精選六年級的作文匯編4篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
清晨，我獨自一人坐在小溪旁，用心靈傾聽著各種聲音。噓，你聽……
“滴答，滴答”，巖洞里的水珠低聲細語地與小池交談著，仿佛在交換著秘密，聽得人心癢癢的。相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“嘩啦嘩啦”的聲音，就像一名憤怒的`人在打鼓宣泄。這兩種截然不同的聲音碰撞在一起，不但不沖突，反而還挺有一種別樣的聲音之美。
當時針指向十二時，我又回到了小池邊。水珠的悄悄話說完了，河水也平靜了，取而代之的是一種特殊的聲音舞者。蟬。聽著它“知了知了”地叫著，我仿佛看見一只蟬像人一樣趴在樹上，六只腳都向下四十五度掛著，吐著舌頭。一想到蟬也會這副樣子，我就忍俊不禁。
天色漸晚，池塘里重要的領唱。青蛙，登場了！“咕呱，咕呱”“呱�！薄斑桑�，咕呱……”這些都是他們發(fā)出的優(yōu)美音韻。突然“撲通”一聲，原來是我不小心踢了一塊石頭進去，緊接著池塘里響起了更多“撲通”聲，像是我的回音。然而這兩者并不一樣，前者沙啞低沉，后者卻清脆動聽。不一會兒，它們又跳上荷葉來，有時把荷葉壓彎了又彈起來，還會響起一陣“滴答”聲呢！雜亂過后，青蛙開始有序起來，東邊一陣“呱�！�，西邊一陣“咕呱”，兩邊有時甚至互相配合，奏出一曲歡樂的樂章。我想這一定是某位德高望重的青蛙老者在指揮吧，否則它們是怎樣做到如此井然有序地呢？
只要你用心去傾聽，大自然的聲音無處不在。大自然的聲音豐富多彩，美妙無窮。
六年級的作文 篇2
暑假里，爸爸媽媽帶我和丁叔叔一家去浙江舟山的海邊玩。
第一天我們在一個叫南沙的海灘上玩。我們玩得很開心，我都不想走了。第二天，爸爸說要帶我們去東極島玩。那是一個小島，在大海深處，要坐2個小時的船才能到。爸爸說，那里可以看到真正的藍天碧海。
中午，我們趕到碼頭，上了一條三層的白色海輪。開始還好，船很平穩(wěn)。我走到船艙外看海。不一會兒，海水的顏色就由黃變成青灰色的了�？娠L也大了起來，船也有點晃起來了。我坐到座位上。突然，隨著船身一次很猛的晃動，我一下子頭暈了，想吐！
船越晃越厲害，我很難受。終于實在坐不住了，我和爸爸媽媽跌跌撞撞地走到中艙的門口。吹吹風，還好一些。這時，我已經(jīng)看見外面的大海變成了藍色了，和藍天的顏色一樣，很藍很美。真的像爸爸說的，眼前是一片藍天碧海�？晌腋緵]心思去欣賞這美景，頭暈得難受極了。
風浪更大了，海浪都沖到了甲板上。我看著艙門外高低起伏的海面，有些擔心。我從來都沒見到這么高的海浪。船一會兒被拋到浪尖，一會兒又落到谷底。我開始胡思亂想：如果這船被海浪拍入海底，那么……
爸爸媽媽也暈船了。爸爸連聲咳嗽，臉色很蒼白。不過他們都不時鼓勵我要堅持。這時，一位船上的警衛(wèi)叔叔看到我臉色很難看，就把自己坐的凳子拿來讓我坐。我覺得很感激，因為我已經(jīng)很累了。風浪一直很大，船還是搖個不停。我拼命忍著。
接著又有一位阿姨從我們傍邊經(jīng)過，她看到了我就停下來，俯下身對我說，孩子，這里靠近普陀山，有菩薩的，你心里不停地念菩薩保佑我，就好一些了。我試了一下，還真好了些。這兩位叔叔阿姨的幫助，讓我覺得很溫暖。可我也沒能謝謝他們，因為頭暈得太難受了。
我不停地堅持著，我很累了。我沒想到，即使坐著，要抵抗這暈船會這么累人。我哈欠連天，都要坐不住了。我拼命不讓自己的`眼皮掉下了。因為一閉眼，船搖晃時，頭和肚子就更不舒服。我就這么苦苦撐著，熬著……
快要到了。原本2個小時的路程，結果3小時才到。船上的警衛(wèi)叔叔說風浪太大，船開得慢，而且船要繞到小島后面的另一個避風的碼頭靠岸。
終于到碼頭了，3個小時的煎熬結束了！上岸后，我搖搖晃晃地走到一塊大石頭前，躺了下來�？偹憧梢蚤]上眼休息一下了。元氣恢復后，我坐了起來，爸爸媽媽也都坐在我傍邊，正笑呵呵地看著我。我也笑了。我說，這叫旅游嗎？簡直比坐牢還受罪。我都不敢想回去時該怎么辦了。
不過島上的風景真美。用丁叔叔的話說，隨便往哪看，滿眼都是美景。四周海水藍的發(fā)綠，我這才明白為什么叫藍天碧海了。而且風大也有好處，海浪沖到岸邊的巖石上，激起幾米高的浪頭，很刺激�？上У氖峭娴臅r間太短了，還有島上沒有可以下海玩的沙灘。
