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歌聲六年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的歌聲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌聲六年級作文1
“我想要怒放的生命……”歌聲清脆，從遠處悄然飄來，那一聲聲歌唱仿佛響徹云霄，又如霹靂一般震動大地。
前方人山人海，好熱鬧，在中間擠著的人仿佛腳著不到地，我一向好奇的心靈拉動我著我的手腳——情不自禁地想往里擠。人與人之間只有不到一毫米的距離，我只好咬著牙擠著，不知不覺中擠到前面來。
大人們正舉起手機拍照，幾乎擋住了我的.視線，我往前一沖，看見人群中間有一位殘疾人，手臂已經(jīng)沒了一半，只能用兩根支架舉起話筒，旁邊放著一臺音響，這些東西可能就是他的一切。
每當行人走過路過時，總不忘給他一些錢，他也不忘向行人還禮，赤熱的陽光烘烤著大地，人群也漸漸地消失在廣場中，但那位殘疾人不想離開。他的歌聲還是那樣洪亮，是那堅定，是那樣毅然。
陽光照在他那滿是汗的臉上，他把頭時不時往衣服上抹一抹，唱的那么賣力。他的喉嚨仿佛要破了，但他為了自己的夢想不放棄。
晚霞給太陽送行，給他穿上了紅烈的衣服，歌聲襯托著這景色，美麗極了。
歌聲六年級作文2
“在那一瞬間，有一百萬個可能……”聽著優(yōu)美的歌聲，我不覺發(fā)出感慨：是��！在一瞬間里，會發(fā)生很多的事情。
我記得有一次過年。一大早，爸爸媽媽就開始高高興興地貼春聯(lián)了，姑姑叫我和弟弟去給桔子樹貼上大紅包，把燈籠掛到種在院子兩旁的桂花樹上。
貼完春聯(lián)，掛完燈籠，貼完紅包，弟弟就要開始鬧了，鬧什么呢？當然是吵著鬧著要去買煙花，只要一過年，弟弟就吵著要買煙花。
現(xiàn)在一說到煙花，我就想起弟弟以前過年做過的一件傻事。煙花是一種又好玩又帶著危險的一種東西，我弟弟就特別愛玩煙花，有的人特別怕煙花，他就不會怕。
有一種煙花，是可以扔出去就響的，或者一踩就響，當然，手捏它也會響，也會很痛。你想，誰會這么傻用手去捏呢？我弟弟也做過類似的傻事。他其實也知道用手捏會很痛，但他還是要嘗試。
當時買了很多，放著堆了一堆，有的.拆過，有的沒有拆過，也不知道哪包有哪包沒有，弟弟就用手去捏，憑手感斷定有沒有，他這樣捏了幾包，都沒有，就又隨手拿了一包，一捏，“嘭”一聲炸開了，那一整包就隨著這一聲炸開了，痛得他半天說不出話來，還好手沒什么事，但是第二天，他又看到那種煙花的時候，就嚇得直哆嗦。
是啊！在那一瞬間里，弟弟就被嚇得直哆嗦，可接下來的一瞬間里，還發(fā)生了什么呢？
想著弟弟淘氣的樣子，我不禁笑了，嘴巴里不由哼唱：“在那一瞬間，有一百萬個可能……”
歌聲六年級作文3
“風雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處天子笑壇中，世事無常獨醉夢一場……相識就像是一場夢……”安月的歌聲回響在耳畔，久久不能散去。
