【實(shí)用】我的小學(xué)六年級(jí)作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的我的小學(xué)六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
大家好，我的名字叫做陳俊瑋，我愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗。
我長(zhǎng)得不是很高，但我可以舉很重的東西，我的臉是非常標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)小小鼻子，鼻子兩旁長(zhǎng)著兩只半圓形的大耳朵，一張大大的.嘴巴能說(shuō)會(huì)道，吃起東西來(lái)，好像無(wú)底深淵。別忘了，一頭烏黑濃密的頭發(fā)屬于我，有點(diǎn)帥。
我的愛(ài)好有很多，比如，看書(shū)，騎自行車(chē)，打籃球，還有寫(xiě)字……但我最喜歡的是看書(shū)和騎自行車(chē)。有一天晚上，我坐在客廳的沙發(fā)上看書(shū)，時(shí)間過(guò)得真快，到了睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽來(lái)到客廳叫我去房間睡覺(jué)，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就提高了嗓門(mén)大聲叫我去休息睡覺(jué)，我正遨游在在知識(shí)的海洋中，根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的聲音，媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，就直接把客廳的燈給關(guān)上了，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō)，馬上去上床睡覺(jué)，還沒(méi)收了我的書(shū)。我只好乖乖地去睡覺(jué)。
每次放學(xué)后，我都會(huì)先做作業(yè)，做完作業(yè)后，我騎上我的“坐騎”去到附近的公園兜風(fēng)，一騎，我就忘記了時(shí)間，常常是媽媽跑出來(lái)叫我回家吃飯。
這就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的我。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)杯子，它是在我14歲生日那天，朋友送給我的。你想知道它是什么樣子的嗎？它，可能是為了能裝更多的水，身子是胖嘟嘟的，像極了QQ珊瑚蟲(chóng)版的圖標(biāo)，但是它的毛是棗紅色的；一雙有著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛的眼睛笑著瞇成了一條縫，興許是肚子里藏了什么高興事；看來(lái)它還是個(gè)Gentleman，要不怎么會(huì)打一個(gè)曾蔭權(quán)特首也喜歡的領(lǐng)結(jié)？
我有一個(gè)杯子，它消失了好幾年，直到昨天我才在儲(chǔ)藏柜里發(fā)現(xiàn)它。不知是誰(shuí)下的毒手，它的肚皮上有了好幾處劃痕。我審視著儲(chǔ)藏柜里的每一樣?xùn)|西，看看哪個(gè)會(huì)心虛，終于還是沒(méi)有誰(shuí)站出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。而它仍然笑瞇著眼睛，像在說(shuō)：“嘿，我沒(méi)事�！�
我有一個(gè)杯子，它現(xiàn)在在我的電腦桌上，身上的灰塵當(dāng)然已被我洗去。我看著它憨厚可拘的樣子，樂(lè)了。然后偷偷地想：友人是否還記得送給我的這個(gè)杯子？好久都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他了，他現(xiàn)在可好？
我有一個(gè)杯子，它的.使命就是盛水，不管是冷水還是熱水。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)重好牌下火樂(lè)涼茶（這種涼茶是北海產(chǎn)的，我很喜歡）嗎？沒(méi)錯(cuò)，我的杯子里正泡著一小袋。也怪，滿滿一杯水剛好是泡這小袋茶的最佳水量，一點(diǎn)不多一點(diǎn)也不少。
我有一個(gè)杯子，我喜歡的杯子。你呢，也有喜歡的杯子吧？
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)過(guò)，愿望是帶領(lǐng)小船前行的船帆。我也有一個(gè)心愿。
我有一個(gè)慈祥的爺爺。他年過(guò)七旬，看上去總是笑瞇瞇的，家里的事務(wù)總是他張羅。可是在他有力的笑聲中，沒(méi)有人會(huì)想到他是一個(gè)被癌癥折磨的病人。
