【推薦】六年級(jí)作文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
雨是大自然的寵兒，也是上天賜予的禮物。
要說(shuō)起雨，自然是春雨最為寶貴了。要不怎么說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”呢？春雨不像夏雨那樣悶，不像秋雨那樣涼，更不像冬雨那樣混著凌厲的風(fēng)往臉上狠狠地刮。她悄悄的便來(lái)了。被太陽(yáng)曬的焉頭耷腦的花兒，在雨滴的滋潤(rùn)下舒展開(kāi)了葉片，顯得更加青翠欲滴，令人愛(ài)憐。雨仿佛是聽(tīng)到花兒的贊美，下得更歡實(shí)了。雨點(diǎn)兒淅瀝瀝淅瀝瀝，歡蹦亂跳的在屋頂上跳起了踢踏舞。
夏雨是脾氣最不好的，上一秒還晴空萬(wàn)里呢，下一秒立刻變得陰云密布。像是斷了線的珠子一樣，豆大的雨點(diǎn)，轉(zhuǎn)眼間就嘩啦啦嘩啦啦地砸了下來(lái)。真叫人擔(dān)心雨傘是否會(huì)被砸出個(gè)窟窿�？耧L(fēng)也來(lái)湊了個(gè)熱鬧。呼呼地吹著，馬路上行人的雨披都被卷了起來(lái)，美麗的長(zhǎng)發(fā)姑娘差點(diǎn)變成了瘋婆子。還沒(méi)等人把晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收進(jìn)來(lái)，狂風(fēng)暴雨就頓時(shí)停止了進(jìn)攻。轉(zhuǎn)眼間，便又是一個(gè)晴朗的好天氣了。
至于秋雨，是絕對(duì)擔(dān)得上溫柔這個(gè)詞的。地里長(zhǎng)的瓜果蔬菜雖說(shuō)已經(jīng)歷過(guò)春雨和夏雨的`洗禮�？伤傔�是不放心，要為它們做最后的潤(rùn)色。農(nóng)民伯伯收獲的時(shí)候，她便在一旁默默注視。沙啦啦沙啦啦，輕柔地送走夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。
若是有時(shí)間，你一定要去聽(tīng)聽(tīng)雨的聲音，讓心陶醉其中。
六年級(jí)作文 篇2
如今，汽車走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，可以說(shuō)汽車大大提高了人類的生活水平，但同時(shí)也給“地球媽媽”帶來(lái)了一些危害。可是，22世紀(jì)的汽車可不是這樣的，它可以上天當(dāng)飛機(jī)，下海當(dāng)輪船,潛水艇，在陸地上當(dāng)車用。最可貴的是：它不用燃油……而是用二氧化碳，只要有二氧化碳就可以上天入地，隨你選擇。
車的外形是這樣的：像甲殼蟲(chóng)一樣可以。同時(shí)，可以帶許多人，它不占用任何地方。如果，哪一天不需要用是，就把它縮小到如同真正的甲殼蟲(chóng)那么大，這樣既不會(huì)浪費(fèi)空間，也不會(huì)浪費(fèi)土地了。
其實(shí)，這種車最好的地方是它用的是二氧化碳。但是，排放出來(lái)的是人類所需要的氧氣。這是什么原理呢？原來(lái)，在車的零件組織系統(tǒng)里，有一個(gè)不起眼的`小盒子，這是為什么排放出的是氧氣的關(guān)鍵所在。這個(gè)小盒子把吸收進(jìn)來(lái)的二氧化碳轉(zhuǎn)換成氧氣排放出去。這就是小盒子就是化二氧化碳為氧氣的中心了。
這樣的車是不是讓你很興奮呢，很想買一輛回家呢？那就去22世紀(jì)買一輛回家，這種車很環(huán)保的！
六年級(jí)作文 篇3
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，豐富多彩的小學(xué)生活已成為我的記憶。想到過(guò)幾天我就要進(jìn)入中學(xué)，即將告別同窗六年的同學(xué)，告別細(xì)心教導(dǎo)我的老師，告別可愛(ài)的母校。頓時(shí)，一股眷戀之情從我心底油然而生。
回想起六年的小學(xué)生活，我們有過(guò)悲傷也有過(guò)快樂(lè)。有過(guò)成功也有過(guò)失敗。成功時(shí)，與朋友一起分享喜悅；失敗了，則有朋友在一旁默默地鼓勵(lì)�？扇缃�，我們就要分開(kāi)了，如一粒粒蒲公英的種子飄落到各處。
如果說(shuō)我們是幼苗，那么老師就是辛勤澆灌幼苗的.園丁。每天，幼苗都貪婪地吮吸著園丁帶來(lái)的知識(shí)的甘露，被知識(shí)的養(yǎng)分滋潤(rùn)著�，F(xiàn)在，幼苗長(zhǎng)成了大樹(shù)，無(wú)論在哪里生根，誰(shuí)也不會(huì)忘記曾經(jīng)辛勤澆灌他們的園丁——老師。
