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六年級700字關于記憶的優(yōu)秀作文
摘要:聽著隔壁屋里傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲,望著窗外的柳樹隨風飄揚,我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的... 如果覺得寫得不錯,記得轉發(fā)分享哦!
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篇一:那些年的記憶
聽著隔壁屋里傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲,望著窗外的柳樹隨風飄揚,我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。
那時爸媽在城里做小生意,我就在鄉(xiāng)下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園,到了上學年齡,我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房,因為老師少,地方小,我們還是一二年級一個教室里上課。上學還要自己帶個小板凳去,等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。
家里離學校很近,而且是彎曲偏僻的小路,偶爾只有自行車經過,所以那時候的大人不像現(xiàn)在,老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學,在路上可以隨便玩,還可以和小伙伴到田野里探險,但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨后的小路一經過“發(fā)酵”,就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久,一天早上去學校的路上,我因為不小心,在泥地里摔了個四腳朝天,一下成了個“小泥人”,只好哭哭啼啼回家去。到了家,連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉,成了一只小花貓。等到姑姑給我換完衣服后,我卻不敢去學校了,因為當時已經開始上課了,我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校,和老師說明原因,我才敢進教室
后來爸爸媽媽想念我,把我接到縣城里上學。城里的教室又大又寬敞。不過剛去上課,我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文,因為在鄉(xiāng)下老師都是用方言給我們上課的,我連普通話都說不標準,再加上緊張,結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章,同學們聽得都樂得哈哈大笑。
那時候的我們沒有手機和平板玩,一下課,大家就一起玩游戲,女孩跳皮筋,丟沙包,男孩打彈珠,斗雞。周末,我和同伴經常在路邊的書攤,花個1毛錢一坐就半天,可以隨意看連環(huán)畫,故事書,樂在其中!
“a,張大嘴巴a、a、a”我的思緒又被拉回到現(xiàn)在。如今,坐在寬敞明亮的教室里學習,這是多么幸福的一件事啊!不管時光如何變遷,不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神,我想這就是永不消失的教育真諦!
篇二:藏在記憶深處的往事
往事就像是一顆顆璀璨的珍珠,珍藏在記憶深處,每一顆都代表著一段成長的故事,令我回味無窮。
還記得那是在三年級的時候,一次偶然的機會,老師讓我去主持。我聽了,一下子愣住了。讓我去做主持人?我沒聽錯吧!我可從來沒當過呀,我能行嗎?我不禁這樣想著。心中像打翻了的五味瓶,各種滋味涌入了我的心田。
回到家后,我把這件事告訴了爸爸媽媽,他們鼓勵我:“這是個很好的機會,你一定能行的,加油!”他們的話讓我信心倍增。此后的幾個晚上,我一有空閑就拿出稿子,面對著鏡子,不停地背誦著。
時光飛逝,很快到了演出那一天,我站在后臺,透過幕布,可以看見臺下黑壓壓的人群。突然,我十分緊張,本來想再溫習一下的稿子也看不下去了,只是一個勁兒的擔心:萬一我忘詞了怎么辦?萬一我和其他主持人配合不來怎么辦?我越想越害怕?墒,還來不及調節(jié)自己的情緒,我們得上臺了,我抱著忐忑的心情上了臺!坝H愛的各位老師,同學們,大家好”我聽著自己的聲音響徹在校園里,感覺還不錯,心中的緊繃的弦也漸漸的松了下來。我下了臺,甚至悠閑地欣賞起歌舞來了。直到同伴推了我一下,我才想起要緊事來。
我拿著話筒匆匆上臺,“七彩的六一兒童節(jié)”糟糕,怎么忘詞了!我有點慌了,只好連忙把語速慢下來,接著立刻像雷達一樣在腦海中搜索著本來背得滾瓜爛熟的串詞,可是大腦還是一片空白。我更加著急了,我記得的串詞,也快讀完了。我用余光看著旁邊候場的同學的服裝,絞盡腦汁的想。終于想起來了!我又自然地說著串詞,大家也并未察覺出什么不對來,我松了一口氣,不敢再掉以輕心了。
第一次做小主持人的這段往事,深深的印在了我的腦海中。它鼓勵我在面對新的事物時,要敢于接受挑戰(zhàn),在遇到問題時要冷靜面對。它,不只是一段美好的回憶,更是我記憶寶庫里的一塊珍寶。
篇三:記憶中的她
人的生命中有些記憶回憶起來很溫暖,甚至有些時候會忘記一些事情,可是某些細節(jié)卻讓人既敬佩又感動。
有的事雖是一件小事卻令我難忘。記得去年的秋季農忙時節(jié),因爸爸媽媽在城里上班,我就成為爺爺奶奶的得力小助手了。那天奶奶讓我騎著我們家的舊三輪車到村部買一袋小豬飼料。臨走時,爺爺交代我:大帥,路上小心點,不著急,別碰人,F(xiàn)在的人碰了會賴著你的。聽了爺爺?shù)脑,心想這是爺爺在電視上看的,我們這肯定不會像爺爺說的那樣的。
開始,很順利。買回飼料往家走,可是意想不到的事情發(fā)生了,一不小心把三輪車滑到路邊的洼水塘了,我個又小,飼料又重。任我怎么使勁車輪就是不上來。再下來看看,洼地中的小青菜和蠶豆都被車輪碾了。我一看,心里可著急了:這回人家可一定賴著我陪菜了。又著急又害怕,盡管使出九牛二虎之力,三輪車還是原地不動。這時我兩眼茫然,鼻子一酸,眼淚都快掉下來了,好想有個人幫我,可是找誰呢?于是我又想再往前騎騎看,看能不能騎出洼地再上水泥路,于是就鼓足了勁,使勁往前騎。嘿,還真動了,我趕緊繼續(xù)鼓足勁,使勁蹬腳,你還別說真上路了,我松了口氣,在我莫名其妙的回頭看時,一個大姐姐正在幫我推車呢,我趕緊下車,眼里充滿了感激的淚水:“真不知怎么感謝你!”大眼睛姐姐笑了:“不用謝!只要你也像我一樣幫助別人就行啦!”“這菜是我碾碎的,我得道歉!彼⑿χf:“沒關系的,回頭我補一下就好了,趕緊回家吧!”她說完就走了,我再看看她的腳上都是泥漬和爛泥,心里一下充滿了暖流;氐郊揖透嬖V爺爺:“今天我碰到好人了,人間有真情!”
