【實(shí)用】六年級(jí)記事作文集錦9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級(jí)記事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)記事作文 篇1
“爸，媽，我回來(lái)了！”我推開(kāi)門(mén)，喜氣洋洋地跟他們打招呼,“在這次全國(guó)青少年‘春蕾杯’作文競(jìng)賽中，我得了二等獎(jiǎng)�！蔽乙贿吙湟约旱摹肮�(jī)”,一邊看爸媽的表情�！笆菃幔俊卑职贮c(diǎn)了一下頭，便和媽媽進(jìn)屋做飯去了�！昂昧耍裉焱砩显撚泻貌肆�。”此時(shí)，我眼前似乎已經(jīng)擺滿了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著夸獎(jiǎng)聲
“吃飯嘍！”我跑到桌前，奇怪，面前擺著的只是家常便飯�！翱赡馨押貌瞬仄饋�(lái)了，讓我大吃一驚？”爸媽像往常一樣，坐在桌前吃了起來(lái)，我卻還在伸長(zhǎng)脖子向廚房張望�！澳阍趺催�不吃飯？”媽媽捅了我一下，“啊，怎么他們沒(méi)有”頓時(shí),我心里涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里送著。吃飯時(shí)爸媽只字未提我得二等獎(jiǎng)的事，更甭說(shuō)什么表?yè)P(yáng)了。我的心全涼了。
晚飯后，我獨(dú)自呆在屋里生悶氣：“難道我二等獎(jiǎng)就換來(lái)這些？該夸幾句呀！”我的眼淚順著臉頰流到了眼前的'獎(jiǎng)狀上，把二等獎(jiǎng)都浸濕了。 “好了，別想了，反正事情都過(guò)去了�！蔽依_(kāi)抽屜，漫不經(jīng)心地翻著書(shū)。突然我被最底層的一個(gè)獎(jiǎng)狀吸引住了——是一張政府發(fā)的證書(shū)。上面寫(xiě)著：史忠民同志在偵察破案中，表現(xiàn)突出，榮立三等功。
我不禁回憶起爸爸的件件往事。爸爸帶著警察叔叔抓了許多壞人。多年來(lái)，他為工作勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)�？墒撬丶液�，從來(lái)不說(shuō)自己做了哪些工作，取得了什么成績(jī)，得到了什么榮譽(yù)。爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)我去做默默無(wú)聞的“蜜蜂”，不做大吵大鬧的“知了”。
想到了這些我明白了：爸爸和媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不能再像孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要浮夸和自滿。
多么純真的愛(ài)呀！我的眼睛濕潤(rùn)了，我趕忙把自己的獎(jiǎng)狀同爸爸的獎(jiǎng)狀一起放在了抽屜的最底層
六年級(jí)記事作文 篇2
自從上回釣完魚(yú)，我們整個(gè)星期都對(duì)釣魚(yú)念念不忘，終于在上個(gè)星期天，我和白小易又一起去。
自從上回釣完魚(yú)，我們整個(gè)星期都對(duì)釣魚(yú)念念不忘，終于在上個(gè)星期天，我和白小易又一起去柴河釣魚(yú)了，在這次釣魚(yú)中我們獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。
我們來(lái)到柴河以后，便興高采烈的做起了準(zhǔn)備工作，正當(dāng)我要掛魚(yú)線的時(shí)候，魚(yú)線像一團(tuán)有靜電的毛線一樣死死地繞在了一起，怎么也解不開(kāi)了，唉，剛開(kāi)始就遇到了困難，不知道釣魚(yú)的時(shí)候要跌多大的“坑”呢。