星星在與路燈比閃耀，鳴笛聲也不甘示弱，與從安月指縫中流出來的音符作對。坐在鋼琴前的安月，穿一條藍色的百褶裙，本來就文靜的她顯得更加優(yōu)雅。她彈著，唱著，白凈的臉上分明多了兩條淚痕。曲終，她深深地向大家鞠了一躬，然后向我走來。
淚水早已模糊了我的雙眼，我對她說：“安月，你真的要走嗎？”
“你傻呀，又不是不回來了！哭什么？”她輕輕擦去我臉上的.淚水，見我要說話，又忙說：“我這是汗，太緊張了……來來來，大家別餓著，都吃東西��！”
說完，她往我嘴里塞了一片薯片，又去招待別的同學了。
安月，我不傻！我只是，只是……你的學校離這里非常遠，怎么可能經(jīng)常來？再說，我只有你這么一個好朋友了！
“風雨前塵傲視蒼穹，輕撫陳情亦從容。云深不知處，天子笑壇中，世事無常獨醉夢一場�！边@首曲子真是太美了，她也美，只不過，她還沒有回來。
歌聲六年級作文4
“啾啾”，“嘰嘰喳喳”，“啾”……清晨，一群鳥兒飛落到我家院子的墻頭，唱起歌來。我趕緊從床上坐起來，欣賞小音樂家們的演唱會。
“啾！”“喳喳！”“啾啾！”。可愛的小音樂家們你一句我一句地唱起來，它們時而站成一排，齊聲高歌，仿佛大合唱一般，時而又面對面地唱起來，就像雙人唱，十分動聽；時而，三五成群，各自唱著各自的旋律，多獨特的小組唱呀！
鳥兒們的演唱會，簡單而自然——晾衣桿是它們特別的舞臺，陽光擔任了燈光的工作；身著白紗裙云朵趕來為它們伴舞；湛藍的天空更是它們獨一無二的背景。無需排練，不用化妝，就展示它們最自然最美的一面。這樣的演唱會，絲毫不比人間的任何演唱會遜色；這樣的`演唱會，是大自然的絕妙之作！
我洗漱完畢，出門與小音樂家們相會。走在一條綠樹如陰的小道上，不少雀早已在這等我了。我熱切地跟它們打招呼：“嗨，今天早晨，你們獨特的演唱會可真棒！”雀兒們特別高興，蹦跳著，歡叫著，與我打招呼，瞧，它們多有靈性呀！
鳥兒的演唱會，無需昂貴的門票，只需帶上愉快的心情。聽，鳥兒們正在邀請你欣賞它們的演唱會呢！
歌聲六年級作文5
美妙的音樂，總會伴著我們成長，當你遇到困難或挫折的時候，它會使你有力量前行。當你不開心的時候，它會是你開心快樂！當你不想奮斗的時候，它會給你加油鼓氣。
那天，語文、數(shù)學、英語老師都給我們布置了超多的作業(yè)。放學后，我背上沉重的書包，西邊天空有著深藍與火紅的相間色，星星好像也要準備上班了，哎！趕快回家寫作業(yè)吧！
回到家，把書包放在了書桌上，拉開拉鏈，看著一本本書和作業(yè)本，翻了個白眼，躺在了床上，一股厭煩涌上心頭：“作業(yè)真多啊！不想寫作業(yè)！”于是我拿起手機，點開了奮斗的音樂，很快美妙的音樂從耳朵深入大腦，歌詞是那樣的有力。我忍不住也跟著調(diào)哼了起來，唱著唱著突然感覺好輕松，好快樂。
我把手機裝進了口袋，拿起筆開始寫作業(yè)，伴隨著這美妙的歌聲，感覺作業(yè)不多了，又有了很想寫作業(yè)的心理。我把聲音調(diào)到最高，好像沉迷在這歌聲中，永遠也出不來，看不見也聽不見生活中的不開心和不愉快了。
時間一分一秒過去，我的作業(yè)也慢慢的'減少，歌聲還不停的在腦海中流淌。抬起頭向窗外看去，月亮圓圓的，也沒有云擋住它的光線，星星也在空中閃著亮光，突然感覺，作業(yè)多還挺好的。
那天晚上，作業(yè)雖然很多，但我并不覺得累和不開心，反而覺得很好。
