關(guān)于小學(xué)作文600字合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)作文600字合集十篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文1
俗話說：“失敗乃成功之母�！笔前�，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹啊!你想知道失敗的原因嗎?
我的弟弟就是一個(gè)例子。
今天，我的弟弟在外面培訓(xùn)畫畫。因?yàn)榻裉旌苊�，沒能去弟弟那兒打探消息，所以拜托妹妹去培訓(xùn)地看看弟弟的表現(xiàn)如何。
一秒鐘，一分鐘，一小時(shí)……時(shí)間慢慢的流逝，讓我變得急躁起來。就算是一秒鐘，也讓我覺得，這一秒鐘比平日慢了許多。我打開防盜門，啊，一陣微風(fēng)呆著一絲清香迎面吹來，把心情急躁的我在一瞬間變成了一只歡快、活躍的小鳥，使我的心情變得愉悅起來。
這時(shí)候，妹妹拖著弟弟回來了，只見妹妹滿臉蒼白，眉頭緊鎖，好像是被氣的.。弟弟呢?他被拖回來后，鞋也不脫，手也不洗，就一溜煙地跑進(jìn)家門，手握遙控器，津津有味地看動(dòng)畫片了。
妹妹走過來，說弟弟在上課時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。不僅如此，他還俯在課桌上，悠閑地、懶洋洋地看著明媚的陽(yáng)光，根本沒把考試當(dāng)作是一回事兒。收考卷時(shí)，紙上只用黑色彩筆勾勒了幾樣物品，老師給評(píng)了個(gè)“待合格”，而且是畫畫班倒數(shù)第一名!
就這幾句話，把我的“情緒引線”點(diǎn)燃了，大聲地對(duì)弟弟說：“你太過分了，連簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一幅畫也懶得動(dòng)筆，就快要到無(wú)可救藥的地步了!去，把畫重新畫一遍!”我的大聲哄叫把他嚇哭了，但是，他還是規(guī)規(guī)矩矩的去畫畫了。
弟弟，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該對(duì)你那么大聲，也許，我要給你道個(gè)歉。但是，你知道嗎?如果你堅(jiān)持這樣懶下去的話，你的一生將沒有情趣，更沒有關(guān)心、體貼和友誼。我希望你做一個(gè)勤學(xué)好問、善思苦練的好孩子，因?yàn)�，懶惰是萬(wàn)惡之源!
小學(xué)作文2
每個(gè)人都曾有個(gè)夢(mèng)想，植根在心中。十幾年或許多年后，有的仍是萌芽，有的卻已經(jīng)開出了美麗嬌艷的花。我們都有這塊培育夢(mèng)想種子的土地，卻少了堅(jiān)持的“水”，博愛的“陽(yáng)光”以及毅力的“化肥”。
李連杰，馬云，章子怡……他們不斷地為實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想而奮斗，拼搏，不斷去迎接新的挑戰(zhàn)，接受失敗的現(xiàn)實(shí)，最后到達(dá)成功的彼岸。他們無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代的佼佼者。但他們將夢(mèng)想投入到公益事業(yè)上時(shí)，把回報(bào)社會(huì)作為個(gè)人夢(mèng)想時(shí)，他們又為自己贏回了一份敬意。也是從這個(gè)微不足道的時(shí)候開始，他們的生命也變得更有意義。他們?cè)谂_(tái)上演講時(shí)，不止一次叮囑我們：要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想敢追求才能成功！
為了讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽開花，他們執(zhí)著追求，奮斗拼搏。記得著名武術(shù)演員李連杰，不斷追求夢(mèng)想。他從小習(xí)武刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。因此他不斷努力最終在影藝界站了腳跟。正是因?yàn)槔钸B杰叔叔不斷努力，才開出了洋溢芳香的'夢(mèng)想之花。