解開(kāi)了魚(yú)線，做好了準(zhǔn)備工作，我便跑到了柴河旁邊，開(kāi)始釣起了魚(yú)，一分鐘一分鐘，我的魚(yú)漂像個(gè)羅漢一樣一動(dòng)也不動(dòng)，我的耐心到了極限，嗖的一聲，魚(yú)竿便出了水面，“啊？！”掛在鉤子上的魚(yú)食消失了，只有兩對(duì)空空的鉤子在空中轉(zhuǎn)動(dòng)。聽(tīng)到了我的.聲音爸爸過(guò)來(lái)了，他看了看魚(yú)竿，毫不猶豫的朝著河里扔進(jìn)去了一大塊魚(yú)食，然后對(duì)我說(shuō)：“先給魚(yú)打個(gè)窩，把魚(yú)都吸引過(guò)來(lái)再釣。”說(shuō)著又扔進(jìn)去了一塊。果真不出我們所料，過(guò)了一會(huì)兒，水面微波蕩漾，好像有魚(yú)出現(xiàn)了。
見(jiàn)此狀況，我輕輕的捏了一塊魚(yú)食，掛在了魚(yú)鉤上，左手捏著線，右手握著竿，輕輕一甩，魚(yú)鉤便脫手而出，輕輕地進(jìn)入了水面，過(guò)了大約五秒，魚(yú)鉤微微動(dòng)了一下，突然魚(yú)漂又沉了一下，好機(jī)會(huì)，我大聲喊著：“大力，迂回，直桿，快速�！闭f(shuō)著便快速將竿一拉，果不出我所料，一條大約六七厘米的鯽魚(yú)掛在了魚(yú)鉤上，我笑著把竿往回一拉，誰(shuí)知那條魚(yú)卻一打尾巴，脫鉤而走，啪的一下掉進(jìn)了水里。啊，這也行？第一條魚(yú)就掉了，今天可真背，不過(guò)也沒(méi)什么大不了，時(shí)間還多著呢！
過(guò)了大概二十分鐘，我的魚(yú)簍里已經(jīng)有了五七條魚(yú)了，呵呵收獲不錯(cuò)么，正當(dāng)我看魚(yú)的時(shí)候，另外一邊的白小易對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)看，你的麥穗被亮亮弄死了�！薄鞍�，不會(huì)吧�！闭f(shuō)著便跑了過(guò)去，果然我的麥穗仰面朝天的漂在水上，原來(lái)是亮亮把我的麥穗放在地上看，魚(yú)缺氧就窒息而死了。我看了看說(shuō)：“那這條魚(yú)怎么辦，好不容易才釣上來(lái)的啊�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，熊威抓起我的麥穗便嗖的一聲扔進(jìn)了水里。我半哭半笑的說(shuō)：“你真行啊，把死魚(yú)扔水里干嘛！”說(shuō)著便走了回去并無(wú)奈的說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，我就這么幾條小魚(yú)，弄死完可就沒(méi)了。再說(shuō)，這也是一條生命啊�！�
我剛一回去，魚(yú)漂就動(dòng)了一下，我急忙一拉，一條活蹦亂跳的鯽魚(yú)掛在了鉤上。我把鉤甩來(lái)甩去可怎么也拿不到魚(yú)線，一氣之下，把狗往回使勁一提，“刷”魚(yú)鉤帶著那條甩著尾巴打著秋千到了我身后，輕輕取下魚(yú)時(shí)，那條頑強(qiáng)掙扎的魚(yú)將身子一打，便從我的手中逃脫了，可誰(shuí)知它卻掉到了河邊的草坪上，幾個(gè)打尾巴的聲音過(guò)后，那條鯽魚(yú)身上便沾滿了碎草、灰塵，我急忙蹲下身子，把它放進(jìn)我的水桶里洗了又洗，呵呵，真是一條調(diào)皮的魚(yú)��！
就這樣，一條魚(yú)一條魚(yú)的被勾住，同時(shí)一條一條魚(yú)也在掉著，有的魚(yú)因?yàn)槔瓧U速度太快，一出水面就又迅速掉了下去。在新的位置釣魚(yú)時(shí)，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)魚(yú)來(lái)咬鉤，我就那么一直等啊等啊。好不容易等上來(lái)了一條魚(yú)，一拉鉤，魚(yú)就像脫了弓的箭一樣有扎了下去。啊，換了個(gè)好位置，怎么反而更難釣了，因?yàn)槲彝浟艘粋�(gè)重要的事——打窩引魚(yú)。