關(guān)于小學(xué)作文700字錦集11篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)作文700字錦集11篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文1
人生，如一片汪洋大海，而堅(jiān)強(qiáng)是大海上的閃光塔，引著我們到達(dá)成功的岸灘。
從小，我是一個(gè)依賴大人，愛(ài)哭的人。碰到陌生人我哭，爸爸媽媽不在我身邊，我哭·····就在那時(shí)，一次意外的逛集市，使我堅(jiān)強(qiáng)，明白了堅(jiān)強(qiáng)是成功的'第一步。
那天，灰蒙蒙的，趕巧那是集市大減價(jià)，媽媽聽(tīng)聞，怦然心動(dòng)，開(kāi)著車，與我和爸爸去集市。
來(lái)到集市，人山人海，車子根本進(jìn)不去，媽媽索性停在路邊，挎著包和爸爸一起奔進(jìn)集市。剛進(jìn)集市，吆喝聲，討價(jià)還價(jià)響成一片，時(shí)不時(shí)有人擠得被踩腳，個(gè)子小的我只能緊拉媽媽的手，為防走失。
集市上的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，讓人眼花繚亂。我隨著媽媽東瞧瞧，西望望。突然，一個(gè)粉紅色的小狗吸引了我，它全身粉紅，伸著小舌頭，站在攤邊，我心想：“太可愛(ài)了，我一定要買它�！北悴活櫼磺械拇┧笤趽頂D的人群中，沖到攤邊，開(kāi)心地抱起小狗。老板笑臉相迎：“小朋友，這個(gè)小狗好玩極了，讓媽媽買下來(lái)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回首一望“媽····”我第一個(gè)字剛出口，便傻了，因?yàn)榘职謰寢尣灰?jiàn)了，只剩下人群在擁擠，我的心突然一緊，放下小狗，瞪大眼睛，穿進(jìn)人流，大聲喊：“媽媽，爸爸，你們?cè)谀膬�？�?/p>
我一個(gè)又一個(gè)找了過(guò)去，找了半天，依舊不見(jiàn)身影，我越來(lái)越著急，“哇”我大哭起來(lái)，：“爸爸媽媽，你們是不是不要我了，”便坐在石凳上抽泣著。
這是，一個(gè)老奶奶走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你怎么了？”我向后一縮，說(shuō)：“我···我找不到媽媽了�！崩夏棠檀认榈靥统鲆粔K手帕，給我擦了擦眼淚，說(shuō)：“別哭了，我們要勇敢，再找找，或去你媽媽常去的地方，如果找不到，再到這來(lái)，我就在附近�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“奶奶說(shuō)的對(duì)，我一定會(huì)找到媽媽的�！�
我不再哭泣，想了想媽媽的必經(jīng)之路“車”，便徑直向車子走去。我靜靜地站在車旁，伸長(zhǎng)脖子，在茫茫人海中搜尋著。忽然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了，啊，是媽媽！是媽媽！我笑了起來(lái)，媽媽回頭，看到了我，那一刻她放下手中的東西，朝我飛奔過(guò)來(lái)，緊緊的抱住我，激動(dòng)地說(shuō)：“乖女兒，媽媽總算找到你了�！蔽乙矡釡I盈眶！
我和媽媽講了我的遭遇以及解決方法，媽媽聽(tīng)了，喜滋滋地對(duì)爸爸說(shuō)：“看，我們家的小公主長(zhǎng)大了�！蔽乙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。
是啊，人生像荊條林；荊條刺得人很痛，這可不是困難嘛？只要我們堅(jiān)強(qiáng)，忍著痛向前走，我也就可以走出荊條林，克服種種困難！
從此以后，我不再是一個(gè)愛(ài)哭，依賴別人的人了，是這次逛集市教會(huì)了我：堅(jiān)強(qiáng)是成功的第一步！
小學(xué)作文2
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“理想是指路明星。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”是呀！每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。
