[集合]六年級(jí)年的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　這天下午，我偶爾走到書柜前，突然看到了《家常素菜譜》，便又打起了“歪主意”。

　　我走到爸爸跟前，微笑地問道：“爸爸，你餓不餓呀？”爸爸聽了，好奇地問：“恩……你要干什么呢？”我神秘兮兮地說：“等著瞧吧！”說完，就跑向廚房。

　　我要做“青椒炒土豆片”。就先按照書上說的，拿出味精、醋、素油、精鹽、蔥、姜、醬油等各種調(diào)料。就開始行動(dòng)了：我先把三百五十克的青椒切成邊長(zhǎng)為三厘米左右的小方塊；把土豆削去皮，切成半圓形的薄片后，把蔥和姜往盛著油的鍋里一投，只聽“噼嚦啪啦……”的一聲，頓時(shí)，鍋里那嗆人的青煙立刻冒了出來，好似“火山爆發(fā)”，嚇得我連手里的鐵鏟都掉在了地上。接著，我又把土豆片全扔在了鍋里，又濺起了許多油，還好，多虧我戴著“防傷套”——毛巾，才沒有受傷，真是謝天謝地��！于是，我放了一些調(diào)料，翻炒了幾下后，就開始放青椒。這次可沒炸出油來，那是我掌握了竅門。怎么樣，厲害吧？我又繼續(xù)炒了起來，不一會(huì)兒就熟了。我急忙端下了鍋。

　　當(dāng)把菜放到盤子里時(shí)，我的.腦海中仍舊回想著那炒菜的情景，覺得自己長(zhǎng)大了，無比的喜悅在心中不停地跳動(dòng)著……

　　爸爸品嘗之后，不停地贊美著我：“你真厲害！比你媽媽做得還要香呢……”我聽后，更加自豪了！

　　哦，我會(huì)炒菜嘍！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　家鄉(xiāng)，一個(gè)令人向往的地方；一個(gè)充滿回憶的地方；一個(gè)留住我歡樂的地方；一個(gè)，會(huì)讓我深深，深深，思念的地……

　　我的家鄉(xiāng)座落在美麗的黃海邊上，素有“黃海之濱”的美稱�！吧潢枴边@個(gè)充滿神秘的名字，是根據(jù)“后羿射日”這個(gè)動(dòng)人的傳說所得來的。在美麗的射陽，最讓人難以忘記的，是這里迷人的'風(fēng)景。

　　在射陽的西邊，是射陽有名的公園shy；——后羿公園。來到后羿公園大門口，首先映入眼簾的便是公園最具有代表力的，一個(gè)用層層假山堆砌起來的牌匾，上面“后羿公園”四個(gè)大字蒼勁有力。后羿公園內(nèi)，是一片迷人的風(fēng)景，這里綠草如茵，樹木蔥蘢，是個(gè)天然的大氧吧。在公園的東側(cè)，是孩子們的天堂。這里游樂設(shè)施齊全，蕩秋千，攀爬，海盜船，五花八門。然而，最值得回憶的，還是公園中央的人工湖，人工湖是公園最美的地方。夕陽西下，湖面上波光粼粼，好似太陽“從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)�！泵匀藰O了！

　　射陽不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。因?yàn)樯潢枛|臨黃海，所以對(duì)于身為“吃貨”的我來說，是自然不能忘記介紹射陽的美食的。西邊海河鎮(zhèn)的秋梨清甜可口，東邊海產(chǎn)品，品種齊全。對(duì)蝦海蟹，小黃魚，昌片魚……活蹦亂跳。但，最不能忘記的，還是那清香迷人的洋馬菊花�！昂衾病保�秋風(fēng)夾雜著收獲的氣息，吹拂過這片富饒的土地。秋天，就在人們不知不覺中悄悄到來。勤勞淳樸的射陽人，也都忙碌了起來。人們紛紛來到菊花田，唱著幸福的采茶歌，歌聲悠揚(yáng)，傳遞著幸福的力量。幾個(gè)月后，經(jīng)過精心加工的菊花問世了。品著清香的菊花茶，吟誦著陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，不是很愜意嗎？

　　我愛美麗的家鄉(xiāng)，更愛充滿我快樂回憶的家鄉(xiāng)。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根�！边@句話是對(duì)我們學(xué)生“悲慘”生活的真實(shí)寫照。這不，現(xiàn)在又開始考試了，老師夾著一沓卷子，一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來：“組長(zhǎng)把卷子發(fā)下去�！�

　　試卷分發(fā)下來，同學(xué)們都埋頭苦干。奮筆疾書。我也開始動(dòng)筆答卷，出師不利，填空題的“根據(jù)課文內(nèi)容填空”把我給難住了——這只“攔路虎”來勢(shì)洶洶，身上還帶著“10”分，“10”分哪！我的命根子可不能輕易放棄！可是即使絞盡腦汁，那答案始終云遮霧罩。我開始陷入了沉思：取得了好成績(jī)，就會(huì)得到老師、父母的表?yè)P(yáng)，還能享受同學(xué)們崇拜的目光；一旦考砸了，老師的批評(píng)、父母的責(zé)備、同學(xué)的嘲笑也會(huì)隨之而來……突然，我的腦海里閃過一個(gè)念頭——作弊，一定要謹(jǐn)小慎微，萬一被發(fā)現(xiàn)，那我可謂是身敗名裂了。不行！做人要誠(chéng)實(shí)，要實(shí)事求是……我的心里矛盾極了，好成績(jī)和道德，我都不愿割舍�？墒菚r(shí)間不等人，毫不留情地飛逝而過，我急得大汗淋漓。不管了，好漢不吃眼前虧！我抬頭環(huán)顧四周，老師在批閱作業(yè)，同學(xué)們“沙沙”作答，正是好時(shí)機(jī)！我飛快地掏出課本，抄下答案，又趕忙把書合上，塞進(jìn)書包。我的心怦怦直跳，久久不能平靜。

