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關(guān)于生命的六年級(jí)作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于生命的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的六年級(jí)作文 篇1
早晨的一縷陽光從窗口射進(jìn)房間里，朝陽是那么的溫暖和明亮。我靜靜地，聞著，聞著城市的空氣，仿佛還彌漫著一股舊中國(guó)的腐敗之味；聽著，聽著窗外的風(fēng)聲，仿佛還回蕩著“新中國(guó)成立！”的宏聲
他戴著眼鏡，他面帶著慈祥的笑容，他的話語中帶點(diǎn)寧波口音，誠(chéng)懇而真摯。他把畢生精力都貢獻(xiàn)給了遺傳學(xué)事業(yè)，建立了中國(guó)第一個(gè)遺傳學(xué)專業(yè)，為遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。他是誰？他就是談家楨。談家楨院士是中國(guó)遺傳學(xué)界的一面旗幟，已走過了百年風(fēng)雨人生。他是中國(guó)的，也是世界的。一個(gè)被賦予培養(yǎng)青少年的使者，奇跡般地在我國(guó)遺傳學(xué)中，培養(yǎng)著青少年的夢(mèng)想之種，逐漸使它生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
中國(guó)的歷史過程，風(fēng)風(fēng)雨雨，艱難跋涉。從滿清王朝被推翻，繼而是軍閥混亂，民不聊生，那時(shí)的我們面對(duì)的是一個(gè)滿目瘡痍、哀鴻遍野的中國(guó)。從十一屆三中全會(huì)，中國(guó)真正出現(xiàn)了翻天覆地的`變化。俗話說得好：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！北毁x予嚴(yán)峻使命的我們，該怎樣體現(xiàn)自身的價(jià)值，為家庭、為學(xué)校、為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)出一份綿薄之力呢？
我們的科學(xué)家們，用自己一生求學(xué)的態(tài)度，熱愛祖國(guó)的胸懷，無私奉獻(xiàn)的精神走過近一個(gè)世紀(jì)的人生歷程，在歷史上留下了點(diǎn)點(diǎn)足跡。比如竺可楨：
竺可楨幼時(shí)聰明好學(xué)，從2歲開始認(rèn)字，在家庭的影響下，他從小就在私塾里讀書，學(xué)習(xí)十分勤苦。他身材瘦弱，被同班同學(xué)胡沖譏笑說他活不過20歲。竺可楨聞此話后下決心鍛煉身體，風(fēng)雨無阻。后來他的身體始終健康。由于他學(xué)習(xí)努力，成績(jī)卓著，五次考試都名列全班第一。1910年他以優(yōu)異的成績(jī)考取了公費(fèi)留學(xué)生，赴美國(guó)伊利諾斯大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)。后又轉(zhuǎn)入哈佛大學(xué)地學(xué)系專攻氣象。哈佛大學(xué)求實(shí)崇新、自由探討的學(xué)風(fēng)，給他深刻影響。28歲的他以臺(tái)風(fēng)研究的優(yōu)秀論文獲得了博士學(xué)位。竺可楨相信：只有跟著共產(chǎn)黨走，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
這也是當(dāng)年許多愛國(guó)科學(xué)家的共同感受。談家楨就是如此。在此之前，我并沒有對(duì)他有過多的認(rèn)識(shí)，并不知道宇宙中有一顆小行星叫做“談家楨星”，可如今，這個(gè)名字在我心中是個(gè)多么響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)。這位大科學(xué)家所講述的小故事、小經(jīng)歷，都令我嘆為觀止：他的童年、美國(guó)與中國(guó)的友好會(huì)、與費(fèi)孝通的一段往事這所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)了中國(guó)所走過歲月的經(jīng)歷，和中國(guó)科學(xué)事業(yè)發(fā)展史的進(jìn)步與騰飛。而談家楨所參加的事業(yè)，經(jīng)過了三十多年徘徊的中國(guó)遺傳學(xué)事業(yè)，在改革開放的盛世，正呈現(xiàn)出萬紫千紅，春色滿園的大號(hào)景象。如今，生物學(xué)研究這面大旗真變得愈發(fā)璀璨奪目，人類對(duì)生命現(xiàn)象的研究，正進(jìn)入一個(gè)前所未有的輝煌時(shí)期。
歷史如一列火車，往未來不斷前進(jìn)著。歷史會(huì)有輝煌之時(shí)，也同樣會(huì)有腐敗之時(shí)，再塑生命的密碼，是我們的使命。而未來跨世紀(jì)的人才，也正是今天承擔(dān)著學(xué)習(xí)任務(wù)的青少年一代，各類層次的人才，任重道遠(yuǎn)！
我沐浴著東風(fēng)，遙望著南天，撫今思昔，不禁感慨萬千
生命的六年級(jí)作文 篇2
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒有了生命，就什么也做不了，當(dāng)你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì)失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒有因?yàn)樽约菏敲と硕艞壸约旱纳�，反而振作起來，我記得一句話，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見世界，但是卻讓世界看見了自己！