20xx年，爺爺被查出患有前列腺癌。自從有了這個(gè)病，爺爺?shù)纳眢w也漸漸地走下坡路了。從去年起，他開(kāi)始接受化療，那段日子，爺爺好像變了一個(gè)人。他的臉色總是蠟黃，臉上的老年斑十分明顯，頭發(fā)一根根地掉。他說(shuō)起話來(lái)也沒(méi)之前有勁了，似乎每句話都經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)地審查才說(shuō)出來(lái)的�？吹綘敔斶@樣，全家人都有種說(shuō)不出的難受。
聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)爺爺年輕時(shí)候的事。爺爺是一家印刷廠的廠長(zhǎng)，為了工作，他常年勞碌，勤勤懇懇，得到大家的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。但上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)展他為黨員的時(shí)候，他的回答是這樣的：“感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，我覺(jué)得自己工作還有許多不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)考察�！睜敔斁褪沁@樣一個(gè)嚴(yán)于律己的人。
他對(duì)待子女要求很?chē)?yán)格，對(duì)我，他卻總是樂(lè)呵呵的，說(shuō)我是全家的“小開(kāi)心果”。爺爺心靈手巧，家里擺放電話的'小幾，我每天坐著寫(xiě)作業(yè)的小凳，都是爺爺擺弄出來(lái)的。他沒(méi)有學(xué)過(guò)木工活，可是木板到了他手里，總是能變成他想要的模樣。
可治療給爺爺帶來(lái)了很大的傷害，頭發(fā)一把把地掉光了，這對(duì)自尊心強(qiáng)的爺爺來(lái)說(shuō)，是一種折磨！有一次因?yàn)樗幬镉绊懀瑺敔斀粋�(gè)星期不能排便。在醫(yī)院里，我聽(tīng)到堅(jiān)強(qiáng)的爺爺呻吟出聲，心里好難受好難受。我就恨不能馬上變出一種藥，讓爺爺立即恢復(fù)健康。
感嘆時(shí)間的流逝，爺爺在頑強(qiáng)地活著，他以堅(jiān)定的信念和病魔作斗爭(zhēng)，珍惜著和家人的每一天。我多希望幫爺爺做一些事，我好想治好他的病，讓他不要去天國(guó)。雖然這很難，但讓爺爺永遠(yuǎn)開(kāi)心，關(guān)心他愛(ài)護(hù)他，是我最大的心愿。
愿爺爺笑口常開(kāi)，愿爺爺戰(zhàn)勝病魔，愿爺爺不再痛苦。這份祝福也送給所有的爺爺奶奶們。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
人生的道路布滿了荊棘，人的一生充滿了理想……
有人想做“園丁”，去澆灌那些“祖國(guó)的花朵”；有人想當(dāng)“白衣天使”，用自已的精湛醫(yī)術(shù)去解救那些被病魔困擾的人們；有人想當(dāng)科學(xué)家，為這絢麗的世界添上嶄新的一筆……而我卻只想做一名明星，不求大紅大紫，只希望有人能聽(tīng)到我的歌聲。
其實(shí)我小時(shí)候，看見(jiàn)漂亮的衣服，就想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師；看見(jiàn)優(yōu)秀的作文，就有當(dāng)作家的沖動(dòng)……我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，這個(gè)問(wèn)題也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂(lè)！雖然我沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉，但我有讓聽(tīng)眾快樂(lè)的愿望。
相信每一個(gè)喜愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)認(rèn)為音樂(lè)是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂(lè)征服的原因之一。更重要的是，音樂(lè)是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的'良藥。音樂(lè)不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以安慰聽(tīng)者。其實(shí)，表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫(xiě)，有的人選擇說(shuō)，還有的人選擇演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說(shuō)話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂(lè)更適合我。而且，從小我就是一個(gè)“垃圾回收站”，身邊的人無(wú)論遇到什麼煩惱都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們。這樣，對(duì)人對(duì)己都很好，所以音樂(lè)很適合我。
