[精品]六年級(jí)的作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　夢(mèng)想是光，照亮了人生的道路，它使我們的人生不再乏味，無趣，昏暗。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，老師！一個(gè)多么光榮而又偉大的稱號(hào)。老師是辛勤的“園丁“因?yàn)樗�哺育祖國的花朵。假如有一天，我也�?dāng)上了一名出色的老師，當(dāng)我站在這神圣的講臺(tái)上，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生們。給他們講述課文，為他們解答難題。

　　上語文課時(shí)，我會(huì)用生動(dòng)的語言將課文生動(dòng)化，讓他們感受到課文的趣味。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我會(huì)出一道道難題來給他們思考，讓他們各自在小組里討論，研究。

　　叮鈴鈴。下課了。在這課間的十分鐘里。我會(huì)親自帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趶V闊的操場上玩耍，我會(huì)讓他們玩有益智力的.游戲。讓他們即使是在課間里也能學(xué)習(xí)到知識(shí)，不會(huì)因玩耍而耽誤了學(xué)習(xí)。

　　假如我是一名老師，我一定要好好培育他們，讓他們成為祖國的頂梁柱。假如我是一名老師，我一定要好好叫他們做人的的道理，讓他們?cè)诔砷L的道路上走得更順暢些，假如我是一名老師，我一定會(huì)將我畢生所知的知識(shí)無私的傳授與他們。

　　做老師的確辛苦，但我會(huì)努力將辛苦化為快樂，用快樂的心情把他們送上成功的道路上，讓他們成為一顆耀眼的星。做一名光榮的老師是我的一個(gè)美好的夢(mèng)想，但我會(huì)努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)的作文 篇2

　　在一片古老的荒野里，有一座古老的墳?zāi)�，人們不知道墳�(zāi)沟闹魅?是誰，只看見這里的野草一茬一茬又一茬，總是生生不息地生長著繁衍著。

　　有一年冬天特別冷，一連下了好幾天的大雪。墓邊的花花草草都陸續(xù)枯萎了，只有那躲在高高的石頭縫里的小草以頑強(qiáng)的生命力與這殘忍的冬天抗?fàn)幹�，可是一向喜歡熱鬧的小草，失去了它的朋友們，她感到十分的孤單寂寞。

　　一天，天氣與往常一樣，天空中飄著雪。卻來了些人，他們?nèi)�下五除二就堆出了一個(gè)人的模樣，還給它戴上帽子，圍上圍巾。自從失去朋友后就一直沉默不語的小草，突然變得興奮起來，她用力地抖了幾下，把身上的雪全給抖了下來，她還扭了扭腰，甩了甩頭，打算迎接這位新朋友，順便在他心里留下一個(gè)好的印象。小草剛想張嘴向那人表示歡迎，那人就說：“一看就知道你是一個(gè)丑美的人！”可憐的小草一句話還沒有說，就碰了一鼻子灰。可小草并沒有放在心上，她滿面笑容地對(duì)那人說：“請(qǐng)問先生，您的尊姓大名？”那人冷冰冰地說：“大伙兒都把我稱呼為‘雪人’�！闭f完眼睛就撇到了另一邊。小草興奮地說： “哇！很高興認(rèn)識(shí)您，雪人先生。我能和您握個(gè)手嗎？”小草剛伸出手就被雪人的手打到了一邊。雪人嘴里還冷酷地說道：“與你這么低賤的人握手，簡直就是有辱我高貴的身份！”其實(shí)雪人心中根本就不是這么想的，他這么說只是不想讓小草知道他真正的用意。原來，雪人從誕生的那一刻起，他就堅(jiān)定地認(rèn)為太陽是因?yàn)橛芯G色的.生命才出來的，只要這些綠色的生命消失了，太陽就再也出不來了，他就可以永遠(yuǎn)留在世上。他已在心里暗暗地打算要致小草于死地。可單純的小草卻還天真地認(rèn)為雪人只是對(duì)她之前的所作所為有些偏見而已，只要稍加溝通，雪人一定會(huì)成為自己的好朋友。這一天就這樣順順當(dāng)當(dāng)?shù)囟冗^了。