　　后來，考卷發(fā)了下來，我取得了理想的成績(jī)，然而我卻高興不起來，看著那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，臉上一片緋紅，老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的羨慕似乎也成了諷刺，我愧疚難安，悔不當(dāng)初。因?yàn)槲抑�道，這次考試中的`考試，我得了“0”分！

　　我始終鼓不起勇氣向老師承認(rèn)自己作弊的事實(shí)，我想，就讓這次得“0”分的道德考驗(yàn)從反面鞭策著我走向一個(gè)更加誠(chéng)實(shí)、無限光明的明天！

六年級(jí)年的作文 篇4

　　又一個(gè)清明節(jié)到了，這回我們沒有去體驗(yàn)“路上行人欲斷魂”的哀傷，而是去探訪了五龍?zhí)�，傳說中青、黑、白、黃、赤五龍棲息的地方。

　　一路上爭(zhēng)先恐后，我們竟忘了觀賞五龍?zhí)兜拿谰�。還是在山頂休息一下，待會(huì)兒來個(gè)與眾不同的“近觀鳥瞰一起上”吧。

　　先現(xiàn)身的是第五潭顯澤潭。它位于接近山頂?shù)牡胤健Ｎ曳鲋鴻跅U，心驚膽戰(zhàn)地往下看：一道約5米高的瀑布從山頂奔涌而來，到了這里，準(zhǔn)備開始“第一跳”。它跳得技術(shù)并不好，被巖壁磕了好幾個(gè)跟頭才到達(dá)潭里，而潭似乎對(duì)這終年恒定的補(bǔ)給熟視無睹，只顧著自己舒展婀娜多姿的身軀，它的腰細(xì)長(zhǎng)如柳葉，在山風(fēng)的吹拂，巖壁的掩映下招搖，腿優(yōu)雅地交叉著，一下下地拍擊堤岸。

　　順著水流，我們一路向下走。水順著山勢(shì)繞行，時(shí)而氣勢(shì)浩大，時(shí)細(xì)流涓涓。不一會(huì)兒，第四潭，利澤潭到了。

　　我對(duì)這個(gè)潭情有獨(dú)鐘，不僅是因?yàn)樗�深邃，還有她遺世獨(dú)立的`氣質(zhì)。從上面看去，潭水一動(dòng)不動(dòng)，呆板極了。而靠近看，這潭外柔內(nèi)剛，水在暗中醞釀?dòng)縿?dòng)，一下下看似溫柔實(shí)際兇猛地舔著內(nèi)側(cè)巖壁。天長(zhǎng)日久，巖壁被雕琢得溫潤(rùn)光滑，一層層紋理，代表著潭水的五次下降。她如遠(yuǎn)古人類神秘的符咒，看似普通其實(shí)暗藏玄機(jī)。遮天蔽日的藤蔓交織在潭上，更為這潭添了幾分靈氣。

　　三潭叫潤(rùn)澤潭，它仿佛是造物主遺留下來的寶藏，將一塊屬于它的天地潤(rùn)澤得出神入化。天，也映上了典雅的青色。

　　一路下山，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，光盯著腳下時(shí)而平坦時(shí)而險(xiǎn)峻的路了。偶爾抬起頭來，往山坡上一瞥，竟發(fā)現(xiàn)了“萬綠叢中一點(diǎn)紅”！那簇映山紅在綠樹的懷抱下是那么耀眼，它開得熱鬧極了，粉色的花瓣顯示出噴薄欲出的生命力，群山像是靜態(tài)的背景，而它，將山襯得動(dòng)了起來！

　　不知不覺就到了第二潭昭澤潭，我一進(jìn)去，就驚呆了。一座橋橫跨在頭頂，面前是高聳的石壁。一潭碧水靜臥在山之母的懷抱里，一棵古樹安然長(zhǎng)眠于潭前。誰說

　　二潭的黑龍是北方之主？它沒有北方漢子的豪爽，卻有江南女子的婉約纏綿。它的“秀發(fā)”蜿蜒曲折，清冽的水中只有礦物質(zhì)，調(diào)皮的小石子在這里被水流悉心愛撫，黃黃的小臉兒好奇地瞧著我。潭水上方，被水汽滋養(yǎng)的青苔蒼翠欲滴；潭水深處，泛著氤氳，是那黑龍靜謐的呼吸吧。

　　想要近觀一潭孚澤潭，得越過一片亂石灘。一潭很自然地立在天地間，直白、豪爽。它沒有四潭的遺世，沒有五潭的婀娜，也沒有二潭的憂傷。屬于它的，只有不加掩飾的樸實(shí)。

　　走到山腳，看見“漸入佳境”四個(gè)大字，呵呵，也許只有下山觀景的人才能真正走進(jìn)這4個(gè)字吧。

　　劉禹錫寫過“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”水給龍?zhí)砹藥追朱`氣，龍又帶給水遠(yuǎn)古的神秘……

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