但是卻有一些人不是這樣的，只是因?yàn)樯幸稽c(diǎn)不好的事情，例如自己的財(cái)產(chǎn)全部都沒了，就打算放棄自己的生命，錢沒了可以再賺，命沒了就什么都沒了！你有何曾想過這點(diǎn)？
所以，請(qǐng)珍惜自己的.生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命的六年級(jí)作文 篇3
在美麗的花叢中，我總是喜歡看著那些飛來飛去的蝴蝶，因?yàn)樗鼈兒苊利�，我也很喜歡去抓到蝴蝶來玩。
“哎呀！”我看中了一只蝴蝶，在它不注意的時(shí)候悄悄地合上手，蝴蝶在我的手籠里面跑不出去，我捏住蝴蝶的翅膀，它使勁撲騰，可惜就是逃不出我的手��！我很得意，跑回家里面去給媽媽看，媽媽看了，生氣地對(duì)我說：“你怎么能這樣子呢！快把蝴蝶放了！你沒看到它的翅膀快要斷了嗎？趕快放了�！蔽也恢缷寢寱�(huì)這樣子生氣，我看了看蝴蝶的翅膀，真的快要斷了，我放了蝴蝶，蝴蝶掉在地上，似乎飛不起來了，我開始后悔，難道我就這樣剝奪了一只蝴蝶飛翔的權(quán)利嗎？蝴蝶不能飛，就相當(dāng)于只有死路一條我開始內(nèi)疚起來，我就這么剝奪了一只蝴蝶的生命，我是不是就是相當(dāng)于像是罪人一樣？
這個(gè)時(shí)候，蝴蝶掙扎著飛起來，一下，兩下，三下��！蝴蝶終于飛起來了，我可高興了！因?yàn)楹]有就這么放棄自己的生命！
這就是頑強(qiáng)的`生命嗎？生命是渺小的，但也是頑強(qiáng)的！
生命的六年級(jí)作文 篇4
“把握生命中的每一次感動(dòng)，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心里流動(dòng)”
這是我很喜歡的歌曲《真心英雄》里的歌詞，盡管我唱得不怎么好，可每一次唱的時(shí)候，我的心里便充滿了感動(dòng)。
在我們的生活中，讓人感動(dòng)的東西實(shí)在太多太多，一首樸實(shí)的'曲子，一首悲壯的詩歌，一個(gè)淡淡的問候，一個(gè)淺淺的微笑，一次無言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
很喜歡一首詩，詩名叫《成功的花》，“花兒，人們只羨慕于它開時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@是一首形象鮮明的哲理詩，每每讀來，總是帶給人思索，讓人感動(dòng)。
一位生活樸素的老人，臨終前捐獻(xiàn)出了他一生的全部積蓄；一位身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心；一個(gè)倔強(qiáng)而高傲的人，突然站在你的面前向你誠(chéng)懇地道歉；一個(gè)天真的孩子，送上來你遺失的一塊錢，這都會(huì)讓你感動(dòng)。當(dāng)你遇到壞人是，那個(gè)平時(shí)弱不禁風(fēng)的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護(hù)著你這位朋友；當(dāng)你落魂的時(shí)候，那個(gè)曾被你認(rèn)為是仇敵的人卻緊緊握住你冰涼的雙手，給你鼓勵(lì)；在風(fēng)雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風(fēng)擋雨的傘；在寒冷的嚴(yán)冬，別人給你送來的棉衣和炭；在寂寞的時(shí)候，大海的浩瀚，草原的遼闊，星空的無垠，這些，又怎么不令我們感動(dòng)。
讀一本好書，會(huì)讓我們感動(dòng)；結(jié)識(shí)一位好友，會(huì)讓我們感動(dòng)；遭遇一場(chǎng)逢兇化吉的變故會(huì)讓我們感動(dòng)；歷盡艱難險(xiǎn)阻，終達(dá)目的地，贏得勝利讓我們感動(dòng)
情到深處自會(huì)感動(dòng)，無論這種感動(dòng)是有淚，還是無淚，是動(dòng)容還是動(dòng)心，它都是人們對(duì)生活的一種理解，一種領(lǐng)悟。
生命的六年級(jí)作文 篇5
我家有一盆文竹，別看它現(xiàn)在枝繁葉茂，充滿了生機(jī)與活力，其實(shí)這是一株上過“刀山”，下過“油鍋”，游歷過鬼門關(guān)的“硬漢”。
去年夏天，我心血來潮從花卉店里把文竹帶回家。經(jīng)過一個(gè)烈日炎炎的假期，文竹已經(jīng)很強(qiáng)壯了。湊巧，班里需要植物來裝的美麗。可惜好景不長(zhǎng)，一位同學(xué)擦窗臺(tái)時(shí)，不小心把它從高高的窗臺(tái)上碰了下去。只聽“咣”的一聲，我循聲一看，只見文竹已翻落在地，我小心翼翼的把它捧起來重新放在窗臺(tái)上，只見花盤摔碎了一大塊，看起來參差不齊；文竹也因這次突然襲擊被整的枝折花落、狼狽不堪，同學(xué)們看著奄奄一息的文竹，不禁為它的命運(yùn)擔(dān)憂。誰知幾天后，文竹竟然挺過了這次打擊，再次迸發(fā)出生命的活力。
隨著時(shí)間的匆匆流逝，我們迎來了期待已久的寒假，老師要求我們把花草帶回家�？墒钱�(dāng)時(shí)正值寒冬臘月，當(dāng)我報(bào)著文竹回到家后，它的枝上、葉上都結(jié)滿了冰霜，第二天它的`葉子大片大片的枯萎，掉落。我干著急卻束手無策，只能把它放在陽臺(tái)上，希望它自己好起來。
第二天，太陽出來了，盡管被霧霾所遮擋，但微弱的光仍照到了文竹的身上，如此幾天過去了，文竹貌似從嚴(yán)寒中挺了下來，靠著微薄的陽光度過了冬天。
春天來了，太陽毫不吝嗇的大把大把將金燦燦的陽光灑向大地，文竹的生命之火被點(diǎn)燃了，陽光照亮了他的生命之火，僅僅幾天，他就恢復(fù)了往日的生機(jī)與活力，變得生機(jī)勃勃，向人訴說著生命的美好。
文竹的兩次歷險(xiǎn)深深打動(dòng)了我，從這株小小的生命我發(fā)現(xiàn)了一種無價(jià)之寶對(duì)生命的熱愛、渴望和追求，也許，正是這樣的一種信念，使它挺住了猛烈的撞擊，正是這樣的一種信念使它堅(jiān)持到春天來臨，正是這樣的一種信念，使它在微弱的陽光下苦苦掙扎，煥發(fā)新的生命，使生命之火熊熊燃燒。