　　第二天，下起了暴風(fēng)雪，雪人不禁在心里津津樂道起來：哈哈！真是天助我也，這回我看這根破草一定必死無疑了。小草也皺起了眉頭，心想：完了！完了！這回我肯定是必死無疑，這么大的雪，不知道雪人先生能不能熬過去。小草在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖，而雪人卻紋絲不動(dòng)，雪人心想：哈哈！看這小丫頭定是奄奄一息了！

　　呼呼 —— 一陣狂風(fēng)吹來，雪人的圍巾被吹到了小草的身上。這下小草有救了，她頓時(shí)感覺到一陣暖和，心中樂道：呵呵！雪人先生外表酷酷的，對(duì)人家不理不睬的，原來還是蠻關(guān)心我的嘛！天真的小草居然不知道雪人是不怕冷的，圍巾對(duì)他來說只是個(gè)裝飾而已。這時(shí)的雪人不停地問：“小草，你還好嗎？”大家都知道雪人視小草為眼中釘，怎么會(huì)關(guān)心它呢？其實(shí)，它這是在試探小草是不是已經(jīng)咽氣了。

　　俗話說得好，陽光總在風(fēng)雨后。這場百年難遇的暴風(fēng)雪終于過去了。燦爛的太陽又開始在天空中值班了。

　　這已經(jīng)是雪人來這的第三天了，小草醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)雪人先生正在一個(gè)勁地流汗，以前從沒有見過雪人的小草，對(duì)這些癥狀一點(diǎn)都不懂。她只是想：雪人名字后面有個(gè)“人”字，那他一定和人類有關(guān)系。對(duì)了！人類發(fā)燒的時(shí)候差不多也是這樣的，所以雪人一定是發(fā)燒了�？尚〔菖c雪人之間的距離對(duì)于小草來說是太遠(yuǎn)了，我得給他點(diǎn)溫暖。小草使勁往前沖，她終于碰到了雪人，可她的根卻遠(yuǎn)離了泥土。小草靠在雪人身上，想給予他溫暖，讓雪人度過這個(gè)難關(guān)。可此時(shí)雪人已經(jīng)原形畢露，一點(diǎn)都不領(lǐng)這份情，他氣勢洶洶地說：“喂喂！你是真不知道還是假不知道，你的體溫可以把我給害死。去去去！離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”說完就把小草猛地推到一邊。過了許久，小草已經(jīng)枯萎了！雪人感到十分的快樂和“自豪”，因?yàn)樗�認(rèn)為綠色死了，他將永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上。

　　第四天到了，太陽照常升起。這時(shí)的雪人簡直不敢相信自己的眼睛，他不得不承認(rèn)：就算這個(gè)世界沒有綠色的生命，太陽也還是會(huì)照常升起�？裳┤爽F(xiàn)在恍然大悟已經(jīng)太遲了，看看躺在一邊的小草，回首過去：小草對(duì)自己多好��！我當(dāng)初真是瞎了眼�？蓱z的小草，她一定以為我是被凍壞了，因而拼命地想給我溫暖而白白丟了自己的性命。炙熱的太陽酷曬著雪人，好像在斥責(zé)他的冷酷無情。雪人一點(diǎn)也沒有反抗，他只是含情脈脈地凝視著小草，眼中不由自主地流下了他生平第一次也是此生最后的淚水。

　　夜幕降臨，雪人化成一灘水，雖然雪人與小草在這個(gè)世界上消失了，但是說不定此時(shí)此刻的他們正在另一個(gè)世界共舞呢！

六年級(jí)的作文 篇3

　　光陰如梭，日月如箭，轉(zhuǎn)眼間就要離開母校了，這六年生活已經(jīng)深深的印在我

　　的腦海里。回想過去，我還是株幼小的樹苗，如今已經(jīng)長成了一棵參天大樹，這一切都有歸功于母校。

　　初中生活轉(zhuǎn)眼就要到來，昔日的校園，歡聲笑語的同學(xué)們，將要離我而去，一想到這里，淚水就在我的`眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　我靜靜地坐在草坪上，思念著過去，摸著地下的小草，說道：“天下沒有不散的宴席啊！”

