【推薦】六年級助人為樂作文合集7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級助人為樂作文7篇，希望對大家有所幫助。

六年級助人為樂作文 篇1

　　天氣就像小孩子的臉，說變就變，剛剛還是晴空萬里，忽然烏云密布，雷聲大作，下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)后，小兔沒帶雨傘，雙手捂著頭，大步大步地往家跑。這時迎面走來了小烏龜，它看見小白兔沒帶傘，心想：雨這么大，小兔淋濕了會生病的，怎樣辦呢？小烏龜靈機一動，想出了一個好辦法，小烏龜就把自我的'烏龜殼脫下來，它在樹旁撿到一根棍子，就把棍子插進(jìn)烏龜殼里，變成了一把“龜殼傘”它向小兔跑去，把龜殼傘撐在小兔頭上。小兔還以為是雨停了，它抬頭一看原先是小烏龜?shù)凝敋ぱ�！小兔說：謝謝你，小烏龜”，小烏龜說；“不用謝，同學(xué)之間要互相幫忙�！比缓笏鼈兙鸵积R高高興興地回家了。

六年級助人為樂作文 篇2

　　她苗條的身材，適中的個頭，臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的水汪汪的大眼睛，就像兩顆水晶葡萄。那美麗的大眼睛下面有一個微微上揚的小鼻子，還有兩片紅紅的嘴唇。她就是我的好朋友張玥。她是一位樂于助人的同學(xué)。

　　記得上個星期二下午，突然刮起了大風(fēng)，風(fēng)呼呼地吹著，涼颼颼的。我正好坐在靠窗的`位置，大風(fēng)刮進(jìn)了教室，凍得我直哆嗦。不一會兒，我就打起了噴嚏。我心想：要是有件厚外套穿著該多好啊。最后下課了，張玥走過來，關(guān)心地問：“于悅，上課時是你在打噴嚏嗎？”我說：“是，是啊，這天衣服穿少了，好冷啊�！蔽疫呎f話邊吸著鼻子，防止鼻涕流下來。張玥見我凍的這副模樣，主動把她的外套脫下來給我穿。一股暖流流進(jìn)了我的心田，我的身上也暖洋洋的。我說：“謝謝你，張玥�！睆埆h擺擺手，回到了自我的座位上。

　　是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成完美的人間！

六年級助人為樂作文 篇3

　　一天，小明沒帶傘。放學(xué)了，天空下起了大雨，嘩嘩嘩，大雨越下越大，小明心里又著急又害怕�！霸趺崔k呢？”他想到一個辦法，把書包里的書拿出來，放在頭上。

　　小紅看見了說，“快躲到我的雨傘下來，”小明聽到小紅的叫聲，跑到小紅的雨傘下面，于是小紅把小明送回家，在路上他們有看到穿著雨衣回家的'，也有和他們一樣二個人一頂雨傘回家的。小明回家后很高興的對小紅說，“謝謝你，小紅，”小紅說，“沒關(guān)系，我們都要助人為樂�！�

六年級助人為樂作文 篇4

　　樂趣，幫助別人就是一種樂趣。母親說過：“當(dāng)別人傷心時，要去給予安慰，當(dāng)別人擦掉眼淚，又露出一片笑臉時，那便是你的快樂。

　　在我心里，每個人都需要快樂，樂趣……記得有一次，我在老家，那時候還很小。那年我七歲。一次早晨，我和姐姐妹妹一起出去玩，鄉(xiāng)間的小路雖然沒有城市寬闊，但是比城市少一份濃煙味兒。呼吸新鮮的空氣，聽著樹上小鳥的.鳴叫，賞著不知名的小野花，走著……走著……一會兒，我們來到了要走上坡的路，因為我們都喜歡“先苦后甜”——先爬上坡頂，再從上面沿著跑下來，吹著涼風(fēng)，那特舒服。但我們走到上坡路的一半時，看見有一位約五六十歲的老婆婆正雙手抓著車柄往上坡路推車，車上有很多煤炭，是輛三輪車，一開始，我們默默地看著發(fā)呆，后來回神了。我想著：與其讓老婆婆一個人在那推車?yán)速M時間，還不如我們幫一把，正好我們也要上坡。我一個人先跑到車的后面，使勁的往前推，姐姐和妹妹看見我這樣也跑了過來，（嘻嘻。我先做好榜樣哩）姐姐跟我一樣在后邊。妹妹在側(cè)面，老婆婆看見我們“路見不平拔刀相助”，臉上露出笑容，一邊還不忘地說：“謝謝你們啊，小朋友�！蔽覀儧]再說什么，只是使出了吃奶的力氣幫忙推車。車推上坡了，老婆婆臨走時還說一句謝謝，我們幾個都不好意思了。

　　幫助別人，快樂自己。生活的樂趣就是幫助別人，大家臉上都洋溢著笑容，這就是我的生活樂趣！

六年級助人為樂作文 篇5

　　助人為樂自古以來就是我們的傳統(tǒng)美德。同時，幫助別人也是一件特別幸福的事情。俗話說得好：“贈人玫瑰，手有余香�！辈还苄那樵鯓映林兀�都會因為幫助了一個過路人后聽到他的一聲“謝謝”感到無比的快樂和輕松，同時也被他歡樂的情緒感染著。我也是一個愛幫助別人的人，雖然都是些微不足道的小事，但我依舊很自豪。我會在某位小同學(xué)摔倒的時候把他扶起來，我會幫忙把某位同學(xué)散落一地的書一本一本的疊起來然后交給他。今天我就來敘述在我印象當(dāng)中最深刻、最難以忘記的一件我?guī)椭鷦e人的事。