生命的六年級(jí)作文 篇6
萬物都有他獨(dú)特的一面，且萬物都十分珍愛屬于他的一切。正如廣闊無邊的大海，他珍愛他的那片藍(lán)，珍愛依靠他生存的動(dòng)物、植物。也正如浩瀚無垠的天空，白天的她，珍愛擁抱著她的白云，在她稀日的懷抱中突顯那份柔情和愜意；黑夜中的她，展現(xiàn)出自己質(zhì)樸、平淡的一面，讓幽靜的明月和眨著眼睛的.小星星做她無暇的陪襯。而們，為何不去珍愛屬于自己的一切呢？
每個(gè)人都有獨(dú)特的一面，當(dāng)然，擁有的一切太多了；親情、友情、愛情等等，以至于你所擁有的物質(zhì)上的東西，當(dāng)然，也包括時(shí)時(shí)刁難你的挫折。
親情，常在你遭遇挫折時(shí)，為你打氣加油，也是伴你一生的溫暖。你要珍愛它。友情，泥濘中的芳香，使得風(fēng)霜雨雪讓位給和煦的陽光。值得你珍愛它。
時(shí)光，總是來也匆匆，去也匆匆，他總是毫不留情。他想讓們懂得珍惜，可們總是不懂得珍惜，日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光失望的飛過后，們才知道后悔。后悔自己的碌碌無為，后悔自己的虛度光陰。但是，不要為過去而灰心喪氣，不要忘了，們還有現(xiàn)在，還有未來！在以后的人生中，仍然不會(huì)一帆風(fēng)順，挫折還會(huì)時(shí)時(shí)找機(jī)會(huì)刁難們，但們要珍愛挫折，珍愛時(shí)光，畢竟挫折讓們懂得拼搏，正如芳香的春天，種子需要沖破泥土的束縛，去珍惜和迎接絢麗的陽光。
生命的六年級(jí)作文 篇7
有些人喜歡那喜歡五顏六色的野菊；有些人喜歡那鮮美的雞冠花；有些人喜歡那貌不驚人的小草，它是那樣的富有生機(jī)和活力。
我家門前有一壇草，綠茵茵的，給人一種清新的感覺，幾場(chǎng)春雨過后，那小草就像魔術(shù)師，把自己變得更加美麗。
秋天，一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨襲擊了小草。暴雨過后，我趕緊去看那些草，哎呀！小草快奄奄一息了。但是，小草沒有向暴風(fēng)雨低頭，它含著晶瑩的淚珠站了起來，仿佛在說：“我們的生命力是多么頑強(qiáng)��！”是啊，小草雖然沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣挺拔，可是小草具有頑強(qiáng)的生命力。
樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能在長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹茁壯的.生長(zhǎng)著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石頭，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……
在我們身邊有許多具有小草精神的人。比如；辛勤培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生、護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……他們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。
張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是，張海迪并沒有沮喪和沉淪，他以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心，他雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，但他卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)中學(xué)的全部課程。自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)知識(shí)和碩士研究生的課程。我應(yīng)該學(xué)習(xí)張海迪座有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人。
生命是渺小的，就像大海的一粒不起眼的金色的沙，生命是偉大的，像一顆璀璨的明珠，生命時(shí)而是脆弱的，不堪一擊，我們要珍惜生命，讓自己的人生更加光彩照人。
生命的六年級(jí)作文 篇8
世界上沒有一樣?xùn)|西能像它那樣，第一眼就印在了我的靈魂深處；也沒有一樣?xùn)|西能像它那樣，擁有無窮的力量！
擠！擠！擠出屬于自己的一片天地！
經(jīng)過嚴(yán)冬的肅殺，萬物正養(yǎng)精蓄銳時(shí)，它出來了，它以自己的力量擠出來了！一株，兩株，三株……棕褐色的大地變成了嫩黃色，立刻活躍了，不再死氣沉沉。好像一夜之間大地上就布滿了它們的足跡。它們吹著喇叭，奏起音樂，唱著歌兒，跳起舞蹈，歡快地告訴人們：“我們有自己的一片天地了！”
長(zhǎng)！長(zhǎng)！長(zhǎng)出一個(gè)屬于自己的春天！
當(dāng)嬌嫩的花朵正受人們精心栽培時(shí)，它生長(zhǎng)了，它以自己的力量生長(zhǎng)起來了！嫩黃的大地瞬間 變成翠綠的了。漸漸地，翠綠、深綠、墨綠……成熟了，不再是那么幼稚了。生長(zhǎng)之速愈來愈快，把所有的生命酣暢淋漓地表現(xiàn)出來了！愈長(zhǎng)愈盛，地球充滿了生機(jī)！
只有野草，才是譜寫生命之歌的神圣者！
是什么教你鍥而不舍？是野草！是什么教你頑強(qiáng)勇敢？是野草！是什么教你無私奉獻(xiàn)？是野草！但有人說，他的存在是為了襯托花的嬌美；有人說，它的存在，是為了顯出樹的雄健；也有人說，它的存在是多余的.……
我們簇?fù)硪安莘叛凼澜纾赫渭野阎鞠蚣耐性邙欩]鯤鵬上，文人墨客把理想寄托在梅花青竹上，戀人們把愛情寄托在蝴蝶玫瑰里，飄泊異鄉(xiāng)的游子把一縷鄉(xiāng)愁寄托在秋水月亮上。誰會(huì)注意腳底的它？但
