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精選六年級(jí)敘事作文集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)敘事作文 篇1
六年，2190天很長(zhǎng)但是到了那一刻很短了，謝謝你們陪我度過(guò)了這六年，我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)一起痛哭過(guò)，一起聊天一起寫(xiě)作業(yè)一起玩這都是愉快的事情。
同學(xué)錄，畢業(yè)照，替代不了你們只有你們不會(huì)忘記我我也不會(huì)忘了你們，我們?cè)诔踔袌?bào)道的時(shí)候有可能見(jiàn)過(guò)哦我們可不可以考完試再學(xué)校聚一聚看一看，還有1年我一定要珍惜這1年但是時(shí)間有時(shí)過(guò)得快，過(guò)的慢珍惜這1年一定要和你們?cè)谝黄鹦�，聊天，�?xiě)作業(yè)，玩耍。我還記得上英語(yǔ)課的時(shí)候徐常峰和高文迪說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)用課本打了一下腦袋當(dāng)時(shí)我們一起笑，下課的時(shí)候還在談這件事我寫(xiě)了兩篇日志在QQ空間寫(xiě)的把你們的.名字寫(xiě)上然后寫(xiě)上了這六年對(duì)你們的感情。
我還記得上課時(shí)語(yǔ)文老師在講課我和同桌說(shuō)話，每次老師都沒(méi)發(fā)現(xiàn)謝謝我的同桌很謝謝他從三年級(jí)上學(xué)期當(dāng)了我的同桌很好，時(shí)不時(shí)會(huì)向我借一張英語(yǔ)紙期初我會(huì)借給他，但是后面他就一直向我借我不借給他他喊我姐姐我會(huì)借給他一張，下課的時(shí)候老是惹我我就拿他的寶貴東西不給他，他才讓我打他。謝謝你們陪伴我度過(guò)了這開(kāi)心的六年謝謝你們，我謝謝你們.。
六年級(jí):xx
六年級(jí)敘事作文 篇2
（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
（二）、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。
�。ㄈ�、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。
（四）、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒(méi)有來(lái)。第二天，我氣得不理他（她），后來(lái)，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽(tīng)了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
�。ㄎ澹� 的感覺(jué)真好（40分）
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的.所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
（六）、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀�！�
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的。”
以上兩句名言都說(shuō)明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開(kāi)豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一：“未來(lái)的 ” 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過(guò)街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱(chēng)（即稱(chēng)老鼠為“我”）完成作文。
（七）、題目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。
2、要寫(xiě)出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。
3、字跡工整，語(yǔ)句通順。
4、不少于450字。
�。ò耍㈩}目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來(lái)寫(xiě)。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫(xiě)具體。