忘記了重要的事情怎么能釣上來(lái)魚(yú)呢！于是，我便抓起了一把魚(yú)食學(xué)著爸爸的樣子，“嗖”的一聲，魚(yú)食便沉進(jìn)了水里。果然，打我的效應(yīng)就是好，不一會(huì)就來(lái)了幾條小魚(yú)，我換了種不會(huì)化的魚(yú)食，扔在了水里，好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，久不登門(mén)的魚(yú)終于又來(lái)了，一拉鉤，喝，上來(lái)了一條小麥穗，雖然收獲不大，卻已經(jīng)證明打窩成功了呢！
又釣了好長(zhǎng)時(shí)間，釣上來(lái)的不多，幾乎都是拉出水面就掉了下去，時(shí)間也不多了，爸爸也要收桿走了，正在我收竿的時(shí)候，白澤中那邊傳來(lái)了消息——在他爸爸叫他回家的時(shí)候，他沒(méi)有再掛任何魚(yú)餌只是占了一點(diǎn)點(diǎn)蜂蜜，可誰(shuí)知扔下去不久魚(yú)竿就動(dòng)了起來(lái)，一拉鉤，一條小鯽魚(yú)便掛在了魚(yú)鉤之上。什么？？這也行，我聽(tīng)完之后頓時(shí)驚訝了，這真是一個(gè)奇跡，正所謂是——姜太公釣魚(yú)愿者上鉤啊！
這次釣魚(yú)讓我取得了很大的收獲，一、釣的魚(yú)不少，總共釣出了三十多條魚(yú)，二、學(xué)會(huì)了很多釣魚(yú)技巧——鉤的深淺，怎么快速綁?mèng)~食等等。總之釣魚(yú)是門(mén)技術(shù)活，如果不用心將一無(wú)所獲，釣魚(yú)最主要的就是耐心，有耐心才能釣的魚(yú)，正應(yīng)了那句話——心急吃不了熱豆腐，釣不上來(lái)魚(yú)就不釣了是不行的，雖然這次釣魚(yú)辛苦，但卻讓我們十分的快樂(lè)，這次釣魚(yú)真好玩�。�！我愛(ài)釣魚(yú)��！
六年級(jí)記事作文 篇3
除夕夜，家家都要吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯的意思不過(guò)是表示來(lái)年闔家辛福，團(tuán)團(tuán)圓圓。
我老家在山東省臨沂市。雖說(shuō)明令禁止燃放煙花爆竹，但由于哪兒傳統(tǒng)味兒濃得嗆人，人們還是該放就放，管也管不了。所以，政府“高抬貴手”，反正管不住，那本尊（政府）不管了！所以，我們年年都有放炮仗（煙花爆竹）的。
那是前一年的除夕夜，我們一家吃完團(tuán)圓飯后，坐在一起看春晚。當(dāng)我們看到十點(diǎn)半時(shí)，包括我在內(nèi)的幾個(gè)孩子都困了。這時(shí)，爺爺端上了幾盤(pán)冒著白煙的餃子，我們胃口大開(kāi)。吃完后，我們?cè)谏嘲l(fā)上干坐著。終于耐到了十二點(diǎn)，窗外響起了鞭炮“噼噼啪啪”的聲音，天空中變得姹紫嫣紅，歡快的聲音此起彼伏；除夕的`重頭戲在這兒呢——爺爺從房間里拿出早已備好的鞭炮，哇！這一卷鞭炮點(diǎn)起來(lái)肯定帶勁——把你手臂圍成圈，它就這么大！我們幾個(gè)孩子興奮得跑下樓，一邊叫道：“放鞭炮嘍，放鞭炮嘍！”喜悅寫(xiě)滿了我們每個(gè)人的臉上。爺爺掛上了鞭炮，用火機(jī)點(diǎn)燃，說(shuō)到：“放炮嘍，新年來(lái)啦！”爺爺剛說(shuō)完，就想起了“噼噼啪啪”的聲音。我們捂著耳朵，笑了起來(lái)，大笑起來(lái)。伴隨著那升騰的白煙，舊的一年與我們告別，新的一年向我們招手。
伴隨著天上一朵朵綻開(kāi)的“花”，伴隨著鞭炮“噼噼啪啪”的聲音；以及那升騰的白煙，舊的一年在歡笑聲中離去，新的一年正邁著大步向我們走來(lái)……
六年級(jí)記事作文 篇4
一頁(yè)頁(yè)日歷宛如一片片雪花，悄無(wú)聲息的飄落。當(dāng)逝去的日子終于沉淀成腳下厚厚的積雪時(shí)，才發(fā)覺(jué)又一個(gè)四季從我們身邊離去。新的一輪歲月即將向我們駛來(lái)。