在生活中，當自己感覺到不愉快的時候，可以找個方式放松一下，也許，放松一下后，自己會有很大的改變。
所以，有時學會適當放松，會更有動力噢！
歌聲六年級作文6
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜……”這首由古詩而改編的小令，讓我想起了從前的`一件事。
我走在街上，周圍有很多人，但他們一下就走散了。我走回了小區(qū)，小區(qū)里很靜，靜得連一根針落地都能聽得一清二楚。
突然，一陣沙沙的聲音打破了寧靜。我朝著聲音望去，哦！原來是一個清潔工在打掃小區(qū)。那個清潔工自從我們住進來以后幾天就來了。掐指一算，他已經(jīng)干了三年了。
不過，我還同從前一樣，走了過去。他瞅見了我，對著我說：“早上好啊！小朋友�！蔽乙埠茏匀坏卣f：“早上好！叔叔�！�
這時，從遠處走來一個小男孩和他的媽媽。他們說著話，手里都拿著一桶爆米花。他們正迎著陽光，朝這邊走來。
小男孩突然說：“媽媽，真熱！我可不可以在這就把桶扔了？”沒想到，他媽媽竟然“爽快”地答應了！他便把桶扔到了一片草坪上。
“真不像話�！蔽页庳煹�。于是，我嘆了口氣：“唉！看來還是有些沒有公德心的人啊！連自己教出的孩子都這么隨意。”我走過去，想撿起那個桶。
但是清潔工叔叔一把攔住了我，并開了口：“不用了，我去撿吧！”但我有些不高興了：“叔叔，你已經(jīng)干了很多活了！讓我去吧！”但是，清潔工叔叔又攔住了我，徑直走向那個桶，把它撿起來扔進了最近的垃圾桶。
看著清潔工叔叔遠去的背影，我想起了那首小令：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜……”如果沒有了這些蜂的付出，怎么可能會有美好的今天呢？
歌聲六年級作文7
大自然就像一個音樂盒，經(jīng)常會放出多姿多彩、美妙無比的音樂。聽，它又開始歌唱了……
“沙沙沙，沙沙沙”，這是風姑娘與樹爺爺?shù)暮铣錉敔敁]舞著手臂，碧綠的葉兒像一個個跳動的音符；風姑娘穿梭于點點的縫隙中，還有太陽公公來做伴，灑下一片閃閃發(fā)光的金光，歌聲愈加嘹亮！
“丁冬丁冬”，這是溪哥哥與石頭弟弟在玩耍。溪水慢慢流淌，石頭弟弟調(diào)皮地一攔，“啪，啪，啪！”濺起一朵朵晶瑩的蓮花。呵，太陽公公真愛湊熱鬧，金色的陽光照耀在溪面上，溪水似乎唱得更歡了！
“沙啦啦，沙啦啦”，這是淘氣的雨孩子迫不及待地要與地伯伯會面。飄飄灑灑的雨絲歡快地跳下來�！吧忱怖�，沙啦啦”，一場不停息的.交響樂慢慢停歇，雨戀戀不舍地離開了，太陽公公露出了笑臉。
“嘰嘰喳喳”，鳥兒津津樂道地仿佛在傾吐雨后的歡悅；“喵嗚，喵嗚”，小貓興奮地舔著爪子仿佛在告訴人們“雨停了！雨停了！”；“汪汪汪”，小狗吐著舌頭貪婪地呼吸著新鮮空氣……
多么奇妙的共鳴，多么奇妙的自然，多么奇妙的世界！
歌聲六年級作文8
“他說風雨中，這點痛算什么。擦干淚，不要怕……”《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔，那件事不由地又在我的心中漾起。
一日，天空萬里無云，天氣大好。而爸爸又同意讓我去練習騎單車，我的心情也是格外舒爽。
