六年級(jí)的作文5篇(必備)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
“哎呀，怎么燒這么高呀！”元旦假期的最后一天凌晨一點(diǎn)鐘，我高燒到三十九度。
奶奶立刻端來(lái)了一杯熱茶，又拿來(lái)了退燒藥�！罢娌唤o力，退燒藥過(guò)期了�！睕](méi)辦法，為了讓我退燒，只能給我“澆水”了。喝了一杯，就已經(jīng)精疲力盡了。可是，還是被逼著又灌了一杯。三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，燒終于退了。
第二天，是上學(xué)的日子，因?yàn)橐タ床�，所以�?qǐng)了一節(jié)課的假，誰(shuí)知醫(yī)生讓我輸液。沒(méi)辦法，又請(qǐng)了一上午的假。下午，我“帶針上陣”。
回到家，我就聽(tīng)見(jiàn)媽媽和奶奶在爭(zhēng)吵。奶奶說(shuō)，我生病是媽媽帶我出去玩給弄的。媽媽說(shuō)，我生病是奶奶讓我受涼給弄的。奶奶又說(shuō)，你們出去玩，車上熱，外面冷，能不發(fā)熱？媽媽又說(shuō)……她們一直在那兒爭(zhēng)吵。我在旁邊想：我發(fā)燒，既不是奶奶的錯(cuò)，也不是媽媽的'錯(cuò)，一定是我哪里疏忽了。我開(kāi)始仔細(xì)回想：我在自己房間住的時(shí)候，總感覺(jué)空調(diào)不是熱風(fēng)，是冷風(fēng)。啊！我恍然大悟，“原來(lái)是我自己不小心把空調(diào)按成除濕了”！奶奶和媽媽不禁異口同聲地說(shuō)：“是你自己弄的，為什么不早說(shuō)？”你們就沒(méi)給我機(jī)會(huì)，讓我怎么說(shuō)？頓時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。
事情平息后，我反思了一下：也是的，如果我早點(diǎn)兒說(shuō)，就不會(huì)那么尷尬了！
都說(shuō)誤會(huì)、誤會(huì)，一定會(huì)有原因的�？矗@場(chǎng)誤會(huì)，因?yàn)槲业囊痪湓挾鉀Q了。不過(guò)，我還是希望能少發(fā)生這樣的誤會(huì)，畢竟家庭和睦為重��！
六年級(jí)的作文 篇2
生活中到處都充滿著愛(ài)，家里，學(xué)校，班級(jí)，自己身邊處處都有愛(ài)的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道卻深深震撼了我的心靈的事。
一天，萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光傾瀉在我的臉上。我來(lái)到公交車站打算坐車去少年宮上課。我等啊等，天上的太陽(yáng)炙烤著大地，反倒使我的心情有些煩躁了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，無(wú)情的消磨著我的耐心，就在我快要絕望的時(shí)候才終于有一輛公交車緩緩地駛向站臺(tái)。
我一看人滿為患的公交車，卻恰逢有一個(gè)人到站下車空出了一個(gè)座位，我二話不說(shuō)立刻沖向了那里，迅速落座，這才松了一口氣。到了下一個(gè)站點(diǎn)，又上來(lái)了一群乘客，其中有一個(gè)白發(fā)蒼蒼滿臉皺紋的老婆婆，手里拄著拐杖，慢慢往里走來(lái)。而我選擇了置若罔聞，偏過(guò)頭去看著窗外的風(fēng)景。腦中卻不禁憶起了老師平時(shí)對(duì)我們的.教誨：要尊老愛(ài)幼，要助人為樂(lè)，可是在這樣擁堵的車廂內(nèi)自己能有一個(gè)座位可說(shuō)是“千載難逢”，來(lái)之不易啊，總感覺(jué)連窗外的風(fēng)景都有些別扭了。
就在我內(nèi)心掙扎搖擺不定之際，有一位青年站了起來(lái)。我看著他快步向那位老婆婆走去，輕聲叫住了她，說(shuō)：“婆婆坐這邊吧�！闭f(shuō)著便扶著那位老婆婆坐到了自己剛才的座位上，而自己卻拎起公文包默默地站到了一旁。
看到這一幕我慚愧的心情油然而生，頓時(shí)感覺(jué)自己臉都紅了。
