六年級(jí)年的作文（優(yōu)選3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
早上四點(diǎn)半，天蒙蒙亮，我就被媽媽叫醒了，因?yàn)榻裉煲ヅ廊f里長(zhǎng)城。
我半夢(mèng)半醒，坐在車?yán)�，我感到有點(diǎn)不舒服。開始肚子不舒服，我吐了。后來，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。我頭重腳輕的，越來越難受。車開了兩個(gè)小時(shí)，終于到了長(zhǎng)城腳下。
我們先乘坐纜車，這是全封閉的纜車，一輛纜車最多可以坐八個(gè)人。纜車很平穩(wěn)，坐在上面，我們看到了群山就在腳下，長(zhǎng)城彎彎曲曲，非常壯觀。下了纜車，我們要爬上好漢坡。因?yàn)槲业纳眢w不舒服，所以我不想上去，可是，不到長(zhǎng)城非好漢這句話提醒了我，我在外婆和媽媽的幫助下，走走停停，終于爬上長(zhǎng)城，爬到了好漢坡。我很自豪地站在那里，也拍了幾張照片，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，我是一條好漢！
北京的'長(zhǎng)城比臨海的長(zhǎng)城更長(zhǎng)、更陡、更雄偉！
今天，我?guī)Р?jiān)持爬長(zhǎng)城，雖然很累，但是我很開心，也為自己感到自豪！
六年級(jí)年的作文 篇2
“人生兩大寶，雙手和大腦，有腦不用手，快要被打倒，用手不用腦，飯都吃不飽�！泵慨�(dāng)聽這首詩(shī)，不僅會(huì)想起媽媽那極平凡的媽媽的手是魔術(shù)師，她能把普通的蔬菜，肉類，變成五花八門，豐富多彩的美味佳肴，土豆餅常常令我愛不釋手，我想，媽媽的廚藝應(yīng)該能賽過大廚吧。
媽媽的手整理房間也是一絕的，記得以前我總是把房間搞得亂七八糟，媽媽便讓我和她比看誰(shuí)收拾得快。計(jì)時(shí)開始了，我手忙腳亂的冬末一下西拿一下。收拾得大汗淋漓還是收拾得不干凈。而媽媽先把東西分類，然后快速把東西放到應(yīng)該放的地方。媽媽仿佛有八只手似的，兩分鐘搞定，神速吧。
媽媽的手織毛衣也是天下一流的.。一次，媽媽買回來一堆五顏六色的毛線，準(zhǔn)備給我織毛衣，只見她的手飛快的靈活的翻飛著，一刻不停。有一天我忍不住去試著學(xué)媽媽織毛衣，可我不是漏針就是穿錯(cuò)了，看來我是沒有媽媽的巧手了。
媽媽的手也是溫柔的手。每當(dāng)我生病的時(shí)候媽媽便用她的巧手無微不至的照顧我。我感覺病都好了許多。而當(dāng)我受到委屈或挫折時(shí)，媽媽也會(huì)用她那雙手輕輕的拍我的肩膀，鼓勵(lì)我，給我勇氣和力量。
媽媽這雙手教我做人，做事，是這雙手讓我時(shí)刻感覺溫暖，我愛媽媽這雙靈巧的手。
六年級(jí)年的作文 篇3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴�！睆墓S里發(fā)出了一陣清脆的鈴聲，漂亮的小鬧鐘就在這里誕生了。
雖然有很多朋友陪伴著小鬧鐘，但是小鬧鐘一直都沒有快樂。小鬧鐘下定決心，一定要找到快樂。
一天，小鬧鐘偷偷地溜出了工廠，自己去尋找快樂。它剛剛溜出來，就被一位地主看到了，地主撿起小鬧鐘，帶回了家。地主心想：如果把這個(gè)鬧鐘送給皇上，說不定呀，他見了鬧鐘很高興，會(huì)送給我一座金山呢！
第二天早晨，地主就進(jìn)宮面見皇上，把小鬧鐘送給了皇上�；实垡娏诵◆[鐘，果然很高興：“這可是個(gè)寶貝呀！”他賞給地主一座金山，打發(fā)他走了。于是，小鬧鐘在宮中呆下了。
小鬧鐘還是沒有找到快樂。不久，它告別了這個(gè)富麗堂皇的家，悄悄地離開去尋找快樂去了。
小鬧鐘走呀走呀，來到一個(gè)窮人的家旁，在草叢里安了家。
晚上，小鬧鐘睡著了。到了深夜，忽然，它被一陣?yán)世实淖x書聲給驚醒了，小鬧鐘透過門縫一看：一個(gè)小男孩在破舊的書桌上；借著月光看書，手被凍得通紅，衣服爛爛的，書卻是嶄新的。小鬧鐘想：“他可真愛學(xué)習(xí)�。∵@么晚了還在讀書，我一定要和他交朋友�！�
小鬧鐘主動(dòng)沖進(jìn)門，向小男孩問：“你愿意和我交朋友嗎？”小男孩聽了很高興，他想：要是這樣，他的媽媽再也不用很早就起來看天認(rèn)時(shí)了，自己也不會(huì)擔(dān)心上學(xué)遲不遲到了。他說：“我愿意和你交朋友�！毙◆[鐘就在這里住了下來。
每天，小鬧鐘用清脆的鈴聲提醒小男孩新的一天的到來。他們一起吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺，生活得十分快樂。
有一天，小鬧鐘清脆的聲音叫醒了小男孩的媽媽，媽媽發(fā)現(xiàn)了這只鬧鐘，她拿起小鬧鐘，心想：這是誰(shuí)家的`鬧鐘？失主找上門了怎么辦？媽媽叫來了小男孩，問他這只小鬧鐘的來歷。小男孩把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽很高興，同意留下了小鬧鐘。
慢慢地，一晃十年過去了，小男孩以優(yōu)秀的成績(jī)考上了哈佛大學(xué)，小鬧鐘和小男孩都很高興。幾天后，學(xué)校來通知書了，小男孩看著看著嚇了一大跳，近數(shù)萬元的學(xué)費(fèi)，怎么交得起？
這時(shí)的小鬧鐘已經(jīng)是一個(gè)值錢的古董了，它聽了后，也嚇了一跳。為了小男孩，小鬧鐘來到一個(gè)古董收藏家里，賣掉了自己，讓古董收藏家把錢寄給小男孩留學(xué)。就這樣，小男孩讀上了哈佛大學(xué)。
又一晃十年過去了，古董收藏家去世了，他的兒子可是一個(gè)敗家子，為了自己的生活，他不得不準(zhǔn)備賣掉父親收藏的那些古董。于是，他籌辦了一個(gè)拍賣會(huì)，準(zhǔn)備把小鬧鐘給賣了。
在拍賣會(huì)上，古董收藏家的兒子舉起小鬧鐘，并講了這只鬧鐘舍身為主的故事。這件事震動(dòng)了全世界。當(dāng)年那位小男孩聽說了，立刻趕到拍賣會(huì)花了一大筆錢，買下了小鬧鐘。
從此，小男孩和小鬧鐘又快樂地生活在一起了。小鬧鐘找到了它最大的幸福和快樂，它明白了一個(gè)道理：幫助別人就是最大的快樂。