　　校園的每一樣物品都在我的心里留下了回憶。我深深地，深深地，想念它們。你們可聽到我的心在哭泣，在流淚。

　　不只有母校令我留念，還有給我傳授知識(shí)的老師們，無情的歲月在您的臉上留下了數(shù)不清的皺紋。我在一天天長大，而您卻在一天天老去。如果可以，我愿把我生命的一半分給老師，讓老師永遠(yuǎn)年輕。

　　雖然要離開了，但同學(xué)們的名字和面貌會(huì)刻在我的心中。我記得有人說過這輩子能在一起做同學(xué)是前世的緣分。我和他們一起歡笑過，流淚過，傷心過。

　　即便以后不能相見了，可我的心中還會(huì)記得我們?cè)��?jīng)的約定。

六年級(jí)的作文 篇4

　　頑強(qiáng)的意志力對(duì)于我們每一個(gè)人來說，都是至關(guān)重要的。頑強(qiáng)的意志力往往是成功的關(guān)鍵，但又有多少人具備這種頑強(qiáng)的意志力呢？

　　在20xx世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，重度智障游泳運(yùn)動(dòng)員阿卜拉杜，憑借著他那頑強(qiáng)的意志力，最終完成了比賽，全場頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。小阿卜拉杜雖然 是一個(gè)重度智障，而且還需要坐輪椅的殘疾人，但他那頑強(qiáng)的意志力是我們這些健全人沒有的。好好想想，我們有多少事情頑強(qiáng)地做到了最后？

　　在日常的學(xué)習(xí)和生活中，頑強(qiáng)的意志力應(yīng)該伴我們一路同行。也許有許多事情我們不能順利地完成，但如果我們具有頑強(qiáng)的意志力，將這件事進(jìn)行到底，我們就會(huì)受 益匪淺。小阿卜拉杜就是依靠這種意志力完成了他一生中最重要的時(shí)刻。我想，我們也一定會(huì)像他那樣，有著巨大的收獲。體育課上，老師要求我們跑五圈，就當(dāng)作 熱身活動(dòng)。跑完兩圈時(shí)，大部分同學(xué)的`體力都消耗了一半，情不自禁地把跑步改成了走步。一開始，我并不認(rèn)為這樣做有什么錯(cuò)，以為如果要是繼續(xù)跑的話，肯定會(huì) 出現(xiàn)事故。但我們忽略了一個(gè)重要的問題，跑步是為了讓我們鍛煉身體，也是為了磨練我們的意志力。我們這些健全人都難以做到的事，殘疾人阿卜拉杜完成起來豈 不是難上加難。現(xiàn)在，我明白了，為了磨練我們頑強(qiáng)的意志力，應(yīng)該把事情堅(jiān)持到底。當(dāng)然，不僅僅是跑步，還有其他的許多事情都要靠我們頑強(qiáng)的意志力去完成。 例如：軍訓(xùn)的時(shí)候站軍姿，那時(shí)候，頑強(qiáng)的意志力就會(huì)幫我們度過難關(guān)。做數(shù)學(xué)題時(shí)，頑強(qiáng)的意志力會(huì)讓我們與難題做斗爭，在我們尋找答案的路上助我們一臂之 力。有些時(shí)候，雖然我們得不了第一，但只要堅(jiān)持到了最后，就都是勝利者。

　　頑強(qiáng)的意志力就像我們的一個(gè)朋友，有些時(shí)候它助我們一臂之力；有些時(shí)候，它幫我們度過難關(guān)。我們應(yīng)該像阿卜拉杜那樣，頑強(qiáng)拼搏，以頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝困難，讓不可能成為可能！

六年級(jí)的作文 篇5

　　印象中，老師從來沒有肯定過我，甚至只知道敷衍我。什么“啊”、“嗯”、“知道了”，有時(shí)對(duì)我很淡漠，不理我。吶，不知怎么，從一年級(jí)開始，老師就認(rèn)為我是壞孩子，不管我怎么做，她都是這個(gè)想法，我也就沒想著去改變了。

