六年級年的作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
我國是世界上主要的“氣候脆弱區(qū)”之一，自然災害頻發(fā)、分布廣、損失大，是世界上自然災害最為嚴重的國家之一。20世紀的觀測事實已表明，氣候變化引起的極端天氣氣候事件(厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風暴、高溫天氣和沙塵暴等)出現頻率與強度明顯上升，直接危及我國的國民經濟發(fā)展。因此，我認為，現在應該非常重視防災減災的問題。在防災減災中應該堅持“預防為主”的基本原則，把災害的監(jiān)測預報預警放到十分突出的位置，并高度重視和做好面向全社會，包括社會弱勢群體的預警信息發(fā)布。氣象災害是可以有較長預警時效、較高預測預報準確率的一類突發(fā)公共事件，加強災害性天氣的短時、臨近預報，加強突發(fā)氣象災害預警信號制作工作，加強氣象預警信息發(fā)布工作，是提高防災減災水平的重要科技保障。要依靠科技，提高防災減災的綜合素質。通過加強防災減災領域的科學研究與技術開發(fā)，采用與推廣先進的監(jiān)測、預測、預警、預防和應急處置技術及設施，并充分發(fā)揮專家隊伍和專業(yè)人員的作用，提高應對自然災害的科技水平。
政府與社會團體應組織和宣傳災害知識，培訓災害專業(yè)人員或志愿者。有關部門通過圖書、報刊、音像制品和電子出版物、廣播、電視、網絡等，廣泛宣傳預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾的憂患意識、社會責任意識和自救、互救能力。通過開展“防災減災進社區(qū)、進校園、進企業(yè)、進村莊”行動，使最基層的社區(qū)居民、廣大中小學生、企業(yè)員工、廣大農村特別是偏遠地區(qū)的農民、社會弱勢群體增強防災減災意識，掌握基本的避災、自救、互救技能，達到減災目的。防災減災需要從娃娃抓起，把災害、災害應急知識納入中小學教學內容。有關部門應編寫自然災害防御宣傳手冊與宣傳材料，廣泛宣傳與普及災害知識、應急管理知識、防災減災知識，提高基層群眾參與應急管理能力與自救能力。
會公眾要充分認識災害預警信息的.重要作用，了解各類預警信息含義，在收到災害預警信息時，根據不同預警信息、不同的預警，采取積極有效的應對。需要建立廣泛、暢通的預警信息發(fā)布渠道。利用廣播、電話、手機短信、街區(qū)顯示屏和互聯網等多種形式發(fā)布預警信息，重要預警信息在電視節(jié)目中能即時插播和滾動播出。有關部門能確保災害預警信息在有效時間內到達有效用戶手中，使他們有機會采取有效防御措施，達到減少人員傷亡和財產損失的目的。
自然災害風險指未來若干年內可能達到的災害程度及其發(fā)生的可能性。開展災害風險調查、分析與評估，了解特定地區(qū)、不同災種的發(fā)生規(guī)律，了解各種自然災害的致災因子對自然、社會、經濟和環(huán)境所造成的影響，以及影響的短期和長期變化方式，并在此基礎上采取行動，降低自然災害風險，減少自然災害對社會經濟和人們生命財產所造成的損失。自然災害的風險評估包括災情監(jiān)測與識別、確定自然災害分級和評定標準、建立災害信息系統(tǒng)和評估模式、災害風險評價與對策等。
防震減災，共創(chuàng)美好家園自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。據調查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。其實，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現這些動物有這些反常現象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
六年級年的作文 篇2
上了五年小學，有很多老師教過我，每個老師都給我留下了不同的印象，其中，給我印象最深的還是我五年級的語文老師—劉老師。
劉老師扎著低低的馬尾辮，穿著土黃色的上衣和黑色布裙。一張慈祥的臉上時常露出微笑。
劉老師喜愛詩歌，也經常培養(yǎng)我們對詩歌的興趣。她經常會給我們在黑板上抄一些朱熹、杜甫、王安石等這些著名詩人的詩，也會給我們念一些《我的自白書》這樣的革命詩歌，看著劉老師陶醉其中的樣子，我們也被深深感染了，也因此喜歡上了詩歌。我還記得幾句呢：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對著帶血的刺刀......”