大年三十的那天，我看到爸爸起床后手機(jī)就忙個(gè)不停，原來(lái)是爸爸在發(fā)手機(jī)短信拜年�，F(xiàn)在拜年和以前不一樣了，手機(jī)短信一發(fā)電話一打就行了，不象以前要大包小包的登門(mén)拜訪拜年了。這樣既節(jié)約有方便，真是兩全其美啊。
三十的.晚上，我們一家來(lái)到一家大飯店吃團(tuán)年飯。那里早已是桌桌爆滿，好在我們家早已定好桌子，否則就沒(méi)位子了。爸爸說(shuō)：“前些年我們總是在家吃團(tuán)年飯，今年我們也趕趕潮流，來(lái)飯店吃，一家人開(kāi)開(kāi)心心，熱熱鬧鬧，真好！” 吃完飯后，我們又放煙花，看有沖天炮、焰火炮、火柴炮……，還有一些叫不上名的新式炮子，先放沖天炮，咦！怎么還沒(méi)有放出來(lái)呀？我正準(zhǔn)備把炮口轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看，突然一股濃煙冒出來(lái)，我趕緊將炮口對(duì)著天，就聽(tīng)見(jiàn)“噗——啪啪一啪”一陣響，看見(jiàn)一串星星點(diǎn)點(diǎn)的火花噴了出來(lái)。我被嚇得直往后退，差點(diǎn)把炮子掉在地上了。 隨著幾聲巨響，火焰從炮口噴射而出，沖到天空，照亮了夜空，像星星一樣閃爍，把夜空打扮得像個(gè)美麗公主，披金戴銀的。每一聲炮響，我的心就跳到了嗓子眼上，久久才能平靜。
放完沖天炮，再放焰火炮。我和媽媽每人拿上一大把，同時(shí)點(diǎn)燃了好幾根。于是，就見(jiàn)眼前像有千萬(wàn)只金色的小鳥(niǎo)在夜空中飛舞。我們轉(zhuǎn)圈甩動(dòng)著，又像千萬(wàn)只金色的小鳥(niǎo)圍在一起參加迎新年的篝火晚會(huì)。放到一半時(shí)，往天上一拋，又像道道流星從天空劃過(guò)。這時(shí)候，你就可以許下新年的愿望，等待著有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
接著，我們又放火柴炮。劃亮一根，就用力往旁邊扔。我把耳朵捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，免得炮聲把耳朵震聾 。爸爸教我一種新花招，把火柴炮掰開(kāi)兩半來(lái)放，只見(jiàn)火柴炮“哅哅”地冒出焰火來(lái)，而不是發(fā)出“嘭嘭”聲，真有趣！
看周圍還有好多人在放炮，其中一個(gè)人在放菊花炮，只見(jiàn)炮子在地上打圈圈，好像有很多種顏色在不斷變換著。老爸問(wèn)我們：“你們看到了什么顏色？”我搶先回答：“是萬(wàn)紫千紅，五顏六色的�！�
看別人放炮，自己也不斷地放。直到放累了，鞭炮放完了，我們就手拉手蹦蹦跳跳唱著歌回家，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)啦！
今天玩得可真高興�。”夼诼曧懫�，新年就快來(lái)嘍！
六年級(jí)記事作文 篇5
終于到了下午第二節(jié)課，這節(jié)是信息課。簡(jiǎn)直太棒了!又有信息課。許多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地帶著自己的鞋套，興匆匆地趕往電腦室。
我和譚凱虹走在一起，一邊走一邊欣賞美麗的風(fēng)景�？醋闱驁�(chǎng)邊的銀杏樹(shù)葉子，在秋陽(yáng)照耀下，在秋風(fēng)吹佛下，不停在樹(shù)枝上輕輕扇動(dòng)著，格外漂亮，我們的心情也格外美麗。到了電腦室，當(dāng)我正準(zhǔn)備穿上鞋套走進(jìn)去的時(shí)候，譚凱虹跺了跺腳： “哎呀，我有一只鞋套，不知道什么時(shí)候掉了。”
“我陪你去找吧。”我望著她，打心底為她著急，要知道，這可是我們最喜歡的課了。一個(gè)星期的電腦課，為數(shù)不多，怎么能關(guān)鍵時(shí)刻出問(wèn)題呢?