這一幕深深地感染了我，這個(gè)讓座的行為讓我難忘。難忘的是這無(wú)私奉獻(xiàn)助人為樂(lè)的品質(zhì)，這是值得我好好學(xué)習(xí)的！
六年級(jí)的作文 篇3
和大多數(shù)人一樣，她是一把鼻涕一把眼淚的被爸媽拖進(jìn)小學(xué)校門的。
本來(lái)很溫柔的女生，一天之間變成了“暴力女”，不為別的，就是被臭屁的男生掀了裙子，這些事現(xiàn)在還是十分的丟人現(xiàn)眼。那是二三年級(jí)吧，她模模糊糊地知道媽媽說(shuō)女孩子家不能被男生掀裙子，親親抱抱。她一瞬間認(rèn)為自己丟了尊嚴(yán)，不愛(ài)哭的她，淚水像開(kāi)著的水龍頭嘩嘩地流出“嗚嗚嗚？”就這樣，她流光了小學(xué)六年的全部淚水，升級(jí)為暴力女。從此再也沒(méi)有在同學(xué)面前穿過(guò)裙子。
小小的她天不怕地不怕，很有領(lǐng)袖風(fēng)范與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是她統(tǒng)一了全班幾大“派別”。對(duì)于男生，在她腦海里一直有一種意識(shí)：難道小學(xué)的男生不是用來(lái)欺負(fù)的嗎？遇到不聽(tīng)話的男生用武力就行啦，她一邊用腳狠狠踩對(duì)方腳背，一邊用手抵住脖子再往上一揮，ko！對(duì)女生，她會(huì)客客氣氣地調(diào)好關(guān)系一邊悄悄地招攬，只要她一出手一個(gè)派別就遭殃，記得她的拿手好戲就是外表大方，內(nèi)心滴血地送花蝴蝶夾子而已，簡(jiǎn)單有用。她還真恐怖！
她會(huì)一項(xiàng)人人羨慕的技藝——小提琴。她臭美的認(rèn)為拉小提琴的人高貴優(yōu)雅，像一只孔雀，嘴角那一抹若有若無(wú)的笑，更是神秘十足。她參加了三次藝術(shù)節(jié)。四年級(jí)一等獎(jiǎng)，五年級(jí)六年級(jí)有些害羞了，屢屢失手，兩次二等獎(jiǎng)，媽媽每次安慰她都會(huì)重點(diǎn)抓住“平時(shí)二，獎(jiǎng)項(xiàng)二”來(lái)試圖減緩她的傷心。
她六年就換了三個(gè)班主任。第一任鄭老師不太喜歡她，竟是因?yàn)槔蠋熋看乌s回家上班時(shí)，都會(huì)被愛(ài)刨根問(wèn)底的她拖住，時(shí)間長(zhǎng)了，老師基本都換條路，腳底抹油地溜之大吉。第二任鄧?yán)蠋熓侨珖?guó)聞名的.電影導(dǎo)師，常常帶她出去講課，讓她愛(ài)上站在燈光下接受掌聲的自豪感，讓她成長(zhǎng)。第三個(gè)老師的特點(diǎn)是接地氣，她徹底的成了“秘書”，什么端書、改試卷、交作業(yè)都是她的事兒。那一年，她最怕聽(tīng)到那聲清脆的呼喚——干潤(rùn)！兩個(gè)字，簡(jiǎn)單而又恐怖。
除了科學(xué)，她其他科目成績(jī)都被人羨慕，而科學(xué)不好是因?yàn)樗悦踩∪肆�，科學(xué)老師看起來(lái)既沒(méi)有教師光環(huán)又兇巴巴的，她就對(duì)科學(xué)失去了興趣，導(dǎo)致以后不知多少個(gè)日夜她因科學(xué)被媽媽罵，而在她努力后的那次考試，她的分?jǐn)?shù)像坐過(guò)山車似的上升了整整26分，竄到了全班第一，老師都對(duì)她無(wú)言以對(duì)。
再過(guò)幾天，她將身穿淡藍(lán)色裙，與閨蜜手牽手走出小學(xué)校門，那個(gè)她就是我，干潤(rùn)。
六年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)避風(fēng)港，它總能在我傷心的時(shí)候，讓我感到快樂(lè)，能讓我把一些不開(kāi)心的事情拋到九霄云外。
記得有一次，我因考試不好而被母親批評(píng)。我強(qiáng)忍著不讓淚水落下，可無(wú)數(shù)滴眼淚像斷了線的珍珠從我眼角悄然落下……委屈與痛苦像炮火攻打著我內(nèi)心最深處的防線……
烈日炎炎的太陽(yáng)散發(fā)出的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在我的臉上，刺眼的陽(yáng)光使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛；樹(shù)葉也不再像以前那樣在風(fēng)中搖曳，而是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；小草也不再像以前那樣精神，而是無(wú)精打采地彎下腰，任憑刺眼的陽(yáng)光烤著。