劉老師還很關心我們。那一節(jié)體育課，我們要測試四百米跑，因為人太多，我們測試到很晚，幾乎全校師生都走光了，而劉老師和汪老師卻沒走，而是靜靜地站在一邊，沒有一句怨言。這時，一位正在測試的男同學走過來，哭喪著臉，說：“老師，我涼鞋帶子斷了�！薄罢媸堑�！誰讓你不穿球鞋！”體育老師厲聲說道。而劉老師什么都沒說，而是飛奔到辦公室找了一條紅布帶回來，連額頭上的`汗珠也來不及擦去就蹲下來為那位男同學綁帶子。那位男同學有些不好意思，連忙說：“老師，我沒事，不用了！”“那怎么行？你放學回家會不方便的！”聽到這句話，那位男同學這才沒再吱聲，劉老師把紅布條在男同學的鞋下一繞，輕輕地系了一下，生怕弄疼了那位男同學。“好啦�！眲⒗蠋熜Σ[瞇地說道�？吹竭@一幕，大家都忍不住贊嘆道：“劉老師，真是一位好老師！”
劉老師還教會了我在生活中尋找答案。語文課上，我們在講練習冊。用“不是......而是......”造句這道題難了我好久。沒想到，劉老師張口就來：“我們班的第一名不是張三，而是李四。”聽到這個答案，大家都忍不住笑了起來，這時，劉老師又來了一個：“剛才大笑的不是朱圣博，而是竇丹晨。”說完，教室里又是一陣歡笑。我不禁在心里想：“�。⒗蠋熅尤豢梢月撓瞪钫页龃鸢�，我要向劉老師學習這一點！”
劉老師還很負責。有一次，我去問劉老師《蝶戀花》算不算革命烈士詩歌，劉老師不僅詳細地回答了我的問題，還告訴我為什么，并且一點兒一點兒的幫我解釋了詩意，看著劉老師笑瞇瞇的臉，一種發(fā)自內心的感激在我心里一涌而上。
這樣的老師，怎能不讓我敬佩呢？
六年級年的作文 篇3
我未來的新家，建在碧綠如茵的草地上，樓前有一個四季如春的小花園，離小花園不遠處是一片松樹林，一陣風吹過，松樹那“沙沙”的歌聲便傳入我的耳中，給人以心曠神怡之感。
未來的新家不像現在是用磚砌成的，而是使用新世紀的環(huán)保型泡沫與混凝土制成的。這種混凝土比鋼筋還硬，不僅比木材還輕，而且安全性極高。所用的泡沫上有數不清的小孔，有很好地保溫和隔熱的功能，具有自動“防寒保暖，防暑降溫”的作用，同時還具有極好的隔音效果。人住在里面愜意極了！
進入金紅色的遙控大門，穿過寬闊的網球場，首先看到的是雪白的墻壁、紅色的`窗戶，仿佛來到了美妙的童話世界。走進家門，共有大大小小二十多個小房間，每個房間都布置得非常別致，有廚房、客廳、游戲室、書房、健身房一應俱全。所有的房間都安裝的有電視機以及可視電話，里面還有必備的生活用品，都有一臺電腦掌管著，而且電腦只有手掌那么大，還是遙控的，用起來方便極了。
最令我高興的是，再也不用到學校去上課了，因為電腦為我學習提供了方便。只要打開電腦，我就可以通過互聯網上課學習，或者和其他的同學討論、交流問題、聊天、做游戲……
爸爸媽媽也不用像原來那樣操持家務了。一切家務都借助“電腦管家”來完成。這個“管家”非常聰明，是要你用遙控器輸入一定的指令，他就會立刻按照你的指令去工作，比如打掃衛(wèi)生、網上購物，一切都是那么方便而高效。
時代在發(fā)展，人類在進步。只要我們從小立志，目光遠大，勤奮學習，未來的創(chuàng)新發(fā)明家必定屬于我們，我堅信這一切在不久的將來都能夠實現。
六年級年的作文 篇4
西風輕輕摸摸我的臉頰，好像在告訴我什么事，原來，它在迎接秋天的到來啊！“秋天來了！秋天來了！”小鳥大叫著，我靜靜嗅著秋天的味道。
秋天的味道到底是什么呢？有人認為，秋天的味道是烤肉香，大家忙著準備食材、忙著邀請親朋好友、忙著生火和鋪鋁箔紙，歡迎這一年一度的`中秋節(jié)，期待和全家團圓；也有人認為，秋天的味道是豐收，農夫趕緊收割稻米，準備好過冬，動物們也開始找食物和建造巢穴，就不必在寒冷的冬天挨餓受凍。