從那以后,我就決定自己也做一個值得別人回憶的人,我想,或許在別人的記憶中,我也會有著讓別人感動的畫面。常常會想姐姐現(xiàn)在過得怎么樣了?是不是上大學了?只愿好人一生平安!
篇四:難忘的記憶
歲月的長河依然靜靜地流淌著,一切卻早已不是曾經的模樣。歲月就這樣無言地流著,無息的帶走了屬于我們的六度春秋,永不歸還。
一個平凡的夜晚,我們躺在床上,沒有睡覺。一個聲音打破了夜晚的寧靜:“我們還有兩個月就要畢業(yè)了喔!蔽覀兂聊,“以后再也見不到大家了呢”那一瞬間,我突然有種說不出的難受。
畢業(yè),這個熟悉而又陌生的字眼跳進我的腦海。是喔,六年級了。畢業(yè),就意味著我們一個班會被拆成“碎片”,然后,一片,一片地拼到陌生的世界。眼前的老師,再也不會有了。眼前的39張笑臉,也再也不會有了。
我一直沒有好好去想這個問題,直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),這是一件痛苦的事情。畢業(yè)?我一直一直傻傻地以為,我們班,會一直一直在一起的,一起笑,一起哭,一起朝著夢想努力現(xiàn)在,卻要分開了么我的腦中,一直沒有這種事情的概念,真是太突然了。
我們班,在一起經歷了很多很多從開學第一天笨拙地記著自己的座位,到第一次考試第一次參加藝術節(jié)第一次運動會太多太多的第一次,共同交織成了燦爛而又美好的回憶。我們經歷過失敗,經歷過挫折,也經歷過絕望,最后倔強的我們,仍扛了下來。數(shù)不清的回憶,如碎金般撒了一地,我努力地撿,努力地找,卻永遠找不到屬于現(xiàn)實的那一片;貞浻肋h只能成為回憶了嗎?
即使我們再也見到不到的話,也謝謝你們。謝謝命運,把我們拼在一起,讓我遇見了你們。謝謝你們,帶給了我這么多的歡樂與美好。
如果世上有神明的話,請讓歲月流的慢一點兒吧。如果能永遠定格在此時此刻最好了。如果能夠時光倒流的話,我愿重新來過。如果又和你們在一起的話最好了。拜托了!
“當陪你的人要下車時,即便不舍,也要心存感激,然后揮手告別!
和你們在一起的時光,真的很快樂。歲月是無情的啊。不放過一切的東西,也不會停留一分一秒。但是,這六年的時光,我永遠不會忘記。永遠藏在心底最柔軟的地方。
篇五:無法抹去的記憶
“媽媽,快醒醒,別離開我嗚求你了!”大哥哥那悲傷的聲音,一遍又一遍地呼喚著伯母,那一刻我的心是如同一株即將凋謝的花苞,為有親情,才能開放。
伯母的腦袋原本就有受傷,再加上一些家庭上的事而更加嚴重。
我相信,自己永遠不會忘記那段伯母在世的美好回憶,與她在一起點點滴滴讓我知道是多么可貴,我最不會忘記那一年的秋天。
那年秋天,陽光普照大地,秋風拂過樹葉,葉子遍在樹媽媽的懷抱之中離去,開始新的旅程,那時,我還只是一個七八歲的兒童,不懂什么是可貴的,也不懂什么是令人悲傷的回憶。
那天伯母來到了我家,我一看見跑過去直喊“伯母,伯母!”伯母熱情地說:“要不要去伯母家玩呀?”媽媽聽了連忙說:“這怎么好呢,來來來快來家里坐坐!”我一聽便嘟起小嘴,心里直說:“怎么不好意思啦,再說本來就是一家人嗎!”伯母似乎看透了我的心思,說:“沒事的,走去伯母家!”一說便拉上我的手走了,而我暗暗高興到太好了!
一到了伯母家,我便往那滿是漂亮的小石子的地方去。伯母一見著急地說;“欣妍,快回來別去那你會受傷的!”我一聽暗想,有什么可怕,我才不管呢。說著便在石子堆里采摘石子。我那時的我年紀雖小,但對采摘石子等小玩意的要求可高了,一定要外表光滑,并且大小不能超過一個硬幣大小但無論如何尋找到自己中意的石子。伯母一見又說:“欣妍,求你了別再玩了·”我知道伯母是在關心自己,但下一秒又不會被弄傷。忽然我果然把自己的手弄傷了。伯母見我沒反應,走來一看才發(fā)現(xiàn)我流血了,飛快地拿起醫(yī)藥箱幫我治療。我心里有許多愧疚,真不應該不聽話的。
晚上伯母把我送了回家,第二天早上她又來到家中給了媽媽一樣東西。我聽了她們的對話,心里開心極了。而那樣東西是伯母在石子堆中找了半天才找到的我想要的石子。
親情,勝過了一切,沒有什么比家人更重要的了。
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