再見作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的再見作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。

再見作文600字 篇1

　　以前，在我身子里住著一只又丑陋又令人討厭的小惡魔。他穿著一件寬大的黑色袍子，煞白的臉上長(zhǎng)著一雙血紅的.眼睛，大大的嘴巴里時(shí)不時(shí)露出尖利無比的牙齒。

　　他常常在我寫字的時(shí)候搗亂，慫恿我把字寫得亂七八糟、歪歪扭扭，還不停地催促我出去玩。這時(shí)，我的心里仿佛有一只小白兔在蹦來跳去，蠢蠢欲動(dòng)，再也沒有心情寫作業(yè)了。

　　我很討厭小惡魔一次次地出現(xiàn)，默默下定決心一定要趕走他。我向班級(jí)里寫字美觀的同學(xué)請(qǐng)教，怎樣才能寫出漂亮的字。他們告訴我，每天在家里抽一段時(shí)間練習(xí)寫字，而且要一筆一劃認(rèn)真地寫。

　　周六下午，當(dāng)我拿出字帖正要練字時(shí)，小惡魔就跑出來說：“昨天你給我講的故事太好聽了，趕緊繼續(xù)給我講呀！”于是我從書架上拿起書，津津有味地讀了起來。突然我想起來了，字還沒練呢，怎么又被小惡魔控制了？我懊惱極了，用力甩了甩頭，把字帖重新拿了回來�！澳銊e寫啊，我還沒聽完呢！”小惡魔生氣地說。我靈機(jī)一動(dòng)，有了個(gè)好主意，偷笑著說：“小惡魔，整整你的行李，我送你去旅游吧！”我閉上眼睛，調(diào)整好坐姿和握筆姿勢(shì)，深深地吸了一口氣，然后用力地吹氣，小惡魔就這樣乘著風(fēng)飛走了。送走了小惡魔，我終于可以靜下心來認(rèn)真地練字了。

　　在我不斷地努力下，總結(jié)出了一個(gè)很管用的辦法：只要我態(tài)度端正、注意力集中、心情愉悅、勤加練習(xí)，小惡魔就再也不會(huì)出現(xiàn)了。

　　我猜，一定是我送小惡魔去旅游的地方太好玩了，他不想再回來了。那就再見吧，小惡魔，我不會(huì)想念你的。

再見作文600字 篇2

　　失去、得到是人世界循環(huán)的規(guī)律。人在一生中會(huì)得到很多，也會(huì)失去很多，失去的永遠(yuǎn)找不回，得到的會(huì)讓你永遠(yuǎn)不忘。得到的東西有可能只是一次機(jī)會(huì)，一句即將要說出口的話。

　　幾經(jīng)波折的數(shù)暑去冬來，一次又一次來到夏天。六年，說過千萬句話，但有一句從沒說出過口。在一扇窗旁來來往往，在一道門里進(jìn)進(jìn)出出。說過千萬句話，但有一句從沒說出過口。

　　我經(jīng)常觸摸著大樹，閉上眼睛想象著自己的.未來和過去，聽著樹葉沙沙作響。陽光透過樹葉照在了我的手上。我發(fā)現(xiàn)我的手變了，變得比原來大了，這才想到我們都長(zhǎng)大了。

　　六年級(jí)前夕，我們都非�？鞓费笠缭诔蔀榇蟾绺绱蠼憬愕臍g悅中。陽光射在了學(xué)校的路上，每星期我們都從校園里走出去，有從校園外走進(jìn)來。不知何時(shí)是會(huì)出去就進(jìn)不來了。

　　還記得那一次學(xué)校里放著一首歡快的歌曲，但歌詞很讓我不解。“我不想我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)離開他們。"我不懂其中"他們"的含義，就覺得"他們"指的是學(xué)校。有一次，我來到教室門口，聽里面的同學(xué)說"夏天，我們將在這里分別�！湓瓉�，她們指的是和我同窗六年的同學(xué)。我站在門口，不是看看天空上的白云，它們又慢慢的分開。我知道了那句話為什么從沒說過。

　　夏天我們將紛紛走出這道門，走出這曾經(jīng)洋溢著歡笑的地方，我們會(huì)各奔東西，走自己的路，可能永遠(yuǎn)不會(huì)再見。

　　其實(shí)我害怕回頭望，身后就不會(huì)有人，紅綠燈的光，照在我的背影是否會(huì)更加的凄涼，是時(shí)候我得到了說再見的機(jī)會(huì)，對(duì)的時(shí)候，遇見對(duì)的話。

　　好了，我的該結(jié)束了，可能幾個(gè)月后，我們的故事也會(huì)結(jié)束，等到那時(shí)也是說再見的時(shí)候了。

　　但放心，我會(huì)一直認(rèn)為分別是為了最好的遇見我已經(jīng)擁有了說再見的機(jī)會(huì)，并會(huì)將它說出口。世界上沒有不散的宴席，我們總會(huì)散場(chǎng)。