秋天的味道到底是什么呢？我認為秋天有各式各樣的水果，有酸甜的柿子、橘黃的橘子和檸檬，香氣滿山飄揚，咬一口，香甜多汁的果肉便含在嘴中；我還認為秋天五彩繽紛，樹葉把水彩潑到身上，大地換了新衣裳，我彷佛進入彩色的世界。所以我覺得秋天的味道是甜蜜。
秋天是迷人的季節(jié)，大家都沉醉花香的味道，那濃濃的香味是秋天專屬的芳香。
關于秋天的六年級學生作文4
沙沙沙，我跟著悅耳的楓葉聲和秋天一起去旅行。金風悄悄拂過我的臉龐，這時，又傳來了清脆的歌聲，啊！原來秋仙子早已悄悄降臨，我閉上雙眼，靜靜嗅著秋天的味道。
秋天的味道是清香的柚子，青綠的柚子皮發(fā)出淡雅的香氣，而里面包著是甜美多汁的果實，酸酸甜甜的，咬下去便是人間美味，柚子的清香還會彌漫在齒頰中呢！
秋天的'味道是思讀，每年的中秋節(jié)是法定假日，也是家人團圓的日子，在這充滿溫暖的日子中，所有各行各業(yè)，不管多忙，大家都會趕回家，看看最愛的朋友和最珍惜的家人，問問最近過得好不好，有沒有發(fā)生什么事情，不論是好還是壞，都想要和家人訴說，在這一天，也可以見到許久未見的家人朋友，這是一件幸福的事情。
秋天是個充滿溫暖、甜蜜、樸拙的季節(jié)，這些迷人的味道在空中彌漫著，我們有時也可以停下腳步，聆聽楓樹的歌聲，看看楓樹的曼妙舞姿，與西風共舞，享受秋的美、秋的柔。我要把秋的細膩一一收藏，將這份感動放在心里。
六年級年的作文 篇5
他的個子不高，也不算矮。圓圓的臉上嵌著一雙聚光的小眼睛。高挺的鼻梁、貪吃的大嘴，再配上烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整個人顯得神采奕奕。最引人注目的是他的大肚皮，簡直就是一個皮球，走起路來還會抖動，活像《西游記》里的二師兄。同學們都親昵地稱呼他“李胖胖”。
李胖胖最大的特點就是對吃永遠充滿著無限的.熱情。但凡看到吃的，他的眼睛就會放大無數倍。
每天吃中飯的時候，李胖胖總是第一個跑出去拿飯盒。
記得有一次學校停電，食堂做不了飯。于是，給每位同學發(fā)2個大肉包子當中餐。中飯時間到了，老師開始發(fā)包子。李胖胖又是第一個連跑帶跳地沖到前面去排隊。領完包子后，他滿臉笑容，邊走邊跳地回到座位，開始狼吞虎咽起來。不到一分鐘，兩個大肉包就已經被他三下五除二地吃完了，最后還不忘用舌頭舔了舔嘴唇，一副意猶未盡的樣子。
這時，老師說：“講臺上還剩幾個包子，沒吃飽的同學可以上來拿�！崩钆峙忠宦�，立刻興奮起來，連忙跑到講臺前，抓起一個大肉包便啃起來。沒一會工夫，肉包又被他吃完了。他摸摸自己的大肚子，打了幾個響亮的飽嗝，還不忘把那雙沾滿油的手仔仔細細地舔得干干凈凈。李胖胖還時不時地抬頭看看講臺，似乎還想再上去拿幾個包子吃。
這就是我們班可愛的李胖胖同學。誰也阻擋不了他對吃的熱情，因為那是他對生活的熱愛。
六年級年的作文 篇6
我是火，在人類面前，我代表著熱情、正義與希望。如果沒有我，你們人類將無法吃到熟食，在黑暗中看不到光明，在冬夜里得不到溫暖……
可是如果不正確地利用我，我將會對你們生命構成威脅。因為我在發(fā)怒失控的情況下，“食欲”會大大增加�！笆秤痹黾恿耍赃M去的東西也就會越來越多，吃得越多我就會越貪婪，越狂妄，最后我的手所能伸到的地方統(tǒng)統(tǒng)都成了我肚中的佳肴。如果得不到控制，我將對人類造成不可逆轉的悲劇。你們不會沒有看過許許多多關于我的新聞吧！有多少人鮮活的生命，最終消失在我的舌頭下。說到這里，你們一定恨透我了吧，也正是因為這些新聞，那些救人于危難中的，被你們稱之為消防員的人，成了你們歌頌的一段段佳話。而我，火，原本代表著正義，給你們人類也帶來了很多便利，現在卻背上了“無情”的罵名。沒錯，站在你們的角度想一想，我的確不應該奪取你們同胞的`性命，可是這并不是我能控制的，也并不是我想做的��！而且，這些事情的發(fā)生都是你們不懂得好好利用我而造成的。