是，他不理會(huì)世俗的眼光，用短暫的生命譜寫輝煌！
讓我們?yōu)檫@平凡而又偉大的野草高聲贊嘆一番吧：野草！生命！
生命的六年級(jí)作文 篇9
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，野草，纖細(xì)的身材，套著一身翠綠外衣的野草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫩綠。外表上看起來弱不禁風(fēng)，可是骨子里透著的卻是比其他植物都堅(jiān)強(qiáng)有毅力的韻味。
雖沒有花那么芬芳，沒有樹那么高大，但我相信，它比任何植物都有頑強(qiáng)生命力。它只是一顆裝飾大自然的裝飾品，但千棵萬棵野草卻能鋪滿全世界！沒有人關(guān)注它，他只依靠天氣的不確定來給自己增添營(yíng)養(yǎng)，但它活得比任何植物都新鮮，有朝氣！它的根牢牢扎進(jìn)土地，雖小，卻敢于迎接暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，野草們剛剛接受過暴風(fēng)雨的洗禮，棵棵活力四射，光彩照人。我和幾個(gè)同學(xué)就在這草坪上等著爸爸媽媽來接。閑著無聊，我們便在草坪上玩游戲。我們先比誰能把草踩得不能直起來了就算贏了�？墒遣还芪覀�?cè)趺从昧Φ夭�，野草總是�?huì)再一次站起來。這下，誰都沒有贏。而被我們踩過的野草根本沒有沾上鞋印或因?yàn)椴冗^而病懨懨的'樣子。相反，野草們卻愈加生機(jī)勃勃。我們又進(jìn)行了第二個(gè)游戲，誰能躺在草坪上誰就贏了�？纯吹故呛�(jiǎn)單，可野草堅(jiān)強(qiáng)毅力比我們想象的還要堅(jiān)強(qiáng)。躺在草坪上，就像把針扎在身上一樣疼，而且野草竟沒有被我們的體重壓倒。
生活中，到處都有困難或挫折，我覺得生活中我們就應(yīng)該像野草一樣堅(jiān)貞不屈。面對(duì)挫折，我們不能向挫折低頭，應(yīng)該昂首挺胸，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。即使失敗了，也不能氣餒，只要再站起了，繼續(xù)挑戰(zhàn)挫折，我相信一定會(huì)克服的。
曾經(jīng)有首歌，就叫《野草》：
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的野草……”
生命的六年級(jí)作文 篇10
我常常想：野草的生命是軟弱的，還是頑強(qiáng)的呢？
我經(jīng)常看見路邊有一片野草，它們長(zhǎng)得很多，很高，很密。這些野草，我上下學(xué)或去找我的好伙伴時(shí)，我都會(huì)看到它們，從小時(shí)候一直看到現(xiàn)在。每一天，它們都會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
有一天，我看見一些人站在野草邊不走，后來竟然揮鋤除草。我狂奔過去問道：‘叔叔，您怎么可以傷害它們呀？那個(gè)叔叔回答說：“小朋友，叔叔要把這些野草燒掉。”聽了這話我心里難過極了，大聲呼喊：“不，它們也是有什么的，你們不能燒他們�！笨伤麄兏静宦犖业膭窀�。他們把野草燒了，這些野草還會(huì)長(zhǎng)出來嗎？要是可以長(zhǎng)出來，它會(huì)在什么時(shí)候呢？------這些問題使我迷惑不解。到了晚上我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見了野草在向我告別，我和野草都不愿意分開。我哭著說：“你真的就這樣死了嗎？”野草對(duì)我說：“我明年春天還會(huì)再長(zhǎng)出來。”上學(xué)時(shí)，我看見了那被燒毀的草地，不禁流下了眼淚，后來想到了昨晚野草的'話，我的淚水就止住了。
終于，我日思夜想的春天來臨了。我立馬跑到路邊，看見野草真的長(zhǎng)出來了。真的應(yīng)了白居易寫的《草》：“蘺蘺原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
通過這件事，我知道了：草的生命可真頑強(qiáng)呀。
生命的六年級(jí)作文 篇11
野草無處不在，無論是塵土飛揚(yáng)的路邊，還是荒涼貧瘠的山岡，甚至窄小陰暗的石縫，你都能看到它的身影。野草，是春天的使者，也是新春的開始，更是力量的化身。
我贊美野草，贊美它頑強(qiáng)的生命力。在人們的眼里，野草是那么弱小，連小水珠都可以把它壓得很低。與大樹相比，野草沒有偉岸的身軀；跟小花相比，野草沒有繽紛的色彩。但在炎炎夏日，大樹被烤得低下了頭，鮮花被曬得無精打采，只有野草依然如故，面不改色。
我佩服野草，面對(duì)命運(yùn)的挫折，它從不氣餒。每當(dāng)秋天來臨，樹木枯萎，野草也失去了綠意，滿身枯黃，一把火就能把它燒得干干凈凈。野草從此失去生命了？不，這并不是它生命的結(jié)束，而是生命的開始。等到來年春天，它就會(huì)睜開惺忪的雙眼，探出尖尖的.小腦袋，和成千上萬棵野草連成一片，迸發(fā)出無限的生機(jī)。
野草的品格讓我想到許多和它一樣的人，海倫·凱勒、貝多芬、張海迪等，面對(duì)苦難的命運(yùn)，他們從不低頭，勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)�，默默地為社�?huì)作貢獻(xiàn)。
野草，用它生命的歷程給了我們無限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中體會(huì)生命的奧秘。野草的精神是一首不屈不撓的歌，鼓舞著我們堅(jiān)強(qiáng)地生活。
生命的六年級(jí)作文 篇12