“好�！彼熘业氖�，仿佛我就是她的大救星，我想我們一定能找到。
我們?cè)跇翘萆献屑?xì)尋找，從左看到右，從上看到下，樓梯的每個(gè)拐角都不放過(guò)。甚至，消防栓的后面，我們都仔細(xì)瞧了一遍。突然，譚凱虹大叫了一聲：“哎喲，是我的寶貝嗎?”
“怎么了?找到了?”我心頭掠過(guò)一陣驚喜。朝她那個(gè)方向望去。
“沒(méi)什么呢，我還以為是我的`鞋套呢，仔細(xì)一看，是個(gè)藍(lán)色的袋子。我們繼續(xù)找吧!”說(shuō)完，她踢了踢那個(gè)藍(lán)色的袋子。并把她撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。
我們快走到一樓了，但還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)鞋套，當(dāng)?shù)竭_(dá)最后一個(gè)臺(tái)階時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鞋套，一只黃色的鞋套。撿起來(lái)，看了看，鞋邊緣爛了一個(gè)小口子�？赡遣皇亲T凱虹的，鞋套怎么還沒(méi)有找到?到底在哪里呀。
譚凱虹越來(lái)越急，不停用手抓著腦袋，跺著腳。這時(shí)，離上課只有幾分鐘了。我陪她繼續(xù)找鞋套，我們走到足球場(chǎng)，在草坪、在樹(shù)下，不放過(guò)任何一個(gè)角落，仔仔細(xì)細(xì)找了一圈，還是沒(méi)有找到。應(yīng)該已經(jīng)被別人撿走了吧。譚凱虹有些失望。
“唉，估計(jì)找不到了。”她徹底放棄了。
“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)偃タ纯磩偛拍莻�(gè)鞋套能不能用吧。如果可以就好了�！蔽野参克f(shuō)。
“好吧!”
我們快步走到樓梯口。譚凱虹彎下腰，撿起鞋套，看了看，便在抬起腳，試了試，雖然爛了一點(diǎn)，但還可以用。笑容又回到了她的臉上。
我們快步往電腦室走，就在鈴聲結(jié)束的時(shí)候趕到了門(mén)口�？纯创巴獾奶欤罩幸豢|悠悠的白云飄過(guò)。我們會(huì)心一笑，我們真幸運(yùn)。
六年級(jí)記事作文 篇6
我家的水盆里養(yǎng)著四只螃蟹，是我春游時(shí)，從山溝里捉來(lái)的，瞧！它那一身烏紅的盔甲，更顯示出它的威武。
早上，我往看它們，發(fā)現(xiàn)有一只小螃蟹的四只腳不見(jiàn)了。我感到希奇，經(jīng)過(guò)觀察，我終于發(fā)現(xiàn)了此案的兇手——大螃蟹。原來(lái)由于幾天沒(méi)了食品，大螃蟹起了害人之心，殘忍地把小螃蟹的腳剪了下來(lái)，然后吃了。***大白，我怒罵道“該死的大螃蟹，一天只知道吃、吃、吃，連同伴也吃”。爸爸聞聲了，對(duì)我說(shuō)“大螃蟹吃小螃蟹是由于餓了，是為了生存。而你捉螃蟹，是為了好玩，相比之下，你說(shuō)誰(shuí)更狠毒。我愣了一下，對(duì)爸爸說(shuō)“那我們把螃蟹放了吧！”爸爸答應(yīng)了。
我拿了兩個(gè)塑料袋，往里面倒了點(diǎn)凈水，把大螃蟹單獨(dú)放進(jìn)了塑料袋，（為了不再讓它們自相殘）然后把下的`兩只小的裝進(jìn)一個(gè)袋子。在臨走之前，我把那只可憐的斷腳的死螃蟹埋葬在了花盆里，簡(jiǎn)單地做了一個(gè)墳。帶著另外三只螃蟹和爸爸一道走了。
