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在我成長(zhǎng)的道路上六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的在我成長(zhǎng)的道路上六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在我成長(zhǎng)的道路上六年級(jí)作文1
成長(zhǎng)是一個(gè)人的旅行，但我從來(lái)不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲抑�，總有一雙慈愛(ài)的雙眼在背后看著我一步步長(zhǎng)大。
柳枝抽芽，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這個(gè)祥和的春日里，我卻沒(méi)有辦法平靜。奶奶出車禍了！淚，毫無(wú)預(yù)料地落了下來(lái)，我向家里奔去，淚珠從我的臉頰劃過(guò)，滴落在人山人海的馬路上，在這條馬路上行走的人們啊，是多么淡然、平和，沒(méi)有人知道我心中的恐懼。是的，恐懼。我也雖害怕黑夜，害怕蛇蟲(chóng)，害怕老虎，但那不僅僅是害怕而已，我的心，從來(lái)沒(méi)有如此恐懼，腳下早已沒(méi)了意識(shí)，只是重復(fù)著奔跑這個(gè)動(dòng)作，時(shí)間成了我的敵人，我生怕晚一秒就再也見(jiàn)不到那張慈愛(ài)的臉了。
“奶奶……”我打開(kāi)家門(mén)，那一刻我是多么激動(dòng)啊，我的奶奶，我親愛(ài)的'奶奶，她正在廚房為我做飯呢，我沖上去抱住她，早已泣不成聲�！皼](méi)事的，沒(méi)事的……”看到我這樣，奶奶反而來(lái)安慰我。
我緊緊抱住她，生怕一松手，她就不知又哪里去了，從前的一幕幕在我腦海里閃過(guò)：三歲時(shí)，我去上幼兒園，哭鬧著要回家，我在里面哭，奶奶在外面哭；五歲時(shí)，我掉進(jìn)河灣里，是奶奶跳下來(lái)救我；九歲時(shí)，奶奶摔傷了腿，只休息了幾十天就又下床燒飯，接我，送我……
我的淚流得更兇了，在這十幾年里，奶奶為我付出了多少？從呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的大姑娘，我的成長(zhǎng)之路她從未缺席。成長(zhǎng)是充滿磨難的，但我從不畏懼，因?yàn)橛兴�，我親愛(ài)的奶奶，她一直都在我身邊。
在我成長(zhǎng)的道路上，有微笑，有傷痛，更有這個(gè)愛(ài)我的身影陪伴著我……
在我成長(zhǎng)的道路上六年級(jí)作文2
在我成長(zhǎng)的道路上遇到很多事這些事就像一個(gè)個(gè)腳印印在了我的腦海里隨著時(shí)間的流逝漸漸淡忘但我永遠(yuǎn)也忘不了那一件事它讓我明白了做事不能三心二意。
記得那一天老師布置的作業(yè)非常多放學(xué)又很晚到了家我鞋一脫書(shū)包一扔拿起筆就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
終于在我的努力下作業(yè)被我消滅了一大半只剩下兩面黃岡了我松了一口氣閉上眼睛休息了一會(huì)又開(kāi)始寫(xiě)可是不知怎么了老走神。我看到書(shū)桌旁邊的只看了一半的小說(shuō)心想：不如我看會(huì)書(shū)吧！反正作業(yè)沒(méi)多少了就看十分鐘應(yīng)該沒(méi)什么大不了的'吧！再說(shuō)了現(xiàn)在才八點(diǎn)半老爸老媽散步通常都是九點(diǎn)半才回來(lái)五十分鐘寫(xiě)四面黃岡沒(méi)問(wèn)題。
我一邊想著一邊放下筆捧起心愛(ài)的書(shū)讀起來(lái)。
一分鐘、兩分鐘……時(shí)間向賽跑一樣爭(zhēng)著跑向終點(diǎn)可是我剛好看到精彩的那一部分了主人公接下來(lái)又怎么樣了呢？帶著疑問(wèn)我仍舍不得放下書(shū)就像有一根繩子一直牽著走我似的繼續(xù)讀著。
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)這本書(shū)就快看完了我還絲毫沒(méi)有一點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)的意思。干脆把這本書(shū)都讀完了吧算了我保證這本書(shū)看完一定去寫(xiě)作業(yè)決不食言我暗暗發(fā)誓。
可是老老天爺非要和我作對(duì)——爸媽回家了“然然作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”媽媽一進(jìn)門(mén)就問(wèn)�！班拧�剩兩頁(yè)黃�！�
“怎么還沒(méi)寫(xiě)完？你們班同學(xué)早都在樓下完呢你還沒(méi)寫(xiě)完說(shuō)你中途干什么了？”“是不是又玩電腦了！”媽媽厲聲問(wèn)道�！拔椅铱戳藭�(huì)兒書(shū)”我支支吾吾的說(shuō)�！叭蝗荒阆矚g看書(shū)是好事媽媽也不反對(duì)你看書(shū)可是前提條件你先把作業(yè)寫(xiě)完啊！自己分內(nèi)的事還沒(méi)做完就去看書(shū)這樣三心二意作業(yè)怎么能寫(xiě)好呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)�！昂昧丝烊�(xiě)作業(yè)去吧！”
夜深了人靜了小區(qū)里的燈一盞一盞熄滅了唯獨(dú)我家燈還燈火通明的亮著。
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