�。�1）先把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）斜事清楚、具體，語(yǔ)句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
（3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪�!請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。
（十）、題目：我是個(gè)（ ）的孩子
要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來(lái)寫(xiě)，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
�。ㄊ唬�、題目： 一份的作業(yè)
要求：先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然后寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。
�。ㄊ�、書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過(guò)不少的書(shū)。請(qǐng)把你和書(shū)的故事寫(xiě)出來(lái)，要把感受最深的寫(xiě)具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
�。ㄊ�、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫(xiě)一篇450字左右的習(xí)作，寫(xiě)作時(shí)注意寫(xiě)出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡端正。
（十四）、 我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。400字左右。
（十五）、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過(guò)合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過(guò)具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
（十六）、下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫(xiě)成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。2、人心齊，泰山移。
�。ㄊ撸㈩}目：意外的（）
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語(yǔ)。
2、語(yǔ)句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
（十八）、在你身邊一定有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說(shuō)明，不少于300字。
�。ㄊ牛� 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫(xiě)一篇作文。
提示：要用一件事寫(xiě)出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫(xiě)好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
�。ǘ�、以《家中趣事》為題，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。
�。ǘ唬�、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來(lái)真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒(méi)有長(zhǎng)出一棵掛滿糖果的小樹(shù)。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過(guò)這種事情嗎？做過(guò)哪些傻得有趣的事？寫(xiě)出來(lái)試試，說(shuō)不定讓你感到有趣呢？
要求：寫(xiě)真事，表真情，文通句順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。題目自擬。
�。ǘ�、習(xí)作（30分）
題目：有趣的一堂課
六年級(jí)敘事作文 篇3