一路上都被太陽(yáng)曬著，這可把我們熱壞了。來(lái)到小溝邊上，路很陡，爸爸讓我和著塑料袋把螃蟹扔下水溝，我沒(méi)有這么做，我怕把螃蟹摔傷了。于是我一手拿著裝螃蟹的塑料袋，一手扶著山路邊的石頭，緩緩來(lái)到小溝邊。我找了個(gè)水稍微深的地方，把螃蟹放了進(jìn)往。螃蟹，隨著水流越爬越遠(yuǎn)，我目送它們，心里默默祝福：愿它們一路平安。
再見(jiàn)！螃蟹！
六年級(jí)記事作文 篇7
這一節(jié)課……說(shuō)實(shí)在，我對(duì)這節(jié)課印象太深了！
事情是這樣：今天早上第三節(jié)課是英語(yǔ)課。這節(jié)課不是讓我們讀書(shū)，不是抄單詞，而是要面臨6—7單元的考試。
上課了，老師拿著一卷考卷走進(jìn)了教室。此時(shí)，同學(xué)們還在各做各的，各說(shuō)各說(shuō)，完全不顧英語(yǔ)老師的感受。（想必英語(yǔ)老師現(xiàn)在很失望吧）老師并沒(méi)有生氣，只是一副無(wú)所謂的樣子，她說(shuō)：“這節(jié)課只有三十五分鐘，要說(shuō)話接著說(shuō)，說(shuō)到下課也可以！”同學(xué)們一聽(tīng)，瞬間就將嘴巴給“關(guān)”了，而且“鎖上一把鎖”。老師一言不發(fā)，只是靜靜地將所有考卷全發(fā)下去了。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“將自己的考卷對(duì)折，寫(xiě)完后將答案遮起來(lái)，而且要嚴(yán)嚴(yán)緊緊地，如看見(jiàn)有同學(xué)交頭接耳，傳答案或是寫(xiě)紙條，即扣分，聽(tīng)到了嗎？”老師說(shuō)完后，我想，就區(qū)區(qū)一張考卷，難道我們54人能向它屈服嗎？不可能！
我靜下心來(lái)，一道題接著一道題，我覺(jué)得這張考卷太簡(jiǎn)單了�？烧l(shuí)知，剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)李鑫霖在作弊，他趁老師不注意，就轉(zhuǎn)過(guò)身去看姚子恒的答案。不僅如此，還惺惺作態(tài)，老師看他時(shí)，就裝成一本正經(jīng)地樣子，“有模有樣”地“思考”起來(lái)。這種真是……
不僅如此，平常在老師夸獎(jiǎng)之下的'彭天侯也會(huì)作弊！鄭欣萍沒(méi)將考卷遮住，就被她同桌——彭天侯給看了幾題�？荚嚳纪炅�，我們也交了卷，便回家了！
唉，我突然明白一個(gè)道理：判斷一個(gè)人，不能只看表面與他在老師面前的行動(dòng)，而要看他平時(shí)的小細(xì)節(jié)，看在沒(méi)有人監(jiān)督下他是什么樣的行為。
六年級(jí)記事作文 篇8
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，表哥邀請(qǐng)我來(lái)新的溜冰場(chǎng)滑冰，我既激動(dòng)又好奇。因?yàn)橹爸辉陔娨暽峡催^(guò)溜冰運(yùn)動(dòng)員表演花樣溜冰，所以他們?cè)诒萧骠嫫鹞璧臉幼�，使我羨慕不已。
