六年級年的作文匯總【4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
小朋友們，你們聽說過蘋果樹嗎？對，就是那種結(jié)好吃的蘋果的樹，它的果實大大的、紅紅的、甜甜的.，好吃極了，我的女兒小妙妙就特別愛吃。
傳說在很久以前，蘋果樹生長在樹林里，沒有人知道這種水果，更別說吃到了。它們在樹林里默默開花、默默結(jié)果，成熟后又一個個落到地上，恐怕只有鳥獸才會偶爾品嘗。直到有一天，一個叫蘭兒的小姑娘去樹林里采蘑菇，她的爸爸媽媽曾警告過她，不要去樹林深處，一旦迷了路就很難走出來了，于是，蘭兒就在樹林邊采蘑菇�？墒沁@天有一只小兔從蘭兒身邊經(jīng)過，蘭兒放下蘑菇想抓住那只可愛的小兔，追呀追，蘭兒進(jìn)了樹林深處。天黑下來了，蘭兒迷路了，她又渴又餓又害怕，只好爬上一棵樹，想在上面睡一覺，這時她看到了什么？小朋友，你們猜？對了，紅彤彤的大蘋果，蘭兒餓極了，摘下一個嘗一嘗，呀！真好吃！蘭兒吃飽了、睡著了。第二天，天一亮，蘭兒就摘下幾個蘋果放在口袋里，繼續(xù)找回家的路，終于她走出去了。回到家，蘭兒把蘋果給爸爸、媽媽嘗，大家都覺得好吃極了，于是把果核種在地里，過了幾年，長出的小樹苗變成了大樹，結(jié)了很多很多蘋果。從那以后，人們就開始栽蘋果樹、吃蘋果了。
妙兒評語：你的故事想象力豐富、內(nèi)容精彩，使人看了還想再看一遍，還讓我收獲了不少好詞呢！希望你以后把字寫漂亮，讓本子整潔，相信你會更棒！如果再加一首好兒歌，你會成為作家呢！
六年級年的作文 篇2
同學(xué)們你們都應(yīng)該聽過琴聲吧！它是不是非常美妙、動聽呢？你們知道嗎？這美妙、動聽的琴聲能陶冶我們的情操；能豐富我們的課余生活；能為我們帶來快樂……
小時候，每當(dāng)我看到別人在彈琴時，我總會目不轉(zhuǎn)睛地盯著；每當(dāng)爸爸媽媽帶我去超市時，我也會跑到賣琴的專柜，選一架自己喜歡的電子琴，搖頭晃腦地胡亂的彈上那么一曲。
久而久之，媽媽便發(fā)現(xiàn)我對彈電子琴有著濃厚的興趣，就想給我賣一架電子琴。最后，經(jīng)過爸爸和媽媽的商量，他們同意了。我知道后，高興的合不攏嘴，大聲地叫著：“好爸爸，好媽媽……”就這樣，我的第一架電子琴來到了我面前，我像媽媽對待我似的，對待它。沒過多久，媽媽就為我請了一位專業(yè)琴師來教我學(xué)琴
第一節(jié)課，老師先教我五線譜。剛開始，我還聽的挺認(rèn)真的，可沒過多久，我就開始厭煩了。為什么呢？因為音樂老師總是講：五線譜是由四線三格組成的；“d”在哪條線上，“r”在哪條線上……所以我后面就沒什么聽，總是心不在焉的。一節(jié)課總算過去了，老師布置了下作業(yè)就走了。由于我沒聽課，對于老師布置的作業(yè)我一竅不通，根本不會做。媽媽知道后，嚴(yán)厲的批評了我。經(jīng)過這次教訓(xùn)我不敢再犯同樣的錯誤了，決定好好學(xué)彈琴。
過了一段時間，我有了一定的基礎(chǔ)，開始真正接觸彈琴了。
我彈的第一首曲子是《歡樂頌》，老師手把手地教我，我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著�？墒俏业氖种杆坪醪宦犖业氖箚�，我彈“d”，它就彈“r”，或者就是彈的不熟練。一節(jié)課過去了，我還是不會彈好《歡樂頌》這首曲子，媽媽、爸爸、老師都叫我好好練，為了不辜負(fù)他們的期望，只要我一有空我就練。兩天過去了、三天過去了……我一直沒有成功，我開始懈氣了。最后，當(dāng)我決定不再彈琴時，媽媽走了過來對我說：“做任何事情，每個人都會有失敗時的痛苦，成功時的喜悅、甜蜜。沒有任何一個人是只有成功沒有失敗的。你既然下決心要學(xué)好彈琴的話，那你就要在彈琴的'道路上遇到種種挫折，當(dāng)然這只是你的第一次。在將來，你還有可能遇到更大的失敗，那么那時候你要怎么辦？所以我要告訴你，只要是你想做的事情（好事），你就必須堅持不懈、持之以恒，那你才會有巨大的收獲。你自己好好想想吧！”經(jīng)過媽媽的教導(dǎo)和我認(rèn)真的反思，我打算接著學(xué)彈琴。爸爸和媽媽知道后都說我長大了。在我的努力下我成功了！
