六年級開學(xué)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級開學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
六年級開學(xué)作文 篇1
開學(xué)了，我們學(xué)校舉行了開學(xué)典禮，我就是其中的表演者，我表演的`節(jié)目是小提琴合奏《梁�！�，我們先在班里表演，等我拉我，大家一起鼓掌，等驗收人員來的時候，大家都說我的好，我就被選上了，當(dāng)被選上時我的心情太激動了。
開學(xué)典禮表演當(dāng)天，我們?nèi)齻�人在一個地點練習(xí)，當(dāng)主持人說：“有請王天昊，所天和……同學(xué)小提琴合奏《梁�！�，我當(dāng)時的心情既激動又緊張，我來到臺上，我的心里球像是揣了一只小兔子一樣，蹦蹦蹦蹦蹦直跳，我站到主席臺上時，我的心跳都能達到一分鐘120個了，不過我對自己說：”我要緊張，竭盡全力就好�！�
我拉完之后，回到班級所在的地方，看了一會節(jié)目就回家了。
這次表演，是我平生第一次面對這么多人表演，這次表演讓我有了以后表演的經(jīng)驗，不過我對這次表演很滿意！
今天過得真快樂！
六年級開學(xué)作文 篇2
雖然今天的天空始終是陰沉沉的，但是，這絲毫沒有影響我們的心情。這是我們小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期了，這學(xué)期的開學(xué)典禮就在我們未來的中學(xué)--十三中舉行。
屈校長帶領(lǐng)著我們，走進了綜合樓的小報告廳。
在落座后，開學(xué)典禮正式開始了。典禮由六(3)班的曹海凌主持。首先是十三中的屈校長為我們介紹十三中。通過屈校長的介紹，讓我更加了解了這所中學(xué)。屈校長告訴我們，十三中還有另外兩個分校，分別是豐潭中學(xué)和公益中學(xué)。學(xué)校每年舉行的`田徑運動會有時還會在黃龍體育中心舉辦。田徑運動會之后還會舉辦一場“趣味運動會”，比如說障礙跑之類的比賽。到了初二的時候還會舉行一次“學(xué)農(nóng)”活動，讓學(xué)生們在野外生活三天，這里面的內(nèi)容深深地吸引著我，有挖番薯、野炊、鋤草等等活動。
聽完了屈校長的介紹，我簡直被這所中學(xué)給迷住了，回來的路上，我的腦海中還不斷地回想著我們在十三中的情景。這次的開學(xué)典禮是我以往的開學(xué)典禮中印象最深刻的一次!
六年級開學(xué)作文 篇3
“度娘”：本文指的是百度搜索，有事請問“度娘”，代指百度公司的幕后工作者。這一稱呼有把百度人性化的意義，表達了網(wǎng)友對百度的一種形象的印象，同時也很好地推廣了百度公司品牌形象。
陳伊諾
本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報道：眼看暑假就要結(jié)束了，我忽然想起自己還有一份手抄報沒有完成。我心急如焚，想了又想，眼前一亮。
“對了，有事找‘度娘’呀！”
我迅速打開媽媽的筆記本電腦，在“百度”上一搜，一幅幅漂亮的手抄報樣板展現(xiàn)在我的眼前。我挑中了一張精致的手抄報樣板，仔仔細細地臨摹了一通。完成了，從遠處一看，哦，太漂亮了！我暗自得意，“度娘”真是好，既快捷又準(zhǔn)確！
開學(xué)那天，我自信滿滿地交上了自己的手抄報，想：這手抄報構(gòu)圖好，字也寫得好，準(zhǔn)能拿個“優(yōu)”。嘿嘿，我越想越開心，越想越得意！在課間，有兩個“美術(shù)小專家”在給我們上交的手抄報分“優(yōu)”“良”和“及格”等級。我擠入人群，一眼就看到我的手抄報被分入“優(yōu)”那組里，哈哈，我都快笑出聲了……
一放學(xué)，我就歡天喜地地向媽媽報喜，正當(dāng)我夸大其詞地說自己如何絞盡腦汁構(gòu)圖的時候，媽媽打斷了我的話：“陳伊諾，你的手抄報得的明明是‘良’��！”“這不可能，怎么回事？”我正納悶?zāi)�。第二天到學(xué)校一看才知道，在后面的手抄報評選中也有四五個同學(xué)的作品跟我的雷同，唉，不用想，都是“度娘”惹的禍！我感到有些難為情，只能嘆道：“‘度娘’有時也不靠譜啊！”
一波未平，一波又起，我們班的'“撞衫”風(fēng)波仍在繼續(xù)，這回可和班會課競選班干部撞上了。
只見張鑫亮自信滿滿地走上講臺，興致勃勃地進行班干競選發(fā)言，那嘹亮的聲音是那么鏗鏘有力，抑揚頓挫。我心想：他講得實在太好了！看看站在一旁的候選選手，卻一個個心驚膽戰(zhàn)，大汗淋漓。張鑫亮演講完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。對張鑫亮的演講，吳老師給予了高度評價。接下來演講的是倪琳，只見她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，不自在地鞠了一躬，開始了她的競選發(fā)言�？伤陌l(fā)言是越聽越耳熟，大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來越難看。“停！”吳老師終于忍不住了，“你和張鑫亮的競選演講內(nèi)容相似度100％，你們怎么搞的……”唉，不用說，都是“度娘”惹的禍！
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達了，我們可以從中學(xué)到許多知識，收集許多有用的信息，但是，在我們利用這些信息的同時不能照搬照抄，而應(yīng)該加入自己的想法才行呀！
六年級開學(xué)作文 篇4
放假期，我就是在想:“我的校園變成了什么樣子了呢？開學(xué)以后，老師還是不是以前的老師呢？”
終于開學(xué)了！我興奮地跑到了一校園里。我一進校園，以前的大門還是這樣好看，校園里的路都還是以前那樣，
整齊。踩在上面很舒服。一進教學(xué)樓，走到樓梯，看到洗手間全都還是那樣。我高興興地來到教室，一進門，又見到了三年級教我們的'的老師，他們給我們分了分班，然后又見到了新老師，這老兩個老師都姓王。
我們先隨機做了個座位，然后老師又從高低各開始排。排完后，老師又讓我們一個一個的介紹自，然后老師就讓我們準(zhǔn)備了一些東西。
又到了下午，老師讓我們學(xué)了起立雖然很簡單，但是我們那個教室里很擠，就讓a組起立往右，又讓b組起來，左邊那一豎列往左一點，右邊那一豎列往右一點，中間那一豎列也往右一點，然后又說C組往右一點這樣老是一喊上課，班長說到起立，然后全體同學(xué)快速的起來了，也不擠了。最后一節(jié)布置了作業(yè)。
放學(xué)了，我們開心的回家了。
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