我看到過(guò)一則感動(dòng)人心的故事：在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校里，因條件差，一年內(nèi)就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得再不會(huì)有一位教師留下來(lái)了。后來(lái)村里找了個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，女大學(xué)生被分配到城里工作。當(dāng)女大學(xué)生準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們的讀書(shū)聲——那是她第一次教給孩子們的詩(shī)。她回過(guò)頭看見(jiàn)孩子們長(zhǎng)跪在遠(yuǎn)處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學(xué)生決定留了下來(lái)——這一留就是整整二十年。二十年間，她送走了一批又一批的孩子們?nèi)ド铣踔小⑸细咧�、念大學(xué)......后來(lái)這位女大學(xué)生積勞成疾去世。她那無(wú)私的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。而且，在我眼里，老師很有威嚴(yán)，在講臺(tái)上批評(píng)我們的種種不足；老師富有文化與內(nèi)涵，在課堂上為我們講解知識(shí)和道理；老師默默無(wú)聞，為我們的學(xué)習(xí)經(jīng)常工作到很晚，批改作業(yè)，做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才，教會(huì)我們做人的道理，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質(zhì)，讓我心中燃起了也要當(dāng)老師的想法。
但是要當(dāng)上老師是并非那么容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發(fā)言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然后呢，就要培養(yǎng)我們的口語(yǔ)交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養(yǎng)我和同學(xué)的情感，又能讓我練習(xí)口語(yǔ)能力。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，只有知識(shí)多了，才有當(dāng)老師的資本。如果真的'能做到這些個(gè)要求，我當(dāng)上老師的日子也就指日可待了。
如果哪天真的當(dāng)上了，我一定會(huì)好好教育學(xué)生，看著他們從不懂事的孩子變成一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的懂事的學(xué)生。我一定不會(huì)讓他們變成做作業(yè)、死讀書(shū)的機(jī)器，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；我也一定不會(huì)給他們布置很多作業(yè)，讓他們多發(fā)展發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。
這就是我的理想——老師，讓我為這個(gè)理想努力、加油吧！
重慶奉節(jié)縣重慶市奉節(jié)縣中學(xué)六年級(jí):陽(yáng)光青年
小學(xué)作文3
“我沒(méi)在做夢(mèng)吧，4.43分？”我擰了一下自己，痛啊，“終于突破了！”我欣喜若狂。
那是一個(gè)黑色星期五，4.39分——是我的書(shū)法得分，它像一個(gè)陰影，籠罩在我的上空……
第一次課，我認(rèn)真寫好每一個(gè)字，一筆一劃，都很精道。我信心滿滿，將作品遞給老師批改時(shí)，本子上那一個(gè)個(gè)紅色、顯眼而又刺眼的問(wèn)號(hào)，只有4.39分，似乎在嘲笑我的無(wú)能。我暗暗下了決心：沒(méi)事！下節(jié)課加油，提高0.01分。
第二節(jié)課，我依然和第一節(jié)課一樣仔細(xì)，頓筆、按筆、筆鋒、輕重，細(xì)節(jié)一個(gè)沒(méi)少，自認(rèn)為應(yīng)該可以提高一些�？墒欠�?jǐn)?shù)并沒(méi)有提高，還有那個(gè)4.39分。我有點(diǎn)失望，但是又安慰自己：保持住也不錯(cuò)了，爭(zhēng)取寫得更好！
第三次、第四次、……老師給我打分時(shí)，一直一個(gè)套路，“這次寫得不錯(cuò)，比上次進(jìn)步了，就是XXX地方還寫得不好，要扣掉幾分，只有4.39分。”我都快聽(tīng)膩了，真想問(wèn)老師，“進(jìn)步在哪里？不還是4.39分嘛！”
