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六年級(jí)回憶作文400字
內(nèi)容簡(jiǎn)介：曾經(jīng)以為畢業(yè)那天離現(xiàn)在還有一段很遙遠(yuǎn)的距離，但它現(xiàn)在就站在我面前，披著耀眼的星光，站在時(shí)間的洪流里。... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《六年級(jí)回憶作文400字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：那回憶，很美
曾經(jīng)以為畢業(yè)那天離現(xiàn)在還有一段很遙遠(yuǎn)的距離，但它現(xiàn)在就站在我面前，披著耀眼的星光，站在時(shí)間的洪流里。
總聽人說：鳳凰花開，很美麗很絢爛。傷離時(shí)，站在校園的最高處，觀望，很多人回來了，又離開了，離別殤，離開了最熟悉的雕像，暮然回首過去的點(diǎn)滴，是痛與不舍。走進(jìn)空蕩的教室，原來的36張桌子還是在原來的位置，但是我在桌面的涂鴉也有被擦掉的痕跡。記憶留戀著很多過往的時(shí)光，臨畢業(yè)前，我常常看一些畢業(yè)的散文，不知不覺，流了淚，悄無聲息。記得幾天前，我還坐第二排的倒數(shù)第二座，提筆著一些不知名的滋味。它就在我的眼前，當(dāng)我去觸摸，它一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎，頹然一地。時(shí)過境遷的畫面一頁頁翻過去，時(shí)間改變了許多。那些細(xì)小而帶刺的情緒，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延到窗外，直到整個(gè)世界。離別的豁免感染了諾大的校園。還記得你離開的那一天，擁抱、拭淚、合影，寫不完的同學(xué)錄，道不盡的離別贈(zèng)言，也許幾年后，我們都不太會(huì)翻開那一本曾經(jīng)流過淚的同學(xué)錄，但是它還沒有在空氣中慢慢氧化，而是輕輕的呼吸。
我們?cè)L(fēng)華正茂過，我們?cè)鵁崆轱枬M過，我們?cè)跉g歌笑語中暢談未來，我們?cè)诨ㄩ_花落時(shí)譜下宏圖，我們?cè)陔y忘中度過青蔥歲月。
第二篇：將回憶深埋于心
我無時(shí)無刻不希望，我，能將這六年來的回憶深埋于心，但我也迫切的希望，即將畢業(yè)的同學(xué)也能如此。將這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴銘記于心
在最后的時(shí)刻，在八十一天的倒計(jì)時(shí)中，我聽到了時(shí)間快速的步伐聲，井然有序，沒有半分留戀，半分停留。這就意味著它已是無情，落寞。時(shí)間的路是光明的，可它背后卻是黑暗。它輕輕的揮手，便帶走了我的童年，帶走了我的青春。至少前進(jìn)的路是光明的，黑暗不過是電影回放著我的故事。所以，不管時(shí)間的摧殘，屬于我的回憶永遠(yuǎn)是我的，揮之不去將回憶深埋于心，愿時(shí)光別再悄悄抹去。
深遠(yuǎn)的回憶使我不斷想起在深夜里，仔細(xì)琢磨每一道題的自己；在課堂上，積極發(fā)言的自己；在運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨前提，加強(qiáng)鍛煉的自己；還有為了維護(hù)教室美觀，連夜趕工，設(shè)計(jì)，而灑下汗水的自己。一切的一切都如此清晰可見�？蛇@都已成為過去，”遙遠(yuǎn)的過去“。也正是如此，我，才要”將回憶深埋于心“。
今年的春天雨水繁多，仿佛是為了給我們踐行。伴雜著雷聲，時(shí)而下起牛毛細(xì)雨，時(shí)而下了一場(chǎng)傾盆大雨。飄飄灑灑。雨落誰家，又何人可知！
將回憶深埋于心，回首遙望時(shí)，至少那里還有一個(gè)我和我知道的一切
六年級(jí):王雨馨
第三篇：莫將容顏成回憶
如題。眾所周知，時(shí)光一去不復(fù)返，要抓緊我們看到的一切。因?yàn)�，它有可能明天就消失在你眼前？�?/p>