“來，兒子，先教你第一步。雙手抓住把柄，對，很好！好，再是第二步，把控好身體重心別太前，也別太后了……”爸爸一句一句地說，我一步一步地做。
在老爸的悉心指導下，我一下就可以完成了，這讓我洋洋得意。
“老爸，手放開，我自己來試一試！”驕傲的我，像一只翅膀未長硬就急于展翅翱翔的雛鷹。爸爸微微一笑，把手放開了。
“噗通！”我摔倒在地，一剎那間，一切都變了：太陽的`微笑猙獰了，熾熱的光芒炙烤著我；風兒變成了一把把尖利的刀，切割著我的傷口。我滿心的不服，又反反復復地試了幾次。終于，倔強如我，也不禁屈服了。
正當我前功盡棄時，《水手》那熟悉的旋律又回蕩在我的耳畔：“他說風雨中，這點痛算什么……”我突然間一下子明白了什么，又開始從頭練習。心平氣和的我學習飛快，眨眼功夫已經(jīng)學會騎單車了，在小區(qū)里飛馳……
一晃幾年了，我已經(jīng)六年級了，現(xiàn)在，又有誰會記得那一個學騎單車的小不點呢？可又有誰會忘了《水手》呢？每當我放棄時，又總回想起《水手》：“他說風雨中，這點痛算什么……”
歌聲六年級作文9
“感受停在我發(fā)端的指尖，如何瞬間，凍結(jié)時間……”每當聽到這首歌，我就會想到她帶給我的溫暖。
那是四年級的時候，我最好的朋友——思雅，邀請我去她家玩。她爸爸媽媽有事出去了，她的作業(yè)有不懂的地方想請教我。
我蹦蹦跳跳的來到她家。我們在寫完作業(yè)后，就玩了起來。我們正興致勃勃地玩著，突然，我腹部一陣疼痛。
思雅看我臉色不太好，就問我：“你沒事吧？是不舒服嗎？”
我有些難受地點了點頭說：“肚子疼。”她二話不說就站起來，跑去客廳，當她向我走來時，手上端著一杯溫開水。
她把溫開水小心翼翼地遞到我手上，她那溫暖的眼神讓我痛感減輕了很多。
之后，她又說：“你好些了嗎？我給你唱首歌吧，說不定這樣會好一點呢！”
“……記住望著我堅定的.雙眼，也許已經(jīng)，沒有明天……”她靈動的歌聲飄進我的耳朵里，就像一束陽光照進了我的心里。
我望著她唱歌的樣子，心情久久不能平靜。她仿佛是一位仙女，為我灑下溫暖。又仿佛是一陣微風，為我吹去痛苦。那溫暖伴隨著歌聲，讓我永遠都不會淡忘……
歌聲六年級作文10
“親愛的母校，謝謝您……”小奇在告別晚會上唱了一首《母校，謝謝您》的歌。她那甜美的聲音在大廳里飛舞，久久不能散去。
我們手挽著手，走在學校的運動場上，太陽快落山了，晚霞照耀著這個并不算太大的操場上，別提有多美了。
“唉，蘄莫，我們分開了還能再相見嗎？”忽然，小奇停下腳步問我。我淡定地對小奇說：“肯定可以啦！大不了我去你家住�！毙∑姹晃业脑挾盒α�。
黃昏下，和自己最要好的朋友一起散步是很幸福的�！拔覐妮p輕的來……”這一聽，發(fā)現(xiàn)我們吐槽的歌一下子變得好聽了許多。這是校長最喜歡聽的歌，這一首歌廣為流傳，起床鈴、上下課鈴等都是它。
學校的大柳樹也高了許多，我們都站在柳樹前，跳著廣播體操。
校園里的景色美了許多，小奇在我耳邊輕輕地說：“我發(fā)現(xiàn)，我們的校園最美了！”我看了看說：“是��！美了許多，可能是我們快要走了吧！”
“姐姐好！”從身旁經(jīng)過的小妹妹露出她那美麗的'笑容和甜甜的酒窩。這又何嘗不是校園里最美的歌聲呢！