它們成群成片，結(jié)隊(duì)生長(zhǎng)，它們不畏困難，頑強(qiáng)的生存，它們的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子長(zhǎng)高許多。它們雖然不像仙人掌一樣只需泥土就可在風(fēng)沙中頑強(qiáng)的生存。但它也不像各種稍縱即逝的奇花一樣，擁有美麗但生命時(shí)間卻只有短短的十幾天光陰。它就是——平平凡凡普普通通的草。
它是那么普通，普通到讓人看都不愿意多看一眼。人們?cè)谒砩喜戎哌^，似乎沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，但是人們對(duì)那些艷麗的花朵卻贊口不絕自然的天工巧奪，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。
白居易說得好：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼鼘懥艘安莸纳κ嵌嗝吹�.頑強(qiáng)。野草無論在何處，它都能生長(zhǎng)，在馬路邊，在花盆里，在沙灘上，在高原上，甚至是在懸崖峭壁上，都會(huì)有它那綠色的身姿，長(zhǎng)在巖縫里，它們緊緊用根貼住巖石，一個(gè)勁的往上挺伸出了腦袋它們不斷吸收雨水陽光的滋潤(rùn)把自己養(yǎng)得“胖胖”的。只要有泥土和水能足夠養(yǎng)活野草的土地，它就能頑強(qiáng)的生存下來。人們走過踩在一株剛剛伸出芽?jī)旱囊安萆�，第二天，野草像什么也沒有發(fā)生過的，照樣長(zhǎng)得挺直，不但沒有枯萎反而長(zhǎng)得更高了。它們以頑強(qiáng)的生命力生存著，與生存環(huán)境抗?fàn)幹�。它們頑強(qiáng)的生命力深深感染著我們，也激勵(lì)著我們 。
由此，我想到了人類自身，我們和野草一樣，都是大地中的一粟，我們的力量只能為大地做出一點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，但是我們只要團(tuán)結(jié)，像野草一樣不斷進(jìn)取向上，我們就能為大地做出自己更大的貢獻(xiàn)。
野草滿山遍野長(zhǎng)著，它們憑借自己的力量綻放著生命的綠色。
生命的六年級(jí)作文 篇13
唐代詩人白居易曾在詩中寫道：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！倍潭虄删湓挘屛也唤麨橐安菽穷B強(qiáng)的生命力所震撼！在生活中那些嫩綠的野草可得你嫣然一笑？
那天，中午下著瓢潑大雨，我放學(xué)回到家里，花壇那一片嫩綠的春色令我動(dòng)容。野草，它雖沒有牡丹那樣國(guó)色；野草，它雖沒有玫瑰那樣?jì)善G；野草，它雖沒有青松那樣挺拔。但，它那頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的性格讓我敬佩。
一場(chǎng)春雨過后，野草，它奄奄一息的側(cè)倒著身子，耷拉著葉子，看到它那不堪一催卻又堅(jiān)強(qiáng)的'模樣，我的心里不禁蕩起一波波漣漪。我在心中期盼，期盼野草，堅(jiān)信野草，春雨過后，待到明天，你將又會(huì)是一副堅(jiān)強(qiáng)、勝利的樣子，帶著勇者歸來的氣勢(shì)，重新向我宣告你的在此歸來。是啊！野草，你聽到了嗎？？我期待明天你又是一副眉飛色舞的驕傲模樣！
一大早我便起來，待一切打理完畢，我又來到花壇邊，欣賞著野草它那可愛的模樣。今天的野草，在我的期待下，在暴風(fēng)雨的摧殘下，今天的它，顯得更加翠綠，它那頑強(qiáng)的生命力讓我倍受“打擊”，我明白，在一切困難、打擊、惡魔的攻擊下，我都要和野草一樣堅(jiān)持！堅(jiān)持！堅(jiān)持！勝利！
野草，你雖不曾得到大家的憐愛，但我堅(jiān)信，你這不如牡丹國(guó)色，不如玫瑰嬌艷，不如青松挺拔的野草你的腳步將印在大地的每個(gè)角落，堅(jiān)強(qiáng)的你的頑強(qiáng)事跡將會(huì)刻在每個(gè)人的心中。所以，野草你雖渺小，但切莫妄自菲薄，至少你還有我！
野草，它雖渺小，但不可缺少，它曾為的生活添綠色，這樣的它可得過你感激的一笑？溫柔的憐憫？
生命的六年級(jí)作文 篇14
世人贊揚(yáng)荷花出淤泥而不染；欣賞梅花高潔傲骨；喜歡玫瑰嬌艷芬芳；贊嘆松柏高大挺拔，而我獨(dú)愛野草默默無聞，平平凡凡。
它沒有魁梧的身軀，沒有花枝招展的姿態(tài)，更沒有沁人心脾的芳香，它是那么不起眼，然而它卻是那么的不平凡。
野草是堅(jiān)強(qiáng)不屈的，在墻角、在石縫，無論多么貧瘠的土地，只要一捧黃土，一縷陽光，它就可以茁壯成長(zhǎng)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！笔茄�，大片的草地被燒毀，可春風(fēng)一拂，草地上又出現(xiàn)那堅(jiān)強(qiáng)的身影。
野草是默默無聞的，當(dāng)人們欣賞花兒的美麗、撫摸花兒的花瓣時(shí)，有誰想到了野草？有誰贊美過野草？可是野草不爭(zhēng)寵，它們只是默默襯托著花兒，讓花兒更美麗！它用自己的柔弱的身軀保護(hù)著大地，凈化著空氣，為這個(gè)世界增添了一抹綠色。
野草是平凡的'，它沒有大樹強(qiáng)壯，能為人們遮風(fēng)擋雨，沒有花兒芬芳，令人喜愛。雖然容易被人們忽略、隨便踩踏，但它并沒有垂頭喪氣，反而讓四處都布滿自己的腳印，讓世界多一份美麗、多一份綠色、多一份生機(jī)。
暴風(fēng)雨里，高大挺拔的樹被連根拔起，鮮艷美麗的花已殘枝葉敗，而野草呢，卻以一種頑強(qiáng)的力量同暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)。暴風(fēng)雨過后，花、樹都失去了原來的模樣，只有野草依然昂首挺胸地站在那兒，沐浴著雨后的陽光。
野草的生命，何等的頑強(qiáng)！
生命的六年級(jí)作文 篇15
我們是野草，扎根在大地上。
