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窮人作文600字
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歡迎同學(xué)們閱讀《窮人作文600字》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：窮人的讀后感
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當(dāng)時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良。課文記敘了漁夫和妻子桑娜關(guān)心同情鄰居西蒙，毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者同過桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人
課文中通過對(duì)環(huán)境和人物神態(tài)、心理、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。漁夫“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂慮”這一系列的人物神態(tài)描寫說明漁夫感到問題很難辦�！吧ι竽X勺”說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明漁夫覺得問題嚴(yán)重�！班牛憧丛趺崔k？”這是漁夫在征求妻子的意見�！暗冒阉麄儽�，同死人呆在一起怎么行！”這是漁夫做出的初步?jīng)Q定。“哦，我們，我們總能熬過去的！”“熬”，是忍受(疼痛或艱苦的生活)的意思。說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子，準(zhǔn)備付出更多的辛勞�！翱烊�！別等他們醒來�！睗O夫怕孩子醒來受驚，催促桑娜去抱孩子。這段話細(xì)致地描寫了漁夫做出決定前后思考的過程，說明他與妻子桑娜一樣，有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
這篇文章告訴了我，愛心是比金錢更貴重的東西，有時(shí)愛心可以換取到錢買不到的東西，例如：開心、笑容。這世界上最貴最有推動(dòng)力的東西是愛，是愛讓桑娜激起憮養(yǎng)那兩個(gè)小男孩的勇氣。我同桑娜比起來真是微不足道，雖然看見那些拉音樂的乞丐就給他們一元錢，但這種微小的愛心怎么能和桑娜漁夫他們的愛心比呢？
同學(xué)們，讓我們用這些微小的愛匯成一個(gè)愛的旋律，流淌在我們的心田吧！
初一:陳致澎
范文二：《窮人》續(xù)寫
白色的帳子緩緩拉開，桑娜和漁夫在微弱的馬燈的照耀下，看到了西蒙的孩子，都是卷頭發(fā)，有圓臉蛋，兩個(gè)淺黃色的小腦袋緊緊靠在一起。漁夫?qū)ιＤ任⑽⒁恍�，說：“桑娜,無論如何我們家多么貧苦，我們也要養(yǎng)活這七個(gè)孩子，即使我們挨凍唉餓，也不能委屈了孩子!可是，他的內(nèi)心向洶涌澎湃的大海一樣，不能平靜。唉，往后的日子一定更難熬了桑娜驚呆了，她沒想到丈夫會(huì)說這樣的話，她原本以為丈夫會(huì)打她,會(huì)罵他，桑娜高興極了。。外面的大海猙獰可怕，可家里卻顯得格外溫馨。爐子旺旺的燒著，驅(qū)走了他心里的一絲寒冷，使他從新樹立起對(duì)生活的信心。
五年后，歲月這只可惡的蜘蛛在桑娜年輕的臉上織起了網(wǎng)皺紋�？墒�，桑娜毫無怨言，看著自己的七個(gè)孩子健康成長，她就滿足了。桑娜也沒告訴那兩個(gè)孩子自己的身世，也許是母親遭遇厄運(yùn)時(shí)，他們還太小，已經(jīng)淡忘了。
漁夫又早早的去捕魚了，桑娜站在小屋門口，目送著丈夫遠(yuǎn)去。就去照顧剛起床的孩子，桑娜把面包放進(jìn)烤爐里。讓孩子吃完早飯后。桑娜才正式開始工作。傍晚，門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子，魁梧黧黑的漁夫拖著一網(wǎng)的魚，在回家之前，他已經(jīng)一集市上賣掉了比較大的魚，換了不少的錢，在回來的路上，他還帶了幾塊面包。一邊走，一邊說：“嘿，我回來了，桑娜!”“哦，你回來了，魚打的怎么樣，”“很好，很好，打了一網(wǎng)魚了，今天有魚吃了，感謝上帝，讓我們有魚吃，“幾個(gè)孩子歡歡喜喜地吃飯，桑娜看著孩子們這樣狼吞虎咽，也露出了如秋后菊花般的笑。
六年級(jí):何凱燕
范文三：《窮人》續(xù)寫
”你瞧，他們已經(jīng)在這里了�！吧Ｄ壤_了簾子。
自從家里添了西蒙的兩個(gè)孩子后，漁夫一家的生活更困難了：桑娜的五個(gè)孩子每餐只有黑面包，因?yàn)槭∠碌腻X給西蒙的兩個(gè)孩子買米來煮粥。漁夫每天都早早的出去打漁，直到夜里十一點(diǎn)多才拖著打來的一點(diǎn)魚回來。
眼看這孩子的臉色一天比一天枯黃，丈夫也是一天比一天的瘦下去，桑娜能不著急嗎？這個(gè)時(shí)候，上帝似乎有意給了她一個(gè)機(jī)會(huì)，但是這個(gè)機(jī)會(huì)的結(jié)果或太殘酷了