為了讓夢(mèng)想開出芳香四溢的花，他們沖破樊籬，努力奮斗。耳聾，對(duì)于一個(gè)音樂家來說是等于這個(gè)世界已經(jīng)毀滅了。而貝多芬卻依然立著。他捕音為鳳，捕曲為凰，在為火余燼燒中重建歡樂充滿陽(yáng)光的世界，使他的世界開出七彩之花。他想向世界冥冥中的命運(yùn)演奏出他的《命運(yùn)交響曲》！為了讓夢(mèng)想的種子開花，他不屈命運(yùn)。他們?yōu)榱诵闹袎?mèng)想，縱然一身貧窮清苦，也愿怡然自樂。啊！這就是夢(mèng)想的力量。為了讓夢(mèng)想之樹開花，我們應(yīng)不斷追求。
我曾經(jīng)也在夢(mèng)想上迷茫過，甚至天真地認(rèn)為夢(mèng)想就是幻想�？墒�，現(xiàn)在終于明白了：人生的旅途中，我會(huì)矢志不渝地堅(jiān)持夢(mèng)想，也可以抓住飛跑的時(shí)光，變換夢(mèng)想。夢(mèng)想并不是幻想，只要愿意為夢(mèng)想努力追求，夢(mèng)想的種子總會(huì)是一棵開滿芳香四溢的碩大的樹。
夢(mèng)想是一棵會(huì)開花的樹，但需要好好呵護(hù)。
小學(xué)作文3
閱讀，像是走進(jìn)了萬(wàn)千世界。我常閱讀，像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。愛迪生說的好：“如果你遇到一位有才華的人，應(yīng)當(dāng)問他讀的是什么書”。
大家一定知道被現(xiàn)代人稱為書圣的孔子吧，他從小讀書，他的榮譽(yù)必始于讀書。
我讀的書也很多。是書給我打開了一個(gè)個(gè)知識(shí)的窗戶，讓我大開眼界。“優(yōu)秀作文”優(yōu)美流暢的描寫，精辟的見解，與眾不同的題目，深深地吸引了我，讓我學(xué)會(huì)寫作，熱愛寫作。從此，精彩的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)在我的筆下，苦悶、煩惱也留在了我的字里行間�！翱破諈矔币隋谙�，神奇的世界讓我神往：亞馬遜河的熱帶森林，土著人的純撲、好客、豪爽，太空無(wú)限的奧秘，宇航員太空生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等等……從來就是我和同學(xué)談話的'熱門話題�！巴挕苯o兒時(shí)的我打開了一扇扇五彩斑瀾的窗口。“小說”刻畫了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，給我留下了深刻的印象：基度山伯爵的傳奇經(jīng)歷，海倫·凱勒震撼人心的人生體會(huì)，使我向往美好的人生，認(rèn)識(shí)世界上的真善美、假惡丑……“歷史”讓我回到以前，通過歷史上的人物和事件使我變得睿智，從小樹立正確的人生觀、世界觀。“數(shù)學(xué)”開發(fā)我的潛力，讓我變得明智、敏捷……
就是在和朋友交談時(shí)，我也常用這些書里面的故事來引經(jīng)據(jù)典。最記得一次，我和一個(gè)英語(yǔ)班的同學(xué)爭(zhēng)論地球是不是可數(shù)的，我說是，他說不是�！暗厍蚴强蓴�(shù)的”，我叫道�！安豢蓴�(shù)是因?yàn)榈厍蛏嫌兴�，那個(gè)同學(xué)反駁道�！八镉形⒓�(xì)菌（微生物），所以是可數(shù)的�！薄凹�(xì)菌里還有像血一樣的液體呢，那液體里還有細(xì)小的灰塵呢！”我的這些話來自于《細(xì)胞》一書，就因?yàn)槲易x了這本書，才使得我在這次小小的辯論中一錘定音。
有次做作業(yè)，有一道收集課外資料后填空的題，，要你寫我國(guó)的自然資源的數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@道題來得突然，同學(xué)們大都哭天喊地“做不起”。我可大不一樣，在前幾天，我才讀了一本叫《環(huán)境保護(hù)》的書，它讓我知道我國(guó)的森林覆蓋率，礦物資源、水資源等等，所以這道題對(duì)我來說，只是小菜一碟，。