在美麗的晚霞下，在挺拔的柳樹下，在小小的運動場上，我們是校園里最美的歌聲呀！
歌聲六年級作文11
“在一瞬間有一百萬個可能，向前走，不要再回頭......”每當聽到這首歌，心中總會濺起層層漣漪……
——題記
“嘩——嘩——”一陣蒙蒙細雨，慢慢灑下大地。
此時，我很煩躁，明明已經(jīng)下雨了，干嘛不在體育館訓練，偏偏跑來操場訓練？要不是老師堅持要在這兒訓練，我還不來呢。可來都來了，回去準被揪出來，真煩！
“你們要適應在小雨中訓練，倘若以后在外比賽，這種天氣仍然開展！”老師的眼神透露出嚴肅，唉！那，好吧！
老師要求跑兩圈，兩人跑，跑輸重跑！不會吧！？我平時好好的怎么會……我的.身體在雨中好像不受控制了，不停地摔跤，讓它邁步大點，不邁；跑快點，不快。老師也不是省油的燈，重跑一次，還要第二次。
不行！我不能老是輸，我要贏！對方很強，退縮？不可以！突然那首歌“在一瞬間有一百萬個可能…….”對！萬一我贏了呢？
我奮力向前跑去，雨水、汗水在身上流淌。樹葉“沙——沙——”為我伴奏，不！她要超過我了，忽然耳邊響起一陣陣吶喊，是有人為我加油！
穿過終點，淚水劃過臉頰……
歌聲六年級作文12
我喜歡一個人躺在柔軟的草坪上；喜歡聞一朵含有清香的野花；更喜歡聽世界的聲音。你試過么？一個人躺在“綠毯子”上的美好？！你試過嗎？一個人傾聽小生物的聲音？！聽！那是誰的歌聲？
我一個人躺在老家的草坡上，懶洋洋的望著天空，幻想著我的王國。忽然，傳來了一陣陣好聽的歌聲，是誰在唱歌��？我跟著那些跳動的音符去尋找歌聲的來源。那歌聲一陣一陣的，我不禁走一段，還要再東張西望一段。
我仔細的尋找著，終于，“神秘人”露出了頭：哈！這不是小蛐蛐嗎？我馬上去捉它，可是這么多的草，一眨眼就溜跑了�。�
我重新躺到草坪上，緊接著又傳來了優(yōu)美的歌聲，這又是誰��？這個調(diào)子以剛剛的.小蛐蛐不一樣，這個調(diào)子很歡快。所以，我又開始了尋找的路程。
藍天白云和我一起尋找，終于，我們找到了歌聲的來源——小溪！小浪花不停的拍打著石頭，那一種叮叮當當?shù)穆曇羰嵌嗝吹拿烂钔郏?/p>
我又躺在了綠毯子上，聽！那是誰的歌聲？！
歌聲六年級作文13
害怕危險的心理，實際上就是沒有戰(zhàn)勝苦難的勇氣與信心。雖然我是個膽小、怕黑的人，但是那一次我戰(zhàn)勝了我自己。
我家和姥姥家在同一個小區(qū)，相差只有幾百米。一天晚上，我回到家，發(fā)現(xiàn)有個作業(yè)本落在姥姥家了。怎么辦？怎么辦呀！我心急如焚，一會撓撓頭，一會抓抓臉，像個猴子似的。還埋怨自己為什么這么丟三落四。趴到窗戶一看，馬路上已經(jīng)一個人也沒有了，雞皮疙瘩頓時就冒了出來。經(jīng)過再三考慮后，我還是決定再回姥姥家拿一趟吧！
我膽戰(zhàn)心驚地下了樓，樓道里微弱昏暗的燈光讓我不禁閉住了眼睛，但過了一會兒，我鼓勵自己：“世上沒有鬼的，勇敢的向前走吧！我快速走出了樓道。而到了樓外面，漆黑一片，伸手不見五指。我慢慢移動腳步，心里想到：“既然我看不著別人，那么別人也看不著我”，我大膽的`邁開步子向前走。不知怎么又唱起歌來：“讓我們蕩起雙槳，小船推開波浪，海面倒映著美麗的白塔……”