我張開(kāi)小手遮住藍(lán)天，然后漸漸收攏，抓住陽(yáng)光、抓住理想，這種感覺(jué)十分奇妙，我深吸一口氣，然后大聲地說(shuō)：
“理想，我要為你而去努力、去奮斗，我要追尋你，與你同行！”
指導(dǎo)教師：白文珍
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)過(guò)，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，莫過(guò)于老師”，而我覺(jué)得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每一個(gè)學(xué)生都有自己的啟蒙老師，在人生道路上，啟蒙老師占據(jù)著重要的地位，因?yàn)樗麄兪墙虝?huì)你學(xué)會(huì)任何一項(xiàng)技能的人。
要是提起我的啟蒙老師，我會(huì)情不自禁地想起我一年級(jí)時(shí)的生活老師——洪老師。
一年級(jí)時(shí)，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語(yǔ)學(xué)校這個(gè)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)的“圣地”。前來(lái)迎接我的是我們的生活老師，洪老師。她長(zhǎng)著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。
一見(jiàn)到我，她就笑瞇瞇地向我走過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的`小平頭，這位老師立刻在我心里留下了慈愛(ài)的深刻印象。
“走，我?guī)愕剿奚峥纯窗�！”等家長(zhǎng)走后，洪老師慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)。
“嗯……嗯！”
“哦！對(duì)了，我還不知道你叫什么名字呢！”
“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說(shuō)。
第二天，我起了床，洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了�。�(lái)！我來(lái)教你疊被子，這時(shí)每個(gè)到這里的學(xué)生都要學(xué)會(huì)的！”
“你看，先把被子兩邊向里疊，再用力攤開(kāi)，然后……”我一面點(diǎn)頭，一面學(xué)著洪老師的做法，攤開(kāi)、重疊、再攤開(kāi)，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說(shuō)：“哇！這么快就疊好了，你真聰明！”
在洪老師的幫助下，我輕輕松松便學(xué)會(huì)了疊被子的技能……
我早已離開(kāi)雙語(yǔ)，離開(kāi)了親愛(ài)的洪老師，但我永遠(yuǎn)忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風(fēng)的墻，我永遠(yuǎn)感謝您！
身為世范，為人師表；片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
要問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)，我想做一名光榮的人名教師，小學(xué)六年級(jí)作文我的理想。
老師，一個(gè)平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤俗鎳?guó)的花朵;有人把老師稱作靈魂的工程師，是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者;有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己……我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群可愛(ài)、天真、幼稚的孩子們，用生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽(tīng)。聽(tīng)到高興處，他們的笑臉?lè)浩鹂蓯?ài)的笑容;見(jiàn)到傷心處，他們皺起了小眉頭。
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí)，開(kāi)啟他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子，六年級(jí)作文大全《小學(xué)六年級(jí)作文我的.理想》。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會(huì)努力、會(huì)盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無(wú)間的好朋友。
