸引過去了，遠遠望去幾座古色古香的建筑物映入眼簾。幾棵高大挺拔的`大樹立在橋兩邊，像是在迎接來拱宸游賞的客人。
我和父親把目光移向東邊，是一些高樓大廈和運河廣場。一些游人在那來來往往走到各種博物館里參觀。只見橋旁邊有一座金碧輝煌的亭子，供游人在下面休息。
我沿著石階摸著橋上的條石，這些條石上都雕刻著圖案，有人物、花草、樹木，雖然拱宸橋經(jīng)歷了很長時間，可這些圖案仍隱隱約約可見。突然，一塊條石吸引了我的注意力，這是一塊長約十厘米，寬約五厘米的條石，上面有五彩的顏色，非常引人注意。
接著，我和父親從拱宸橋上走下來，然后依依不舍地回家了。
橋的作文600字 篇3
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”
剛上初中時，一次去食堂打飯，不知絆了誰一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學長，還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了�？粗嗟膶W長，我吞吞吐吐的道：“對…對不起�！睂W長看出我的害怕，溫聲地說：“不要緊，下次小心些。”便轉(zhuǎn)身走了出去。看著學長的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母，認為父母不喜歡我，不愛我……
兒時，我想玩玩具，便讓父母給我買玩具，但是爸爸不給我買，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時，我恨透了爸爸，從此我便再沒有和父親說話。
直到那天，我在六年級的時候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當我醒來時，我已身在醫(yī)院，張開沉重的眼，看著眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了，父親看見我，便問我是渴還是餓，看見眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的`眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會的最好辦法。從前，我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班，傾聽班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學的，而老師是我們的引導者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋��！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見證。
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