現(xiàn)在的你，還可以找到童年熟悉的棉花糖嗎？還可以隨口啍唱出小時(shí)候的民歌童謠嗎？我們已經(jīng)錯(cuò)過太多了，不想也不要在青春的長(zhǎng)河中留下太多的遺憾。
歲月悄無聲息地帶走一切：青春、昔日的無知？？以及，我們的親人？？要好好把握地手中所擁有的一切。它可是沒有思維的。
可以說，我們一直在和時(shí)光玩著游戲，一直在玩，仿佛永遠(yuǎn)不知?jiǎng)诶邸?/p>
現(xiàn)在回想，小學(xué)六年是混著淚水與汗水過去的。有歡樂，也有不舍�；蛟S，我們表面上很灑脫，說什么以后再也不見，內(nèi)心恨不得回到一年級(jí)。呵呵，人就是那么口是心非？？
我們從什么也不懂的兒童，成長(zhǎng)為現(xiàn)在的少年。又一晃，六年過去了。也懂得了很多，看著老師的白發(fā)微微出神，老師總是那個(gè)在背后默默付出的那一個(gè)。而你的付出也被時(shí)光所記錄著，到一定的數(shù)量時(shí)，它也會(huì)原數(shù)奉還給我們。
我們譜寫著關(guān)于我們的未來，卻唯獨(dú)忘了以前天真的自己。莫將容顏成回憶。
六年級(jí):枯葉
第四篇：故鄉(xiāng)冬天之回憶
緊張的考試過去了，美麗的冬日寒假來臨了這是許多小朋友期待的假日。
我做了一個(gè)小計(jì)劃就是想幸幸福福的過大年。今天，我懷著好心情回到離別長(zhǎng)久的故鄉(xiāng)�？纯茨窃�(jīng)的故土，一股興奮涌上心頭眼淚不由自主的流淌在臉頰這不是悲傷而是開心。
我提著重重的行李箱奔向那充滿溫情的故鄉(xiāng)，沖那藍(lán)天吶喊：故鄉(xiāng)，我回來了！這時(shí)下起了鵝毛大雪，那雪像一位不食人間煙火的仙子，她化身成無數(shù)飄舞著的雪花，邁著優(yōu)雅的步伐一點(diǎn)一點(diǎn)的降落在世界的角落，那仿若永恒不老的松樹也被它的晶瑩光芒所打動(dòng)披上了一層層的銀白色，那地上堆得白胖胖的小雪人，疑惑地睜著它那小眼睛盯著樹梢上那在陽光照耀下閃著光的冰花，看著故鄉(xiāng)我不愿打破這如此神圣的時(shí)刻，這是故鄉(xiāng)的冬天啊！這么令人如癡如醉��！我邁著輕盈的腳步在彩虹橋上落下一足足腳印，仿佛自己又回到了小時(shí)候。我坐在橋邊，看到小時(shí)候自己和小伙伴堆雪人打雪仗是那么溫馨。我隨著雪花不由自主的唱起歌來，我看見自己在校園唱著歌曲與同學(xué)老師迎接冬天現(xiàn)在想起多么想回到過去。我愛故鄉(xiāng)，更珍惜童年的回憶。
六年級(jí):高安琪
第五篇：回憶，我的老師
在學(xué)校里，是誰教我們知識(shí)？又是誰帶我們走出風(fēng)雨，見到彩虹，這一切都是老師給予我們的，老師，是我們生活中的一部分。
我有許多好老師，但我最喜歡的老師，還是我二年級(jí)的班主任張盈盈老師，張老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們也很好，但可惜的是，她走了，回憶起來，還是我們把她無情的趕走了，事情是這樣的：那天語文課，陳浩然不知做了什么，讓老師很生氣，批評(píng)了他，那時(shí)候我們表現(xiàn)的不是很好，三項(xiàng)競(jìng)賽都是全校倒數(shù)第一，所以去跟校長(zhǎng)說，她不教我們班了，于是三年級(jí)時(shí)，她就走了。那天下課時(shí)，同學(xué)們都責(zé)怪陳浩然，連我也都忍不住責(zé)怪了他，說：”陳浩然你看你，你把張老師氣走了，你開心了吧！“”對(duì)“陳浩然居然這樣說，氣的我火冒三丈。張老師是我最喜歡的老師，我忘了哪個(gè)老師都行，就是不能忘了張老師。張老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)不時(shí)地在我的腦中浮現(xiàn)。
自從張老師走后，我的職位丟了，我的成績(jī)丟了人，成績(jī)急速下降，我也沒有以前張老師在時(shí)那么優(yōu)秀。
老師愛護(hù)我們，讓我們從脆弱的小樹苗長(zhǎng)成強(qiáng)壯的參天大樹。
在這里，我想對(duì)教過我的老師們說聲：”老師，您辛苦了。“
六年級(jí):項(xiàng)炎芹
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