今天下午課，老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘品味’�！苯又�，讓我、王奇和李晶到辦公室，把那三杯“特制飲料”端過(guò)來(lái)。
三杯“飲料”中有一杯是黃色的，我們聞了聞，好像是茶葉水；另外兩杯都是無(wú)色的，好像是白開(kāi)水。
我們小心翼翼地端著杯子走進(jìn)教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，好奇地議論著老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師說(shuō)：“我請(qǐng)三位同學(xué)上來(lái)品嘗，一人品一杯，然后不要出聲，做出表情，讓同學(xué)們猜這是什么味兒的�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都迫不及待地舉起手，想上去品嘗一下。
老師第一個(gè)叫到了王小龍，他不緊不慢地走上講臺(tái)，毫不猶豫地端起第一杯，慢慢地放到嘴邊。教室里靜極了，好像掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。接著，他輕輕地抿了一下，然后立刻把杯子放在桌子上，驚訝地睜大眼睛，捂住嘴，笑了笑，跑下講臺(tái)。頓時(shí)，教室時(shí)像燒開(kāi)的水，沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的說(shuō)是甜的，有的.說(shuō)是酸的，有的說(shuō)是咸的……從他的動(dòng)作中，我猜測(cè)這杯應(yīng)該是辣的。
第二個(gè)是石永豪。他飛快地跑上講臺(tái)，低下頭聞了聞，抬起頭，又低下頭，可好像也聞不出什么。他慢慢端起最后一杯，又聞了聞。接著喝了一小口，剛喝下去，就立刻吐出舌頭，用手扇了扇。好像是被水燙到了，又好像是被什么東西辣到了。講臺(tái)下立刻哄堂大笑，接著議論紛紛。我想：他端得那杯是黃色的，應(yīng)該是茶葉水，不過(guò)水是溫的，不可能被燙到，難道茶里還放的其它著料？
不等我想完，下一位同學(xué)郭亞超已經(jīng)走上講臺(tái)，他端起最后一杯“飲料”，先放在嘴邊吹了吹，慢慢地喝了一小口，只聽(tīng)“嘶”的一聲感嘆，跑回座位上。這杯是什么味的呢？到底是什么呢？同學(xué)們議論紛紛。
同學(xué)們要老師說(shuō)出配料及味道，老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“要想知道什么味兒，寫(xiě)完作文再說(shuō)。”頃刻間，教室里只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”地寫(xiě)字聲。
六年級(jí)敘事作文 篇4
我終于把厚厚的《三國(guó)演義》看完了，將書(shū)合上，我感慨萬(wàn)千，心潮澎湃，思緒久久不能平靜。書(shū)中給我留下印象最深的是憂國(guó)憂民、足智多謀、愛(ài)惜人才的諸葛亮。我真想對(duì)他說(shuō)：
你最讓我難忘的事是-----《草船借箭》。你帶著二十條裝滿草人的'小船，不顧危險(xiǎn)向著曹營(yíng)疾馳而去。我為你捏一把汗呀，敵軍幾十萬(wàn)人，你只有二十余人，怎么敵得過(guò)？可你見(jiàn)快接近曹營(yíng)，便下令停船，擂鼓敲鑼?zhuān)D時(shí)鑼鼓喧天。曹軍以為是敵軍半夜來(lái)襲，可是那晚一場(chǎng)濃濃的大霧擋住他們的視線，讓他們無(wú)法摸清情況，不敢輕易出兵，只是一個(gè)勁向你們射箭。你們的草人上插滿密密麻麻的箭，足足有十萬(wàn)多支。而你卻靜坐在小船中，悠然地回到岸上，向周瑜交差。你的神機(jī)妙算折服三軍將士，你不愧為一代俊杰。
你不僅足智多謀，而且富有耐心，愛(ài)惜人才。至今仍流傳你七擒孟獲的佳話。第一次，你設(shè)計(jì)一個(gè)大圈套，讓孟獲“踩”，果然不出所料，幾個(gè)時(shí)辰孟獲便被活捉到你面前。你欣賞孟獲是一個(gè)武藝精湛的大將軍，不但不將他斬草除根，反而讓仆人辦一桌豐盛的酒席宴請(qǐng)他�？伤稽c(diǎn)兒也不領(lǐng)情。你知道他性格頑固，便將他釋放。這個(gè)孟獲像一頭野生的獅子，怎么也不服氣，反而把部隊(duì)集中在一起，又一次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，結(jié)果還是被你捉拿了。經(jīng)過(guò)一次又一次的捉拿、釋放，他始終無(wú)法逃出你的手心。就在第七次，孟獲終于心服口服地跪在地上求饒，一代猛將就這樣被你馴服。你的耐心令人佩服。
