六年級年的作文（優(yōu)選）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
星期五的時候，我們學習了《藏戲》，學完了這篇課文，語文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開始了我的學習之路。
學戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡單易學的《天仙配》，媽媽熟練的.掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來說，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡單的易學的《天仙配》我學了整整一個下午，中間我曾向媽媽分享過我的努力成果，但是我那點僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當我要放棄的時候，媽媽就會出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會成功的，我相信你。”聽完了媽媽的鼓勵，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負媽媽的期望，我成功了，我高興的簡直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學戲的過程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂，共忍受，如果沒有母親，那我也許就堅持不下去繼續(xù)練習了。這是我從學戲中懂得的。
六年級年的作文 篇2
我的朋友有很多，我最要好的朋友是顏靈溪和范越。因此，我把顏靈溪和范越看得很重要。
可是又一次，在我們之間發(fā)生了讓我委屈的一件事，那是在一個星期四的下午，班里人都出去上足球課了，只有我一個人在班上補作業(yè)。當足球課上完之后，范越發(fā)現(xiàn)自己心愛的小白兔橡皮不見了，班里只有我一人，所以大家都認定了是我把她的擦皮偷走的。我真是跳進黃河也洗不清了！范越和顏靈溪也是這么認為的，可是她們當時并沒有說出來，我以為她們是相信好朋友，不會懷疑我的。但在第二天，我們在一起吃飯時，范越當著很多老師的面指責我，說我拿了別人的東西，也不說一聲，那是偷。當時我強忍著淚水，沒有哭出來。但是在那么多老師的眼里，我成了一個不誠實的壞孩子。一想到會這樣，我的心里就感到無比的委屈。
第二個星期，班上的同學都用一種異樣的眼光看著我。我終于忍不住了，放聲大哭�？墒�，我的幾個好友卻在說：“這人怎么還好意思哭��？”這時，顏靈溪過來對我說：“心儀，你別太難過，只要承認錯誤，我們都會原諒你的。”可是，真的不是我拿的啊！我的心里難過極了。我的`好朋友怎么都不信任我呢？
這時，我看見老師帶著范越和文小勇來了。我的心里很疑惑：這兩個人怎么跟著老師走��？突然，老師說：“邢心儀，來一下�！蔽冶阕吡诉^去。老師告訴我：“心儀，老師錯怪你了。剛剛文小勇掃地時，看見了范越的橡皮，不是你拿的�！狈对剿齻円策B聲說：“對不起，對不起……”我的心里頓時有一股暖流流遍全身。雖然這只是一件小事，可是它卻永遠在我的腦海了留下了深深的烙印。
這件事讓我明白了，友誼之花需要用心澆灌，才會越開越艷。
六年級年的作文 篇3
在班里，通常學習成績不好的人被老師和同學們稱為差生，而偏偏我就是因平均成績太差而被老師叫做差生的一名學生，我想：“難道我一時考試成績不好，就永遠被別人叫做差生嗎？”
作為后進生，我更加渴望的是得到進步，得到老師和同學們的鼓勵，但是當我學習進步時，給我?guī)淼牟皇枪膭睿炊歉嗟睦Щ蠛蜔⿶溃?/p>
事情發(fā)生在這一學期期中考試后，那天成績出來了，我的成績和我預想的一樣，糟糕透了，回到家后我把成績表給媽媽看，媽媽很開心地說：“兒子，你這次考試有進步了，排名前進了11位，這回老師應該頒個進步獎給你了吧……”
果然不出媽媽所料，下午老師把我叫到辦公室，說：“坤良同學，這次期中考你進步了不少，過兩天我會在班上表揚你，要繼續(xù)努力哦！”過了兩天，老師兌現(xiàn)了她的承諾，當著全班同學頒了個進步獎給我。我開心極了！
放學后，只聽見我們的班長兼我的.好朋友小波說：“切，有什么好得意的，要不是你媽媽中秋節(jié)的時候給老師送了兩盒月餅，老師會獎勵你嗎？你以為我沒看見？你就是個差生，永遠都是個差生，沒什么好炫耀的……
剎那間，我好像被人從后邊用鐵錘重重地敲了下我腦袋，有點暈，還很想哭。我很想告訴他們：“我媽媽送給老師的那盒月餅，老師在下午下班時就讓我拿回家了，我是真真正正進步了�！被氐郊依�，媽媽見我的眼睛紅紅的，便問發(fā)生了什么事，我只是滿懷疑惑問了媽媽一個問題：“媽媽，您送月餅給老師，難道是我錯了嗎？”現(xiàn)在我的心情已恢復了平靜，只因我聽了爸爸的一句話：“你只要做好你自己，讓別人說去吧�！焙呛牵筮M生的煩惱也隨之消失了！
六年級年的作文 篇4
低碳，就是減少二氧化碳排放，呵護地球，環(huán)保生活。低碳生活就是低能量，低消耗，低開支的生活。所以，對人類未來的戰(zhàn)略選擇，在我們?nèi)粘Ｉ钪芯鸵龅健肮?jié)能減排”。我們不僅要追求健康生活，還要“低碳”！
請來看看我家的低碳生活：
早上起來，我突然發(fā)現(xiàn)家里一切都變了。一個個塑料袋不見了，變成了一個個環(huán)保袋。飯桌上的一雙雙干凈的一次性筷子變成了耐用的硬木筷子。一次性水杯換成了透明的玻璃杯。哈哈！我知道了，我家的低碳生活要開始了。
中午，媽媽從冰箱里拿了一瓶可樂，“咕嚕咕嚕”很快就喝完了，剛想拿去扔時，她靈機一動，把瓶子拿回來。用剪刀把瓶子剪成兩半，然后用一張紙圍著瓶子粘上去，在紙上畫一些美麗圖案，最后用鐵釘在瓶子底下打穿幾個洞，就這樣，一個既簡單又美觀的花盆在媽媽的.巧手上誕生了。
我見媽媽做完花盆是那么高興，我也試著拿廢泡沫板做畫框。我把沒有用的雨傘上的鐵線，一根根地彎成90度，再圍著泡沫板扎上去，嘿！就這樣做成了。再把自己畫的畫放上去，大功告成！我端詳著這幅畫，覺得自己很了不起。
晚上，媽媽并沒有開家里的空調(diào)，而是開了電風扇。媽媽說，開空調(diào)很浪費電的，還是開電風扇吧。我聽媽媽這么一說，我也把耳機摘下來，關(guān)了隨身聽。9點了，媽媽叫我不要太晚睡覺，而且也不要浪費電燈的電量。
躺在床上，我禁不住思考：是��！“低碳生活”就像一條改變未來的彩虹，五彩繽紛；也像一根迎接未來的蠟燭，點燃希望。我從心底里有感而發(fā)——低碳生活我能行，創(chuàng)造未來需要你。
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