【精選】六年級手機(jī)作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級手機(jī)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級手機(jī)作文 篇1

　　到野外去踏青，自然會(huì)接觸到我們不認(rèn)識的花花草草。有些我們知道它門的名字，而大多數(shù)可能都不認(rèn)識。出于好奇，我們都想知道看到的植物叫什么。你想請教別人，可尷尬的是大部分人也不知道。此時(shí)你想要是有一款能查出它們的名字的手機(jī)軟件就好了。

　　這個(gè)軟件現(xiàn)在已經(jīng)有了，而且又好用準(zhǔn)確率又高，它叫“形色”。你只要用手機(jī)對著你想要認(rèn)識的植物拍個(gè)照，它立馬就可以告訴你這個(gè)植物叫什么名字。

　　它是我們認(rèn)識大自然的給力助手。如果你去旅游，你下一個(gè)這樣的軟件，它會(huì)使你成為植物方面的'專家。如果你去野外探險(xiǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻它可能會(huì)救你的命，因?yàn)榛慕家皫X，一旦你沒有了吃的，或者與外面失聯(lián)，那可是件可怕的事情。這時(shí)候植物就是你的水和糧食。哪些植物可以吃，哪些植物有毒，你只要用手機(jī)拍一下，這種植物可不可以吃就一目了然了。

　　看了我的介紹，你是不是覺得“形色”是一款很不錯(cuò)的軟件呢？我用著不錯(cuò)，你不妨也試一試吧。

六年級手機(jī)作文 篇2

　　如今，人人之間都有種距離�！　�沒有什么能夠阻止社會(huì)的發(fā)展，這里的一切，譬如新興企業(yè)的接連開辦、教材每年的不斷更新、交通設(shè)施的日漸完善、人們的生活節(jié)奏等，都像上了發(fā)條一般，永遠(yuǎn)都在不停的前進(jìn)。　　人們在現(xiàn)實(shí)中的生活更多樣了！再也不是那個(gè)到了晚上，家家滅燈；小孩不能玩火；只許大人喝酒的.時(shí)代了，這里的夜生活美輪美奐，誘惑之大令不少人通宵達(dá)旦，很是興奮。　　人們在網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界更加快樂！不論什么時(shí)候，你在公交車上還是餐館，在空閑時(shí)或忙碌時(shí)，甚至過馬路、開車時(shí)，總能看見一幫“低頭族”，盯著幾寸的“磚頭”，目不轉(zhuǎn)睛，看的還有滋有味�！　　澳阍诹氖裁�？總在學(xué)校見面的同學(xué)還聊不夠嗎？有什么可聊的？！”這是我父親曾對我說的一話，我想了想，確實(shí)沒什么好聊的，但這似乎成了一種習(xí)慣：隔幾分鐘就要?jiǎng)濋_鎖屏，漫無目的的翻翻，刷微博？看微信？即使沒什么要緊的事，但這好像已融入我們的生活，不做慌心似的。( )　　按每周慣例，我家會(huì)到餐館聚餐一次，這里不擺弄手機(jī)的只有服務(wù)員罷，但若一空下來，他們也“低頭投降”了。整個(gè)館內(nèi)彌漫著一股死寂、迷離的氣氛，是沒有人嗎？不是，一群群的人中在吃的只有少數(shù)，其他人呢？忙著自己的事：和“好友”閑聊，聊的盡是瑣碎之事；玩游戲，孩子們急著“開黑”、用大量錢幣去爆裝備、升級……　　人們已經(jīng)患上了“手機(jī)綜合癥”，若拿去手機(jī)，一切都無法提神，到一個(gè)地方問的第一問題就是：“有Wifi嗎？有熱點(diǎn)嗎？密碼是多少？”可悲之處是沒有多少人認(rèn)識到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，仍找借口稱這是“與社會(huì)發(fā)展同步，跟上時(shí)代。”　　手機(jī)的誕生應(yīng)是方便人們的，而不是在人人之間建起隔閡和屏障�！　〉厍虻教�陽的距離是1.496億千米，你若問我人心之間距離是多少？對不起，我不知道，一塊桌布？幾件衣裳？或者，僅僅是一塊屏幕嗎……　　適時(shí)放放手機(jī)，瞧瞧世界，真心交往。

六年級手機(jī)作文 篇3

　　手機(jī)，讓我們歡喜又讓我們憂！

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們開始使用智能手機(jī)，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……

　　現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處，人們不問天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書信很長時(shí)間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無論何時(shí)何地都可以聯(lián)系。

　　但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過年在一起聚餐，每個(gè)人都有說不完的話語，一家人看起來其樂融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī)，在一個(gè)飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī)，而老人們卻看著孩子無法和他們溝通，很孤獨(dú)。

　　就在我們班，也發(fā)生過手機(jī)風(fēng)波。在八年級開始，老班就特地的強(qiáng)調(diào)過：“我們班不要有任何一個(gè)人帶手機(jī)來校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的有些男生把這句話當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)�班留在了教室里，讓我們等有攜帶手機(jī)“分子”自覺的交出手機(jī)，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的.。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。

　　現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒有去過郵局了，在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒有感情。但如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂，你的朋友一定會(huì)很高興的。

　　看來手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩�用手機(jī)才對呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。