我們是野草，也許我們?cè)谌藗冄劾锸值貌黄鹧�，我們的貢獻(xiàn)，人們視如沙子，視如細(xì)菌。我們站在這土地上，我們是多么想到山上，那里空氣十分清新，大樹為我們遮擋一切，雨露解了我們的干渴，它們可以向大樹撒嬌，也可以向大樹學(xué)習(xí)那只幫助，而不求回報(bào)的精神，學(xué)習(xí)把二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮空氣。我們呢？我們是不起眼的裝飾，正如你所見，垃圾全推在我們身上。我們也有人來管，他們會(huì)給我們澆水，把垃圾從我們身上拿走。但是人們也會(huì)傷害我們，他們把我們割得我們一干二凈，雖然我們有很大的生命力，冬天死去，春天復(fù)活，我們?yōu)榱四銈兌鵂奚约骸Ｒ埠翢o所有，因?yàn)槿藗円曃覀兊呢暙I(xiàn)如沙，沒有一點(diǎn)珍貴。但是我們也堅(jiān)持為人們做貢獻(xiàn)，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是值得。這有可能是命運(yùn)的安排，我們的存在只是一種點(diǎn)綴，點(diǎn)綴著那個(gè)人們所說的文明，我們只是文明的掩飾。正因?yàn)樯袷サ氖聵I(yè)總是痛苦的，但是也唯有這種痛苦能把深沉給予我們。
有時(shí)，有個(gè)小伙在上體育課累了時(shí)，躺在這里，我們用尖尖的草尖給他們撓癢癢，讓他們能快樂舒適。這是我們最自豪的時(shí)刻，因?yàn)槿藗兏杏X到我們的.存在，我們是有生命的，我們不是點(diǎn)綴，不是文明的掩飾，我們是多么希望他們能知道我們的存在和意義。雖然我們的貢獻(xiàn)是十分的少，不如大樹，也許他們已習(xí)慣污濁的空氣中。但是我沒有人要為他們做貢獻(xiàn)，慢慢地凈化地球，讓地球更加美麗空氣更加清新。
站在大地上，我們所快樂的野草。
生命的六年級(jí)作文 篇16
生命是珍貴的，人人都熱愛生命，植物也不例外。
看那一棵棵長(zhǎng)在懸崖峭壁上的松樹，它們生長(zhǎng)的環(huán)境是多么地惡劣啊，只有一丁點(diǎn)可憐兮兮的泥土，泥土中也只有所剩無幾的養(yǎng)分，任何人都認(rèn)為有植物能在這里生長(zhǎng)。可松樹卻靠?jī)H有的這一點(diǎn)養(yǎng)分成長(zhǎng)成了參天大樹。那無比堅(jiān)韌的樹干，那郁郁蔥蔥的'松針，那直入云霄的樹枝，讓人們親眼見證了都認(rèn)為不可能發(fā)生的事松樹做到了：緊靠這點(diǎn)養(yǎng)分松樹它就長(zhǎng)大了！松樹原本可以選擇不生長(zhǎng)或者死去，可它還是選擇存活，堅(jiān)強(qiáng)地活著。沒有任何人給它任何幫助，長(zhǎng)在懸崖峭壁上，扎根的地方?jīng)]有多少肥料，它默默地忍受著，讓自己的枝丫、松針掉下來，成為自己的肥料；它在太陽的猛曬下，沒有足夠的水分，它便努力地把根伸得遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，到有水分的地方，吸取水分；在狂風(fēng)暴雨的擊打下，它不懼怕，在風(fēng)雨中傲然挺立，堅(jiān)持著不被風(fēng)吹到，不被雨打倒。在如此惡劣的生存環(huán)境下依然不屈服，積極向上，茁壯成長(zhǎng)！
我思考著，是什么力量令它可以在惡劣的環(huán)境中生存？我明白了，是生命的勇氣！它使我明白，生命的意味是珍惜、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣！
生命的六年級(jí)作文 篇17
生命只有一次，一旦失去，就不會(huì)復(fù)生。因此我們應(yīng)珍惜生命，善待生命，用有限的生命去體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
我家鄰居有一個(gè)小男孩，因一次意外事故眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明，對(duì)生活失去了信心。他的母親為了給他能在見到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。
粉刷工工作很認(rèn)真，他雖然是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很開心，很快樂，對(duì)生活充滿了信心，他一邊干活，一邊哼著小曲，經(jīng)過他幾天的努力，圓滿地完成了粉刷工作，這期間他也知道了小男孩的情況。
小男孩對(duì)粉刷工說：“你雖然殘疾，但你天天那么開心，對(duì)生活充滿了歡樂，讓我受到鼓舞和啟發(fā)，也讓我感到高興�！彼愎ゅX時(shí)，粉刷工少算了100元，小男孩不解：“你少算了工錢。”粉刷工說：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的.人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣。”小男孩卻堅(jiān)持要再給粉刷工100元，他說：“我知道了生命的重要性，殘疾人也可以自食其力，活得快樂，活得有價(jià)值�！�
有的人已經(jīng)意識(shí)到了生命的重要性，但有些人還沒有，無論對(duì)待哪一種人，我們都要善待他們，因?yàn)樗麄兌际巧�，早晚�?huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此自己的生命，自己把握，每一個(gè)人都應(yīng)該振奮精神，鼓起勇氣，開始新的生命之旅。生命是一切的源泉。
生命的六年級(jí)作文 篇18
今年四月間的一則新聞，讓我知道了親情的偉大和生命的脆弱，更懂得了自我保護(hù)的重要性。2015年4月5日下午，清明，廣東省汕頭市潮陽區(qū)，1名小孩在掃墓后到水庫邊洗手時(shí)失足落水，隨后，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行救援，但因不習(xí)水性而相繼溺水，最后僅1人存活。