半個(gè)學(xué)期一樣的4.39分倒還是正常的，一個(gè)學(xué)期都是4.39分就有點(diǎn)不太正常了。
我漸漸對(duì)書(shū)法失去了信心，感覺(jué)上書(shū)法課就是在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，反正沒(méi)有進(jìn)步�；蛟S我的書(shū)法分?jǐn)?shù)也就這么高，不能上升，已經(jīng)在巔峰了。
學(xué)了一個(gè)學(xué)期，原地踏步。第二學(xué)期，我極不情愿的，但還是決定繼續(xù)學(xué)書(shū)法。
來(lái)到書(shū)法班，我隨隨便便寫了兩張交差。老師居然把很多字都圈了起來(lái)（寫得好會(huì)圈）。原本放棄治療的我，看到了生的希望！盼望老師寫下分?jǐn)?shù)的那一刻，我再次失望，并有些驚訝。4.3分，這是在搞笑吧，降了這么多分！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，跌到低谷的我正想把本子拿走時(shí)，老師朝我狡黠的笑了笑，開(kāi)口了，“這次大有進(jìn)步，4.43分！”說(shuō)罷，在4.3的`中間加了個(gè)“4”。
我破涕為笑，一瞬間，我找回了自信！我仔細(xì)回想這段時(shí)間的練字經(jīng)歷，也許是我太心急了，心急吃不了熱豆腐。之前迫切想得到高分，卻適得其反，放下心態(tài)，輕松寫字，反而更好些！
我在心里默默告訴自己，做事情還是要堅(jiān)持的，如果我這學(xué)期就放棄了，那么4.39分就會(huì)成為我永遠(yuǎn)的高峰！幸好我堅(jiān)持了，現(xiàn)在就擁有了突破的機(jī)會(huì)。
小學(xué)作文4
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的.人生�。�
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)CD機(jī)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
自然就像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。
自然對(duì)每一個(gè)人都是公平的，我們一樣享受明媚的陽(yáng)光，一樣享受新鮮的空氣；我們一樣享受草木的碧綠，一樣享受天空的蔚藍(lán)。但是，享受了并不意味就能夠表達(dá)，不一定能夠有所收獲，這就是人與人的區(qū)別。本文作者細(xì)心觀察，深入感悟，用整齊而美麗的語(yǔ)句將四季的畫(huà)面刻畫(huà)得多姿多彩，尤其是排比句的運(yùn)用，顯示了小作者不一般的寫作基礎(chǔ)。
小學(xué)作文5
它，沒(méi)有廣西桂林的山多平多起，奇峰林立，秀水縈回；沒(méi)有蘇杭的壯觀天下無(wú)，山清水秀，得天獨(dú)厚；但它卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)采：迷人，淡雅，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。
走進(jìn)這里，如同走進(jìn)一個(gè)溫暖的搖籃；擁抱它，如同擁抱我們的母親。這便是多姿多彩，既有熱鬧，喧嘩一面，也有輕快，恬靜一面的金華。
講起金華，就得先講那雄偉的建筑。一幢幢現(xiàn)代化的市民居住樓如雨后的春筍般應(yīng)運(yùn)而生，大廈如林。站在上面遠(yuǎn)眺，整個(gè)金華像籠罩在一片紅云中。一座座大廈雄峙海隅，臨空欲飛，在麗日晴空下，燦爛輝煌，好是氣派！
金華城內(nèi)一片片住宅新區(qū)，錯(cuò)落起伏，氣魄雄偉。金華的街道縱橫交錯(cuò)，交通便利，那么寬闊，那么豁亮。而且前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾，正在向四面八方伸展，延伸到每個(gè)角落，像一條紐帶，把人們緊緊地連在一起。
街道兩旁都是鱗次櫛比的商場(chǎng)店鋪，有時(shí)裝店、皮具店、鞋店……真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，顧客也是絡(luò)繹不絕。夜幕降臨了，街巷路口的.燈都亮了，像遠(yuǎn)飛的螢火蟲(chóng)，五光十色，忽閃忽閃地越來(lái)越昏暗，整個(gè)金華像籠罩在夢(mèng)幻中。