　　昨天中午我上學(xué)的時候已經(jīng)將近兩點鐘了，因為天氣的緣故，總是感覺悶悶的，很想睡，打不起精神來，因此滿臉的不高興。走到實驗幼兒園門口時，嘈雜聲越來越大，蠻橫的小轎車不停地按著喇叭。我不滿的瞪著不斷發(fā)出噪音的汽車，本來路就那么窄，小轎車就不應(yīng)該開進(jìn)來，還是有人圖方便開了進(jìn)來，結(jié)果堵了路，小轎車司機真是無良！突然我看見一位約五六十歲的老婆婆推著一輛載著一、兩歲的小嬰兒的自行車在密集的車流、人流中艱難的行走。小嬰兒的身子傾斜著，靠在椅子上睡著了。他那個樣子仿佛就要從嬰兒椅上掉下來。我想到了自己的弟弟。一個小嬰兒，從自行車上頭朝下的掉下來，還是在車水馬龍的街道，我簡直不敢想象后果會是怎么樣！我立馬沖了上去，把那個小嬰兒扶正起來，他醒了。他抬起小小的頭，我清楚地看見從他的嘴巴到胸前有一條長長的“瀑布”。太可愛了！不過現(xiàn)在不是說這個的.時候，還是小寶寶的安全重要。小朋友的奶奶（目測是奶奶輩的）轉(zhuǎn)頭對我說：小朋友的腰被綁住了，不會掉下來的，沒關(guān)系的�？墒悄侵皇且粭l松松的帶子，根本綁不住，無法保證寶寶的安全。但我可高興了，因為我又幫助了一個人，我又做了一件好事！小朋友也似乎被我的情緒感染了，呵呵呵的傻笑了起來。

　　這件事時我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，腳步也輕快了起來，我感覺到空氣變得更清新了，肩上的書包也不是那么重了，精神

　　也好了很多。但很快我又擔(dān)心起來，如果小嬰兒又出現(xiàn)了要掉下來的情況了的話，那還會不會有像我這樣的好心人幫助他們呢？哎，一想到這事，我有煩惱了起來。

　　我想如果有一天人人都能在別人有困難的時候真心的幫助別人一把，那世界就再也不會出現(xiàn)像小悅悅這一類的事情了吧！到那個時候，世界將會變得多么美好，多么歡愉啊……

六年級助人為樂作文 篇6

　　一天早上，小明像往常一樣興高采烈地走在上學(xué)的路上。走著走著，突然，他發(fā)現(xiàn)原來熟悉平坦的路上竟出現(xiàn)了一個坑。小明想：是誰在路上挖了一個坑？如果老人、小孩一不留神掉了下去，一定會受傷的'。

　　正在這時，只見對面走來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他戴著墨鏡，拄著拐杖，正一步一步慢慢地朝著坑走來他好像根本沒看見路上的坑。小明見情況緊急，就大叫一聲：“危險！”但老爺爺還是像什么也沒聽見似的，若無其事地向前走。小明仔細(xì)一看，這才發(fā)現(xiàn)，原來老爺爺是個盲聾人。已經(jīng)來不及阻攔了，就當(dāng)老爺爺快要一腳踏進(jìn)坑中的時候，小明想也沒想，就縱身跳進(jìn)了坑里，雙手撐地，彎腰屈膝，用自己的身體搭起了一座“小橋”。當(dāng)老爺爺一腳踩在小明背上時，小明痛得汗直流，有些撐不住，但是他咬牙堅持著，不讓身體晃一晃，讓老爺爺安安穩(wěn)穩(wěn)地從“橋”上走了過去。

　　小明從坑中爬上來，心想：萬一再有盲人經(jīng)過這里，誰來提醒他們呢？不如，我干脆把坑填了。于是，他找來鏟子，用石塊和泥土把坑填平了。然后，他又追上了那位盲聾爺爺，悄悄跟著，準(zhǔn)備在危險的時候幫助他，把老爺爺順利地送到了目的地。

　　等小明急急忙忙趕到學(xué)校時，已經(jīng)遲到了40分鐘，有整整一節(jié)課沒上。老師生氣地問：“干什么去了？”小明把剛才在路上發(fā)生的事情告訴了老師。老師臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，高興地說：“好極了，同學(xué)們，你們應(yīng)該學(xué)習(xí)小明這種助人為樂的精神�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡暎�小明笑了，老師也笑了，全班同學(xué)都笑了。

六年級助人為樂作文 篇7

　　“助人為樂，乃人之美德�！笔前�！助人為樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！

　　一次美術(shù)課上，老師叫我們準(zhǔn)備一雙筷子當(dāng)材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來到學(xué)校，看見同學(xué)們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術(shù)課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學(xué)借，可同學(xué)都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術(shù)老師罰我抄課文這倒沒什么，可萬一美術(shù)老師罰我站或是當(dāng)眾批評我，這多么沒面子呀！我還是副班長呢！我的臉往哪兒擱呀！這時，一個熟悉的身影進(jìn)入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀？”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說：“哦！我沒帶筷子�！薄皼]關(guān)系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說�！罢娴膯�？”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當(dāng)筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內(nèi)心充滿了對她的感謝！她助人為樂的`品質(zhì)深深感動了我。

　　還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學(xué)沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當(dāng)我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認(rèn)真寫。當(dāng)時，我又一次被唐麗婷的行為而感動。

　　“助人為樂，乃人之美德。”是��！助人為樂是一種非常優(yōu)秀的品質(zhì)，唐麗婷就有這種品質(zhì)，我會以她為榜樣，做一個助人為樂的人！

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