六年級作文優(yōu)秀[7篇]
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級作文 篇1
泡一杯淡淡的花茶，望片片悠悠的白云，沐浴著斜斜暮陽的余暉，訴說著自己那片繽紛的回憶。說到母親，腦海都浮現(xiàn)了溫柔，和藹，無私這個個字詞，從古至今贊頌母親的詩歌，文章不計其數(shù)，但是比起這對子女溫柔，呵護的母親，讓我難以割舍，難以言訴的父親還是略勝一籌吧！
造物主在創(chuàng)造母親和父親時，就有所不同，他把溫柔，無私給予了母親，而把嚴肅，粗魯贈予父親。我的父親就是如此，他是粗魯，他很嚴肅，他不懂得像母親一樣，給子女溫柔的，溫馨的愛，但是，他終究是我的父親——這不可否定，不可否定的也是他那份愛，那份對子女的慈愛，關(guān)愛！
那是個艷艷紅日的夏天，炙熱的太陽烤著大地，黑黑的蟬沙著嗓子棲在柳樹腰上鳴叫。“突突突�！备邏哄伱爸谉�，嘟起泡泡，里面燉的是綠豆紅棗粥，夏天可以降火的，當然，在空氣燥熱的盛夏喝上一碗——那是我的最愛。晚上，粥燉好了，放在那里。好奇的我走進廚房，對翹首以盼的佳肴迫不及待！我擰開高壓鍋的鍋蓋，只聽“嘭”的一聲，粥全噴了出來，滾燙的粥濺到我的手上，體驗到了那火燒火燎的疼痛。聞聲而來的父親見鍋蓋被揭開和一地的粥，立馬會意了。他粗糙有力的手拎著我的衣服，一臉嚴肅地問：“誰讓你打開的？”他聲音不高，但是讓人害怕的要命，我沉默了，不想回答，因為手現(xiàn)在很疼；不敢回答，因為父親很生氣�！拔以趩柲�，你不知道這有多危險嗎？如果粥濺到你臉上，你這張臉還要不要？”我默默著，心頭一陣酸，淚水涌上眼眶，我一個激靈，仰起頭對上那張嚴峻的臉，：“我的手都燙傷的，你理都不理，只是在教訓我！你根本不是一個父親！我不愛你！我討厭你！”我倏地一回頭，沖出去了。七月的天真是變幻莫測，中午還火辣辣的.太陽，現(xiàn)在下起了小雨，朦朦朧朧的，褪去了夏日的炎熱，裊娜的鳳仙花嫣然的開放。雨“打濕”了眼眶，池里的荷花輕輕揚。夜深了，我才默默的走回家，夏夜注定是不寧靜的，沙沙的雨聲，嘶嘶得蟬聲，還有輕輕的談話聲：“唉，***，我對芳是不是太狠心了？她的手都？”這是父親滄桑的聲音�！胺荚谂涯嫫�，剛剛她說的話你別在意呀，你也有你的苦衷，也是關(guān)心她才說她的？”母親靜靜地說。“總之，是我太嚴了，對女孩子不該那么嚴厲？她回來了嗎？”“沒有。“睡吧！讓她想想，我去閣樓睡，她回來了你看看她的手？這孩子晚飯還沒吃？桌上剩下的粥給她墊墊？”談話聲斷了，我倚在門邊，望著手，想著丟給父親的那一段話。父親是愛我的，他不是鐵石心腸的�！案赣H，其實，我也愛你�！蔽亦卣f道。
幾天后，我和父親一起回老家了，父親不那么嚴厲了，是因為我嗎？抵達美麗的張家界，父親是要去修房子的——修的是我們自己的樓房。我們到了自己樓房的地點，是一棟白色的三層建筑——那是父親前幾年蓋的。推開門，一地的木材，還有厚厚的灰塵，十分凌亂，這是沒建好的房內(nèi)，父親還要我看看樓上的臥室，我搖了搖頭，跟父親說我去外婆那兒睡，不在這睡。這臟兮兮的地方點也不值得留戀！這樣，我在外婆那住了十多天，一次，我來父親的“工地”來探班。我看見門外一堆粗長的木頭，父親扛著一根，吃力的行走著，好像風吹一下就會倒。他黑黢黢的后背夾著一層汗水，先前干練的短發(fā)中平添了好多白頭發(fā)，他的肩膀上有個很長的傷口，還有血漬。放下木頭的他痛飲了一口甘甜的井水，我問：“你雇的工人呢？這么重的木頭，你一個人扛？”“呵呵，沒事，沒事，我力氣大呀！我讓他們?nèi)バ菹⒘��！备赣H似乎有點搪塞。我瞅瞅他肩上的傷口，他輕輕地回答：“是鐵釘刮傷的？沒事的！”我哽咽了一下，喉嚨像被掐住一樣，吐不出一個字，兩行熱淚涌出�！皣啠奘裁�？”父親微微皺眉。我說：“走！我?guī)湍愀苫�！”后面的時間，我在那曾經(jīng)被我嫌棄的地方，度完了幾十天。