我迫不及待地來(lái)到溜冰場(chǎng)，驚奇的看到有許多人在自由自在地滑冰，他們有的推著椅子滑，有的平穩(wěn)地滑著，還有的飛快地穿梭在冰面上，多么像海燕輕盈地飛舞在大海上空，又似展翅的雄鷹在碧空中乘風(fēng)翱翔。
他們優(yōu)美的身姿看的我眼花繚亂、目不暇接，我急不可待地?fù)Q上護(hù)具，穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走到了冰面上。平滑的冰面在陽(yáng)光的照射下金光閃閃。我既興奮又害怕，突然發(fā)現(xiàn)身旁有一個(gè)椅子，就連忙把椅子移到自己旁邊。因?yàn)槲一^(guò)旱冰，所以知道溜冰的姿勢(shì)和滑旱冰基本差不多。于是，我用“八字腳”來(lái)溜冰，身體微微傾斜，推著椅子小心翼翼地溜著。一開(kāi)始我十分不熟練，尤其是看到比我提前半小時(shí)開(kāi)始滑的.表哥，他雖然滑得很快，但摔得次數(shù)很多，而且每次摔倒都是像失靈的不倒翁，摔了個(gè)四腳朝天，碎冰屑灑滿了全身。
于是我更加小心地溜著，不時(shí)也加快速度，平穩(wěn)而緩慢地推著椅子繞了幾圈之后，我一次也沒(méi)摔倒。于是我鼓起勇氣，緩慢地挪開(kāi)椅子，牢牢地抓著墻，時(shí)刻準(zhǔn)備著“飛行”。但我扶著墻的那只手仿佛在墻上扎了根，一動(dòng)不動(dòng)，我還是有些害怕，害怕一伸腳就會(huì)摔倒，但又轉(zhuǎn)念一想：我平時(shí)在學(xué)校里的自信哪去了？這小小的困難怎么能那么輕易地打到我？平日的勇氣終于重現(xiàn)，我鞋下那鋒利的刀刃仿佛有了靈氣，帶著我溜了起來(lái)，雖然還是有些膽怯地扶著墻，但似乎有了溜冰的感覺(jué)。
滑了幾圈后，我更加大膽地放開(kāi)扶墻的手，想像所有輕輕松松溜冰的人們一樣自由地滑著，快速地滑著。我專心致志地順著軌道滑著，眼睛不知不覺(jué)地就看著地面，生怕前方的路不好滑。直到表哥提醒我，我才抬起了頭。這時(shí)，我已經(jīng)滑了很多圈，漸漸放開(kāi)了緊繃的神經(jīng)，開(kāi)始了漫漫“飛行”之旅。
現(xiàn)在，我終于能像燕子一樣輕盈的飛舞在冰面上了。溜冰也告訴了我一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，都不能失去挑戰(zhàn)困難的信心，在解決困難的途中有可能不會(huì)一步到位，但千萬(wàn)不能泄氣，因?yàn)橹挥袌?jiān)持才能成功。
六年級(jí)記事作文 篇9
這周，每天下午我都會(huì)來(lái)到古色古香的溫州非遺館去參加“非遺學(xué)堂”夏令營(yíng)，去體驗(yàn)溫州的文化。夏令營(yíng)開(kāi)設(shè)剪紙、米塑、甌窯、臉譜彩繪、玉米皮編制等課程，由我市非遺傳承人手把手傳授技藝。比起傳統(tǒng)培訓(xùn)課，這“非遺學(xué)堂”的手工課則妙趣橫生多了，每堂課都有二十幾名同學(xué)參加，大家都認(rèn)真聽(tīng)老師講解，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，很有氣氛。
這里有立體剪紙，這個(gè)夏天，讓掌心開(kāi)出朵鮮艷的花；這里有玉米皮編制，潔凈的玉米皮，在手心合攏、交叉、折疊，編織，個(gè)玉米皮娃娃就呈現(xiàn)了，它像不像童年的你，這是不是生命的美妙之處；這里有米塑，捏捏搓搓，條栩栩如生的小青龍安靜地出現(xiàn)了，對(duì)橙色的犄角，雙圓圓的小眼睛，紅色的小鼻子，還 有對(duì)白白的小牙呢，它像個(gè)可愛(ài)的吉祥物。