我再也忍不住了，一怒之下跑到我的房間，趴在我的書桌上。我的目光留了在墻角的書柜上——放在書柜最頂端的畫紙與畫筆�！皩�(duì)呀！”我一拍手，“為什么我不選擇繪畫來(lái)疏散自己的情緒呢？”
我跑過(guò)去，拿起筆與紙，放在書桌上。起初，我打了一遍線稿，這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在我剛畫的畫上，我注意到了，陽(yáng)光也不再像剛才那樣刺眼；樹(shù)葉也不再像剛才那樣一動(dòng)不動(dòng)；小草也不再像剛才那樣無(wú)精打采的彎著腰。一切都變回了起初的樣子。
我又拿起了我的畫筆，描著我剛才打的線稿的結(jié)構(gòu)。舒暢的'線條在我眼前飄蕩。這每一筆每一畫的線條，都蘊(yùn)含著我不同的心情，你瞧：起初，我的線條一點(diǎn)也不舒暢，有時(shí)能一筆畫成的，我非要畫好幾筆；后來(lái)，我的心情好了許多，這線條仿佛懂我的心情，變得舒暢了。
開(kāi)始上色了。我拿起水粉，拿起水粉筆。首先，我沾了一點(diǎn)水，在我要涂色的地方抹上水；隨后我又沾了一點(diǎn)藍(lán)色顏料，小心翼翼到地抹到我剛才涂過(guò)水的平面，顏料很快和水融合到一塊兒；這時(shí)我又涮了涮筆，又沾了一點(diǎn)淺藍(lán)色的顏料涂了上去……
底部的背景我已經(jīng)畫好了，接下來(lái)該換的就是星星點(diǎn)點(diǎn)。畫星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我采用的是噴灑法：我拿起兩支畫筆，沾了沾白色的顏料，有將畫筆左手橫著拿，右手豎著拿，拿的同時(shí)，并用右手的那支畫筆敲打著左手的那支畫筆這樣能起到有大有小的點(diǎn)，而且比用筆點(diǎn)出來(lái)的效果好多了。
經(jīng)過(guò)30多分鐘的“斗爭(zhēng)”，一幅美麗的星空終于畫好了。看著這幅我的作品，心情又好了許多……
謝謝你，我的“秘密花園”——繪畫。
謝謝你，讓我感到了快樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇5
空氣清涼舒適，沉淀著窗外難耐的酷熱，冰封的回憶忽然在此躍出，緩緩又靜靜地，在我的腦海中攤開(kāi)。
那張年代久遠(yuǎn)躺椅看起來(lái)有些黯淡，不是灰塵堆積所造成的，而是一種孤寂的氛圍環(huán)繞著它沉默的容顏。它記得在很久很久以前，年老的男主人喜歡靠著他的身子休憩；男主人總是吹著低沉緩慢的口哨，那令人感到滄桑的音調(diào)圍繞在他身旁，很悠遠(yuǎn)也很令人安心。
色彩鮮明的記憶一筆一筆勾勒出沉默的爺爺戴著老花眼鏡看著報(bào)紙的畫面。那是幅寧?kù)o的`畫面，那樣的畫面曾令我感到心安。但現(xiàn)在他卻喚醒我沉寂許久悲傷，打破我自以為是的防御，彷佛勝利者般高高俯視著被擊垮的我，好似嗤笑我的天真。
不想承認(rèn)自己的脆弱、不想回憶躺臥在白色病床上的爺爺因病魔而痛苦扭曲的面容、不想留下冰涼的淚珠，為了讓爺爺安心的走。親戚們愁云慘霧的在我耳邊輕輕的說(shuō)：“可能撐不過(guò)今晚了�！�
無(wú)數(shù)個(gè)記憶片段有如雪花紛飛在我腦中掠過(guò)，最后，定格在那個(gè)令人淚眼的畫面。莫非這是上天賜予的試煉，要人體會(huì)生命的無(wú)常以及痛徹心扉？因?yàn)橥鹑袅餍前愕纳湃チ耍赵氯圆煌５刂苻D(zhuǎn)，這世界的腳步如此迅速，而它并不會(huì)停下來(lái)為塵世的異變?yōu)碾y哀悼，就如同人必須不斷不斷的前進(jìn)，回憶再苦澀、再悲傷也不能因而一厥不振。
因此，就讓這幅沉靜又哀傷的畫面，細(xì)膩地刻畫在永恒的過(guò)去；也許未來(lái)的我忽然頓足、回首之時(shí)，仍然看到白霧彌漫的記憶深處，那坐在躺椅上年邁和藹的老者，會(huì)抬起那歲月駐足的臉龐，慈祥溫和的凝視著昂首邁向未來(lái)的我，然后靜靜地露出微笑。