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實(shí)用的描寫的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的描寫的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫的作文600字 篇1
我最喜歡的老師是我們二年級(jí)時(shí)的班主任陳老師。
陳老師有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛很濃。
最引人注目的是那雙秀氣的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的，鼻梁上還架著一副眼鏡。
陳老師留在我記憶中的'事很多。
一年冬天的一個(gè)晚上，不知怎么回事暖氣管里的水突然從閥門里噴了出來(lái)，把講臺(tái)上的書給弄濕了，電腦也不能用了。
第二天，看著濕了的書，同學(xué)們都很難過(guò)。
陳老師也很難受，她說(shuō);“那我賠你們吧。
“不能讓老師賠，”同學(xué)們說(shuō)。
陳老師想了個(gè)主意，說(shuō)：“要不然咱們把書晾干了吧。
”同學(xué)們每人拿了一本書，放在自己桌子上，攤開把書晾曬起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，書都晾干了，同學(xué)們都高興地笑了，陳老師也笑了。
陳老師非常關(guān)心同學(xué)們的身體健康。
這年冬天，流感比較嚴(yán)重。
班里已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)得了感冒，不能到學(xué)校上學(xué)了。
有一天，陳老師帶到教室里一瓶醋。
她先把抹布放在暖氣上，再澆上醋。
這是怎么回事?陳老師給我們講了它的奧秘：這樣可以清除細(xì)菌，預(yù)防感冒。
這種方法可以保護(hù)同學(xué)們的健康，不再得感冒。
你們看，陳老師多么細(xì)心啊!
陳老師還帶病給我們上課。
有一次上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陳老師的聲音變小了，還有點(diǎn)嘶啞。
課間時(shí)，我和好朋友議論起這件事。
這時(shí)候陳老師叫我：“段然，幫我把作業(yè)本放到辦公室里。
推開門，一進(jìn)辦公室里，我就發(fā)現(xiàn)陳老師的辦公桌上放著一盒藥，原來(lái)是陳老師嗓子不舒服呀。
她身體不舒服還講課，這讓我們很感動(dòng)。
這就是我喜歡的老師——陳老師。
描寫的作文600字 篇2
天淡云輕，秋高氣爽，颯颯秋風(fēng)尚殘存幾分曖意。我在慵懶中獨(dú)行。
抬頭望天，目光斜刺蒼穹。攪亂了白云的行列，窺得天空之深幽——都說(shuō)秋天候鳥南飛，處在南國(guó)的我卻在空蕩蕩的天空中尋不到絲毫蹤跡。
雨果說(shuō)：“比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是心胸�！�
又有人說(shuō)：“天之大，若能容，又為何空空如也？”
那就讓我來(lái)填補(bǔ)蒼穹的空白吧！讓我的血液融入那邈邈的'寂寥中，品味永恒的孤獨(dú)，伴我的思想踽踽獨(dú)行。
鳥瞰而下，乍看是萬(wàn)紫千紅。再凝眸，始覺(jué)是金黃與淺綠交融，如魚鱗折射的光。成熟與半成熟在單調(diào)的水稻田上不斷輪回，不斷交替，看得我目瞪口呆，好像是有股生命在流動(dòng)似的。
到底是什么讓它如此歡喜呢？
啊哈，我知道了，原來(lái)是風(fēng)��！
顆石頭投入平靜的水面蕩起萬(wàn)千漣漪，既有金雞抖羽的雄姿，又有多米諾骨牌的前仆后繼。
風(fēng)無(wú)形。得大道不拘小節(jié)，“得意”者“忘形”；得道者注定孤獨(dú)，無(wú)形者注定易被人忽略。而我偏要在風(fēng)中狂奔，領(lǐng)悟無(wú)形的神韻。
繼續(xù)前行。
終于抵至溪邊，溪水清澈；但也只能用“還算”。
近年來(lái)溪水污染日趨嚴(yán)重，現(xiàn)在水庫(kù)又放水，水勢(shì)稍猛些，泥沙更混濁。更何況這條水溪又特別，有“一清一濁”。所以對(duì)于此境況，理解之時(shí)心卻隱隱痛楚。
所謂“一清一濁”，是指由于發(fā)源地和水道不同，最終形成一條十分清澈，一條十分混濁但最終并在一起的兩條溪流。
造物真是神奇！
因此，我看不到柳宗元所描繪游魚“皆若空游無(wú)所依”的姿態(tài)。
雖看不到魚兒懸浮空中飄來(lái)蕩去地縱流，但裹在風(fēng)中的我卻覺(jué)得是只魚兒在自由穿梭。
風(fēng)是一股看不見的長(zhǎng)流。
而我在動(dòng)蕩的滔滔中，澎湃不已。
