老師六年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師六年級作文，希望對大家有所幫助。
老師六年級作文1
大家常說：老師如園丁，澆灌著祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學(xué)生一輩子也不會忘卻！
記得初上六年級的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個有點(diǎn)兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛——帶著鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？——是您，老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我的內(nèi)心，為我良師亦知音……
您就如一位辛勤的`園丁，一支獻(xiàn)身的蠟燭，您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經(jīng)驗。此時，華麗的辭藻，夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！我就以我的成績向你感謝吧！
老師六年級作文2
我印象最深刻的人當(dāng)然是我們的老師了，她身材苗條但是卻充滿了力量。她還有一雙炯炯有神的眼睛。他無時無刻的關(guān)心著每個同學(xué)，我也不例外。
有一天上語文課的時候，我突然覺得頭暈?zāi)垦�，好想睡覺，眼睛就像被漿糊粘過似的，完全睜不開。老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，快馬加鞭的`走了過來，摸了摸我的額頭，神色慌張的對我說：“你發(fā)燒了！”我勉強(qiáng)撐著說：“沒什么大事的�！钡蠋熯�是不放心，攙著我跑向了醫(yī)務(wù)室，我覺得很溫暖。醫(yī)生給我量了體溫，王老師滴著豆大的汗珠上前焦急地問：“他怎么樣了？”醫(yī)生說：“這只是低燒，沒什么大事，你回去要督促他多喝水，知道了嗎？”王老師感謝地說道：“謝謝你，知道了！”然后又?jǐn)v著我回教室去了。
回到教室后，王老師給我倒了一杯水，遞到我手上說：“醫(yī)生讓我囑咐你要多喝水！”看著她著急的樣子，心里滿是感動，喝完水頓時感覺好受多了，真是太感謝王老師了。
現(xiàn)在你知道我印象最深刻的人是誰了吧，毫無疑問就是我們的王老師。
老師六年級作文3
小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利……”每當(dāng)想起這首詩，我就會想起我六年級的老師。
老師十分平易近人，每一次同學(xué)們犯錯她都會及時要求同學(xué)們改正，會去和同學(xué)們談心，不管遇到什么事她都會和我們講道理，給予我們思想上那個的滋潤，像慈母一般關(guān)懷著我們。記得期中考試前夕，我由于貪玩而沒有用功學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)后，語重心長地找我談了一次話，嚴(yán)重的批評了我，還給我講道理，我聽了十分感動，同時也深深地意識到了自己的錯誤，我暗下決心，考試的.時候一定要考好，絕對不能辜負(fù)老師對我的期望！
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣，老師，謝謝您！
忘不了，老師！
老師六年級作文4
在李老師不在的日子中。在全班同學(xué)中，大部分的.同學(xué)都表現(xiàn)的很好，只有個別同學(xué)上課說話，不按時完成作業(yè)。
星期五上午，我們正在抄寫第一單元要點(diǎn)。突然，原本安靜的教室一下子熱鬧起來。我十分不解，四處張望后，我找到了笑聲的來源。原來，是后面有人在笑，笑得很高興……鈴——鈴——鈴——一陣鈴聲過后，“下課啦！”隨著同學(xué)們的歡呼聲，這一節(jié)課結(jié)束了。
到了下午，我就開始想李老師了。我只要一想到還有三天李老師才能回來，我就感覺時間過得很慢很慢。
下午兩節(jié)課，都是課文課，因為我們在第一節(jié)課就把卷子寫完了，所以，在第二節(jié)課時，我就一遍一遍地檢查卷子。在這一節(jié)課上，邵老師讓我們一邊寫，一邊聽他講話。邵老師因為口音的問題，發(fā)音不準(zhǔn)。所以，原本很平常的話語，在我們聽來，總是很怪，害得我們一直在笑，笑得手都軟了。
到了星期一，我又有一點(diǎn)害怕了，不想讓李老師這么快回來了。因為我們班這幾天的紀(jì)律不太好，害怕李老師回來吵我們。但是，除了這一點(diǎn)，我還是很希望李老師能快點(diǎn)回來。
老師六年級作文5
一雙閃著純真的熱情的眼睛。就像一對能使金石為開的鉆石一個纖小而又美麗的鼻子。
兩片薄嘴唇特別富于表情似乎隨時準(zhǔn)備張開扎一個馬尾辮。穿一件藍(lán)色的衣服黑色的褲子和黑色的鞋子。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我們很喜歡她，她有時嚴(yán)厲有時和藹可親有時像母親一樣關(guān)心我們。
我的數(shù)學(xué)老師有時很和藹。她上的課生動有趣，簡單易懂，總是認(rèn)真對待每一個學(xué)生，如果有一個同學(xué)聽不懂老師就耐心地講到他聽懂為止，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的`數(shù)學(xué)老師有時也很嚴(yán)厲。最近老師在班上開展了“打假活動”（據(jù)我所知是打擊假裝學(xué)習(xí)的學(xué)生）如果讓老師逮到你假裝學(xué)習(xí) ，嘿嘿，下場你應(yīng)該知道的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師一個嚴(yán)厲和藹像母親一樣的數(shù)學(xué)老師。
老師六年級作文6
我想成為一名老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培養(yǎng)的更加鮮艷，更加美麗。