再見作文600字 篇3

　　“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一匹白小馬，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個(gè)胖娃娃�！标柟庀�，我仿佛又看到了那幾匹歡快、可愛的七彩馬努力地向前‘跑’去。

　　回想起兒時(shí)，那體育館里的旋轉(zhuǎn)木馬，是我童年的最愛。有很長(zhǎng)一段時(shí)間我每天早晨七點(diǎn)鐘，體育館大門一打開，聽著清脆的鳥鳴聲我就死纏硬磨著讓媽媽抱我坐在木馬上，等售票的叔叔一到，馬兒便撒著歡不停地旋轉(zhuǎn)著跑。其中有一匹白色的木馬，栩栩如生的樣子象極了真馬，只見它氣宇軒昂、身型勻稱、肌肉結(jié)實(shí)、步態(tài)優(yōu)美，雪白的鬃毛還透著油油的光，騎上它你仿佛可以聽到那清脆的脖鈴聲，和那歡快而高亢的嘶鳴聲……

　　不久前的一天，我在公園里散步，郵差氣喘吁吁地遞給我一封信，便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。我打開信封，一封奇怪的信出現(xiàn)在我的眼前。

　　親愛的小女孩：

　　您好！我是那匹你最愛的木馬，我已經(jīng)老了，他們要把我送到廢品收購站去，我很想再聽聽你的笑聲，希望你能來送送我。

　　你的`木馬

　　×年×月×日

　　看來，這封信是經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才送到的。放下信，我便往體育館跑去，一切都如我所愿，體育館里圍滿了各個(gè)年齡段的人，想必他們也和我一樣接到了信，來這里送小木馬走完最后一程。我擠進(jìn)人群里，看到一位工人模樣的叔叔正在拆卸旋轉(zhuǎn)木馬，叔叔告訴我們體育館要重新裝修，這些木馬已經(jīng)非常破敗，只能送廢品站去。大家紛紛落淚，可眼淚并不能解決什么事情。

　　到底還是走了，我們依依不舍地目送他們的離去。

　　再見了，我童年的木馬，你永遠(yuǎn)都留在我童年的記憶里。

再見作文600字 篇4

　　小時(shí)候，幼兒園老師告訴我，“1+1”正確答案只有一個(gè)，那就是“2”，從那以后，我潛意識(shí)里就認(rèn)為事物的正確答案只有一個(gè)，直到，經(jīng)歷了那堂數(shù)學(xué)課……

　　這本來是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課，課上數(shù)學(xué)老師給全班同學(xué)出了一道有趣的題。同學(xué)們看完題目后，就在練習(xí)本上認(rèn)真畫了起來，同時(shí)嘴里喃喃地口算著。老師站在一旁靜靜地等待。過了不久，大部分同學(xué)就都做出來了，大家紛紛舉起了手，我也跟著舉起了手。然后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的同桌還在伏案計(jì)算，他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而喃喃自語，時(shí)而奮筆疾書……我頓時(shí)感到十分疑惑：他平時(shí)總考得比我高，怎么連我這數(shù)學(xué)中等生能做出的題也不會(huì)做?我瞧了瞧他的練習(xí)本，“咦!那不是解出來了嗎?還想什么?”我更加困惑了�！拔以谙胗袥]有別的簡(jiǎn)便的方法，我要?jiǎng)?chuàng)新。”他淡淡地回了我一句，又開始埋頭計(jì)算�！啊畡�(chuàng)新’?老師父母不是一直告訴我們事物的正確答案只有一個(gè)嗎?難道還有別的正確答案?”我的思想第一次被這個(gè)念頭所觸動(dòng)。

　　接著老師開始評(píng)講了，在肯定了大家的答案之后，她反問了一句：“這道題難道只有一種解法嗎?”“不，還有一種，老師!”隨著一聲響亮的應(yīng)答，同桌“嗖”的一聲站了起來，接著他娓娓道出了他的'另一種解題思路，同學(xué)們和老師聽后，都豎起了大拇指，對(duì)他的“創(chuàng)新”贊不絕口。

　　下課了，數(shù)學(xué)老師不忘給我們做課堂小結(jié)：“孩子們，通過這堂課的學(xué)習(xí)，我想你們一定意識(shí)到了，事物的正確答案不止一個(gè)，是的，我們生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，人們看問題的角度不同，思維方式不同，思考問題的答案也就不盡相同，不滿足于一個(gè)答案，努力尋找解決問題的新方法，我們的生活才會(huì)多樣有趣，社會(huì)才能進(jìn)步和發(fā)展，希望你們以后都能成為一個(gè)有創(chuàng)新精神的人!”