科學(xué)家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)——教師職業(yè)最光榮!
我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來(lái)。
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
時(shí)光的流逝無(wú)聲無(wú)息，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到呢。但他的流逝也意味著我必須離開(kāi)小學(xué)。我的不舍也只能在心里隱隱作痛，沒(méi)有解藥。
還記得，一年級(jí)讀書(shū)的第一天，媽媽放開(kāi)的小手讓我自己走入校門(mén)。我的第一位好朋友——淑淇和從一年級(jí)到六年級(jí)所認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我們之間發(fā)生過(guò)的'每一件趣事和小沖突，現(xiàn)在回想我們可真是可愛(ài)啊。我們一起瘋做過(guò)的事，我們認(rèn)錯(cuò)時(shí)的“囧”樣。在這里謝謝們啦！畢業(yè)后，你們依然留在我的心中。
老師呢？他們總是把最簡(jiǎn)單的技竅教授給我們。他們給予的教誨總讓學(xué)生們感到很厭煩，但在不知不覺(jué)間獲益良多。老師，總是用溫柔的聲音教書(shū)，讓我們倍感溫馨。謝謝你們的教導(dǎo)！我會(huì)記得你們給予的教誨，再見(jiàn)。
我們?cè)诮淌依锷险n。在這些充滿樂(lè)趣的課堂上，我們之間留下的回憶深深刻在我的心里。我們?cè)诓輬?chǎng)上嬉戲，借機(jī)談天，多悠閑。我們?cè)谑程美锱c要好的朋友一同享用早餐。我與朋友分享自己的點(diǎn)心，一起聊趣事。學(xué)校的各個(gè)角落，有緣再見(jiàn)。
所謂“天無(wú)不散之筵席”，每一場(chǎng)美好的“派對(duì)”都會(huì)結(jié)束�，F(xiàn)今，我的小學(xué)生涯將要結(jié)束了，離開(kāi)小學(xué)的一切。我只能說(shuō)“再見(jiàn)了，我的小學(xué)！”
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
小小的一片天地，是我們溫馨的港灣，在溫馨的港灣里懷揣著美好的憧憬，在我的小天地里有著我小小心思。藏著我數(shù)也數(shù)不清的秘密。那你們一起走進(jìn)我的小天地看一看吧！
當(dāng)你走進(jìn)我家，走過(guò)客廳，右手邊就是我的小天地了。
一走進(jìn)臥室，四周都是粉色的墻壁�？蓯�(ài)又溫馨。在房間的正中間有一張不大不小得床，床上整齊的鋪著一張淡粉色的被子。床上有一個(gè)白色的兔子枕頭和一個(gè)棕色的小熊枕頭。我和妹妹一人一個(gè)。在床的左邊有一個(gè)淡綠色的衣柜，上面雕著一些美麗的鮮花，還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞。床的'右邊有一個(gè)床頭柜，一共有三層。第三層放著我親手做的手工。第二層放著我舞蹈比賽時(shí)獲得的獎(jiǎng)杯，第一層放著一個(gè)喜洋洋鬧鐘。他是我最忠實(shí)的小伙伴。每天晚提醒我按時(shí)睡覺(jué)，早上叫我按時(shí)起床。有了它，我的生活才更有規(guī)律，在床尾的靠墻處是我的書(shū)桌。書(shū)桌上傍著各種各樣的書(shū)籍，有故事書(shū)。漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)……書(shū)桌的正中間有一盞臺(tái)燈，他可辛苦了，每天都陪著我熬夜寫(xiě)作業(yè)。瞧他的腰累的都直不起來(lái)了。
我的小天地介紹完了，如果你喜歡的話，隨時(shí)歡迎你來(lái)做客哦！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
扁扁的大腦袋，剪著個(gè)“西瓜太郎”的頭型，晃眼一看會(huì)覺(jué)得他的腦袋看起來(lái)像土豆頭，很搞笑。他說(shuō)起話來(lái)帶著小小的幽默，令人情不自禁的想笑。他就是著名的——鐘—博—聞！
他在我們年級(jí)可出名了，說(shuō)起五年級(jí)五班的“搗蛋大王”鐘博聞，有誰(shuí)不知道?上課不聽(tīng)講，下面說(shuō)小話，隨時(shí)都在和別人打架，不時(shí)還給我們班主任惹出點(diǎn)麻煩，真是個(gè)令人頭疼的學(xué)生！可是，就算他成績(jī)差、表現(xiàn)不好……也并不代表他沒(méi)有出彩的特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)就是把幫助別人放在第一位，付出的代價(jià)放在第二位！