靜謐的村莊，也有奇異的美景：一縷縷淡淡的晨霧像一個(gè)淘氣的小娃娃，偷偷地把太陽(yáng)利劍似的光芒藏了起來(lái)。村莊的上空也升起了裊裊炊煙，好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在朝陽(yáng)的照耀下婀娜多姿。秋天是最美的，鋪金疊翠、令人陶醉，比春天更富有欣欣向榮的景象，比春天更絢麗多采。村莊美景是一幅蕩漾著綠，醞釀著情的水靈靈的淡彩畫(huà)。
村莊的馬路既寬闊又平坦，可以通往各地，迎接著南來(lái)北往的旅客們。馬路旁還有美麗的街燈，一到夜晚，五光十色，閃閃爍爍，像天上的星星。下雨時(shí)，水淋淋的馬路，像一條閃閃發(fā)光的綢帶，在春*宜人，漫天飛雪的景象中，在驕陽(yáng)似火，秋風(fēng)蕭蕭的天氣中輕輕地飄著。而且都有綠化林帶，修剪得整齊美觀，是閃著綠油油的光，綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)四季，美不勝收！那一株株松柏，一顆棵梧桐，一顆棵叫不出名字的大樹(shù)，都好像在靜默著，又好像在竊竊私語(yǔ)，或是在歡迎著什么。
金華變了，真的變了。那陳舊、落后的面貌一去不復(fù)返了。展現(xiàn)在人們眼前的是一個(gè)繁榮昌盛的金融、商業(yè)中心。從四通八達(dá)的街道上，我看到了金華的明天會(huì)更美好。
小學(xué)作文6
六年了，那意味著什么？那意味著我將面臨一個(gè)選擇，“離開(kāi)！”六年的時(shí)間，像一道光消失了。像一首歌唱完了。
教室里響起來(lái)了，陣陣?yán)首x聲，可那不再是我們。在熟悉的教室里，破舊的風(fēng)扇還在一圈圈的轉(zhuǎn)。走上講臺(tái)回憶著，臺(tái)下一張張熟悉陌生的臉，睜開(kāi)眼，只有一團(tuán)空氣在彌漫著。眼淚穿過(guò)嘴角，滴到了課本上。老師你在哪，同學(xué)們你們又在何處，老師你的細(xì)心栽培，你對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教訓(xùn)，你對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)，到現(xiàn)在我們才體會(huì)到，老師你知道嗎我有好多話想對(duì)您說(shuō)，您是那么的兇，那么的可怕，我們都怕您，被您叫去談話，心里莫名的緊張，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直視您的眼睛，那是多么難做的一件事。其實(shí)這些話我一直不敢說(shuō)，但是在不說(shuō)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。您是很好的一個(gè)老師。還有啊老師，您可不可以讓您教導(dǎo)的下一屆六年級(jí)，星期五的時(shí)候通學(xué)生提前放學(xué)，人家我們?nèi)齻�(gè)班，我們班總是最后放學(xué)，人家都出校門口了，我們可能還沒(méi)放學(xué)呢！這是我對(duì)您的意見(jiàn)希望您可以考慮。老師您可別對(duì)我們說(shuō)，我們是您教過(guò)最好的一個(gè)班級(jí)，那我們可不信，都不知道您對(duì)即將畢業(yè)的多少班級(jí)說(shuō)過(guò)這句話了。您要說(shuō)我們是最熱鬧，最調(diào)皮，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的一個(gè)班級(jí)我們還信。不然您就是在騙我們了我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最開(kāi)心的，您不是頂級(jí)的老師，但您是最好的。您是我們最好的老師。
畢業(yè)了，八百米的跑道，拉開(kāi)了我們的距離。一張入學(xué)通知書(shū)，肯定了我的離開(kāi)。一首歌的結(jié)束，確定了我們的畢業(yè)。走了還是走了，來(lái)了還是來(lái)了，分了還是分了。挽留不了，也猜測(cè)不了。反正結(jié)局都一樣，分開(kāi)，畢業(yè)。字條的背后，還沒(méi)做個(gè)了結(jié)。翻開(kāi)的漫畫(huà)，停留在最后翻開(kāi)的那頁(yè)。我的嘴唇微挑著，臉頰上有著一條淚痕，眼角紅潤(rùn)：“老師，我們畢業(yè)了，我們長(zhǎng)大了，我們走了，您保重”
小學(xué)作文7