夏天赤著腳，打著荷葉小傘走了，秋天踩著一地樹葉，迎著斑駁的枯樹影來了，我的生活也平淡了。但好景不長，一個爽朗的早晨，母親接到了父親同事的通知：我父親進醫(yī)院了！我們急蹭蹭的跑出去，趕到了醫(yī)院。父親躺在白色病床上，臉是鐵青的，他的手捂著肚子那邊，牙齒咬著嘴唇，連皮都咬破了。母親已是個淚人，我也趴在父親床邊，淚汪汪的望著父親的瘦削的臉。穿白大褂的醫(yī)生說父親該做手術(shù)去，接著一群白衣的人涌上去，把父親推進了手術(shù)室，我們在外煎熬的徘徊著。待那紅燈滅了，我們才舒了心。父親是腎結(jié)石，唉，我雖然不清楚是什么病，但是身體里長了一塊石頭，不疼才怪。病房里，一片白，很冷清，我放學就去醫(yī)院陪父親。
我清楚，父親是累的，是我們該做些什么的時候了。所以我給他剝橘子吃，給他端水喝。醫(yī)生說要常動一動，我就牽著父親那雙粗糙的大手去公園溜達溜達，和他一起去跳繩。父親疼的時候，我的心就揪了起來。我攙扶著他，看他的臉青一陣白一陣的，他又時候還會出冷汗，我就掛著眼淚擦去那些密密麻麻的汗珠，我知道在父親面前哭不好，可是當我看到他蒼白蒼白的臉，和暗淡無色的雙瞳，我就抑制不住自己的淚水，嘩嘩的流淌。
“等你好了，我來給你剝你最愛吃的瓜子！”
父親愛吃瓜子，我天天寫完作業(yè)給他剝，手腫了也不在意，這不，我的指甲已經(jīng)斷了，但是，父親這么苦，我不可以讓他遭這白罪！所以，我還是堅持這，努力著，不放棄！我剝完了整整一大袋瓜子，一個大盤子中，全是一粒粒飽滿的瓜子。
知道今天晚上父親出院，我伏在桌上，寫了封信：“父親，你看到這信時，我也許還在夢中。你很痛苦，被折磨了很久。也許你都沒有注意自己瘦了那么多，你的須發(fā)開始變白，你才40歲��！好像一個老人一樣，看著你深陷的眼球，我的心很疼，你付出了太多，太多！可是回報你的太少，太少！有時候，我真的很恨自己，很自己讓你遭受這么多，承擔了這么多！是我不對，不明白你的苦，你的累，不知道你為了這個家付出了多少！你是我們家的頂梁柱，我們的支撐，父親，你堅持！我一定會回報你！你的愛不是涓涓細流，流入我的心扉，你的愛是直下的瀑布，磅礴有力！我知道你愛我，其實，我也愛你�！�
有人說，太陽無語，但可以溫暖地球，大地無語，但十分廣闊，海洋無語，但可以孕育生命，我說，父愛無語，但可以照亮我心。
讓我輕輕的告訴你：其實，我也愛你！
六年級作文 篇2
古語有云：“開卷有益�！�
在如今這個信息化社會，“百度一下”已被大多數(shù)人欣然接受，到圖書館查閱資料已然過時，我卻仍然相信這句話——開卷有益。我分明看見，從精神的荒園到沃土，世界承繼著先人的智慧而氣度非凡。對于我們個人，讀書亦是一個懂得人生道理，開拓視野的重要途徑。