一首接著一首，回蕩在天空中。去了姥姥家，輕輕地敲了門，姥姥打開門親切地問：“孩子，就是你一個人過來嗎？”我點點頭說：“是的”�！澳愀改笡]有和你過來嗎？”我說：“姥姥，天黑我不怕，一路上我還哼著歌呢？”姥姥看著我臉上露出欣慰的笑容。我拿上作業(yè)，蹦著，跳著。伴著歌聲，回到了家……
的確如此，害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。是的，在那一次我戰(zhàn)勝了我自己。
歌聲六年級作文14
“世上只有媽媽好！有媽的孩子像塊寶……”現(xiàn)在回想起來，自己真的很幸福。
在一個陽光溫柔的下午，媽媽帶我去了人山人海的圍棋賽場，到了那兒，雙腿不禁顫顫發(fā)抖，心中一直忐忑不安，還裝模做樣地比畫十字，口中一直念叨：“上帝呀！讓我遇到一個和我一樣沒有實力的對手吧！”
就這樣，我進入了賽場，媽媽他一直提醒我，別緊張，去過過招就行了！她沒有讀過很多書，但她講的都是最真實的。她不希望我有太大的壓力。
“比賽開始！”裁判一聲哨響，片刻后在會場上只聽得見棋子如雨點般的敲擊地面的聲音，短而響！我因緊張無意往窗外望去，只見媽媽一直用期待和鼓勵的眼神激勵我。
我凝望著媽媽，霎時，我看到了媽媽頭上的幾根銀發(fā)，媽媽雖然用保護品保養(yǎng)過，但還是深深地被歲月消磨了，那銀發(fā)，那皺紋都是為兒女操勞而留下。
我的心中悄然想起了一陣鈴聲：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！……”
我不再緊張，而是從容地面對對手的'每一步刁鉆的棋。到了收官時刻，我險些被反殺，中間我猶豫了，不由自主地望向窗外，媽媽用我倆才懂得的手勢告訴我：“別緊張！勝負別太在意，媽媽永遠支持你！”我的心像見到了春日里的第一縷晨曦，融化了我猶豫不決的心。我坦然地拿起棋子巧妙地化解了對手的騙招。
比賽結(jié)束了，我贏得了最終的勝利，媽媽高興地祝賀我。
傍晚，我依靠在媽媽的懷里，又唱起兒時的歌謠：“投進媽媽的懷抱，幸福像個寶……”
歌聲六年級作文15
“嘀哩嘀哩嘀哩哩……”一聲聲清脆悅耳的歌聲在狀元小學響起。原來是狀元小學正在舉行合唱比賽呢。
在前面兩個班級的精彩表演下，馬來迎來我們六年級的表演了，同學們排成四排，昂首挺胸地走向舞臺，個個信心十足的樣子。
這時，伴奏聲響起了，同學們都隨著悠揚的伴奏聲唱起來了，“春天在哪里呀，春天在哪里……”這歌聲是那么動聽，那么令人陶醉，大家在歌聲中仿佛回到了陽春三月，天空中，小鳥用美麗的歌聲迎來春天。湖水里，魚兒高興地游來游去；小草探出了小腦袋；樹木發(fā)出了嫩芽……這時，可能大家已經(jīng)深深地陶醉在歌聲中，而忘掉了手上的動作，但大家并沒有泄氣，一直唱到了最后。
在同學們的辛勤努力下，我們獲得了9.12分，雖然成績不夠理想，但我們不會氣餒，我們相信在我們小學的最后兩個月里，我們六一班的`同學會更加發(fā)奮努力，讓我們的明天更加燦爛。我們也相信狀元小學的明天會放射出更加耀眼的光彩。
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