閱讀將改變世界，閱讀會(huì)創(chuàng)造自我，和書生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣！
OK，人生無(wú)恨，我將繼續(xù)閱讀著，快樂著……
小學(xué)作文4
一年級(jí)時(shí)，我的理想是當(dāng)名老師，能用甜美的聲音引導(dǎo)同學(xué)們;二年級(jí)時(shí)，我的理想是做一名畫家……一個(gè)個(gè)理想不停地在變化著。而現(xiàn)在，我的理想是做一名兒童作家。
一個(gè)個(gè)孩子背著沉重的書包走出校門，為沉重的回家作業(yè)而煩惱。曾經(jīng)開心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢？不知是什么時(shí)候，大人們開始用學(xué)習(xí)成績(jī)來當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，用學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量別人。孩子們只能用功讀書，像個(gè)沒有知覺的機(jī)器人一般，過著緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，只能在得到好成績(jī)時(shí)才能感到一些開心。
這樣的童年，沒有歡聲笑語(yǔ)，沒有童真。而我，想做一名兒童作家，用美妙的小詩(shī)，用有趣的童話，用輕松的校園小說，來傳遞童真，傳遞快樂。
聽著爸爸講故事，滾鐵圈、打彈珠……游戲是多么有趣！以前的孩子在田野間奔跑,在樹蔭下躲貓貓，在小河里游泳，生活得多么快樂，孩子們能在歡聲笑語(yǔ)中長(zhǎng)大。這樣的生活，現(xiàn)在身為孩子的我們是多么向往！
現(xiàn)在，陰霾的天氣，長(zhǎng)久的補(bǔ)習(xí)班，只有孩子們的唉聲嘆氣和對(duì)這樣生活的厭倦。聽著大人們一次一次催命般的嘮叨，那些大人好像以為把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班就是對(duì)孩子的.負(fù)責(zé)，卻完全不會(huì)體諒孩子，不了解孩子�，F(xiàn)在，是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，成績(jī)好不好，才會(huì)決定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足腳跟，勝者為王，敗者為寇！
讓孩子們能得到快樂的，只有書本了吧！你那一個(gè)個(gè)充滿童趣的故事，使孩子們展開笑臉。而我，就一定要成為這傳遞童真的使者，把僅存的童真從筆尖流出，流進(jìn)未來每個(gè)孩子的心里，收藏孩子們甜美而真心的笑容。
然而，理想并不是這么容易實(shí)現(xiàn)的，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)、努力和刻苦。我應(yīng)當(dāng)在有空時(shí)練練筆，提高寫作素養(yǎng)；在空余時(shí)多多感受童真，收藏童真……雖然盡頭很遠(yuǎn)，但我會(huì)為了目標(biāo)而努力攀爬！
我的理想是做一名兒童作家，做童真?zhèn)鬟f的使者，永遠(yuǎn)保留一顆童心，是孩子們綻放真心的笑容！
小學(xué)作文5
我居然會(huì)走路了！我的母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天，在這之前，我還整日躺在搖籃里，只會(huì)揮舞著小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有事偶爾能扶著床沿著邊站立起來，但時(shí)間極短，我的腿還沒有勁兒，無(wú)法支撐我小小的身軀。那天，我被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，母親到廚房里拿東西，偶然一看，并驚奇的大叫：“我的寶貝豆豆會(huì)走路了。