六年的光陰一眨眼消失在了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。但六年里的每一天、每一件事、每一個(gè)人都深深的刻在了腦子里：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒的奮斗；“六、一”節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面；考試前的“搞突擊”；考試時(shí)的緊張；考試后的猜測(cè)……哎！快離開(kāi)了，離開(kāi)陽(yáng)光、快樂(lè)的六年同學(xué)了；快離開(kāi)所以的恩師了；快離開(kāi)充滿陽(yáng)光、歡樂(lè)的校園了。心中有著種種的不舍。
最舍不得的還是我的死黨，我的死黨在我最困難的時(shí)候幫助我；在我悲傷的時(shí)候安慰我、開(kāi)導(dǎo)我。比如有一次：我因失去爺爺痛苦時(shí)，不停的安慰我，跟我說(shuō)了許多安慰的話：人固有一死，不要太難過(guò)……從那以后只要想起他們的話，我的心就會(huì)有一種不一樣的感覺(jué)。說(shuō)了那么多你一定想知道我的那幾位死黨吧？悄悄的告訴你他們是：小吉（化名）、小洲（化名）、小易（化名）。
其次是老師，老師是培養(yǎng)我們的園丁，我們?nèi)缁ǘ湓诶蠋煹呐囵B(yǎng)下成長(zhǎng)。老師如一位知識(shí)老人，給予我們豐富的知識(shí)。老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻的給予我們信心。如有一次：那一次，剛好是發(fā)試卷的日子。我考得相當(dāng)?shù)牟缓�，�?dāng)然老師也肯定會(huì)批我的`。那又能怎么樣，不好好復(fù)習(xí)，功課不按時(shí)完成，這就是下場(chǎng)！可這次老師沒(méi)批評(píng)我，還一個(gè)勁的鼓勵(lì)我，給予我信心。當(dāng)然，老師的鼓勵(lì)沒(méi)白費(fèi)。另一次考試，我考的還可以。老師還說(shuō)了：“這就算學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題！”當(dāng)然我不那么認(rèn)為，這不僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，在這其中，還有老師的鼓勵(lì)與信心。老師我敬佩您！您永遠(yuǎn)都是我心中的一根支柱。這位老師就是：林老師。
六年如一日，很快就要結(jié)束這一天了，這一天始終要結(jié)束的。可我的心多痛��！無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想：為什么來(lái)的那么快��！離開(kāi)是人生中必有的事。俗話說(shuō)：天下無(wú)不散的宴會(huì)嗎！了時(shí)間的快總讓我接受不了，但即使它過(guò)的多么快，我都不會(huì)把我的小學(xué)生活忘記的。
小學(xué)作文8
在我家客廳的窗戶外邊有一個(gè)螞蟻洞，我寫完作業(yè)沒(méi)事后便到窗戶邊看螞蟻，這幾天發(fā)生了一件怪事。
上周四，我放學(xué)后高高興興地跑回了家，就想趕快寫完作業(yè)看電視。用了不到半個(gè)小時(shí)，我就寫完了作業(yè)，閑著沒(méi)事就打開(kāi)了電視機(jī)，“哎？”電視機(jī)的遙控器壞啦，沒(méi)有辦法調(diào)臺(tái)了，我干脆關(guān)了電視到窗邊制作我的小發(fā)明，突然發(fā)現(xiàn)螞蟻正往它們的巢穴里搬運(yùn)許許多多的食物粒，我想：這些螞蟻哪里來(lái)的食物？我認(rèn)真仔細(xì)的觀察，可是這些小螞蟻卻又散開(kāi)了，我沒(méi)有辦法知道它們從哪里找到的食物。第二天，陽(yáng)光明媚，天空像覆蓋在大地上的一塊藍(lán)寶石。同樣在窗邊，我又看到那些狡猾的螞蟻在搬運(yùn)食物。
這一次它們搬的食物更多了，我感覺(jué)非常奇怪，更想探個(gè)究竟。心里想：明天正好是雙休日，我要跟蹤觀察這些螞蟻，一定要找出它們的目的地。第三天，我緊盯螞蟻的去向，發(fā)現(xiàn)它們竟然往我們家廚房去了，我悄悄地跟著它們。一開(kāi)始沒(méi)有行動(dòng)，只是左看看右瞧瞧，好像在觀察周圍有無(wú)可疑情況，我趕緊躲在了門后。過(guò)了一會(huì)兒，它們確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題了，就開(kāi)始搶運(yùn)地上的東西，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一塊面包，于是，我馬上沖了上去，把面包拿走，接著，又把螞蟻洞堵死了。過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)幾只螞蟻從窗臺(tái)上往下跑，我氣壞了，把它們一只只抓起扔出窗外。晚上，天下起了瓢潑的大雨，我發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上的'螞蟻洞被扒開(kāi)了，螞蟻們背著食物在搬家，我靜靜地注視著它們，它們?cè)谟曛锌炜斓亍⒂兄刃虻乇寂苤�，突然有一只螞蟻被一滴大水珠打倒了，食物灑落了一地，另外幾只螞蟻立即前�?lái)幫忙，很快整個(gè)隊(duì)伍就很快地離開(kāi)了這里。