讀而知之，讓視野不受時間、空間的局限。宋濂幼時家貧，卻很愛讀書，數(shù)九寒冬里，仍將讀書作為精神食糧，當同鄉(xiāng)人都因環(huán)境的窘迫而平庸時，他卻終成了一個飽讀詩書的大學士。我想，那書中定是有對待若難的靈藥吧，讀到“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其體膚”時，宋濂會不會從先人那獲得力量而忘卻寒冷呢？我想會的。
開卷有如遠望。山的那一邊，海的那一頭，是怎樣一個世界呢？當中國大多數(shù)百姓還處于蒙昧時，他們已讀而知之，深深地看穿了毒害了中國人民百年的封建制度，并看見世界的其他地方有著更先進的文明，他們覺醒了。讀到“人人生而平等”，讀到“自由是我們的權(quán)利”，這些是否都是眼下落后的社會所不能給予的道理呢？遠望，而知前進的方向。
讀不是星火燎原，冒出一絲火苗便可讓人知道其能量；讀應該是水滴石穿，許久之后，從那凹下的水洼中漸窺其持久。
當社會來檢驗你的能力，腹有詩書者氣自華。一場面試，一次會談，短短幾分鐘，細細品咂，絕非一日可為之，周總理訪問外國時的瀟灑風范，自如姿態(tài)，源于他的知而自信，這知又是從常年漫漫長卷中求索而得的呀。
你是否曾有這種感受？曾經(jīng)迷茫過的，求索過的問題，原來在書中早已有了答案，當你看到這些時，窘迫的現(xiàn)實遇上了開明的朋友，心中的`疑慮與憂愁便會渙然冰釋。子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。讀是槳，思是帆，帶我們駛向“知”的彼岸。
人非生而知之矣，勤學鑠我成金，書籍摶我成體。一團沒有方向的氣團在四方飄蕩，無知無感，可一旦學成便是各有各的心懷，或好或壞。但不曾致力于學，尤其是不愿開卷增益的人，難以有自己獨立于世間的資本。池莉曾說：人生的春天在于蘇醒。讓讀來喚醒你吧！
掩卷太息之時，人生的千山萬壑已盡納囊中。
讀而知之，此之謂也。
六年級作文 篇3
12年前，我?guī)е诹恋目蘼暎蹬R在這個家庭中，這是一個吉祥的開頭。
在父母的牽手中，我蹣跚學步；在父母的教導中，我牙牙學語；在父母的期盼中，我邁入學堂；在父母無微不至的關(guān)懷中，我逐漸成長……
我的爸爸出生在一個貧窮的農(nóng)村家庭。那時候，爺爺奶奶一邊賺錢一邊含辛茹苦地把爸爸養(yǎng)大。年幼的爸爸知道賺錢不易，認為只有奮斗讀書才能報答他們。記得高中那年，爸爸本可以以優(yōu)異的成績拿到教師資格證，但天有不測風云，人有旦夕禍福，由于爺爺奶奶身體欠佳，所以爸爸只好放棄這個夢想，出外打工。如今，爸爸只好把希望寄托在我們姐弟倆身上。
隨著我和弟弟年齡的增長，爸媽為了讓我和弟弟受到良好的教育，他們決定白手起家，離開自己土生土長的地方，帶著我們一家來到這個充滿希望的大城市——長沙。萬事開頭難，幾經(jīng)波折，爸媽決定開一家餐飲店，他們起早貪黑，不知疲倦，為他們的小事業(yè)而奮斗著。中午和晚上是店里最忙的時候，有一次爸爸因著急切菜，不小心把手給削掉了一層皮，“嘶……”爸爸皺緊眉頭。我看見了，連忙跑過去，焦急地對爸爸說：“爸，沒事吧？”爸爸低下頭摸著我的'頭，抿了抿嘴唇，微笑著對我說：“沒事�！薄芭��！蔽倚牟辉谘傻刈吡顺鋈�。我偷偷地看了爸爸一眼，看見他的手指開始滴血。過了一會兒，當我瞟過廚房時，看見爸爸還在洗菜，我連忙放下手中的筆和紙，跑到爸爸跟前說：“爸爸，還是我來吧，您的手還沒有好呢。”“嗯，女兒長大了，知道疼爸爸了。”爸爸欣慰地望著我。隨后，我把裝著青菜的籃子，倒入水盆中，擰開水龍頭，嫻熟地洗著菜，兩三個鐘頭過去了，人流漸漸稀少。等我回過頭來，望著爸爸那“略有瑕疵”的手指時，默默地滴下了眼淚。爸爸的手，裂了，卻未曾停過；爸爸的手，削了，卻未曾在意過；爸爸的手，傷了，卻未曾包扎過……我滿臉淚水，疑惑地問爸爸：“爸，還疼嗎？”可爸爸仍然笑著說：“不疼，只要有你們，再苦再累也值得！”
