六年級(jí)關(guān)于友誼的作文
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【一】:珍藏友誼(六年級(jí)作文)
“友誼”其實(shí)是我的好朋友送我的一支上面刻有“友誼之筆”的筆。
每當(dāng)看到這支“友誼之筆”,我都會(huì)想到我的好朋友。
在班級(jí),她是一個(gè)惹人喜歡的小女孩,在我的眼里,她是我最好的朋友。
記得有一次,我倆去操場玩,我玩單杠,她在一旁看著我玩,突然,我由于重心不穩(wěn)摔倒了,她看見我這樣,立馬扶我起來,說:“你沒事吧?要不我扶你去班級(jí)吧!
我用手捂住了胳膊,皺了皺眉頭說:“但我胳膊受傷了,而且我也不想去班級(jí)。”
她一聽這話,立馬用她杯子里的水為我清洗傷口,還用紙輕輕地為我擦試,我很感動(dòng),我說:“謝謝!”
她說:“好朋友不用說謝!”我們相視一笑。
我以為我們就一直這樣,直到那次,我才知道,失去的時(shí)候才知道去珍惜。
那是三年級(jí)的時(shí)候,我借給她一支筆,但她好久都沒還我,于是,我就去找她,氣憤的說:“我借你的筆,你這么到現(xiàn)在還沒還我。磕侵Э墒俏易钕矚g的筆了!”
她說:“我沒帶,要不我送你一支吧!”說著她遞給我那支“友誼之筆”。
我拿過那支筆說:“你是不是把我的筆搞丟了?所以才送我筆?”
她連忙擺了擺手說:“不是,就是想送你筆!
但我還是很堅(jiān)決的要她還我的筆,她低下頭說:“那好吧,這支筆還是要送給你!
果真第二天,她把我的筆還給我了,但讓我沒想到是那天下午她就轉(zhuǎn)學(xué)去了蕪湖。
我比較了她送我的那支筆,發(fā)現(xiàn)她的筆比我的好很多,這時(shí)我才反應(yīng)過來,原來她那么想要我的筆是因?yàn)樗肓糁黾o(jì)念,我真后悔。
【二】:友誼(六年級(jí)作文)
花開花落,歲月匆匆,小學(xué)轉(zhuǎn)眼就要過去了,這時(shí)同學(xué)們便開始互贈(zèng)禮物和同學(xué)錄,可我看到這些心情卻格外的沉重。好像有什么東西在眼里遲遲不肯落下。
茫茫人海,我們大家能相見便是緣分。我真的很幸運(yùn),認(rèn)識(shí)了我這輩子最好的朋友們。記得我們初識(shí),大家都很害怕,陌生的環(huán)境,陌生的人群,唯一能做的緊緊的牽住父親或母親的懷里躲在他們懷里嚎啕大哭,可最后還是滿臉淚水被老師牽進(jìn)了教室。坐在座位上呆呆的望著周圍一個(gè)個(gè)陌生的面孔過了許久,不只是哪位小同學(xué)突然大笑一聲打破寧靜的氣氛,同學(xué)們便開始交頭接耳的談?wù)撈饋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能聽見教室傳出那銀鈴般的的笑聲。我們就這樣在學(xué)前班認(rèn)識(shí)了
進(jìn)入小學(xué),我們便開始慢慢成長。一、二年級(jí)的我們天真可愛,三、四年級(jí)的我們逍遙自在,五、六年級(jí)的我們努力奮斗,六年的努力為的就是不負(fù)父母所望,考上重點(diǎn)初中,還有高中、大學(xué)。雖然我們整日抱怨學(xué)習(xí)的壓力太重,可是我們周圍還有朋友,我們可以一起哭,一起笑,一起努力。
在昨天,我因?yàn)榕c一位同學(xué)發(fā)生口角,于是我們就被老師請進(jìn)了辦公室,老師對我們說了一番話,我的心里頓時(shí)五味雜陳,在走出門的那一刻我終于忍不住了,爬在一個(gè)同學(xué)身上嚎啕大哭,周圍的同學(xué)都投來關(guān)切的目光,問我怎么了,然而我搖了搖頭一個(gè)字也不說,其實(shí)這時(shí)候我的心里暖暖的。默默的走回了宿舍,趴在床上沉默不語。過了一會(huì),熄燈了,同學(xué)們都洗洗睡了,我也閉上了紅腫的眼睛慢慢的睡著了。
第二天,我仔細(xì)想了想:這六年的小學(xué)生活中,我們收獲的不僅僅是知識(shí),還有可貴的游戲。我愛我的同學(xué)們。
【三】:友誼(六年級(jí)作文)
在茫茫人海中,會(huì)讓你得到一份珍貴的友誼,就看你愿不愿意珍惜,也許友誼就是這樣,來的意想不到。
又是一個(gè)措手不及的雨天。清晨依是晴空萬里,中午便立刻烏云密布。雨一直下絲毫沒有停下的意思,反而越來越大。
癡癡地望著這場突如其來的雨,此時(shí)一籌莫展的我也不知如何是好,只能傻傻的期盼著,雨呵,快點(diǎn)停下,放我回家。
