關(guān)于六年級詩歌作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編收集整理的六年級詩歌作文5篇，歡迎大家分享。

六年級詩歌作文 篇1

　　這個夏天，

　　繁華喧鬧的都市，

　　發(fā)動機的轟鳴，

　　充斥在流金鑠石之際。

　　然會有個地方，

　　會讓你釋懷與清靜，

　　如那南窗吹進的清風。

　　在這里你可以，

　　整理自己的疲憊，

　　整理自己的`心情，

　　整理自己的路途。

　　無論世界多么荒涼，

　　在我心中，

　　始終有一棵樹，

　　讓自己駐留，

　　會在這里歡笑，

　　會在這里哭泣，

　　會在這里活著，

　　也會在這失去。

六年級詩歌作文 篇2

　　我國是一個詩歌的國度，從著名的唐詩、宋詞、元曲到寫法灑脫的現(xiàn)代詩，這些好詩都讓我們禁不住拍手叫絕。我們在學習古詩與現(xiàn)代詩的同時，也了解到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處———古詩有著較為固守定的語言形式與比較嚴格的韻律要求，而現(xiàn)代詩形式自由、意象也要比古詩更新奇、更富創(chuàng)意。哈哈，現(xiàn)在我終于明白為什么短小的古詩尋么難讀懂了，現(xiàn)在，我還真佩服大詩人們能寫出這樣簡練精彩的詩句！為了豐富同學們的課外知識，老師讓我們在課外找來了許多詩，并在班級里誦讀，這也使我們真真切切地走入詩歌的殿堂，感受到了詩歌的奇妙境界。

　　另外，我們還當了一回小詩人，我寫了一首《小烏龜》，被老師當范文朗讀，受到了老師與同學們的`好評。同學寫得也不錯，陳琦琦的小詩《星星》寫得十分童趣，活潑的語言使我們感受到小星星的調(diào)皮與可愛；朱莉莉的詩作《蛋糕》寫出了她媽媽對她的關(guān)懷與她對媽媽誠摯的感激與深切的愛，寫提十分感人，獲得了同學們的一致認可。我們還將自己的詩歌寫在制作好的小卡片上，一張張精致的卡片代表著我們的天真與夢想，五顏六色的小卡片上的兒童詩，首首都那么精彩，我們靜坐著，聽著他人深情的朗誦，一起遨游在詩海里，感受著一首一首的小詩帶給我們的啟示。

　　課余，我們還展示著自己收集的詩歌知識，并互相提問，這讓我們的課間充滿了樂趣，有許多興趣濃厚的同學開始制作詩集，有的同學還別出心裁，與繪畫好的同學合作，一同配上優(yōu)美的插圖，一下課，我們便圍在一起，樂此不疲地交流著詩歌帶給我們的無限樂趣。

　　本次活動在我們的戀戀不舍中結(jié)束了。但那一首首妙趣橫生的兒童詩及同學們原創(chuàng)的充滿樂趣的小詩，全都深刻地烙印在我們的記憶中，使我們時不時地回想這充滿魅力的詩歌，回想起詩歌帶給我們的影響。��！詩歌，你是多么美妙，我為你感到深深的驕傲、自豪！

六年級詩歌作文 篇3

　　風飄逝了你遠去的身影

　　牽引著我目送的長線

　　把思念放飛于你清澈的心海

　　斯人獨守黃昏

　　拾起苦澀的拉竿

　　從殘存的夢里

　　釣起一串失落的.期盼

　　細細清點

　　搭盡365個日子

　　怎么也讀不懂你留下的答卷

　　風卷亂發(fā)

　　步履蹣跚

　　拭干纏綿的淚眼

　　佇立邂逅的沙灘

　　春去秋來

　　歲月流轉(zhuǎn) 皺紋鏤滿了額頭

　　收獲了滿腔傷感

　　分明是甜蜜的痛苦

　　虔誠的謊言

　　含笑的欺騙

　　為什么還將它苦苦的承擔

　　在丘比特的圣火中

　　甘愿燒成灰燼

　　將所有的殘骸

　　化作一抔沃土

　　孕育天下有情人的笑顏

六年級詩歌作文 篇4

　　詩歌的海洋里，有無數(shù)的珍寶。在那次綜合性學習里，我們班的班主任開展了一次別具一格的詩歌問題比賽。

　　那天上午，同學們早早回到學校，在翻查著有關(guān)詩歌的資料，因為早上第一節(jié)課就是詩歌問題競賽，所以大家都在努力地查找�！岸６６！�…”隨著歡悅的上課鈴一響，班主任踏著輕快的步伐來到教室，隨著一首岳飛的《滿江紅》拉開了這次比賽的序幕。第一關(guān)是輪流答題，每答對一題加十分，答錯后搶答加五分，答錯不扣分。老師報我們分開四個小組后，比賽正式開始！大家都旗鼓相當，大家都為自己的組吶喊助威，到了最后幾道難上加難的課外題，有的組答得出，有的組答不出。而我的第二小組靠“二黎”答出了這道難題。第二關(guān)是搶答題，規(guī)則是趙老師說三，二，一，到一的時候迅速舉起手，答對一題加二十分。答錯后搶答對加十分，答錯一次減二十分。大家都拼得頭崩額裂，非要爭個你死我活。我和第三組的.“小蘇東坡”博覽群書，每次回答都胸有成竹，所以我們組和第三組斗得狂風大作，飛沙走石，猶如蛟龍出海，猛虎下山，只斗得山蹦地裂，鬼哭狼嚎，也無法讓這場千古大戰(zhàn)停下。最后決戰(zhàn)的一題，這道題是這樣的：古代詩一共分幾種？“小蘇東坡”手疾眼快，答出了五言，七言律，趙老師說“回答錯誤。”我忽然想起三種詩，就舉手告訴了老師，大家都屏住了呼吸。趙老師說“回答正確�！蹦且环N就是田園抒情詩和寫景詩。最終，我們憑借著團體實力和我的“絕殺”打敗了第三組，奪得了冠軍。

　　這次精彩的詩歌知識競賽不但讓我們認識了許多詩人和他們的詩篇，也懂得了“人心齊，泰山移”這句話的含意。

六年級詩歌作文 篇5

　　我想做那午夜流星的旅伴，縱身投入那深不可測的黑暗。

　　我記得這句話。第一眼看到這句話的時候，我就已經(jīng)被他吸引。這是我在看泰戈爾的采果集中所看到的。

　　我很喜歡泰戈爾的詩歌，相對于艾青的'詩歌來說。

　　因為他們兩個的感覺不是很一樣�；蛟S每個人都有自己的特色吧，只是……我只是覺得自己的特色與泰戈爾的詩歌他的表達……很相似。

　　或許跟生活環(huán)境有關(guān)，又或許跟個人有關(guān)。

　　我就是很喜歡這句話，感覺這句話特別有詩意。

　　從前的時候，學過泰戈爾的飛鳥集，好像是《假如生活欺騙了你》。當時我并不對它的詩歌感興趣。不可是后來我在網(wǎng)上看到了他們推薦的詩歌集。但是因為名字吸引了我，所以我便去搜了一下，然后去看了幾眼。

　　后來我就被深深地吸引了。一個人輕輕的讀著一首小詩，我才覺得這種感覺很好。

　　真的是一種不錯的感覺，我認為。