爸媽，你們把一切都給了我們，我們唯有學業(yè)可以回報。每當我拿著榮譽證書回家時，爸爸，您緊緊地把它捧在手中，看了又看，有時咧開嘴笑了幾聲，有時候會默默地流下了眼淚……這一刻，幸福如我。
六年級作文 篇4
遇見，是一種緣份使然，而遇見另一個自己，則是一種幸運。人生中會有遺憾或愿望，期待世界上的另一個自己去完成。而我，卻因為另一個自己，而將改變自己的未來。
那天，我如往常一樣，很快完成了家庭作業(yè)，無所事事地看著窗外，看著看著，窗玻璃上好像浮現(xiàn)了個人影。起初，我以為只是個自己的影像，可是仔細看看又不像，她比起我來更成熟，而且身上還穿著一身圣潔的白大褂�！澳�，你是未來的我？”我驚喜道。“嗯。”她露出恬淡的微笑�！拔艺娴某蔀橐幻t(yī)生了？”我不敢置信地問道�！班�，而且將姐姐的病治好，還治好了許多病人呢！”“啊，真的？”“嗯，不信你看！”窗戶上又浮現(xiàn)出一串影像。我的身影就在上面，只見我勤奮刻苦地學習，上課認真聽講，好好完成作業(yè)，順利考入上海醫(yī)科大學。在大學期間，我針對姐姐所患的腦癱病不斷查找醫(yī)書，尋找治療方法，日夜不停地探索、鉆研，終于，在我的努力下，找到了治療腦癱的方法，將姐姐的病治好了，并解決了其他腦癱病人的痛苦，使他們過上了正常人的生活。
正在我高興之余，突然聽到了有人叫我，面前出現(xiàn)了爸爸的`臉。“洋藝，你怎么趴在這兒睡著了？”“啊，是夢嗎？”我失望道。“什么夢不夢的，快起來吃飯了！”爸爸說�！芭叮懒�！”我應道。正當我失望時，耳邊突然傳來她的聲音：“我在未來等你，加油！”“不是夢，是真的！她真的來過！”我暗喜道。“快來吃飯！”爸爸喊道�！皝砝�！”我一蹦一跳地跑了出去。
自此以后，我決定要好好學習，認真對待學習，珍惜青春好時光，不讓年華付流水。因為我知道，只有我努力去奮斗，去探索科學知識，才能留下無悔的青春，成為另一個自己。
六年級作文 篇5
五店市位于晉江市青梅山山北，經(jīng)過“修舊如舊”，它猶如一只火鳳凰，再度重生。而民間藝術(shù)則像一棵棵老樹，在五店市這片肥沃的土地上扎根生長，煥發(fā)出新的生機，如今已是枝繁葉茂……
國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——南音，歷史悠久，距今已有1000多年的歷史。為了保存這古老的民間藝術(shù)，在每天下午的三點到五點，五店市里的戲臺上總是余音繞梁。戲臺上，有老人拉著二胡、有孩童彈著琵琶、古琴，歌者一邊打著竹板一邊唱著南音，猶如天外來音，縹縹緲緲，讓人沉醉其中。一曲終了，總能引來滿堂喝彩。除了南音，高甲戲、掌中木偶也會在這里輪番上演，許多游客慕名而來。