正當(dāng)我做好心里斗爭,準(zhǔn)備沖回去時(shí),一把傘撐在我面前。我回頭一看,啊,我的朋友!她把傘給了我,自己與別人同撐。而此時(shí)我的面前似乎燃起了一束暖光,照亮在我的身上,雨珠落在臉頰的寒冷,似乎都煙消云散。
我接過那把傘,此刻想說出感激的話是那么多,那么多,可是都埋藏在心里,只能化為最后一句謝謝。
那一刻,我真正明白了什么是友誼。
朋友,這個(gè)詞匯并非伴你說笑如此簡單,友誼應(yīng)該在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。在陷入困境時(shí),朋友能讓你重新振作,在困難當(dāng)頭也別拋棄朋友,但往往在最后的時(shí)刻,才能看見真正的朋友。
真正的友情是不摻任何雜質(zhì)的,也不能用金錢來衡量。需要朋友時(shí)往往會(huì)不請自來,朋友有難時(shí)也是奮不顧身,這才是值得信賴的知心朋友。
朋友,比的是質(zhì)量,不是數(shù)量。
也是你,我的朋友,讓我明白了什么是友誼。
【四】:友誼深藏在心底作文(六年級(jí)作文)
我不知道即將小學(xué)畢業(yè)的你們是否會(huì)對我不舍,但我知道,我不會(huì)忘記你們。
六年的時(shí)光,說長不長,說短也不短,但和你媽媽相處的日子里我感到無比的快樂。在學(xué)校里、到處充滿著我們的歡聲笑語或許我和你只認(rèn)識(shí)了一年,亦或許我們已經(jīng)相識(shí)許久,或許我在你心里只是普通的朋友,也可能我在你心里占著一席之地。分別后,我們可能形同陌路,也可能經(jīng)常聯(lián)絡(luò)。
請你在那張同學(xué)錄上留下你的資料和聯(lián)系方式,以后我們可以常聯(lián)系,也請你將這段美好的回憶藏在心底,永不忘記。
也許未來的某一天,長大后的我們,能在街角偶然相遇,那時(shí)的你我是否能夠認(rèn)出對方,究竟是擦肩而過,還是如果我們有緣,那么我們會(huì)不會(huì)坐在咖啡廳里交談甚歡?如果我們有緣,會(huì)不會(huì)一起漫步在從前的這所學(xué)校愉快的聊著以前有趣的事呢?如果我們有緣
我希望我們能上同一所中學(xué),被分在同一個(gè)班級(jí),繼續(xù)保持著這份美好的友誼。
若干年后,你記得我,我也記得你,將這份情誼珍藏心底
【五】:尺子與友誼(六年級(jí)作文)
兩個(gè)人,兩半尺子,一段故事匯成了一份友誼。望著天邊的夕陽,腦海里又浮現(xiàn)出那些畫面,那些記憶好像刻在了那里,宛如一臺(tái)電視機(jī)不斷的播放著那年的回憶。
記得那是一個(gè)期末考試的早晨,我正叼著一個(gè)面包背著書包急急忙忙地跑進(jìn)了學(xué)校!敖K于到了!蔽覛獯跤醯氐。我一口咬下面包,忙拿出文具!把!尺子哪?”我把書包翻了個(gè)天,還是沒有發(fā)現(xiàn)尺子的蹤跡。我抱著最后一點(diǎn)希望在椅子下面搜尋了一遍。“啪”一潑冷水澆滅了我的希望之火。我抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。嘴里還喃喃的念著:“怎么辦,怎么辦?”我手無足措。漸漸的心灰意冷了,我默默地坐在位子上,整個(gè)人像沒了氣的娃娃無精打采。風(fēng)無情地打在我失望的臉上,好像它也在嘲笑我。
這時(shí)候我好像看到了:老師嚴(yán)肅的神情,揮舞的教鞭和我失落的神情。好像聽到了:同學(xué)的嘲笑,家長的批評和自己的嘆息。正當(dāng)我感慨萬分的時(shí)候,身邊多了一道身影,“怎么了?我看你臉色蒼白,一定是不吉之事!痹瓉硎俏业暮糜研±!鞍,別說了。我忘帶尺子了。今天數(shù)學(xué)考試一定戰(zhàn)死沙場了!”我向小李傾訴道!拔疫以為是什么事,小菜一碟,你等著。”說完他三步并作兩步地跑到自己的座位上,
拿出自己僅有的尺子,“啪”的一聲,我扭頭看向那里,只見尺子變成了兩半!澳愀墒裁!”“你不是要尺子嗎。這給你!闭f著他笑盈盈地把一半尺子遞過來,一下我猛地抱住了他,一股暖意油然而生,也許這就是友誼。
朦朧之中,我又想起你。你是否還保留著那半尺子,作為回憶。我一直把尺子當(dāng)作你,珍惜。
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