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，整天又哭又鬧，看什么都新鮮，但我卻不會(huì)走路，這幾步對(duì)我可是意義不凡，每當(dāng)我想走時(shí)，只能大叫一聲，讓媽媽把我走路�？晌叶嗝聪脒~著自己的步伐去看看外面的世界。我拼命的掙扎，兩手不停地?fù)u擺，而媽媽卻總是無(wú)聊地給我唱歌。我多么想看看外面的`世界，看看藍(lán)藍(lán)兩的天空，綠綠的草地，當(dāng)我長(zhǎng)到到了兩歲時(shí)，媽媽終于肯讓我學(xué)步了，我輕輕的邁著小腿，可怎么也站不起來，陣陣的疼痛使我大哭起來，我往媽媽的懷抱里拼命地爬，可媽媽卻把我抱起來堅(jiān)持讓我學(xué)步，我哭了，這是才知道學(xué)步不是多么困難，我不想學(xué)了，母親仍牽著我的小手試著往前挪，可我卻拼命地逃脫：發(fā)現(xiàn)學(xué)步是多么無(wú)趣，多么艱難，我不想學(xué)了，只想睡覺。
哎，每天媽媽走會(huì)要我起來學(xué)三小時(shí)走路，漸漸地，我開始能夠站起來了媽媽一把我抱起來，我便拼命的往下奔，我已經(jīng)嘗到了走路的滋味，這滋味此時(shí)勝過我所有的一切，我不停的往前走，靠?jī)蓷l腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達(dá)到我想去的地方，這是多么美好的事情！
我的生活從此開始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì)，我就要甩開媽媽的手搖搖晃晃走我自己的路。我在床上走；在屋里走；在馬路上走；在世界上走；我走著去陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景；走著去追趕比我大的孩子們……
我開始摔倒在地上的時(shí)候，總是趴在地上瞪著大眼睛望著他們，我覺得有些委屈，但很快就習(xí)慣了，并且學(xué)會(huì)了忙碌的爬起來，再也沒把摔跤當(dāng)一回事。
而我的旅途只是剛剛開始，我的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方也許還沒有路，有些地方有路也未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過程，大概是學(xué)步和尋路的過程吧……
小學(xué)作文6
失敗對(duì)于我來說意味著兩點(diǎn)：它像晴天里突如其來的霹靂，讓我灰心氣餒；又像貝殼中的棱石。已那刻薄尖銳的角，通過不斷磨練讓我們成為晶瑩剔透的珍珠。但面對(duì)失敗，最重要的是永不放棄。
面對(duì)失敗，大多數(shù)人的情緒都會(huì)跌多低谷而失落，但意志力不強(qiáng)的人往往會(huì)選擇放棄，我認(rèn)為這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)的，是你不敢面對(duì)失敗而逃離現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)，而你在失敗后要做的，就是用持之以恒的信念以循序漸進(jìn)的方式找到成功的突破口，這樣令你失敗的盲點(diǎn)就會(huì)逐一突破�！皞ゴ蟮膰L試，即使失敗了，也是壯美的�！睆奈纳�。隆巴迪這一句話中我也總結(jié)出：每一次失敗，要找找這次失敗的原因，有了以往的經(jīng)驗(yàn)后，再次嘗試的幾率就會(huì)變小，下一次就會(huì)更小，直到你登上成功的舞臺(tái)。
面對(duì)失敗，不要皺起眉頭，更不要因?yàn)槭《霈F(xiàn)挫敗感，這是你對(duì)于問題置之不理的源頭，要把失敗看作是一件司空見慣的'事，甚至為每一次的失敗而歡呼雀躍并保持樂觀的心態(tài)，俗話說的好：“失敗是成功之母”。而每一次的失敗就是為你通往成功搭上一層又一層的階梯。