通過(guò)這幾天對(duì)螞蟻活動(dòng)的觀察，我認(rèn)為我們要學(xué)習(xí)螞蟻的團(tuán)結(jié)互助、認(rèn)真執(zhí)著的精神，不管遇到多大的困難，都永不退縮，直至成功、勝利！
小學(xué)作文9
老師組織了一次考試，因?yàn)榘嗉?jí)的原因，我們?cè)陔娔X室考試，每個(gè)人兩側(cè)都有隔板，這樣在一定程度上也可以防止抄襲。
我的左邊坐著班級(jí)第一，右邊坐著班級(jí)第三，一個(gè)男生一個(gè)女生，而我在班級(jí)的排名是十名左右，卷子到手之后我們都埋頭認(rèn)真的寫卷子，他們平時(shí)成績(jī)比較好，寫的很快。
不知道老師是怎么想的，讓我坐在他們兩個(gè)中間，是為了不讓他們討論嗎，還是就把我當(dāng)做了隔板，把他們之間隔開(kāi)，那完全可以安排在別處啊。
他們寫完之后就在小聲的'討論，在對(duì)答案，他們兩人鉆到電腦桌下面，把卷子也拿到桌子底下，對(duì)著答案，大概是對(duì)完了吧，兩人又把卷子放在桌子上，我低頭看了看他們，地面上有土，兩個(gè)人拿著直尺在把土聚在一起。
真無(wú)聊，我還是檢查我的卷子吧，后來(lái)老師說(shuō)，答完的可以交上來(lái)了，我們都交了卷子，轉(zhuǎn)天過(guò)后，班級(jí)第三過(guò)來(lái)跟我說(shuō)話“哎，佳琪，你考了滿分”我一點(diǎn)也不相信，我的成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，最好的時(shí)候也就是五六名，覺(jué)著他肯定在開(kāi)我的玩笑“拉倒吧，怎么可能，別開(kāi)玩笑了”我心不在焉的翻著書(shū)，其實(shí)說(shuō)不可能，但還是希望是真的。他接著說(shuō)“真的，老師都說(shuō)了，敢不敢賭一次，賭一根鋼筆�！蔽艺f(shuō)“好啊”說(shuō)完我就大概知道答案了，他說(shuō)的肯定是真的，不然怎么會(huì)跟我賭。
后來(lái)老師念了成績(jī)，我是滿分，而且是唯一的滿分，我聽(tīng)了真的挺高興的，還是第一次得滿分呢，爸媽知道了一定很高興�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有的在議論，剛開(kāi)始還不知道怎么回事。
后來(lái)班級(jí)第一的那個(gè)女生領(lǐng)著她的朋友去老師那拿來(lái)我的卷子，在和答案一點(diǎn)一點(diǎn)的比對(duì)，邊對(duì)還邊說(shuō)“老師一定是批錯(cuò)分?jǐn)?shù)了，怎么可能”，她的朋友說(shuō)“她坐你們中間，不考滿分才奇怪呢！”
我搶過(guò)我的卷子“你們有完沒(méi)完，”她們嘻笑著走開(kāi)了
真不明白為什么這么說(shuō)，難道因?yàn)闈M分一直是你的？難道因?yàn)槲易诹藢W(xué)習(xí)比我好的人旁邊嗎，真的討厭她們。
小學(xué)作文10
我喜歡大海，是因?yàn)楹５谋简v呼嘯；我喜歡大海，是因?yàn)榇蠛５耐耐募绷�；我喜歡大海，正是因?yàn)榇蠛５臒o(wú)邊無(wú)際；我喜歡大海，因?yàn)榇蠛Ｓ袝r(shí)候像一頭威風(fēng)凜凜的猛虎。
一次很好的機(jī)會(huì)，我看到地平線那兒，水天相接，分不清海和天。就在這時(shí)，我對(duì)海的那邊的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了海這邊的好奇心——海的那邊又是什么呢海就像一位身著藍(lán)紗裙的美麗姑娘，海風(fēng)吹著浪花的聲音，就是她的迎客曲�？茨呛＿叺腵金色沙灘，在朝陽(yáng)的照耀下，仿佛每一粒細(xì)紗都閃著光。沙灘上面，有許許多多大海送來(lái)的禮物：小巧玲瓏的貝殼，背著小房子的寄居蟹，長(zhǎng)滿硬刺的海刺猬，像小口袋似的水母……撒滿海灘。這都是退潮時(shí)掉隊(duì)的，等海水一漲，它們還要回到大海的懷抱。