　　至今，那堂數(shù)學(xué)課仍歷歷在目，數(shù)學(xué)老師的話言猶在耳，它讓我學(xué)會(huì)了和唯一正確答案說再見……

再見作文600字 篇5

　　我快步走到樓下，按了兩下門鈴，沒人應(yīng)，又按了兩三下，還是沒人應(yīng)，這時(shí)，我的腦海出現(xiàn)了三個(gè)字：他走了。

　　他竟然走了！竟不跟我打一聲招呼，說好是晚上走的。我一下子愣在那里，沒過多久，我淚如泉涌，心里充滿了悲傷與不舍。我立刻奔回家，躺在床上，哭了一個(gè)下午，想起了我與他交往的那些時(shí)刻。

　　小奇是我的外國鄰居，他是西班牙籍，父母是中國人，他9歲來中國讀書，他雖然是西班牙人，但長(zhǎng)得和中國人沒啥區(qū)別。他和我在今年春季認(rèn)識(shí)，雖說交往時(shí)間不長(zhǎng)，但情誼深厚，關(guān)系可以算比較鐵。只要我一有空就叫他打羽毛球，踢足球。他還常常來我們家玩。在暑假里，我們幾乎天天見面，他6月的生日會(huì)也叫了我來參加，而且他和我有一個(gè)共同的長(zhǎng)處，那就是數(shù)學(xué)好，我們經(jīng)�；ハ嘤懻撾y題……

　　不過，在今年的`8月20日那天，他跑來告訴我他要走了，明天走。我聽了，差點(diǎn)暈倒，我最好的朋友竟然要走了，那我以后豈不少了一個(gè)朋友、知己了。我問他：“為什么走？”他悲傷地說：“我爺爺奶奶吃不消了，讓我明天晚上回西班牙！”我想：這難道是命運(yùn)耍人嗎？一時(shí)間，我內(nèi)心百感交集，我和他關(guān)系這么好，怎么這么快就走了呢？今天還在一塊，明天就要相隔千山萬水！

　　和他在一起的時(shí)間不多了，今天就是最后一次相處了。我說：“你來我家玩吧！”他點(diǎn)了頭。我們?cè)谀莻�(gè)下午打電腦，踢足球，總而言之，那個(gè)下午無憂無慮，非常愉快。臨走前，他對(duì)我說：“以后我一定還會(huì)來中國的！”我說：“明天我去送你！”他笑了，笑得有一些悲傷。

　　……

　　我現(xiàn)在想起來，心里就有一絲惆悵。我是多么想再見他一面啊，可他連一個(gè)qq、電話都沒留下，就這么悄悄地走了，走得那么突然。也許，他是不愿見到我離別時(shí)的傷心。我期待在明年暑假還能與他相見。

再見作文600字 篇6

　　師生情，一個(gè)多么美好的字眼。顧名思義，老師與學(xué)生的情誼。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩人李商隱用來描寫老師的《無題》。

　　老師，您猶如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀著我們；老師，您猶如一位園丁，我們就像小樹苗，沐浴著您的陽光和雨露；老師，您猶如一只蜜蜂，勤奮辛勞地采蜜，卻是為了我們。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我竟然已經(jīng)在不知不覺之中呆在學(xué)校六年之久。

　　回想起自己的小學(xué)生涯，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無知的孩童，茁壯成長(zhǎng)成一位成熟穩(wěn)重的翩翩少女。

　　在這六年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我比剛?cè)雽W(xué)時(shí)更加成熟了，也應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任，更應(yīng)該獨(dú)立地、平靜地去面對(duì)這個(gè)充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇并為之承擔(dān)。

　　我坐在乒乓球臺(tái)上，靜靜地望著前面的一幢幢教學(xué)大樓，心思卻不知飄向了何處……

　　這里，記錄著校園的生活，記載著我們的故事。

　　此時(shí)此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室里一片死氣沉沉。

　　這時(shí)，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣子，簡(jiǎn)直沒有一點(diǎn)學(xué)生的朝氣！你們只有我逼著才會(huì)讀書。我有點(diǎn)恨鐵不成鋼！你們要知道，你們來學(xué)校讀書，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書好或者不好其實(shí)一點(diǎn)都不關(guān)我什么事，因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生，我只是盡自己老師的.責(zé)任而已。我最多陪伴你們六年。六年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短。也許我只會(huì)是你們生命中的一個(gè)過客而已，也許畢業(yè)之后，你們會(huì)忘了我。”聽了這段話，我們?nèi)羧鐗?mèng)初醒一般，深深地印刻在腦海里。

　　老師，沒想到不知不覺之中，我們竟已經(jīng)共同相伴六年。

　　兒時(shí)的經(jīng)歷，你的諄諄教誨時(shí)�？M繞耳畔，使我刻骨銘心。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，二零一九年的那個(gè)盛夏，我們畢業(yè)了！

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