在學(xué)琴的過程中，我懂得了許多用金錢所買不到的東西�，F(xiàn)在，我已經(jīng)六級了，我非常高興，但我知道，還有很多困難要我挑戰(zhàn)。
“琴”，你為我的生活增添了一道絢麗的色彩，我喜歡你！
六年級年的作文 篇3
今天，太陽公公在天上散發(fā)著熱氣，我在檔口寫作業(yè)，媽媽在縫衣服。
媽媽坐在椅子上，用手輕輕地拿著，一會兒左邊車一下，右邊拉一下，又拿著打火機(jī)打，把突出的線燒平。我坐在旁邊，手上拿著鉛筆和橡皮，桌上擺著一頁數(shù)學(xué)題，眼睛不時瞄著媽媽，心里也跟著前媽媽的車線前進(jìn)著。
媽媽拿起鏈頭，貼在衣服上，然后把破的地方縫起來，用藍(lán)色線把圖案縫上去。我的椅子向靠近媽媽的地方，慢慢蹭。我想靠得更近些，好看得更清楚些。突然，我的鉛筆一不小心，碰到紙張，劃了一下。一道清晰的`劃痕，破壞了整齊的數(shù)學(xué)行列。我趕緊拿起橡皮，胡亂擦了一下，手忙腳亂地把椅子移回原來的位置。媽媽抬頭看了我一眼，又看看一團(tuán)糟的數(shù)學(xué)本。她站了起來，一手抓著我的手腕，一手拿起一根棒子，狠狠地舉了起來，輕輕地落了下來。我心里一樂，故意慘叫：”O(jiān)H，MY GOD！”
就在這時，媽媽的火氣上竄下跳。“不好！”媽媽趕緊沖向廁所。我捂著嘴，在心里偷偷大笑。但一會兒，媽媽回來，見我還在磨蹭，抓起棒，這回是重重地落在我身上。我疼得直叫：爸爸救命呀！爸爸捂著耳朵，當(dāng)沒聽見。我唔唔地哭，乖乖地坐回座位寫作業(yè)。
檔口不時有客人，來了又去。我抹著眼淚不哭了，我想客人肯定想：這個小孩子真可笑。我低著頭，拿起鉛筆，在書本上寫數(shù)學(xué)題，媽媽繼續(xù)縫著衣服。陽光透過天窗跳下來陪我，我摸了摸挨揍的地方，心想：都是調(diào)皮的惹的禍，還是乖乖認(rèn)真做作業(yè)吧。
六年級年的作文 篇4
我的老媽體型適中，工作能力強(qiáng)，十分勤快，廚藝也很高……老媽優(yōu)點極多。但美中不足的是她那張話癆之嘴，活像一個水龍頭，整天不�！胺潘�，是個典型的“中國婦女”。
寒假的'一天早上，我還在美夢中流連，“水龍頭”就開始“放水”了：“快起來！自己把衣服穿好！今天溫度挺高，那件毛衣別穿了！”
我打了個哈欠，悶悶不樂地穿好了衣服，洗漱完畢，準(zhǔn)備去吃早飯�！八堫^”形影不離，又繼續(xù)“放水”：“動作快點！辦事要講究高效率，知道嗎？快吃早飯！吃飯前，別忘了喝一杯水！”唉！
下午，我從培訓(xùn)班回來，就聽到了再熟悉不過的聲音：“回來了？趕緊去寫作業(yè)吧！寒假作業(yè)要盡快完成，培訓(xùn)班任務(wù)也得抓緊了！”“水龍頭”又開始煩我了。唉！這就是我的一天。
哎！媽媽真煩人。不過，上次的考試之后，我才對“水龍頭”有了新的認(rèn)識。
奧數(shù)培訓(xùn)班考試的那天，我心驚膽戰(zhàn)，生怕自己跌落谷底。誰知試卷發(fā)下來后，我一陣掃視，咦，這么簡單？看看四周的同學(xué)，一個個緊皺眉頭，真奇怪！我三下五除二，完成了試卷。但別人呢？還愁眉苦臉。哦！一定是“水龍頭”的“水溫”影響�！袄渌笔恰八堫^”的督促，嚴(yán)格要求。而“熱水”是“水龍頭”對我的鼓勵與加油。過了幾天，我得知自己在本次考試中取得滿分！這，和“水龍頭”是分不開的！
從那時起，我覺得“水龍頭”里流出來的水貴似精露，滋潤著我健康、快樂地成長！
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