那時(shí)我們還小，才三年級(jí),教室在一樓，窗戶正對(duì)著繁花似錦的操場(chǎng)，令人賞心悅目。記得，那是一個(gè)愉悅的課間十分鐘，大家都安靜得坐在教室里，突然，兩個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，如瘋狗般在教室里追逐狂打，其中一位同學(xué)“瀟灑”地將手一揮，只見(jiàn)賀貝貝的橡皮擦“以優(yōu)美的芭蕾舞姿動(dòng)作跳”出了窗外，她正準(zhǔn)備沖出去揀，上課鈴聲很不客氣地響了起來(lái)“怎么辦？下節(jié)課數(shù)學(xué)考試，朱老師是不準(zhǔn)借文具的呀！”貝貝急得大叫，額頭上冷汗都冒出來(lái)了，眼淚已在眼眶中滴溜滴溜轉(zhuǎn)了，不知所措。這時(shí)“搗蛋大王”鐘博聞玩完了游戲回來(lái)，了解情況后，奮不顧身的從窗戶跳了出去，將不準(zhǔn)翻窗戶這條命令拋在了腦后，一心只為幫助貝貝找回橡皮擦，不一會(huì)兒，橡皮擦是回來(lái)了，可哪知道這節(jié)課換成了語(yǔ)文課，李老師來(lái)上，她剛進(jìn)教室時(shí)，鐘博聞從外面翻回來(lái)了，呵，他倆正好遇上，真是倒霉透頂，李老師當(dāng)然是狠狠地批評(píng)了他，但是，不管李老師怎么說(shuō)，他一點(diǎn)也不爭(zhēng)辯，全當(dāng)自己的錯(cuò)，同學(xué)們都快替他急死了！貝貝呢？因?yàn)槟菚r(shí)太靦腆、膽小，害怕得一句話也不敢說(shuō)，可是她又想說(shuō)，這兩種矛盾的心理在一起時(shí)賀貝貝更是不知所措！
事后，鐘博聞被李老師狠狠的'教育了一頓，沒(méi)有在李老師面前反咬貝貝一口。于是，他被罰寫(xiě)了500個(gè)字的日記，整個(gè)學(xué)期的課間十分鐘都不許出去玩，而這些懲罰他都默默地承受著，沒(méi)有說(shuō)些什么“賀思懿，我一定要報(bào)仇”“我要把我受的翻倍還給你”一類(lèi)的話，而貝貝也向鐘博聞道了歉，他卻說(shuō)：“幫助你是我自愿的，你不必道歉�！庇谑且粓�(chǎng)“翻窗風(fēng)波”就這樣過(guò)去了！
我猛然發(fā)現(xiàn)，鐘博聞原來(lái)給我的印象是那種上課不聽(tīng)講，隨時(shí)都在和別人打架，不時(shí)還給我們班主任惹出點(diǎn)麻煩，不平易近人，令人頭疼、冷漠的壞學(xué)生，于是本能的疏遠(yuǎn)了他，但那印象是假的，在這件事情發(fā)生后就徹底的改變了我對(duì)他的看法，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他是一個(gè)擁有善良的心靈的孩子，寧愿自己多受一點(diǎn)苦，也不愿意將自身的利益放到第一位的孩子，我真的很希望老師和同學(xué)們看到“玉石”的珍貴，忘掉他的瑕疵，如果可以，那就幫助他“去掉”那些“瑕疵”！
我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
理想，一個(gè)充滿著奮斗味道的詞，只要一聽(tīng)到這個(gè)詞，便覺(jué)得自己體內(nèi)有用不完的動(dòng)力，有激發(fā)不完的潛能。我們每個(gè)人都有理想，我的理想很是普通—做一名哪里需要就哪里的志愿者。
我是一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè)的小女孩，希望可以盡自己最大的力量去幫助別人。每當(dāng)我在電視、電腦、報(bào)紙等渠道上看到有人因?yàn)闆](méi)錢(qián)而輟學(xué)；看到有孩子因父母行動(dòng)不便而擔(dān)起家里的重?fù)?dān)；看到有人因抽不到醫(yī)藥費(fèi)而發(fā)愁之類(lèi)的事情，我的心就會(huì)一次次為之顫動(dòng)，并在我小小的心里一次又一次堅(jiān)定了信念：我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)志愿者，盡自己最大的努力幫助別人！
我堅(jiān)定了自己的理想，就一步一步向理想前進(jìn)。就從平凡的小事做起：有人借筆，借三角板，借紙……我一點(diǎn)也不含糊。遇到大事，我就一次次掏空存錢(qián)罐……
你或許不明白我為什么這么執(zhí)著，這么喜歡幫助別人，為什么希望盡自己最大的`努力去幫助別人。其實(shí)理由很簡(jiǎn)單：只有能看到自己幫助過(guò)的人幸福、快樂(lè)、滿足，我就會(huì)油然而生一種成就感，會(huì)和他們一樣快樂(lè)、幸福，或許更多……
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光。有了理想，我們才有了奮進(jìn)的動(dòng)力；有了理想，我們才有了繼續(xù)前進(jìn)的理由。我的理想不像大鵬鳥(niǎo)一樣遠(yuǎn)大，也不像鳥(niǎo)兒一樣渺小，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做一名志愿者，幫助別人罷了。你們呢？你們的理想是什么呢？不必告訴我，只要你自己明白就好。就讓我們一起向我們各自的理想奮進(jìn)吧！
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