像那無(wú)邊的大海望去，還蒙著厚厚一層霧，隱隱約約有一些捕魚(yú)的船只在水中霧中移動(dòng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。海風(fēng)陣陣的吹來(lái)，浪被撞擊在礁石上，濺起了潔白的水花，它涌到岸邊，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘。海浪一層一層從遠(yuǎn)處輕盈地蕩來(lái)，給沙灘勾勒出一道白色的“裙邊”，像給浩瀚的大海鑲上了閃閃發(fā)光的銀框，使大海更加迷人。不久，火紅的太陽(yáng)漸漸升起。在陽(yáng)光的沐浴下，沙灘變得金燦燦、暖融融的，我睡在沙灘上，��！真舒服。
享受完了那陽(yáng)光后，我又想到沙灘去玩一玩，來(lái)到沙灘后我看見(jiàn)那一望無(wú)際的大海，翻騰著，呼嘯著，奔騰流去。我脫掉鞋，來(lái)到了海岸，海水沖到了我的腳丫上了，呀！真是清爽無(wú)比，海水打到了礁石上，濺起了珍珠似的水花，有的像在吃草的小牛；有的像頑皮的小猴子；有的像可愛(ài)的小狗······
到海邊游玩后，我便情不自禁的拿起小石頭打起了水漂，當(dāng)我打過(guò)去到時(shí)候，一個(gè)波浪卻把小石頭征服了，我又接著打了幾個(gè)，小石頭還是被征服了。這使我們懂得了道理：做事要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢！
海不僅是美麗的，而且還能讓我們懂得很多道理和知識(shí)。
小學(xué)作文11
星期三的下午，老師拿著語(yǔ)文試卷向我們的教室里走來(lái)，在黑板上寫了“考試”兩個(gè)字，我們心知肚明，要考試了。這天，我們班里考起了語(yǔ)文考試。但是由于是突如其來(lái)的，大家都還沒(méi)有準(zhǔn)備好；再加上老師沒(méi)有來(lái)監(jiān)考，所以同學(xué)們就你來(lái)我往地作起了弊。
也不知道是誰(shuí)帶的頭，原本是乏味無(wú)聊的考試，一下子熱鬧起來(lái)。翻書(shū)的嘩啦聲，嘰嘰喳喳的討論聲，不絕于耳。教室后面的黑板上寫著黑板報(bào)，而這期的黑板報(bào)是與詩(shī)歌有關(guān)的，恰巧這次考試也是與詩(shī)歌有關(guān)的，所以同學(xué)們就把頭往后仰，瞄到一句是一句。
甚至有的同學(xué)是直接跑到教室后面去，一邊看一邊抄。而坐在角落的同學(xué)則是負(fù)責(zé)是“望風(fēng)”，只要有老師過(guò)來(lái)就馬上報(bào)告，大家好及時(shí)收?qǐng)�。就這樣，一場(chǎng)考試突然之間就變成了一場(chǎng)刺激的“游擊戰(zhàn)”。
霎時(shí)間，教室里靜極了。原來(lái)，老師來(lái)了，同學(xué)們都來(lái)不及收?qǐng)�。完了，露餡了。好在門是上鎖的，老師沒(méi)有那么快就進(jìn)來(lái)，趁此時(shí)刻，大家慌手慌腳地收起語(yǔ)文書(shū)，輔導(dǎo)書(shū)。而在教室后面的同學(xué)也飛快的跑回了自己的座位。
當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，她沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)了一句“有作弊的同學(xué)放學(xué)后到我房間來(lái)！”就關(guān)上門走了。老師走了，大家懸著的'一顆心終于落了下來(lái)。
本來(lái)大家以為老師不知道，這次可以終于考高分了。誰(shuí)知“道高一尺，魔高一丈”，老師對(duì)于這種情況已經(jīng)是早有預(yù)料的了。在三樓，老師俯在樓沿，正所謂居高臨下，把我們的舉動(dòng)看得是一清二楚的。不過(guò)，我們把門給關(guān)上了，老師怎么還看得見(jiàn)呢？
這是怎么回事的呀？原來(lái)，老師利用了學(xué)校的監(jiān)控設(shè)備，把我們的舉動(dòng)看得清清楚楚。還蒙在鼓里的我們還毫不知情。待到老師告訴我們事情的真相時(shí)，我們都十分懊悔自己的行為。唉，還真是“作弊之人必自斃”啊。事后，作弊的同學(xué)都被老師叫了出來(lái)，把他們給教育了一頓。
看來(lái)，只有認(rèn)真復(fù)習(xí)才是正道啊，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的！所以，不要想著作弊。
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