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有關(guān)活動的作文不少于700字
摘要：聽！在安靜的學(xué)校里傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲！他們在干什么？原來是我們六（一）中隊舉行的班隊會活動。我... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《有關(guān)活動的作文不少于700字》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：一次活動（初一/700字）
聽！在安靜的學(xué)校里傳來了一陣陣歡笑、歡呼聲！他們在干什么？原來是我們六（一）中隊舉行的班隊會活動。我們舉行了第一屆團體猜謎活動。
下了第一節(jié)課，同學(xué)們就在討論這次活動，個個都摩拳擦掌，有的男同學(xué)還擄起了袖子，好像準(zhǔn)備大干一場，有的同學(xué)就口出狂言斷定這次活動肯定是他們組贏。大家說的熱火朝天。這時一切準(zhǔn)備就緒，主持人宣布活動開始，各組組長都手持一面小彩旗。第一輪是必答題，先由組長上先抽題，我抽著一題是：“天上人間？打一中國地名？”只見大家紛紛議論，孫宇舉手說：“杭州！”可是主持人搖搖頭，不是。那是什么，李彭軒突然想到南京素有“小天堂”的美譽，難道是南京？可是主持人又搖搖頭，是什么呢？組員們都在苦思冥想，最后倒計時開始了，還是答不上來，只好放棄！原來是“蘇州”，可是蘇州和杭州都是中國有名的人間天堂，人們?nèi)ヂ糜味既ァ疤K杭”，就是蘇州和杭州，難道杭州不是天上人間？可謎底為什么是蘇州，這其中一定還有什么原因，我一定要再好好查一查！看看別的組這輪題都答上來了，只有我們組目前還是零，一定要加油！
第二輪是搶答題，組長舉起小旗子，才可以回答。大家都爭的面紅耳赤，記得有一個是“臉譜，打一四字成語！”大家都沒猜出來，有的同學(xué)說是“五彩繽紛”，可是主持人說不是，有的同學(xué)說是“五顏六色”，臉譜是戲子們往臉上涂的各色顏料來表演，到底是什么，大家都沒想上來。最后主持人宣布是“頭面人物”！大家不約而同說“哦！”
活動在歡樂和歡呼聲中結(jié)束了，主持人宣布了活動結(jié)束。雖然這次活動我們組一分也沒有得到，但是通過這次班隊會我增長了不少知識，也增添了許多智慧，以后這樣的活動一定要多舉行一些，讓同學(xué)們在玩耍中學(xué)到知識，增長智慧，這不是一舉兩得嗎？
篇二：救援活動（六年級/700字）
“轟轟轟轟……”激烈的游戲音樂響了起來，正在玩游戲的我則是玩得不亦樂乎啊。忽然，一聲喊聲傳入我耳中，仔細(xì)一聽，原來是老媽在喊我啊“快來看看！”我滿不情愿地走了過去。順著老媽所指的方向，只見在橋墩上有一只小狗！那只棕色的小狗在橋墩上無助的喊叫，引來圍觀者數(shù)人，可他們卻是無能為力，面露惋惜。隨著水位慢慢升高，水已經(jīng)淹沒小狗的膝蓋了，小狗四周都是水，唯有橋墩是它的立足之地。隨著船只一條條的駛過，水面變得“波濤洶涌”，浪花一波接一波，拍打在小狗身上。此時的小狗已成“落湯雞”了�？粗」穵^力掙扎的身影，憐憫之心立刻在我心中升騰。我突然有一種想救這只小狗的沖動。于是，搜救活動立刻展開。
我先找來同我是鄰居的叔叔，把事情的來龍去脈完整的敘述一遍后。他二話不說，拿上一張撈魚的網(wǎng)，就來到橋下。
只見那小狗渾身都濕透了，怕在橋墩上無助的叫喊，把聲音聽起來是那么凄慘而悲涼，這聲音更讓我覺得我一定要救只小狗！我先和叔叔把系著網(wǎng)的的竹竿拉開，然后把網(wǎng)撒到橋墩前可水流得太急了，一下子把網(wǎng)沖散了�？磥恚丫W(wǎng)撒到撒到小狗面前，讓他自己進去是行不通的了。正在大家一籌莫展的時候，一個好主意閃過我的腦海，我一把抓過撈網(wǎng)，把網(wǎng)線撒到小狗身上，然后使勁拽動網(wǎng)。雖然這個方法有點粗魯而且有點危險，但為了救小狗，我顧不了那么多了！我使勁拽動網(wǎng)線，終于經(jīng)過一番周折，小狗總算是安全著陸了！