對(duì)于失敗，最好的代表人物就是“發(fā)明大王”愛迪生。愛迪生一生為人類科技發(fā)展作出了無(wú)人能比的偉大貢獻(xiàn)，有著至高無(wú)上的榮耀，可他為他的輝煌事跡付出的代價(jià)，就是那如星星般繁多的失敗。他曾在感慨萬(wàn)千中說了這樣一句話：“失敗也是我需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。”這句話也使我受益匪淺，是啊，我們的生活何嘗不需要失敗呢？沒有失敗又何來成功呢？可以說失敗更加豐富了我們的世界，在我們的人生也留著一道叫做“失敗”的印記。
可失敗又是什么？是你快要到達(dá)終點(diǎn)時(shí)讓你回到原點(diǎn)的壞消息，堅(jiān)強(qiáng)的人憑著自己最初的理念，一次又一次的對(duì)自己說：“重來！”，最后他欣賞到的將是匯聚努力和毅力的彩虹；而脆弱的人，則會(huì)選擇半途而廢，這將使他之前的付出的汗水全部化為烏有。
總而言之，失敗是我們成長(zhǎng)中必須的重大打擊，是一株幼苗必經(jīng)的傾盆大雨，是一艘小船在海上行駛必遇的大風(fēng)大浪，是啟發(fā)我們“吃一塹，長(zhǎng)一智”的老師！所以我們要學(xué)會(huì)接受失敗，更要勇敢的面對(duì)失��！
小學(xué)作文7
轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我也從一個(gè)懵懂無(wú)知，只會(huì)找媽媽的小屁孩兒變成了現(xiàn)在青春熱血的少年，回想這六年來，我們經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少感動(dòng)，多少磨難：老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助，朋友之間的友誼……
平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里，老師仿佛我們的媽媽給了我們無(wú)微不至的`關(guān)愛。記得有一次放學(xué)，那天正下著蒙蒙細(xì)雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當(dāng)時(shí)我和我的兩個(gè)小伙伴因?yàn)樽叩耐硭酝瑢W(xué)們都走了。當(dāng)我們經(jīng)過辦公室時(shí)，我們的芮老師也正好從辦公室走出來，他看到了我們后微笑著說：“你們?cè)趺催�不走？外面下雨了，我這有傘你們用嗎？”這時(shí)我的一個(gè)朋友張口了：“老師，我們不用您用吧！”“沒關(guān)系，我想感受感受大自然的氣息�！蔽覀兌贾溃蠋熓窍Ｍ覀冇眠@把傘不被雨淋著才這樣說的。我聽了又連忙說：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息！”老師輕輕地說了一聲“嗯”又露出她那整齊而潔白的牙齒，我們都非常開心�，F(xiàn)在，也許老師已經(jīng)不記得了，但是我們依然會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
而往往令我們最感動(dòng)的是我們的同學(xué)。還記得有一次，我身上長(zhǎng)了一些水痘，于是就請(qǐng)了幾天假，也就耽誤了一些課程。等我康復(fù)回到課室的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾節(jié)新課。就算我不知道該怎么辦的時(shí)候，我們班董嘉怡同學(xué)忽然過來了，她說她要幫我補(bǔ)習(xí)功課。她很認(rèn)真，甚至有一次，她為了幫我補(bǔ)習(xí)功課到了很晚才回家，而她自己的作業(yè)也沒有寫完。結(jié)果第二天，她不僅頂著“熊貓眼”上學(xué)，而且還被老師批評(píng)了一頓。但她依然要堅(jiān)持幫我補(bǔ)習(xí)功課……
六年，也許很長(zhǎng)，但對(duì)于我來說，真的很短。謝謝我的老師，和陪伴我六年的同學(xué)！我們的笑容，會(huì)永遠(yuǎn)定格在那張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畢業(yè)照上。無(wú)論多少年后，我們依舊還會(huì)記得我們第二個(gè)家—六（1）班！