　　二年級(jí)的一次語文課，老師提出了一個(gè)問題，全班只有我一個(gè)舉手，老師不經(jīng)意地瞥了我一眼，漫不經(jīng)心地說道：“好吧，既然全班沒有人舉手回答，那我們就講別的內(nèi)容�！彪y道我不是人嗎？我站起來大聲說道：“老師！我舉手了！”老師緊蹙眉頭，“課堂上不許大聲喧嘩！夏冷同學(xué)，請(qǐng)你出去！”

　　我緊咬下唇，強(qiáng)忍著淚水，走出教室。老師，我真的舉手了啊。

　　三年級(jí)，你希望我們每個(gè)人保持座內(nèi)衛(wèi)生。我看見有一位男同學(xué)，向我座位下面扔了一團(tuán)紙。我正準(zhǔn)備彎下腰撿起，就聽您說：“夏冷！不是告訴你要保持衛(wèi)生嗎！你怎么把我的話當(dāng)成耳旁風(fēng)！”

　　“我沒有……”即使知道老師不能相信，但我還是解釋著。

　　“還狡辯！你把整個(gè)學(xué)校的操場垃圾都撿了！”容不得我半點(diǎn)解釋。

　　我忍著心中的怒氣和委屈，去撿操場。碩大的操場只有一個(gè)小女生在撿垃圾，路過的老師都用疑惑的目光看著我，我盡量低著頭，不讓他們看見我的臉。

　　三年級(jí)下學(xué)期，班里選干部。其他的班都是毛遂自薦，而我們班例外。說到誰，全班同學(xué)舉手，人數(shù)過一半，就入選。老師，您真行��！讓我出丑的.辦法真多！您故意先說：“夏冷！”我清楚地記得全班只有2個(gè)人舉手。“夏冷你好好看看！什么事情都是自己做的，你怎么樣大家都看在眼里！”呵，您真會(huì)找機(jī)會(huì)諷刺我。我本身就沒想當(dāng)這個(gè)班干部，您何必多此一舉呢？

　　四年級(jí)，我通過自己的努力考了期末考試第一名，出乎我所料，你竟然因?yàn)檫@個(gè)沒有排榜。是同學(xué)們排出來才知道我的名次。從那以后，你對(duì)我更加冷漠，我也知趣的不去理你。

　　四年級(jí)下學(xué)期快要結(jié)束的日子，也快期末考試了。那天課堂上，你給我們講數(shù)學(xué)題。是的，那天我承認(rèn)我沒聽你講課�？墒悄悴荒馨盐艺f的真么難聽：“夏冷！我告訴你！你別太狂了！就算一次考好，以后不好好學(xué)習(xí)也是人的渣！”我的淚水“啪嗒啪嗒”地落在桌面上，坐下時(shí)，鄰座男生勸我說別哭了。你還說我：“你還有臉說話！”……

　　那天過去了。第二天還是你的課，這節(jié)課，我真的認(rèn)真聽了。你叫我站起來回答問題，我答對(duì)了。我不知道為什么你還在全班同學(xué)面前損我？

　　剩下的幾天日子，我在你的叫罵聲中一點(diǎn)點(diǎn)忍過去了……

　　五年級(jí)開學(xué)，校長說你調(diào)到別的地方去教學(xué)了。班里應(yīng)該是有人歡喜有人憂吧。我不知道我是不是該慶幸一個(gè)總是看我不順眼、罵我的老師調(diào)走了？我只是希望在四年中得到你得肯定，哪怕是一句：“夏冷同學(xué)，你做的很好�！�

　　也許在遠(yuǎn)方，你會(huì)記得一個(gè)叫夏冷的壞學(xué)生�？墒俏蚁敫嬖V你：“老師，我努力了，我盡力了，我不是當(dāng)初那個(gè)夏冷了。我只想得到你的肯定，僅此而已�！