造成我“食欲”大增的原因有很多，在我“食欲”大增的情況下，你們要學會逃生。說句真心話，我不希望你們人類鮮活的生命消散在我“一時失控”的灰燼之中，消失在我的唇舌之下。
如果我造成的災難發(fā)生了，應該保持著冷靜，切記絕對不可以慌亂，抓緊時間逃生。逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體被吸入體內，還要用濕棉被裹住身體，這是最基本的常識。要是不了解情況，可以打開窗戶求教，可以通過拋物品引起他人注意，并想辦法撥打119，等待救援，不要妄自行動，還要利用好房間里的水源自救。
生命的本質格外脆弱，我不想成為扼殺它的兇手，告訴大家這些就是為了有朝一日，世界上不會在有所謂的火災。報紙、新聞上不會再有哪里濃煙彌漫，哪里火勢兇猛。而我也將只會給大家?guī)肀憷粫賹ι斐赏{，對于我來說“無情”這個罵名將不攻自破。人們一提到我，不會再想到我兇殘的性情。
六年級年的作文 篇7
皮膚黝黑的簡直可與非洲人媲美，頭跟魔方似的。你猜猜這是誰？哈哈！這就是我的“絕版”老爸。
小時候，我十分調皮。聽媽媽說，我折騰起來就差把房頂掀了呢！那時候我因為老爸不陪我玩就把家里弄的亂七八糟。這時老爸便把我抱起來——開哄！“哼！”我才不領情呢!我改變主意了，“我要大魔方！啊!我要玩!我要玩！”老爸好像早有準備似的。拿出他的“絕版工具”——催眠懷表。嘴里嘟嘟囔囔地念叨著：“懷表，懷表，神奇的懷表。我的女兒最最乖！”嘿,你別說,這招還真靈。此時此刻，老爸叫我往東我去不了西。哎！只好乖乖投降了。
某年某月某日，晴�！岸ｂ彙ｂ彙彪娫掜懥恕＠习址畔滤麗鄄会屖值膱蠹埣奔泵γθソ与娫��！鞍�！有啥事？”老爸問道。哎！原來是表哥啊。只聽電話那邊傳來：“我有道題不會，想請教您�！焙�,老爸倒好，題還沒聽，就胸有成竹的說：“你們小孩子的題就是小菜一碟。啥題��？快說。”“......”只見老爸臉上的`燦爛的笑容頓時僵住�！俺�！我們家一會兒還來客人，我要準備一下。我等會回你。”老爸剛放下電話,家里頓時“電閃雷鳴，烏云密布”。老爸拿起筆紙
風風火火的算起來。就連我用老爸的“絕版工具”——超音喇叭。喊他吃飯都充耳不聞。
一小時過后。老爸伸了個懶腰。家里又“晴空萬里”。老爸以“劉翔跨欄”的速度連忙撥通了表哥的電話：“喂，超啊,客人剛走，你這題太簡單了我跟你講啊......”“謝謝��！下次來我家玩,再見。”老爸燦爛的笑容這時才回到了臉上。瞧，老爸為了挽回面子還真是廢寢忘食啊！
六年級年的作文 篇8
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕；北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲；而在現實生活中，幼小的我們也要學會生存。
阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說過�！爸挥杏赂益�(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”只有堅持才能勝利，可是在我們面對困難時又是怎樣做的呢?當我閱讀《魯濱孫漂流記》這本書后，不禁對魯濱孫產生了敬佩之情。