掩卷唏噓，親情的偉大固然使人感動(dòng)，但不冷靜和非理性的.救援卻使人為之深深惋惜。7條生命，轉(zhuǎn)瞬即逝�？扇绻麄兡芾潇o下來，及時(shí)報(bào)警的同時(shí)，讓擁有救人能力的人帶著樹枝或繩索下水救人，其他人在岸上繼續(xù)呼救報(bào)警或準(zhǔn)備救生物品�；蛟S被救者和施救者都能得到存活的機(jī)會(huì)，可生命沒有逆程，教訓(xùn)深刻，警鐘長(zhǎng)鳴。
在危險(xiǎn)面前，我們不能拋棄同伴，但更重要的要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，將損失降到最低。當(dāng)我為學(xué)會(huì)游泳而沾沾自喜時(shí)，我的教練卻要我在以后的生活中牢牢記住，不擅自與同學(xué)結(jié)伴去野外游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、水庫、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。遇到危險(xiǎn)應(yīng)盡量避免“一窩蜂”似的下水救人，更不要過分相信自己的水性而逞“匹夫之勇”。
生命既強(qiáng)大又脆弱，百噸巖石下的種子能頂起巖石，綻放綠芽，生命如此強(qiáng)大，讓人為之驚嘆�？�，若你用手輕輕一捻，綠色的生命便會(huì)戛然而止，又不由讓人感嘆生命如此弱不禁風(fēng)。于我們，也便是如此，生命的珍貴，在于它只有一次，失去了，就永不再回來。所以我們要好好珍惜，防范那些看得見或看不見的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，珍愛生命。
生命的六年級(jí)作文 篇19
人的生命是可貴的，堅(jiān)強(qiáng)的，但生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)傷害都有可能造成生命的殘缺和終止。多少血的教訓(xùn)告訴我們，一定要注意安全。
電視上曾經(jīng)有這樣一條新聞：在中國(guó)，每6分鐘就有一個(gè)人因車禍而死亡。這是一個(gè)多么令人震驚的消息啊！我想：如果每6分鐘就有一個(gè)人因車禍死亡，那么一小時(shí)就有10個(gè)，一天就有240個(gè)人死在車輪下面。240，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字�。《@一切，都是因?yàn)槿藗儧]有強(qiáng)烈的安全意識(shí)。
我們學(xué)校門口就發(fā)生過一起交通事故：一個(gè)二年級(jí)小女孩蹲在馬路中間，正在書包里找什么東西，突然，一輛小轎車飛馳而來，撞倒了那個(gè)小女孩，小女孩的'胳膊和腿都被壓在了車輪底下，那輛車卻當(dāng)場(chǎng)逃走了。路旁的好心人連忙把小女孩送到了醫(yī)院，經(jīng)過了一番緊急搶救，小女孩終于脫離了生命危險(xiǎn)。
前段時(shí)間，沙澧河上游下雨，河水猛漲，但仍有人到河里去游泳，許多人被突如其來的大浪卷到水底淹死。一天，幾個(gè)小朋友沒有經(jīng)過家人的允許跑到河里游泳，結(jié)果游到一個(gè)漩渦，就被卷了進(jìn)去。幾天后，家長(zhǎng)找到他們的時(shí)候，他們的身體已被河水泡的腫脹起來，也面目全非了。
這兩個(gè)悲慘的事例提醒了我們，一定要注意安全，在平時(shí)的生活中我們一定要牢記：不要在沒有大人陪同下下河；不要玩火；上下樓梯靠右走不擁擠；過馬路時(shí)小心車輛……
人一生中最寶貴的是生命，而有些人卻不注意安全，收到傷害，帶給自己和家人無限的痛苦。所以，讓我們行動(dòng)起來，牢牢地記住這句話：“注意安全，珍惜生命吧！”
生命的六年級(jí)作文 篇20
為什么有些人的人生態(tài)度如此消極？
為什么有些人如此悲觀？
為什么有些人總是生活在哀愁之中？
這是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)事物賜予的美好給予感激之情，他們?cè)趬m世間忙于奔波，每天筋疲力盡倒頭就睡，誰還顧及去品味當(dāng)天中的快樂？他們把生命看做勞累，慢慢時(shí)間久了，就覺得人生枯燥，毫無意義，當(dāng)壽命已盡再回首，不禁感到深深地嘆息，同時(shí)也為已逝去的青春而后悔，但是已沒有用了。再留戀的望一眼這塵世間，就在這喧囂的世界里長(zhǎng)眠于世了。
所以我們不能虛度年華，浪費(fèi)這可貴的.時(shí)間與生命，生命只有一次，我們一晃就從懵懵懂懂的小孩子變成了滿頭白發(fā)的老人，時(shí)光匆匆地逝去，絕不等人。
有什么比生命更可貴的呢？沒有了生命，談何金錢，談何功名？沒有了生命，就沒有了一切，還怎么在這萬千世界里忙碌奔波呢？
人們總是把金錢放在第一位，我不禁為此而深深地嘆息：金錢沒有了可以去掙。但是生命沒有了還怎么顧及這些繁雜瑣事？金錢難道是萬能的，能買來生命與健康嗎？
誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們。這是法國(guó)著名作家雨果說的一句話。正如雨果所言，虛度年華，青春便從他手中溜走，一去不復(fù)返，而一晃眼到了老年，生命將他們拋棄，便壽終正寢了。
珍惜生命，珍惜青春，讓我們?yōu)橹^斗吧。
生命的六年級(jí)作文 篇21
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省?/p>
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的`過程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎？
生命的六年級(jí)作文 篇22
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，辛勤勞動(dòng)的老師;醫(yī)院里的白衣天使;保衛(wèi)人民的戰(zhàn)士，……，它們工作在各行各業(yè)，可他們有一個(gè)共同點(diǎn)關(guān)于熱愛生命的六年級(jí)作文!