我想成為一名語文老師，我會給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說，讓他們了解許多歷史背景，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中增長一些見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀一遍課文，提出他們不會的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個字、每個詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。我還會利用一些時間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好的學(xué)習(xí)。
我想成為一名數(shù)學(xué)老師，我會多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利同學(xué)接受，我也會采用點(diǎn)名的'方法讓同學(xué)上黑板上做題；我想成為一名自然老師，我會全力以赴地利用實驗給學(xué)生講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；我想成為一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
老師六年級作文7
自從升上六年級，所有的老師都換了，而我最喜歡的是我們班的語文老師。
語文老師姓柯，我們都會叫她柯老師。老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，中等身材，笑起來時很溫馨。老師非常關(guān)心我們，有誰發(fā)燒感冒了就帶我們到校醫(yī)室給我們量體溫，把我們照顧得無微不至，生怕我們感到難受。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時，就連我那不起眼的.小錯題也被老師揪了出來。
每次我經(jīng)過辦公室，都會情不自禁地伸出頭來看一看這位正在批改作業(yè)明明感到疲倦?yún)s依然堅持的好老師；每次上語文課，老師都會用她那標(biāo)準(zhǔn)的普通話放到聲音來為我們講解課文，生怕后面的同學(xué)聽不見；每次地上有紙屑老師都會輕輕彎下她的腰把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是指路明燈，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會把的知識教給我們。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
老師六年級作文8
我原在山東省xx市xx一小上學(xué)，我的老師姓張，叫張貴存。她個子不很高，也不很胖，她的眼睛不是很好，但是她是我們的一位好老師。
老師對我們很負(fù)責(zé)，甚至勝過她自己的'孩子。有一次，她的孩子病了，馬老師過來告訴她說：“你的孩子生病了，家里人讓你趕緊回去。”我們怕老師的孩子的病情會加重就讓他去看孩子，可時老師說：“不能走，還沒上完這一節(jié)課呢�！弊詈罄蠋熯�是堅持上完了那節(jié)課。
老師對工作很認(rèn)真，有一次，老師給我們改作業(yè)，別的老師和同學(xué)都走了，我們干完值日回家時老師還在為我們認(rèn)真批改作業(yè)。
老師也很關(guān)心我們同學(xué)。有一天我們打預(yù)防針，一位同學(xué)打完針頭暈，老師就親自帶她去醫(yī)院檢查了一下。沒事了老師才放心。
第21個教師節(jié)快到了，可是我已轉(zhuǎn)學(xué)來到了焦作，不能送給老師禮物了，我來的時候老師給我發(fā)了一個獎狀，那時我哭了，這淚就是我對老師的真心感謝，是我給老師的最珍貴的禮物。老師我愛你。
老師六年級作文9
敬愛的老師：
您好
老師您不是演員，卻吸引這我們我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出優(yōu)美的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……
老師您是我最尊今的人，您雖然十分嚴(yán)厲，但您總是把一顆心撲向我們身上，您起早貪黑琢磨這更好的教學(xué)方法，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只要他們的滋養(yǎng)，才有生機(jī)勃勃;花朵的成長;離不開大地的滋潤，只要大地提供了營養(yǎng)，才有花朵的艷麗動人;我們離不開老師，有了老師的教導(dǎo)，才有了我們健康成長。
畢業(yè)考試快要來臨了，您為了讓每一個同學(xué)都不調(diào)離隊伍，您愿犧牲自己的`休息時間，給我們做輔導(dǎo)，在別的班都如火如荼的做著緊張的復(fù)習(xí)是，您總也忘不了減輕我們身上背負(fù)的壓力，總會給我們充足的時間讓我們放松心情。讓我嗎勞逸結(jié)合，以最好的狀態(tài)迎接考試。
老師謝謝您這6年里對我們的細(xì)心培養(yǎng)，謝謝您為我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾�，謝謝您對我們的無私奉獻(xiàn)。
祝您
青春常在！
老師六年級作文10
一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭發(fā)直豎在頭上，胡子刮得干干凈凈，總是精神抖擻，一副不茍言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。
在我們做眼保健操時，吳老師總是嚴(yán)肅地從辦公室走到教室門口，神氣地往墻上一靠，全班瞬間安靜下來。設(shè)若還有人敢不認(rèn)真做，便會響起他的'擲地有聲的“名言”了：“誰不做，誰掃地一個禮拜！”
眼保健操過后，只見吳老師拿著語文書疾步走向講臺�？傻紫乱琅f鬧哄哄的，他就站在講臺一聲不吭，教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢再說一句話，仿佛空氣都凝結(jié)了似的。吳老師整頓完紀(jì)律，開始給我們有聲有色地上課了。
吳老師在上課期間總是一副嚴(yán)肅的樣子，可在假期里卻是另外一副樣子。假期里的一天，我路上碰見他：油膩膩的頭發(fā)貼在頭上，黑黑的胡茬仿佛裹了臉一圈，臉上卻洋溢著兒時那種無憂無慮的笑容，衣服松松垮垮，腳上穿著一雙球鞋。上課時的嚴(yán)肅的表情消失得無影無蹤，儼然就是一個快樂的大男孩。
這就是我們嚴(yán)肅又可愛的吳老師！
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