但我最有興趣的是臉譜彩繪和甌窯技藝。臉譜課上，老師耐心地講解彩繪的要領(lǐng)：“畫(huà)臉譜時(shí)要從左到右，左右對(duì)稱，先定點(diǎn)，用鉛筆點(diǎn)點(diǎn)勾勒出臉譜輪廓，勾勒對(duì)稱后再上色，哪種顏色占的面積多先畫(huà)哪種顏色，畫(huà)好點(diǎn)顏色，清洗筆再畫(huà)另種顏色......”你瞧，經(jīng)過(guò)老師的講解下同學(xué)們紛紛動(dòng)手操作，不會(huì)兒，素白的胚胎上，五彩的畫(huà)筆時(shí)濃或淡，細(xì)細(xì)勾勒出傳統(tǒng)人物的臉譜，有紅臉的關(guān)公、黑臉的張飛，黃臉的典韋、金臉的孫悟空個(gè)個(gè)眼睛炯炯有神，氣勢(shì)威風(fēng)凜凜。老師說(shuō)臉譜彩繪不定按照?qǐng)D片畫(huà)，可以自己想象，看誰(shuí)更有創(chuàng)意？我畫(huà)了個(gè)黃臉的，半按圖片，半自己想象，筆畫(huà)慢慢畫(huà)出來(lái)的，雖然畫(huà)得不是很好，但很有成就感，媽媽也稱贊我做得不錯(cuò)，她不由地拿出手機(jī)對(duì)準(zhǔn)我的作品拍照，說(shuō)要發(fā)到微信上給大家瞧瞧。
我最喜歡做甌窯，每人分發(fā)到塊陶泥，這陶泥還 是溫州本地特有的陶泥呢。大家要好好利用這塊陶泥做出稱心如意的陶器，也是不容易的事哦。老師告訴我們先用點(diǎn)清水，將手上的泥塊捏開(kāi)，揉軟，揉到個(gè)手指頭能輕輕地按進(jìn)去為止，這樣做的目的是后期更容易塑形，不易斷裂�？墒沁@泥太硬了，就不聽(tīng)我的話，我怎么揉，怎么砸，加了水，花了不少時(shí)間還 是有些硬，可能我的力氣太小了。媽媽幫助我揉了會(huì)兒，有點(diǎn)軟度，再給我講講揉的`技巧，就讓我繼續(xù)揉。我耐心地揉了又揉，終于達(dá)到老師的要求。接著排隊(duì)來(lái)到老師的轉(zhuǎn)盤(pán)前，準(zhǔn)備塑形了。老師讓我將陶泥砸在轉(zhuǎn)盤(pán)中央，再手掌往下按，轉(zhuǎn)盤(pán)開(kāi)始快速轉(zhuǎn)動(dòng)，老師握住我的手，將大拇指往下按，同時(shí)用另只手捏塑外形，只見(jiàn)眨眼間，堆軟乎乎的泥竟像變魔術(shù)樣出現(xiàn)個(gè)帶花邊的小花瓶！“哇——”真是太奇妙了！接著我用剩余的陶泥做了兩片葉子和朵小花裝飾在花瓶上，在花瓶上還 刻上了“YYT”的拼音縮寫(xiě)，就大功告成了。老師說(shuō)，現(xiàn)在只要放在陰涼的地方風(fēng)干就行了。
經(jīng)過(guò)這周短暫的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，用雙手深深地感受到了溫州的傳統(tǒng)文化，還 興致勃勃地參觀了非遺展館，體會(huì)到了非遺的魅力。我希望這樣的夏令營(yíng)越辦越多，甚至走進(jìn)校園，讓我們都傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)吧！這也是我的夢(mèng)想！
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