六年級(jí)的作文必備6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在汽車(chē)是我們最常見(jiàn)的交通工具，大部分家庭都有。汽車(chē)雖然給我們出行帶來(lái)了方便，可它對(duì)我們的生活環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染，還造成了交通堵塞、車(chē)禍等麻煩。我想，在科技更高速發(fā)達(dá)的未來(lái)，這些問(wèn)題一定會(huì)被解決的。
未來(lái)的新型汽車(chē)，它不再需要大量汽油作為燃料。而是利用太陽(yáng)能給汽車(chē)提供動(dòng)力，遇陰雨天它就只需要一些汽油作燃料，但它們不會(huì)排放出污染環(huán)境的尾氣，因?yàn)檫@些尾氣會(huì)被汽車(chē)?yán)锏囊环N自動(dòng)凈化裝置，轉(zhuǎn)化成新鮮的空氣排放了出來(lái)，所以我們不用再擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)霧霾天氣，就可以放心開(kāi)了。
未來(lái)的新型汽車(chē)，還有自動(dòng)駕駛功能。如果駕駛員感覺(jué)疲勞，就可以點(diǎn)擊汽車(chē)?yán)锏奈㈦娔X屏幕，點(diǎn)擊自動(dòng)到目的地，它就會(huì)自動(dòng)駕駛到達(dá)，再也不會(huì)出現(xiàn)因疲勞駕駛而出現(xiàn)的車(chē)禍，也就沒(méi)有悲慘的事發(fā)生了。就連我們小學(xué)生也受益于這一功能，不用羨慕爸媽?zhuān)梢栽谛菹⑷盏臅r(shí)候，自動(dòng)駕駛一把，去過(guò)過(guò)癮了，還可以去體驗(yàn)開(kāi)車(chē)的樂(lè)趣。
未來(lái)的`新型汽車(chē)，它還會(huì)有變形的功能。在汽車(chē)的電腦屏幕上點(diǎn)擊“飛行”，車(chē)子屁股后就會(huì)自動(dòng)伸出兩門(mén)火箭推進(jìn)器，車(chē)門(mén)兩旁會(huì)伸出一對(duì)機(jī)翼，車(chē)子就會(huì)飛上天空。這一功能在上下班高峰，還有節(jié)假日的時(shí)候，大大減輕了交通的壓力，以免堵車(chē)。還有汽車(chē)在不在意的情況下，就要發(fā)生碰撞的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生飛行功能，立刻化險(xiǎn)為夷。
雖然這只是我夢(mèng)想的未來(lái)新型汽車(chē)，但我相信只要通過(guò)我的努力學(xué)習(xí)，成為大科學(xué)家，在不久的將來(lái)我的這個(gè)夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
六年級(jí)的作文 篇2
在今年的寒假中， 爸爸媽媽帶我去了祖國(guó)的首都——北京。我去了長(zhǎng)城、故宮、鳥(niǎo)巢、水立方、天壇、天安門(mén)。不過(guò)，我覺(jué)得長(zhǎng)城是最好玩的地方。
星期二，我們到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。在長(zhǎng)城腳下往上看，雄偉壯觀的長(zhǎng)城呈現(xiàn)在我的眼前。那長(zhǎng)城像一條巨龍一樣爬在連綿起伏的'山上，長(zhǎng)城真不愧是舉世聞名��！先別說(shuō)了吧，趕快爬吧！從山腳下往上看，我爸爸就有一點(diǎn)擔(dān)心了。他怕自己爬不上那么高的地方。而我呢，就信心十足的。剛到一個(gè)烽火臺(tái)，我老爸就已經(jīng)是氣喘吁吁的了。我到烽火臺(tái)的窗口上往四面望去，哇！好漂亮啊！一千米以?xún)?nèi)的美景盡收眼底。可我看了看最高處的烽火臺(tái)，想了想：到了上面一定可以看得更遠(yuǎn)。我繼續(xù)往第二個(gè)烽火臺(tái)走去。到了一個(gè)由四個(gè)青磚搭成的臺(tái)階時(shí)，我毫不費(fèi)力的跨上去了，可是爸爸媽媽還要我拉他們一把。我們一直爬呀爬。到了最高處時(shí)，站在窗口前，北京的市區(qū)幾乎是一覽無(wú)余。我說(shuō)：“我到了長(zhǎng)城，是好漢了。只不過(guò)我不是男的，是好女。”我的這番話引得爸爸媽媽都笑了。我們?cè)谶@里合了影，留了一個(gè)紀(jì)念。
我的寒假生活真是豐富多彩呀！
六年級(jí)的作文 篇3
指引我們前進(jìn)的是一顆希望的種子，它的名字叫理想，有一句名言：人生沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想就沒(méi)有人生目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)和夢(mèng)想的人生一路下來(lái)沿途就沒(méi)有風(fēng)景，我心中有一個(gè)理想，它是什么呢？