小學(xué)作文8
朋友，你到過我們?cè)哟鍐�？如果沒有，那可是一種遺憾，要不，你就隨我們小記者的鏡頭來我們村參觀吧！我們村位于鄭密公路西南十五公里處，地處丘陵地帶，空氣清新，氣候宜人，是休閑游樂的好地方。
初春，迎春花、櫻桃花滿山遍野。這些花還沒謝，粉紅的桃花、潔白的梨花、白里透紅的杏花、紅瓣黃芯的蘋果花相繼開放，這里簡(jiǎn)直成了花的海洋、花的'世界。
盛夏，綠樹成蔭，樹上的鳥叫聲，教室里傳出的朗朗讀書聲，養(yǎng)殖場(chǎng)的雞鳴狗叫聲，工廠里機(jī)器的轟鳴聲，匯成一首美妙的交響樂。好一派欣欣向榮，蒸蒸日上的氣象。
仲秋，田野里層層梯田一片金黃，一尺多高的玉米，像老人捋著胡子開懷大笑，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗，咧開大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，正等待你來品嘗。家家戶戶的墻上、樹上掛滿了紅辣椒、干豆角，老頭兒、老太太一邊看護(hù)小房子，一邊摘花生，高興得合不攏嘴。這時(shí)是來袁河做客的好季節(jié)，這里的人特別好客，只要你來到這里，鄉(xiāng)親們都會(huì)讓你盡情品嘗各種新鮮水果，臨走時(shí)還會(huì)讓你帶上一兜。
隆冬，一場(chǎng)大雪過后，樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的雪球，房頂戴上了白白的護(hù)士帽，大地披上了一層厚厚的棉被，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)村莊粉妝玉砌，成了銀白世界。雪停了，一群群孩子紛紛跑出來，堆雪人，打雪仗，滑雪冰，歌聲、笑聲、嬉戲聲匯成一片，好一派熱鬧景象！這時(shí)，你拿出照相機(jī)，“咔嚓”一聲，便永遠(yuǎn)地留下了美好的記憶。
一條寬闊的柏油馬路貫穿我村東西，各種各樣的車輛如梭般來來往往。路兩旁綠樹成蔭，緊靠馬路兩側(cè)，一座座樓房拔地而起，食品加工廠、工藝編織廠、養(yǎng)殖場(chǎng)星羅棋布。白天，道路兩旁有賣菜的、賣水果的、賣針織品的……一片繁榮景象。夜晚，路燈、彩燈燦爛輝煌，人們?nèi)宄扇海跓粝孪缕�、聊天、納涼、吃夜宵，和城里人的生活沒有什么兩樣。
��！家鄉(xiāng)啊家鄉(xiāng)，你養(yǎng)育了一代又一代人，將來，無(wú)論走到天涯海角，我都不會(huì)忘記你——可愛的家鄉(xiāng)。
小學(xué)作文9
信念，是成功的起點(diǎn)，是托起人生大廈的堅(jiān)強(qiáng)支柱！如果你有堅(jiān)定的信念，你就能夠創(chuàng)造奇跡。
一個(gè)中學(xué)生，有一次在上數(shù)學(xué)課時(shí)打瞌睡，下課鈴響了，他被驚醒，抬頭看見黑板上留著兩道題目，他以為是當(dāng)天的作業(yè)，回家后，他花了整夜的時(shí)間去演算，就是算不出，但是他鍥而不舍，終于他算出了一題。并把答案帶到課堂上，老師見了不禁瞠目結(jié)舌，原來那一題本來已認(rèn)為無(wú)解的，如果該生知道的話，恐怕他也不會(huì)去演算了，不過因?yàn)樗恢滥穷}無(wú)解，結(jié)果不但解開了，同時(shí)也另外找到一條求解的方法。
由上述的例子可見，不是環(huán)境也不是遭遇能夠決定一個(gè)人的一生，而得看他對(duì)于這一切賦予什么樣的意義，也就是說他的自信程度，這就決定他的現(xiàn)在也決定他的未來。
其實(shí)，信念的力量就是種子的力量。種子只要在環(huán)境許可的情況下，總會(huì)生根發(fā)芽，最終會(huì)破土而出的。自信的人敢干直面自己的人生，坦然面對(duì)挑戰(zhàn)，這樣的人會(huì)以不屈不撓的斗志，忍辱負(fù)重的方式，認(rèn)真地學(xué)習(xí)與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、腳踏實(shí)地地突破重重障礙，去改變自己的命運(yùn)。