有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海中遇上了大風，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪沖到了一座荒無人煙的孤島上�？伤稽c也不悲觀，使終保持著樂觀的態(tài)度，努力地生活。通過自己的努力建起了一座房子，打獵捕羊，種植糧食，有規(guī)律的安排著自己的生活。終于，他克服了困難，回到了自己的祖國。
魯濱孫憑著自己頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。我仿佛看到了——輪船上站著這樣一個人他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)，重重的不幸與困難并沒有壓倒他，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對于他更具有挑戰(zhàn)性。
我不禁感慨，我們這些90后小公主小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，還要忍受無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？如果是我們，我們可以嗎？不，我們不能��！因為我們沒有那個能力。在書上，我曾經看過這樣一個故事：一個14歲的小女孩不小心被小刀劃傷了，卻跑到了用臺上大喊救命，街坊鄰居們看了都哈哈大笑。我真為她感到慚愧，14歲已經上初中了，卻沒有自我保護的能力。
我們要向魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手里，無論遇到什么困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！
由此可見，在這個弱肉強食的社會中，學會生存固然重要。如果我們不會生存，就像深海里的魚兒沒有了背鰭，不會游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會飛翔。那么，我們一定要學會生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學會自理，學會生存，去適應環(huán)境，做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧！那么，我們一定要學會生存！只有在不利的環(huán)境下生存，才能將自己磨練成一塊真金。讓我們學會自理，學會生存，去適應環(huán)境，做一個揮著翅膀自由飛翔的人吧！
春夏秋冬，歲月蹉跎。我們在慢慢成長。自從我們落地的那一刻起，就開始對生命的追求，開始了我們的人生海涯。
學會生存是我們人類要做的事，也是我們這輩子所需要做的事。
在這個自然界中，當然免不了自然的災害，例，地震，火山爆發(fā)，海嘯，龍卷風，洪水等，雖然魔爪是逃不過的，但是我們也要學會保護自己，只要有一線生機，就要抱著僥幸的心理，來向魔爪挑戰(zhàn)
學會生存，就要堅強。生活也少不了坎河，但是我們不能迷失光明的道路，走向黑暗。無論人生的道路上多么困難，多么艱難，我們一定要堅強地走下去，正所謂“知難而進”。在你最困難的時，要對自己說：“明天會更好！”
學會生存，就是要奉獻。把自己的愛心傳播給他人，看到被自己曾幫助，奉獻過的人能在陽光下幸福成長，那是一件多么快樂，幸福的事�。�
桌子曾說過：“做人要腳踏實地�！比巳绮荒_踏實地，而偷偷摸摸正如釀酒缸缸好造醋，壇壇酸。技術太差，這社會是有競爭力的，天上不會掉下餡餅，只會掉下陷阱，我們也要看穿陷阱，吃到餡餅！