走在五店市的石板路上，寬敞的道路兩旁，有著許多小店鋪，店主穿著傳統(tǒng)服飾——漢服，有的在畫糖畫，有的在捏面人，有的.在做竹編……令人眼花繚亂、贊嘆不已。一根根糖畫，十分精致可人，有十二生肖的圖案，也有小朋友喜愛的喜羊羊、灰太狼、光頭強，現(xiàn)代元素的融入增加了糖畫的生命力。這些栩栩如生的圖案，拿在手上，反復賞玩，總還是舍不得把它們吃掉。捏面人的師傅制作工藝也十分了得，他先從袋子里挑出顏色各異的面團，定了造型以后，便快速地將面團一捏、一壓。才一會兒功夫，一只粉紅眼睛、雪白皮毛的兔子就呈現(xiàn)在游客眼前。師傅每做一個面人，總是快速地被人買下，這足以看出現(xiàn)代人對傳統(tǒng)工藝珍愛的情懷啊!再看看做竹編的老人，他手中拿著一小把各色各樣的竹片和麻繩。游客們還沒來得及看清竹編的做法，老人已經(jīng)做出了一條神氣活現(xiàn)的舞龍，一只栩栩如生的蚱蜢，一只“呱呱聲”呼之欲出的青蛙……
多姿多彩的民間藝術(shù)在五店市里被保護被傳承著，它們閃爍著耀眼的光芒，展現(xiàn)著新時代的魅力。我衷心地祝愿這些民間藝術(shù)的光彩能隨著五店市的聲名遠播傳遞到更多更遠的地方。
六年級作文 篇6
文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統(tǒng)治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的`典型。
在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。
讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。
多度幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。
因為身份和家庭的關(guān)系，他過早地去各種地方打工，卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故，過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時我就是阿廖沙，我會怎么去做？
沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存！
多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
六年級作文 篇7
有人喜歡那夜晚的星空，天空中那潔白的月亮，費盡心思地把它們畫出來，用美麗的語言去贊美它們。而我卻獨獨喜歡那美麗的夕陽。
下午，我吃過晚飯來到操場，抬頭一看，累了一天的太陽，拖著疲憊的身子，順著樓房慢慢地往下滑。
太陽還沒有下山，晚霞就快樂地蹦來了，菊紅的晚霞映紅了半邊天，紅云一片又一片，有的.像匹紅馬，有的像一個人在快樂的玩耍，有的像紅紅的旗幟，隨風飄蕩，還有的像一條騰空的長龍。
紅紅的云彩，薄薄一片，淡淡的一縷，也被夕陽映照得分外美麗，夕陽越來越紅，越來越亮，越來越美，�。≌婷利�，真壯觀！這多么令人陶醉的夕陽。
玫瑰色的云塊在天空徐徐變化著形狀，時而像雄獅，時而像染了多種顏色的山巒，時而又像兇猛的惡狗，真是變化多端，神秘莫測。
天空一會兒像動物世界，一會兒像高山峻嶺……，我的眼睛真是應接不暇，看著看著眼睛就模糊了，什么也看不清了。
太陽完全墜入西邊的山后。夕陽也在歸巢的鳥聲和人們歡樂的笑聲中，收起了最后一絲光亮。但我相信，這一天過去了，新的一天將要來臨，我想明天的夕陽將會比今天更美。
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