在我心里，一直有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后我要成為一位老師，一位辛勤的園丁，一位孩子的知心姐姐。一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別偉大，另一方面是教師這份職業(yè)很親切，和孩子們?cè)谝黄鹞視?huì)很快樂(lè)。老師可以為國(guó)家培養(yǎng)出許多有知識(shí)又熱愛(ài)祖國(guó)的人才，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，為我們民族的繁榮富強(qiáng)與興旺發(fā)達(dá)而貢獻(xiàn)自己的.力量。
經(jīng)常想象著我站在三尺講臺(tái)上，向臺(tái)下的學(xué)生們傳授知識(shí)，而他們都認(rèn)真的傾聽(tīng)我上課，一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小天才，他們成績(jī)優(yōu)異，都很喜歡聽(tīng)我講課，他們每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，他們心里都會(huì)因?yàn)閷W(xué)到知識(shí)而開(kāi)心，都不會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，那時(shí)的我一定很有成就感。下課后，我不會(huì)匆匆忙忙地去辦公室批改作業(yè)，而是和我的學(xué)生一起聊天、談心、玩游戲，做他們的知心大姐姐。每到周末我都會(huì)組織我的學(xué)生們到公園或者郊外去，讓他們多到大自然的懷抱里，呼吸新鮮空氣，讓他們感受到我們祖國(guó)的大好河山是多么美麗，我們要保護(hù)這美麗的環(huán)境。讓他們體驗(yàn)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，健康成長(zhǎng)，為報(bào)效祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，理想就會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)相信遠(yuǎn)大的理想是可以通過(guò)自己不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只要付出努力，理想的種子就會(huì)生根發(fā)芽。只要堅(jiān)持夢(mèng)想，在人生的道路上就會(huì)激勵(lì)我，鞭策我振作起來(lái)，做個(gè)生活的“強(qiáng)人”。
我相信，只要我心中有理想，并且為著這個(gè)目標(biāo)去努力，我的夢(mèng)想就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，那么中國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了，那么我們的祖國(guó)就將走上繁榮富強(qiáng)之路，成為世界上一顆最耀眼的明珠，你們說(shuō)是嗎？
六年級(jí)的作文 篇4
我的左腳起泡了！是的，它是我右腳的親兄弟，有五個(gè)腳趾頭，長(zhǎng)22厘米，可能覺(jué)得在英國(guó)走得太多，天天和右腳“鬧別扭”，火氣大了，起泡了！
來(lái)來(lái)看看我的左腳吧，簡(jiǎn)直是滿(mǎn)目瘡痍呀！前腳掌中間有一個(gè)個(gè)小泡，紅紅的；小腳趾后面有一大片泡，黃黃的。它們個(gè)個(gè)都鼓囊囊的，仿佛在竊笑我，每天走那么多路。我真想把它們從腳底打掉，但是一碰到這些可惡的小怪物，就覺(jué)得刺痛。
想起我的左腳，它不乏也有些光榮事跡。它曾經(jīng)走近過(guò)大中國(guó)的塔克拉瑪干沙漠，在滾滾黃沙中“奮戰(zhàn)”。穿著同樣的這雙運(yùn)動(dòng)鞋，也是1又1/2的英國(guó)碼，它沉著地走著，不斷給自己加油和潤(rùn)滑劑，和我的右腳一起在沙漠里行走，走過(guò)新疆的.遼闊之地。那會(huì)，它還一直朝我友善地笑，仿佛是感謝我?guī)鼇?lái)到了這么美麗的地方。旅途結(jié)束時(shí)，它只是沾上了幾粒黃沙……
我的左腳也曾經(jīng)走過(guò)世界的第三級(jí)-----青藏高原。那里的石頭是那么的堅(jiān)硬，上山的時(shí)候，路非常陡，每一步都那么艱辛；那里還有許多的山脈要翻越，臺(tái)階一級(jí)一級(jí)，望不到頭，它卻堅(jiān)持著沖上去。走在“人生路上”，它也未曾抱怨……
這次英國(guó)行，全靠左腳和右腳這兄弟倆了，日行2萬(wàn)公里呢。它踏上了著名的倫敦大橋，站在蔚藍(lán)的橋面上，望著泰晤士河在下面慢慢流動(dòng)；它走上了貝爾法斯特號(hào)戰(zhàn)艦，親身感受了英國(guó)20世紀(jì)的科學(xué)結(jié)晶；它也來(lái)到了愛(ài)丁堡城堡，體驗(yàn)了城堡的險(xiǎn)要地勢(shì)和森嚴(yán)的防護(hù)…….