還好第三天我們回去時比來的時候好多了，可能是有些適應了。風浪依然很大，可我們都沒再暈船。
這真時一次很特別的旅行。只是一想到我們的第一次海上經(jīng)歷仍然心有余悸。
后來，爸爸告訴我，東極島傍邊的東福島上有沙灘的。他說，要不什么時候我們再去一次？
六年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)算是南方，下雪不像北方的那種鵝毛大雪，只是小雪輕舞。雪花像一朵朵小白菊，飄落在手中，沾在衣服上，仿佛散發(fā)出陣陣幽香。
已經(jīng)立過春了，不想又下起了雪。小雪一點點，一片片，細碎凌亂而又分布均勻，飄飄搖搖，款款而來。那像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的絨毛一般的雪，在風中飛舞。我情不自禁地伸出雙手，去接住那些花，感受它落入手中一絲清涼的感覺。我想，雪會不會落在葉兒上，又踮起腳輕輕地飛舞起來呢？我眼前就有這么兩只彩蝶在飛舞、嬉戲、追逐……
雪又下大了，但雪花并沒有變得更大，只是更密了。像煙一樣白，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空灑下來�？棾梢粡埌拙W(wǎng)，朦朧中又映著白樹、白房子、白草地。
你看那雪花玲瓏剔透，潔白如玉，是從桂樹上落下的玉葉嗎？只聽雪粒叮叮咚咚地敲打著玻璃窗，奏出清脆的'農家豐收曲。
俗話說得好，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡�！鼻f稼都蓋在被子里，能沒有好收成嗎？我想，農民們看著這雪，一定笑了，他們仿佛聞到了豐收的谷香。
路上雪越來越厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。遠處嬉笑聲彌漫了整個廣場，原來是孩子們在打雪仗。他們歡笑奔跑，把學習中遇到的壓力和不順都扔了出去。雪，也在人們心中種下了一�？鞓返姆N子。
茸茸雪片，似天女散花，灑向人間。孩子們跳啊，唱啊，來迎接這場雪。他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。
粉蝶還在飛舞著，撲閃著那雙潔白晶瑩的翅膀，撲向田野，飛向孩子們身上......
六年級的作文 篇4
這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草，技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。
冬去春來，又是一個植樹節(jié)，我們在老師的帶領下，來到了曲江公園。
曲江公園讓我耳目一新，小橋流水，綠樹成蔭，鮮花遍地，老人們伴著悠揚的琴聲在練功。這么美麗的公園，我們要在哪兒栽樹呢？就在這時，一位技術指導人員笑每們瞇瞇地向我們走來，他帶我們走過了一座小橋，來到了一片未開墾的農田。
這片農田邊上有一條小河，河水清澈明亮，河邊上有一叢水草。技術指導人員撿起一根樹枝，在地上用圈給我們規(guī)化位置。心急的我迫不及待地用力把鐵鍬插進土里，握著鍬柄用力一翹，地上出現(xiàn)了一個圓坑，我再次把鐵鍬往土里一插，這次可沒上回那么幸運，不知碰到了什么硬東西，鍬面一震，我倒像泄了氣的皮球，無精打采。這時，“智多星”居偉順手拿起一把小鏟，把四周的'土鏟去，露出一個紅石塊，居偉又輕輕一搖，終于被挖出來。
挖坑是體力活，放樹可是個技術活。居偉把樹苗放在坑里，我退后了幾步，有點兒歪，“往左，往左，往右”，終于把樹放直了。到了培土的時候，細心的沈保民用手把土塊握碎，埋在樹根處，不一會兒，便填完了坑。我們又用小鏟拍實，形成了碗口狀。
該到最后一步澆水了，吳浩拿起水桶就往樹上澆，“智多星”居偉連忙攔住了他，“這水得慢慢澆”說著拿過水桶，給樹澆起水來，中間慢慢下沉，水也沒有流失，讓小樹慢慢吸收。
在回家的路上，我想象著：那棵小樹，十年之后，茁壯成長，綠化家園，說不定還會成為一道美麗的風景線。