“嘿，桑娜，那有個(gè)告示，過去看看吧！”早上在市場里，桑娜被一位老人拉到一個(gè)人山人海的角落，那里貼著一張告示，是說：有一個(gè)富人家愿意用5萬元來換一個(gè)三歲孩子的收養(yǎng)。桑娜覺得自己絕對(duì)不會(huì)用孩子換錢的，但后來，她一直忘不了這件事。
幾天了，桑哪悶悶不樂：我該怎么辦呢？我到底該不該哦把孩子送去換錢？這樣做的話我太對(duì)不起孩子了但是，孩子去了那戶富人家里，給他們收養(yǎng)，孩子可能會(huì)幸福而且，我們這個(gè)家快維持不下去了，那筆錢可是一筆不少的數(shù)目啊！可是桑娜左右為難。于是，她把這件事講給了丈夫聽。
“你看怎么辦？”桑娜問道。
漁夫也猶豫不決，“說實(shí)話，我并不愿意。但是，如果實(shí)在沒辦法，那就”
”孩子們太可伶了我真的不忍心，那么小的孩子，就要負(fù)擔(dān)起如此重任。“桑娜喃喃的說著，又似乎要擺脫什么似的，使勁搖頭。
”桑娜，我想，我們再怎么苦也不能讓孩子去承擔(dān)，不如，們放棄這個(gè)想法吧！想他辦法維持生活吧�！皾O夫說。
桑娜聽到這一番話，激動(dòng)地站了起來，”我早就想這么說了“
兩個(gè)人對(duì)視良久，然后相視一笑。
漁夫和桑娜雖然質(zhì)上很缺少，但他們的精神很富有。
六年級(jí):婭婭
范文四：《窮人》續(xù)寫
桑娜拉開帳子，桑娜說：“我怕你會(huì)罵我，沒想到你想的和我一樣。”漁夫看了看兩個(gè)天真可愛的孩子沉默了一陣。
第二天漁夫又像往常一樣出去打魚，他走到海上，對(duì)著海周圍望了望，海面沒什么動(dòng)靜，漁夫把網(wǎng)撒了下去，什么也沒有撈到，一次，兩次，三次……還是什么也沒撈到，漁夫?qū)ψ约赫f：“要是再?zèng)]撈到，我們今天就沒東西吃了。”于是又把網(wǎng)撒了下去，終于撈到了，還是一個(gè)漂亮的玉石，漁夫把石頭拿起來，摸了又摸，漁夫心里想：“這樣漂亮的玉石拿到市場去買，一定很值錢！”。
漁夫把玉石拿到當(dāng)鋪去賣，可是沒有一個(gè)當(dāng)鋪，愿意收這塊玉石，漁夫有緊皺眉頭，有到海邊去打魚，還是什么也沒打到，漁夫有些沮喪，漁夫只帶了一些黑面包回家給妻子和孩子們填飽肚子。
第三天，漁夫還是像往常一樣出去打魚，孩子們等漁夫出了門，就開始沒完沒了的玩了起來，可一不小心把那塊漂亮的玉石重重地砸在地上，孩子們都害怕自己的父親回來會(huì)責(zé)備他們，摔碎的玉石發(fā)起了亮光，五彩斑斕的，亮光消失了，出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的女孩，她對(duì)孩子們說：“謝謝你們把我放了出來，為了表示謝意，我可以讓你們過上幸福的生活”。孩子們說：“你難道可以實(shí)現(xiàn)我們的愿望，女孩說：“不能，但是我可以幫助你們”。孩子們都不相信，她說的話。
第四天，漁夫還是像往常一樣出去打魚，女孩一直在后面跟著漁夫，當(dāng)漁夫要把網(wǎng)撒下去的時(shí)候，女孩出來對(duì)漁夫說：“只要你把每天打到的魚把它們都放生，我可以保證你三天后會(huì)過上有錢人的生活�！迸⒄f完便消失了，就這樣漁夫把他打到的魚都放生了，直到第三天有一位年輕的小伙子上門，送給了他們想山一樣高的金子，從此漁夫一家就過上了有錢的生活！
初一:施哲風(fēng)
范文五：續(xù)寫《窮人》
續(xù)寫《窮人》
常平木棆小學(xué)六（1）班 沈睿
“你瞧，他們在這里啦�！鄙Ｄ壤_了帳子。漁夫一看，笑著說：“原來你早就把這兩個(gè)睡得正香的小可憐給抱過來啦！我還以為你不愿意呢？”“當(dāng)然不是啦！西蒙死了，她也一定希望我們把她的孩子撫養(yǎng)成人�！鄙Ｄ瓤粗鴿O夫，漁夫沒說什么。過了一會(huì)兒，桑娜說：“好啦，別在那兒發(fā)呆了，你看鐘。”鐘的時(shí)間正好是十二點(diǎn)�！芭�！該睡覺了�！睗O夫上了床，吹滅了馬燈�！巴戆玻H愛的！”漁夫說。桑娜也跟著上了床，說：“晚安！”他們和孩子們一樣進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
轉(zhuǎn)眼間到了第二天早晨，東邊的太陽依然升起。但漁夫一家卻睡很香甜。直到西蒙的兩個(gè)孩子哭著的時(shí)候，漁夫一家才剛剛起床。桑娜最小的女兒，一個(gè)細(xì)心的女兒問：“媽媽！這不是我們的鄰居的兩個(gè)孩子嗎？他們兩個(gè)怎么會(huì)在這里？”其他四個(gè)孩子也很覺得奇怪，他們開始討論鄰居：是不是出去啦！還是去探望父母親啦？我想應(yīng)該是…...“其實(shí)，西蒙死了�！鄙Ｄ绕届o的說。孩子們立即不說話了。
過了一會(huì)兒，小女兒說：“我知道我應(yīng)該做什么了，我應(yīng)該盡可能地去做事：洗衣服、炒菜、照顧孩子……”其他的孩子也說：“我們也知道怎么做了�！鄙Ｄ葧�(huì)心地笑了。漁夫說：“好！孩子們，那我們現(xiàn)在就開始工作，希望你們不要讓我失望�！�
后來，桑娜一家過上了幸福的生活。
（點(diǎn)評(píng)：本文的情感很純真，語言的表達(dá)符合課文人物的身份，與課文很好地連接在一起。特別人物的對(duì)話，更能反映人物內(nèi)心的善良。孩子的本篇的續(xù)寫，情節(jié)合情合理，充分體現(xiàn)了孩子豐富的想象能力。）
指導(dǎo)老師：蕭小彬
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