是的，我的左腳起泡了！它在大英帝國(guó)壯烈地“犧牲”了�，F(xiàn)在，我停下了腳步，希望它能早日康復(fù)，陪我看更大的世界！
六年級(jí)的作文 篇5
我，一個(gè)孤僻，內(nèi)向的男孩，獨(dú)生子女政讓我們這一群90后變得孤獨(dú)�，F(xiàn)在想想我還真是羨慕那些前輩呀，生活條件是差了點(diǎn)，但仍然可以和兄弟姐妹們?cè)诖髽?shù)下嬉戲；可以在池塘邊游泳；被欺負(fù)時(shí)，有哥哥姐姐幫你撐腰……多么的幸福呀！
幾年前發(fā)生的事：一個(gè)人在家是總是無(wú)聊的看看電視，想想還真是悲哀。看著無(wú)聊的節(jié)目，眼睛不停的打轉(zhuǎn)，“呼呼”睡著了。“咚咚，咚咚咚”我被吵醒了，被這該死的門(mén)聲吵醒了，氣不打一處來(lái)。【正在吃著吃不完的棉花糖，忽然雷聲響起，棉花糖全沒(méi)了】
開(kāi)門(mén)，門(mén)前是一小男孩和我差不多大。使勁的敲門(mén)，手里端著什么東西。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)是，他已經(jīng)大大咧咧的走到了客廳，“哇，你們家真好看，真大。”他自言自語(yǔ)道，“當(dāng)初真該買(mǎi)這邊的！”我有點(diǎn)不理解了。他是誰(shuí)。我好像不認(rèn)識(shí)。他察覺(jué)到了我的'疑惑，就無(wú)所謂的說(shuō)：“我吶，是隔壁的，就是你的鄰居，以后還要多多關(guān)照，叫我葡萄就好了！你吶？”“我嗎？我叫XXX。以后多多關(guān)照�！本瓦@樣葡萄成了我一生中的第一個(gè)算得上朋友的人了。
“別光站著呀，快吃呀！這是我媽做的，很好吃的，呵呵！”他說(shuō)完就拿起一塊放在我嘴里。我嚼了嚼，還不錯(cuò)，比我在夢(mèng)吃的棉花糖好吃多了。日后的幾天，他總是和我玩，讓我沒(méi)那么的孤獨(dú)。他很外向，有著一雙明亮的眼睛，就像是小鹿的一般！
在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)擁有著像小鹿般眼睛的傢伙，喂我吃點(diǎn)心的葡萄。
六年級(jí)的作文 篇6
曾讀過(guò)這樣一句話："方圓的世界，方圓的人。"當(dāng)時(shí)頗不理解，可細(xì)細(xì)想來(lái)，其中道理卻可使人受益終生。
大千世界，本就有方有圓，比如桌子是方的，球是圓的，一切都是造物主固定好的，并沒(méi)什么好說(shuō)的。可有關(guān)方圓的人，卻是從古至今一起為人們所津津樂(lè)道。
俗話說(shuō)："方圓處世。"大家也許會(huì)奇怪，方圓只是幾何線條，如何成為處世之道？其實(shí)這是人們對(duì)方圓的人格化演繹。為人處世，無(wú)非三種情況，方，圓，或兼而有之。方者，如那一代名相魏征；圓者，有如那和坤之流。由于歷史的原因，在人們心中方者為善，自然那圓者就為惡。然而在充滿(mǎn)矛盾的現(xiàn)代社會(huì)里，那極其方正之人，往往在社會(huì)中碰得頭破血流，尚不知做錯(cuò)了什么；而那些圓滑有如潤(rùn)滑劑之人，看見(jiàn)權(quán)貴就逢迎，看見(jiàn)倒霉的就幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不知天有不測(cè)風(fēng)云，有朝一日那倒霉之人重登高位，卻又搬起石頭砸自己的腳。
由此可見(jiàn)，方或圓都只是一個(gè)人的性格特點(diǎn)，卻絕不是為人處世的好方法。方有剛有棱，易傷害他人和自己，圓則有柔有韌，尚不可全盤(pán)否定。
因此，在如今這樣人事紛繁的社會(huì)里，方圓結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì)，才是最好的.處世之道。周總理不正是一個(gè)剛?cè)岵?jì)的人嗎？他運(yùn)用此道修身，治國(guó)，平天下，贏得世人衷心敬仰，他的外交水平令世界各國(guó)贊嘆不已。
所以方正之人要學(xué)會(huì)心平氣和地看待世界，溫和地與人相處，因?yàn)榉彩挛飿O必反，方正之人他的沖動(dòng)，他的孤傲，他的不容置辯，亦可能不為他人所接受，很難與這個(gè)社會(huì)相融；圓之人，要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地看待世界，坦誠(chéng)地與人相處，否則，別人則對(duì)其處處疑慮，處處設(shè)防，難以和人推心置腹，魚(yú)水相融。只有將方與圓完美的結(jié)合，剛與柔靈活的運(yùn)用，做起事來(lái)，才能事半功倍。
老話重提，"世界，方圓的世界；人，方圓的人。"作為跨世紀(jì)一代的我們，不可至方，更不可至圓，我們只愿成為一個(gè)方圓的人。