我今天要歌詠的是一個(gè)僅十三歲的抗日英雄，兒童團(tuán)長(zhǎng)李愛民。
李愛民是一個(gè)機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。他用自己的生命保護(hù)群眾的百十條生命。如果不信，就聽我給你講述一段動(dòng)情的故事!
太行山山坡上響了幾槍，一隊(duì)人快走到敵占區(qū)了。愛民站了起來，四處張望著向前走。這時(shí)，幾個(gè)黑影在愛民身前晃了晃�！肮碜�!”愛民的心頓時(shí)涼了半截。但他望了一下周圍的'群眾，又使勁咳了三聲。大家見狀趕快跑開了，愛民勇敢地迎了上去。鬼子軍官用冷冰冰的眼神盯著愛民，問他黨員在哪里。
愛民感到肩上壓著的是全村人民的責(zé)任，為了他們的千百條命，我不能說，決不能說。愛民的信念像松樹一樣毫不動(dòng)搖。無論軍官問什么，他都一言不發(fā)。鬼子軍官急了，暴跳如雷的他用腳踢愛民，打他，但愛民咬緊牙關(guān)就是不說。軍官?zèng)]辦法，只好舉起槍對(duì)準(zhǔn)愛民。愛民知道自己不說，性命就難以保住了，即使這樣，也要保住全村人民的生命!想到這兒，愛民面對(duì)天空大喊：“打倒日本帝國(guó)主義!”清亮激昂的口號(hào)久久地回蕩在太行山脈。年僅十三歲的兒童團(tuán)長(zhǎng)李愛民為保護(hù)群眾英勇犧牲了!
這是一個(gè)真實(shí)的故事。這回你信了吧，他是多么勇敢，多么堅(jiān)強(qiáng)!他的故事值得刻骨銘心地記住。我們更應(yīng)該銘記在心的是：生命是什么，是在有限的時(shí)間里多為人民服務(wù)，做有意義的事。心中有一個(gè)目標(biāo)，一生努力去實(shí)現(xiàn)它，這樣在實(shí)現(xiàn)的過程中，你的一生就會(huì)不斷進(jìn)取，變得光彩有力!
生命的六年級(jí)作文 篇23
一粒無名的種子，隨風(fēng)飄落到了小路旁的花壇中。從此，這就是它溫馨的家。
在露水細(xì)心的照顧下，種子發(fā)芽了。兩瓣嫩綠的葉片上盛著晶瑩的露珠，讓人不由地想彎下腰仔細(xì)地看看它，摸摸它。哦，葉莖上細(xì)細(xì)的白色絨毛好似嬰兒身上的金色絨毛，十分嬌小可愛。聞一聞，一種植物特有的.清新的味道灌入鼻中，令人神清氣爽，心曠神怡。摸一摸，嫩芽弱小的生命力讓人憐憫，光潤(rùn)的葉片似乎輕輕一捏就會(huì)擠出汁液，只剩下細(xì)細(xì)的纖維。
連續(xù)幾天的艷陽天把大地烤得直冒煙，仿佛已經(jīng)進(jìn)入炎炎夏日，可現(xiàn)在只是早春四月�。±w弱的幼芽已成長(zhǎng)成一株茁壯的小草，頭頂上還有一個(gè)小苞苞。哦，原來是一株野花苗呀！這幾天惡劣的天氣環(huán)境已讓家中的玫瑰等嬌嫩、需細(xì)心栽培的花朵熱彎了腰。我連忙將它們移入涼爽的室內(nèi)，以免枯萎�？墒切⌒〉囊盎缒�？它早就把自己的根插入地下濕潤(rùn)的泥土中啦！再也不用感受被毒辣的太陽曬干的痛苦了，只需慢慢地等待開花的日子。
又是一個(gè)暴雨天氣，門外的花草樹木被咆哮的狂風(fēng)吹得東倒西歪，有的甚至被連根拔起！此時(shí)，正是野花苗一生最重要的一刻，因?yàn)樗衩x蛻變?yōu)楹话銖囊豢靡安萆L(zhǎng)為一朵花兒。肆虐的暴雨如鞭子一樣抽打著它，可是野草并沒有一絲恐懼，它正接受著命運(yùn)的考驗(yàn)。風(fēng)雨過后，我出門散步，發(fā)現(xiàn)門外的野草不見了，我的心中不由得泛起一波感傷：它肯定是被暴雨卷走了生命�？僧�(dāng)我抬頭時(shí)，一朵粉紅色的小花傲然挺立在眼前。��！原來小草已經(jīng)變成了一朵美麗的花兒！它正用勝利的姿態(tài)向我招手！
可愛的小花，你頑強(qiáng)不屈的生命感動(dòng)了我，讓我知道每一個(gè)生命成長(zhǎng)的過程總是十分坎坷。不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，哪能遇見彩虹呢？
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