曾有一支探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入某個(gè)災(zāi)區(qū)，那里茫茫的沙漠，而且荒無(wú)人煙。在這種情形下大家的水都已經(jīng)喝光了……眼看著這沙漠，大家的神情都表現(xiàn)得無(wú)比難看，他們也感到希望的渺�！驮谶@時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)拿出一只瓶子說：“這里有一壺水，但穿過沙漠之前，誰(shuí)也不能喝�！�
剎時(shí)，大家仿佛看到了求世主出現(xiàn)了。一壺水成了穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標(biāo)。水壺在隊(duì)長(zhǎng)手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露也了堅(jiān)定的信念。走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的.手?jǐn)Q開那瓶子，流出來的卻是沙子！
然而，在炎炎烈日下，茫茫沙漠里，真正救了他們的又哪止一瓶沙子呢？那更是因?yàn)樗麄儓?zhí)著的信念，已經(jīng)如同一粒種子在他們心底生根發(fā)芽了，最終又領(lǐng)著他們走出了“絕境”。
可見，人生從來就沒有真正的絕境。無(wú)論遭受多少艱辛，無(wú)論經(jīng)歷多少苦難，只要一個(gè)人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他會(huì)走出困境，讓生命之花重開的！
人生就是這樣，只要種子還在，希望就在的！
小學(xué)作文10
“嘿咻嘿咻”我們正拿著鋤頭在竹林里四處挖掘，這是在干什么呢？原來我們是在挖筍。隨著我的一聲聲歡呼聲下，一個(gè)個(gè)筍寶寶相繼從土里蹦出來，一個(gè)個(gè)都白白胖胖的好不讓人喜歡。我看了看籃子里的筍：有的長(zhǎng)，有的短，有的大，有的小。我把它們從大排到小，最大的有二十四厘米，直徑十厘米粗，活像一個(gè)小牛角。
爸爸只要觀察一下竹子上的葉子，竹鞭的方向，便能知道是否有筍，只要一下鋤十有八九是百分百命中的，瞧！這又發(fā)現(xiàn)一個(gè)筍，爸爸小心翼翼的掛去筍周圍的土，爸爸說：“挖筍要挖到根，從根鋤！”說著，他用力向筍的根鋤去，一會(huì)兒一個(gè)筍就挖出來了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我懂了。不過我對(duì)看筍的.技巧百思不得其解，后來，爸爸告訴我竹子樹冠上的葉子密地上也有很多葉子，這樣的竹子有筍，再根據(jù)竹鞭的方向進(jìn)行挖掘基本便可挖到，我恍然大悟，原來挖筍也是一門技術(shù)��！
挖筍的技術(shù)還不只這些呢！還能從筍頭的顏色來判斷筍的大小，筍頭略紅為大筍，筍頭綠為小筍，大筍的筍頭像張開的五指。毛竹也分公雌，公毛竹最開端只有一個(gè)分枝，而雌毛竹的開端有兩個(gè)分枝。看爸爸挖地?zé)峄鸪�，我也禁不起手癢去挖兩下，爸爸似乎看出了我的心思，把鋤頭交給了我。我拿起了鋤頭，對(duì)我來說鋤頭拿起來似乎有些吃力，我拿著鋤頭，經(jīng)過推理來到一棵粗壯的的竹子下，挖了起來，我吃力的挖著，挖了幾下沒看見，正準(zhǔn)備走，這時(shí)一個(gè)像嫩芽的頭吸引住了我的眼球。我伸出手拔了拔，十分結(jié)實(shí)。我突然興奮不已，挖到了！挖到了！按照筍頭的形狀，還是條大筍，我按爸爸的方法挖了起來，哎呀！就在最關(guān)鍵的挖根的時(shí)候不知是不是鋤頭太重了鏟偏了方向-----挖斷了。我的心情一下從高山跌到了低谷，難過極了！爸爸過來幫我收拾殘?jiān)�。不過我依然十分慶幸能夠挖到筍。
竹林里的竹葉被風(fēng)吹得微微擺動(dòng)我們拿起鋤頭，提起籃子，滿載而歸！
這次挖筍令我難以忘懷！
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