你憂國(guó)憂民的情懷讓我感動(dòng)。在《三顧茅廬》中，劉備請(qǐng)你出山幫助他打敗奸臣曹操，統(tǒng)一天下。前兩次來(lái)都未曾見(jiàn)到你，那是你在試探他是不是一位野心勃勃、重視人才的人。第三次，你終于肯出門(mén)迎接他，與他談天說(shuō)地，還將自己繪制多年的地圖拱手獻(xiàn)給他，并預(yù)言將來(lái)天下必將三國(guó)鼎立。劉備誠(chéng)懇地邀請(qǐng)你與他共同成就大業(yè)。你考慮許久，決定與劉備一同下山，為的是拯救陷于水深火熱的黎民百姓，統(tǒng)一江山。
如果有一條通往三國(guó)時(shí)代的時(shí)光隧道，我一定來(lái)到你的身邊，和你交上朋友，那該有多好�。�
六年級(jí)敘事作文 篇5
星期一，我們將舉行一年級(jí)小朋友的“入隊(duì)儀式”。而我們六年級(jí)則可以榮幸為一年級(jí)家長(zhǎng)佩戴紅領(lǐng)巾。
想當(dāng)年，我們一年級(jí)時(shí)，六年級(jí)的大哥哥大姐姐神氣地為我們佩戴紅領(lǐng)巾，從那時(shí)起，我就暗下決心要成為一個(gè)出色的少先隊(duì)員，為我以后的學(xué)弟學(xué)妹掛上紅領(lǐng)巾，好好顯一顯我大姐姐的威風(fēng)。
六年級(jí)是小學(xué)生涯的最后一年，我終于可以實(shí)現(xiàn)我多年來(lái)的心愿，在得知這個(gè)消息時(shí)，我心潮騰涌，百感交集，有激動(dòng)，有興奮，有突然得知這個(gè)消息的驚訝和我說(shuō)不清楚卻讓人振奮的感覺(jué)，有接下來(lái)的幾天里，我充滿期待地等待著那一天，恨不得前面幾天都飛快地過(guò)掉。
盼星星，盼月亮，我盼到了六年級(jí)小學(xué)生涯中獨(dú)一無(wú)二、意義非凡的一天。星期一到了，我們終于可以給一年級(jí)家長(zhǎng)掛紅領(lǐng)巾了。
隨著楊老師的`一聲令下，儀式開(kāi)始了。我走近了我掛的對(duì)象，一（6）班一個(gè)小男孩的媽媽。阿姨跟我差不多高，穿著一身簡(jiǎn)潔大方、青春活力的綠裙子。她有一頭蓬松的短發(fā)，一雙笑瞇瞇的眼睛上架著一副近視眼鏡，她始終掛著和藹的笑容，看上去平易近人，非常溫柔。
我開(kāi)始掛紅領(lǐng)巾了。我先把爛熟于的歌謠“左肩搭右肩，右肩繞一圈，圈中抽出尖”快速地有腦海中回顧了一遍，我順著歌謠的意思，左手搭在右手上，再繞一圈，抽出來(lái)，可是散了，我有點(diǎn)著急了，歌謠不是這樣寫(xiě)的嗎？怎么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)呢？這時(shí)我看見(jiàn)那個(gè)阿姨微笑著看我，眼神里寫(xiě)滿了對(duì)我的鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，再試一次�！�
嗯，那我就再試一次。我全神貫注地盯著紅領(lǐng)巾，生怕又出什么問(wèn)題。我心里默背著歌謠，手跟著歌謠慢慢地，仔仔細(xì)細(xì)地佩戴著紅領(lǐng)巾。我心想這次我一定成功了，我屏住呼吸，瞪大眼睛，期待著我手揮舞完最后一下的結(jié)果。結(jié)果是---又失敗了。大多人掛好了，只有一小部分人還在掛。我心里像有只小兔子似的，砰砰快速地跳個(gè)不停。我抱歉地沖那位阿姨笑笑，阿姨和藹地對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)想想，看看出了什么差錯(cuò)�！彼穆曇舴浅厝�，既不尖銳又不低沉，像溪流水般柔柔的。
我手里拿著紅領(lǐng)巾摸索著，腦子則飛快地轉(zhuǎn)著：我是按照歌謠來(lái)的，方法應(yīng)該不會(huì)出錯(cuò)，可為什么會(huì)連續(xù)出錯(cuò)呢？哦！對(duì)了！我恍然大悟，我是依著我自己的方向，而我是給別人戴的，方向應(yīng)該反一下。我飛快按照阿姨的方向佩戴著，一激動(dòng)，一緊張，一手抖，紅領(lǐng)巾掉了下來(lái)。我們班就剩兩三個(gè)人了，雖然楊老師沒(méi)點(diǎn)名，但我發(fā)現(xiàn)她似乎瞟了我一眼，我的臉頓時(shí)漲得通紅，豆大的汗珠滴下來(lái)，我像一只熱鍋上的螞蟻般的無(wú)助，手心卻因緊張有著一大把的冷汗。這時(shí)，這位阿姨又對(duì)我微笑：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，你的方法是對(duì)的，這次一定會(huì)成功的，加油！”