小狗上岸后，歡快的叫著和跑著，像是在慶祝自己自己脫困了，這一舉動惹得旁觀者哈哈大笑，且更讓我覺得，我這么做是對的！
我經(jīng)過了解，小狗落水的原因并不是失足落水，而是一個七八十歲的老人把它扔下河的，就因為這只小狗尾巴上有點白。我聽了，大為震驚，沒到就因為就這么點小細(xì)節(jié)，就要傷害一個無辜的生命？真是過分！這樣的人應(yīng)該受到大家的鄙視！
最后那只小狗被一姐妹領(lǐng)養(yǎng)了，其實我也很像養(yǎng)的，可是家里人不同意啊，在小狗被領(lǐng)走那時，我竟有一種失落的感覺……
篇三：護蛋活動（四年級/700字）
有一天，快放學(xué)了，收拾好書包的我們已經(jīng)蠢蠢欲動。下課鈴響了，我們一窩蜂地?fù)砹顺鋈�，卻馬上又退了回來，原來吳老師正站在門口笑瞇瞇地看著我們，然后走到講臺上，說：“再給大家布置一個作業(yè)，明天拿一個蛋到學(xué)校來，并保護好它知道了嗎？”
第二天早晨，我從冰箱里拿出來了一個雞蛋，用紙把它包好放進飯盒里。隨后便響起了媽媽的聲音：“你今天把這個蛋帶到學(xué)校去一定要保護它，知道不？”"哦！”我背上書包走在上學(xué)的小路上，雞蛋隨著飯盒的顛簸左右搖擺，時不時發(fā)出碰撞的聲音，這聲音很有節(jié)奏上下起伏，就像一個歌唱家在辦他的演唱會。再過最后一個紅綠燈的時候，我的飯盒被一個迎面跑過來的小男孩撞了一下，飯盒頓時沒了聲音，一開始，我不以為然，覺得這很正常。過了一會兒，走到樓梯口的時候，將飯盒使勁搖還是沒有響聲，我急了，心想：“天哪，不會吧雞蛋還沒到教室就out了？"我向窗外望去，這時狂風(fēng)大作，樹木在無情的嘲笑我，小草在責(zé)怪我的不用心。我打開口袋，準(zhǔn)備把已破損的雞蛋拿出來丟掉時，一看，原來它還在飯盒里安安靜靜地睡大覺，我心里一陣竊喜！只是喧鬧聲蓋住了雞蛋的碰撞聲。
走進教室，令我大吃一驚的是：教室的門口竟然有一個被打碎的雞蛋殼，不用猜就知道是班里那些淘氣的學(xué)生干的。在這一天的時間里，雞蛋是“死的死傷的傷”。有的被同學(xué)欺騙，竟自己將自己的蛋給打死，直到一旁同學(xué)哈哈大笑，才知自己犯下滔天大錯；有的摔死；有的被同學(xué)一屁股坐死；有的被書本給壓死；還有的在飯盒里被同學(xué)搖死真是慘目忍睹呀！而我卻不一樣一路上過五關(guān)斬六將，把雞蛋保護得完好無損，毫發(fā)無傷。
放學(xué)時，老師面含微笑地問：“哪些同學(xué)的雞蛋是完好的？”我驕傲地舉起了右手。今天，讓我懂得了一個道理――做任何事情都要有責(zé)任感！
篇四：猜字謎活動（高三/700字）
在我的腦海中，記錄著許許多多酸甜苦辣的事，其中一次班隊課的猜字謎活動，令我至今記憶猶新——這一節(jié)是我們特別地喜歡的班隊課，班長和主持人一出場，同學(xué)們便七嘴八舌地議論著：“這次的主題是什么��？”“太棒了，肯定又是玩游戲啦！”班長打著手勢，示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個大字“猜字謎”。教室里立刻炸開了鍋：“這不是單元中要學(xué)的嗎？肯定很有趣！”有的同學(xué)揚了揚手中的紙說：“幸好早有準(zhǔn)備，怎么玩？”主持人不耐煩地著手勢，教室即時安靜下來，然后說：“注意聽好游戲規(guī)則，我數(shù)：一、二、三，大家開始舉手，反應(yīng)最快的同學(xué)才能優(yōu)先被請到出題目�！闭f完，主持人開始數(shù)數(shù)了：一、二、三。話音剛落，我連忙舉手，但還是慢了點，主持人請了小玲，她轉(zhuǎn)過頭來對著全班神秘一笑，然后說：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩洹！闭f完后，小玲便坐下了。我在本子上“刷刷刷”地寫了起來，看看“小天才”璐璐，只見她皺著眉頭，不時往外張望，又不斷地在紙上用筆畫著什么。再望望四周，希望從中得到啟示。沒有人舉手，我看看小玲，四目相投，她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲“我知道”，主持人請他發(fā)言，原來是小鈞，60位同學(xué)的目光一齊投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的臉色晴轉(zhuǎn)多云，吃驚地望著小鈞。頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。第二回合開始了，主持人請了小昆，他出了一道挺簡單的題：一個字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學(xué)正在苦思苦想的時候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭�！比嗤瑢W(xué)都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下來時，我心里暗暗得意。接下來，許多同學(xué)都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墻一面空，一個男孩當(dāng)中坐；多一半；山水相逢……正當(dāng)我們玩得起勁的時候，下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結(jié)束了，但給我留下了深刻的印象。高三:415452fb
篇五：特殊的活動（三年級/700字）
這周是我們班的“食堂勞動周”，我們得在食堂里為一千多名師生搞衛(wèi)生了。你別以為在食堂里為這么多人勞動是件很平常、簡單的事，它不僅很光榮，而且還給我留下了許多印象呢！
在這周的星期二，我們排好了整齊的隊伍，快速地來到食堂里。開始搞衛(wèi)生了，我接過組長手中鼓鼓的包包，三下五除二地系上飯兜，戴上了袖套和帽子，全副武裝地開始執(zhí)行自己的任務(wù)：濕毛巾擦六張桌子。剛開始我做的不是很規(guī)范，便站在原地聚精會神地看著小王怎么弄。只見她將手中的毛巾連續(xù)對折了三下，放到水龍頭下“呼啦呼啦”地淋濕，擰干后在餐桌上下來回的擦著。我也學(xué)著她的模樣開始認(rèn)真的擦桌子，正當(dāng)我哼著小曲興致勃勃地擦著桌子，突然發(fā)現(xiàn)此時有許多小組已經(jīng)完成了，我趕緊加快手里的速度，抓緊時間擦完桌子去洗毛巾�？墒�，等我洗好毛巾再來一看，越來越多的小組完成了打掃工作，可我們小組只有組長一人在打掃范圍內(nèi)賣力地掃地，我們組四個小伙伴急得頭上都冒出了冷汗，絞盡腦汁想著如何能夠提升速度，幾分鐘過去了，眼見其他小組的進度都在以光的傳播速度飛快的前進著，唯獨就只有我們小組的進度還在原地踏步。我急得像熱鍋上的螞蟻，來回的走動，就在我急得大腦快爆照的時候，突然眼前一亮，瞄到一個即將完成的小組：組長掃地，其他組員在幫著撿垃圾。我恍然大悟，猛地一拍桌子，說道：“是團結(jié)和耐心！”于是，我連忙發(fā)動其他組員，說：“你們看，咱們現(xiàn)在就只有組長一個人在掃地，我們也不能袖手旁觀�。∪绻徒M長一個人掃地，這活就成了個無法完成的事情。我們也去幫幫忙吧！”最后，我們小組也以驚人的速度完成的了打掃，并被陸老師“狠狠地”表揚了一回。
這次的打掃活動結(jié)束了，我看著已經(jīng)被我們整潔一番的食堂，心想：只有團結(jié)，才能得到不一樣的收獲。
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