“學會生存”別看這四個字簡簡單單，看似簡單做到，實際上要做到，那得經歷過不少挫折和坎河，才能領悟到這四個字的含義。
至少，我懂得了學會生存，首先要努力學習，將來報效祖國，為人類做出貢獻！
學會生存，首先要有面對困難的勇氣和走出困境的決心，更要有堅持不懈地尋找生機的行動和于絕境中尋找生存的希望。
我曾經看過一個故事，這個故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中。
一架美軍飛機由于機械故障迫降在太平洋上，機上3名飛行員乘坐一艘充氣的救生筏逃生。
在經歷了死里逃生的短暫興奮后，他們陷入了新的困境中。他們隨身攜帶的食物只能支撐3天，而且他們沒有指南針和地圖，誰都不知道，在漫無邊際的太平洋上怎么走出去。
有限的食物和水很快用完了，求生的本能迫使他們想出各種辦法應對所面臨的威脅：沒有食物，他們釣魚充饑；沒有水，就收集雨水解渴。就這樣，靠著這種最原始的生存方式苦撐了一個多月。時間一天天過去，他們面前依然是無邊無際的海水，獲救的希望越來越渺茫。
這時，兩名飛行員奇怪地發(fā)現一名同伴在用手指蘸著海水品嘗，并且每隔一段時間就嘗上一兩口�！鞍＠锟艘呀洴偟袅�！”兩個同伴同情地看著他。
埃里克淡淡一笑說：“不，我在試著尋找生機。
又是幾天過去，奇跡還是沒出現。無邊的海水無情地吞噬著他們求生的信念，把他們折磨得越來越虛弱。兩個同伴對獲救已不抱任何幻想，慢慢地等待著死神的降臨，只有埃里克還在重復著那件似乎毫無意義的事。
一天，在嘗了海水之后，埃里克忽然興奮地大叫起來：“我們有救了，我們快到陸地了。從昨天開始，我發(fā)現海水的味道沒有以往那樣咸了，現在這里的咸味更淡了，這是河水把它沖淡的`緣故。伙計們，我們有救了，附近就是陸地！”
終于，一路嘗著海水，他們到達了大河的入�？�。憑著埃里克不屈的抗爭，他們得救了。
身處絕境，我們需要做的不是認命，而是在絕望的邊緣頑強地尋覓出那一線生機
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
生存，是一項本領，生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀！我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢？是生存！他用生存的本領，克服重重困難，戰(zhàn)勝重重危機，創(chuàng)造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。
當湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領。
生存說簡單也不簡單，說艱難也不艱難，對于那些會生存、善于生存的人來說，無論在怎樣的情況下，生存好像一場游戲。在遇到偶發(fā)事件、危險以及災難時，我們要學會不驚慌失措，積極開動自己的大腦，用之前在生活中所積累的經驗和知識來使自己化險為夷，轉危為安。
我們在生活中總會遇到一些意外：例如觸電，煤氣中毒，火災，洪水，地震，火山爆發(fā)等等一系列災難。那么，我們該怎么辦？我們要生存！“生存”這兩個字會使兩種人走向兩個不同的世界——一種走向天堂，另一種存活于世，誰不想享受這美好的世界啊？可有啥法子？這就是生存，我們要學會生存。
讓我們學會生存，不被生活玩弄于股掌之中，學會生存，你會獲得更多……
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