她的話鼓勵(lì)了我，我第四次認(rèn)真地佩戴著。1，2，3，終于成功了。我露出了久違的笑容，心中的大石頭安心地落了地。那位阿姨對(duì)我會(huì)心一笑：“謝謝你，給自己戴熟練，給別人戴就不順手，是不是�。坎贿^(guò)還是要謝謝你�！逼鋵�(shí)，我才應(yīng)該說(shuō)謝謝。我充滿敬意地向那位阿姨行了個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。我還向她鞠了個(gè)躬，這包含了我對(duì)她全部的謝意包括她的耐心，善解人意給我?guī)?lái)了感動(dòng)。
請(qǐng)多替別人想想，多給他些你的欣賞和鼓勵(lì)，你這小小的善會(huì)給他大大的幫助。在這樣一個(gè)意義非凡的一天，這位阿姨教會(huì)我很多很多。這位阿姨及“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)”給我?guī)?lái)的鼓勵(lì)，幫助，感動(dòng)……我將銘記于心，永世難忘。
六年級(jí)敘事作文 篇6
白花花的水啊，白花花的鹽。洗不掉童年那可笑的臉。
一個(gè)下午，我正玩的不亦樂(lè)乎，忽然媽媽看見(jiàn)家里沒(méi)鹽了，便想下樓去買(mǎi)，但是她又顧慮到我一個(gè)人在家會(huì)不會(huì)發(fā)生什么事，便停住了腳步，有些遲疑。
我看出了媽媽的苦衷便自告奮勇的說(shuō)，讓我去買(mǎi)吧。
“你”?媽媽臉上寫(xiě)滿了不信任，但是沒(méi)過(guò)多久，她還是答應(yīng)了，本來(lái)買(mǎi)東西這種事我就看多了。那就更加足了我的經(jīng)驗(yàn)，買(mǎi)包鹽對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是易如反掌，出了超市，當(dāng)我正驕傲的想我可以為大人做事了的時(shí)候，不慎腳下一滑，糟!踩到香蕉皮了“誰(shuí)那么沒(méi)有公德心啊”!伴隨著一聲巨響，我摔了個(gè)四腳朝天，旁邊一個(gè)哥哥關(guān)切的問(wèn)“你沒(méi)事吧”? “我沒(méi)........沒(méi)事”，但我的鹽就有事了。原來(lái)我的`鹽不小心被我撕開(kāi)了。白花花的鹽灑了一地。我摘了一片葉子充當(dāng)勺子，一點(diǎn)一點(diǎn)的把鹽舀進(jìn)袋子里，準(zhǔn)備回家把這個(gè)“不幸”的消息告訴媽媽。
在樓底下，我看見(jiàn)鄰居李阿姨在洗衣服，于是我“異常機(jī)智”的想到：既然衣服臟了可以洗，那臟了的鹽也應(yīng)該可以洗，說(shuō)干就干，我向李阿姨借了個(gè)盆子并接了一些水，把鹽給倒了下去，水越來(lái)越渾濁，我把手向盆中探去，什么??鹽呢?怎么不見(jiàn)了呢??我熟知盆中空空如也。嚇的我連盆子都不敢要了。徑直往樓上沖去。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己不僅把錢(qián)浪費(fèi)掉了，還把鹽弄沒(méi)了時(shí)，感覺(jué)自己好笨，簡(jiǎn)直沒(méi)地方哭啊——回到家，媽媽說(shuō)：“你怎么才回來(lái)?快!把鹽給我!”我搖著腦袋看著另一邊說(shuō)：“鹽嘛.........，我不小心...........”于是一五一十的告訴了她，媽媽說(shuō)鹽遇到水是要化的，讓我以后別犯了。
童年的往事中有許多刻骨銘心的事情值得我們永遠(yuǎn)地去回憶，這件事，就是其中一件。
從這件事以后，我做很多事情都要學(xué)著小心而謹(jǐn)慎了。
六年級(jí)敘事作文 篇7
我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，每天做飯之類(lèi)的家務(wù)活他都是自己做的.，同時(shí)她也是家中的“管家”，家中上上下下的事都由她管。
一天早晨，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，大地四處顯出勃勃生機(jī)，在陽(yáng)光的照射下我看到了一個(gè)勤勞的背影，那就是—媽媽。從起床我就看到媽媽總是忙里忙外的，又是做飯又是洗菜，我看到了媽媽的勤勞，于是我實(shí)在忍不住了，趕快跑去告訴媽媽?zhuān)骸拔襾?lái)吧！”可媽媽卻不讓我做。我十分詫異。這是為什么？后來(lái)才知道，媽媽是不想讓我做。她只有把所有事情都交給自己，原來(lái)媽媽是個(gè)女強(qiáng)人。
因?yàn)榧抑械臈l件不太好，所以爸爸媽媽都只要出去打工，但是每天都要回來(lái)吃飯的，所以在星期六、五、天的時(shí)候我給他們煮飯，但我來(lái)學(xué)校后就得靠媽媽一個(gè)人做。無(wú)論多累，她都得親自做。本來(lái)我以為當(dāng)“管家”十分輕松，可當(dāng)我看媽媽的辛勤勞作后，就不那么認(rèn)為了。
媽媽還是一個(gè)該省則省，該花則花的人，什么該買(mǎi)，什么不需要買(mǎi)，她都很明確。所以我十分敬佩媽媽那種她持有的態(tài)度。