描寫的作文600字 篇3
xxxx還在冬天的時(shí)候，隨著一聲啼哭，我的母親哇哇落地了。母親生活在一個(gè)偏僻的小村莊里，家里人口眾多，不是富裕人家。
母親8歲那年已經(jīng)開始讀書了，一面讀書，還一面料理家務(wù)，生活很艱難。光陰似箭，日月如梭。母親到了15歲時(shí)，由于家庭經(jīng)濟(jì)的緣故，已經(jīng)輟學(xué)不讀書了，但她還是有求知的欲望，無(wú)奈之下，母親只能輟學(xué)了。母親輟學(xué)之后，也只能跟著父親和幾個(gè)兄弟姐妹上上砍柴，干著繁重的工作，照顧家里的事情。
母親就這樣生活著，不知不覺(jué)已經(jīng)長(zhǎng)大成人，能出來(lái)找一份屬于自己的愛情，正值花季的母親偶然遇見了我的父親，兩人一見鐘情，開始了他們的戀愛生活。母親與父親經(jīng)過(guò)一年多的相處，兩人決定結(jié)婚，這時(shí)母親正是24歲。母親艱苦打拼一年多，準(zhǔn)備生個(gè)孩子，那就是我。1995年10月，我誕生了。父親和母親是個(gè)裁縫，為我做了好多漂亮的衣服，還給我起名叫豪杰，在母親的精心哺育下，我快速的長(zhǎng)大了。在我兩歲那年，父母正準(zhǔn)備帶我到內(nèi)蒙古謀生。
母親在內(nèi)蒙古租了一家賣小家電的攤位。在那里，我學(xué)會(huì)了許多道理。有一次，我在家后的小院玩耍，不小心把窗戶打壞了，帶母親回來(lái)后，她問(wèn)起：“這玻璃是誰(shuí)打破的，是不是你”。我驚慌的說(shuō)：“不……不是我”。在媽媽的嚴(yán)刑逼問(wèn)下，我招了，被母親教訓(xùn)了一頓。事后，母親又慈祥的對(duì)我說(shuō)：“孩子，做人不能不誠(chéng)實(shí)，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的'人，懂了嗎，以后不許這樣了”。我跟隨著母親，在這里生活里幾年。20xx年，攢足了錢的父母回家買了一套房子，從此，不再過(guò)艱難的生活，走上了幸福的道路，我也在母親的撫養(yǎng)下，茁壯成長(zhǎng)，逐漸長(zhǎng)大成人。
這就是我的母親，經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻，終于嘗到了幸福的滋味。
描寫的作文600字 篇4
離我家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)方圓三、四里的湖塘，人們叫它蓮花池。傳說(shuō)，那里曾經(jīng)開過(guò)滿湖粉紅色的荷花，是清朝縣太爺?shù)暮蠡▓@�，F(xiàn)在，荷花早已沒(méi)有了，代替它的是魚兒和水草，是我縣商品魚的產(chǎn)地之一。我們的學(xué)校就座落在這個(gè)幽靜的湖畔，雄偉的五層教學(xué)大樓更給蓮花池增添了幾分光彩。蓮花池畔也就成了同學(xué)們跑步、游玩和觀魚的'場(chǎng)所。
每當(dāng)我從湖邊經(jīng)過(guò)，看著那碧綠的湖水，心里就感到特別舒暢。早晨的蓮花池，平靜的湖水中，經(jīng)�？梢钥吹匠扇旱男◆~兒游來(lái)游去，一片片魚鱗映著清晨的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，湖面靜得象一面鏡子，煙囪、房屋倒映在清澈的水中，魚兒偶爾攪動(dòng)一下，水面就立刻蕩起層層波墳，又漸漸地平靜卞來(lái)。起風(fēng)的時(shí)候，湖水又象綠色綢緞似的隨風(fēng)波動(dòng)。傍晚時(shí)分，通紅的晚霞輝映著湖面，放射出奇異的光彩。
春天，蓮花池邊的柳絮象雪花似地紛紛揚(yáng)揚(yáng)，白楊樹漸漸地?fù)Q上了綠色的新裝，一片片葉子隨著微風(fēng)搖搖擺擺，“沙沙沙，沙沙沙，”奏出一支支美妙的迎春曲。這時(shí)候，養(yǎng)殖場(chǎng)的叔叔、阿姨們把魚苗小心地投入水中，夏天，清晨的陽(yáng)光照射在波光粼粼的湖面上，養(yǎng)魚人輕輕地蕩起小舟，用手捧起魚料，均勻地撤到水里；秋天，人們照料得更殷勤了，魚兒大口地爭(zhēng)食著餌料，到了隆冬，湖水漸漸放掉，湖面日益縮小，叔叔、阿姨們蕩起漁船，捕撈起一網(wǎng)網(wǎng)又肥又大活蹦亂跳的鮮魚。一船船鮮魚，一張張笑臉，來(lái)來(lái)往往的人群，夾著一陣陣汽車?yán)嚷�，呈現(xiàn)出一派豐收的繁忙景象。
蓮花池遠(yuǎn)處，隱隱約約看得見幾座山。北邊的幾家工廠煙囪聳立，青煙裊裊。西邊公路上行人川流不息，車輛絡(luò)繹不絕，加上碧綠的湖面和淡青的山，岸邊行行綠樹，恰似一幅風(fēng)景畫。
啊，我們的蓮花池多么迷人�。�
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