最后，我要感謝我的母校。正因?yàn)橛辛四感７饰值耐寥�，才讓我能夠茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛四感＿@個(gè)寬闊的大舞臺(tái)，才能讓我在各項(xiàng)比賽中取得累累碩果。在以后的學(xué)習(xí)中我一定更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。
六年級(jí)作文 篇4
秋天，如果你去鄉(xiāng)間小路上散步，機(jī)靈的蒼耳們就悄悄地粘在你的衣服上，跟著你回家。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它們時(shí)，肯定會(huì)詫異：這些小家伙怎么能神不知鬼不覺(jué)地潛伏在我身上？那就讓我鄭重的告訴你：因?yàn)樯n耳身上長(zhǎng)滿了刺，一旦你的衣服碰到它，它身上的小刺就鉤住衣服上的纖維，它就緊緊的“粘”住你了。直到你發(fā)現(xiàn)它，把它扯下來(lái)，它才會(huì)和你依依惜別。
蒼耳“粘人”的本領(lǐng)這么強(qiáng)，使我想發(fā)明一種“蒼耳炸彈”。它跟普通的蒼耳形狀基本相同。唯一不同的是：它的`頂端上有一根略長(zhǎng)的帶鉤的刺，為的就是固定在敵人身上，引發(fā)爆炸，就算敵人發(fā)現(xiàn)了，也難逃一劫。
這種炸彈擁有和變色龍一樣的偽裝裝置——變色。它可以變得和你的衣服一樣地顏色。不過(guò)，它只有粘上你時(shí)才會(huì)這么做。一般情況下，它是變成和周圍環(huán)境一致的景色。并且，他只會(huì)貼在你背后，讓你發(fā)現(xiàn)不了。
它們呢，一般躲在我們預(yù)先培養(yǎng)的蒼耳樹(shù)上，一旦敵方偵察兵不小心被扎到，在他回到司令部之后，“蒼耳炸彈”就會(huì)被引發(fā)，敵方的司令部就被炸毀了。
這是我設(shè)計(jì)的“蒼耳炸彈”，希望為以后的戰(zhàn)爭(zhēng)幫助我們?nèi)〉脛倮．?dāng)然，我更希望世界上永遠(yuǎn)只有和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！
六年級(jí)作文 篇5
下雪天是孩子們的天堂，這雪的童話世界里，孩子可以堆雪人，滑雪，但孩子們最喜歡的還是打雪仗。
這天，快樂(lè)的雪精靈紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了一上午，潔白的雪就像一位位率真純潔的小女孩，好奇地打量著整個(gè)世界。
表弟靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我和弟弟建議道：“咱們來(lái)打雪仗吧，我和我弟弟一邊。我們兩組分別先每組分一塊地，再去侵略對(duì)方的領(lǐng)土，哪對(duì)先占領(lǐng)對(duì)方的.土地，哪對(duì)就贏了！”“行！被打中十次的人就“戰(zhàn)亡！”我躍躍欲試地舉雙手贊同。
游戲開(kāi)始，我從玩具箱里找來(lái)了一把土鏟，堆了個(gè)小丘。然后，不顧凍得發(fā)紫的手和臉，揉了十顆“炸彈”和“手榴彈”，趁我正捏得起勁，表弟便讓弟弟來(lái)打探消息。只見(jiàn)弟弟一會(huì)兒臥倒，一會(huì)兒屏息凝神地貓著腰像個(gè)小偷似的朝我靠近，一會(huì)兒又躲到茶樹(shù)后面，透過(guò)葉縫看過(guò)來(lái)，像在自導(dǎo)自演一部關(guān)于特務(wù)的電視劇。我裝做什么也沒(méi)發(fā)生的樣子，準(zhǔn)備再做一臺(tái)大炮�！钡鹊艿芸拷�，我才把他揪出來(lái)。還沒(méi)等他喊救命，我便抓起一把雪往他衣領(lǐng)里塞。他被凍得像個(gè)猴子似地上竄下跳，想把雪甩出來(lái)，口里還大喊：“投降，不打了行嗎？“我并沒(méi)放過(guò)他，而是拿他當(dāng)擋箭牌，拎著裝雪的桶子朝表弟殺去。表弟一看來(lái)勢(shì)洶洶的我，便大罵表弟是漢奸。“等等他是漢奸，我不就是日本鬼子了嗎？我一邊想，一邊朝逃得氣喘吁吁的表弟仍雪球，最后，我直接把裝滿雪的桶子扣在他腦袋上了。
哈哈，我贏了！大家開(kāi)心地笑著看著表弟那個(gè)活雪人，希望每年都可以打雪仗。