親情測試作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的親情測試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親情測試作文1
親情測試是今天作文課上老師讓我們玩的小游戲，也讓我感悟到了最深的道理。
老師首先讓我們寫五個最親的親人，我寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥爺。等我們認真寫完之后，老師又說：“現(xiàn)在我們劃掉其中一個，他將永遠跟你無法見面。”我愣了一下，老師您這不是為難我們嗎？！“快點��！”老師催促到。我歪頭想了想，接著依依不舍的劃掉了爺爺。每劃一筆我的心都好似被千萬支箭射了進來，讓我的心又回到了小時候——當時我很愛吃水果，紅彤彤的大蘋果，綠瑩瑩的梨，粉嘟嘟的水蜜桃都是我的最愛。那一次我又想吃水果了，叫上爺爺就往外跑。爺爺拄著拐杖不停的加快腳步，想跟著我，生怕我走丟。當我買了一袋重重的水果，爺爺慈愛的摸了摸我的頭說：“來，我來拎。”我隨手就把水果給了年邁的爺爺。爺爺一接，手不停的顫抖，但還是堅持給我拎回了家。沒想到僅僅過了幾天，爺爺就去了另一個世界，永遠的離開了我……想到這里，我眼睛變得模糊，心如刀絞，爺爺，是我太小不懂事了，把那么重的水果遞給了重病的您……
“劃完了嗎？”老師的一聲話語震醒了我。“下面，再劃去一個跟你親密的親人�！笔裁�？老師，您已經(jīng)讓我失去了一個親人，難道還要繼續(xù)嗎？看著紙上的四位親人，我的'心好似被一把鋒利的尖刀插入，深深的割出了一道難以愈合的傷口。最后我艱難的劃掉了奶奶，但是奶奶的音容笑貌卻突然浮現(xiàn)在我眼前，揮散不去�！澳棠�，飯還沒做好嗎？”“好了，好了�！钡昧颂悄虿〉哪棠萄凵窈屯饶_都已經(jīng)不太好使了，好不容易做完飯，將飯端到了餐桌上。然后她小心翼翼的喂我，我卻東跑跑西逛逛，玩的不亦樂乎。一不小心，“砰！”一聲，碗碎了�！澳棠蹋愀墒裁囱�！”小小的我卻大發(fā)雷霆，沖奶奶大喊了一聲。奶奶被我一驚嚇，病又加重了……
做完這個測試，我思緒久久不能平靜，內心百感交集。這個看似殘忍的測試，讓我深深的明白了——親人們一天天老去，他們不再健康，我們之間相處的時間一天天減少，應該更加珍惜現(xiàn)在的美好時光，像他們愛我一樣去愛他們！
親情測試作文2
作文課上，老師帶我們玩了一個游戲，叫做“親情測試”。
游戲開始了，老師讓我們在白紙上寫下五位自已最愛的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說為什么要寫這五個人？那就讓我來給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒有爸爸媽媽我就不會出現(xiàn)。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長大，每當我犯錯誤時，每當我生病時，每當我面對挫折時，他們都會像爸爸媽媽那樣給予我無微不至的照顧。哥哥會在我有危險的時候挺身而出，在我覺得無聊時帶我出去玩，在我覺得饑餓時帶我去吃大餐。他們愛我，我也愛他們，這就是我最愛的五個人。
游戲繼續(xù)，老師先讓我們在這五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因為哥哥在上高中，只有放寒暑假的時候才能夠回來，因此陪我玩的時間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內心卻無法平靜。
老師讓我們再劃去一個人，頓時教室里像炸開鍋一般，喧鬧起來。有的同學說：“我該劃誰呢？”有的同學問老師：“能不能不劃？”，還有的同學卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因為我小時候犯了錯誤，爺爺就會罵我，而奶奶卻會盡力地維護我。奶奶會對爺爺說：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他。”因此我先劃去了爺爺。下筆之后的一剎那，突然腦海中浮現(xiàn)了許多和爺爺在一起的快樂時光，內心感到非常愧疚。
游戲還在進行中，老師又要我們劃去一個人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實屬無奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現(xiàn)出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的'覃老師卻讓我們再劃去一個。我的內心很糾結，不知道該劃誰。如果劃去爸爸的話，我們這個家該會變成什么樣子啊！爸爸就再也不能給我買衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話，就再也不會有人像她那樣思慮周全，無微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無法下筆……
經(jīng)過這個游戲，我明白了一個道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學會感恩！
親情測試作文3
今天，覃老師帶我們玩了一個小游戲“親情測試”。剛開始我有點不明白什么叫“親情測試”，老師說玩一會就知道了。
老師說：“你們寫五個對你最親近的人，只能寫五個人哦，不能多也不能少哦！”我以為這是一個很好玩又有趣的游戲，可誰知最后這是一個不能面對的殘酷游戲。
我寫了：爸爸、媽媽、外婆、外公、奶奶。這些人從我一出生就開始疼我，爸爸媽媽給予了我生命，外婆和奶奶從我出生的`那一刻起就不停的照顧我，外公從我出生就忙前忙后，馬不停蹄。記得有一天，爸爸去上班了，外公在做飯，外婆去打熱水，奶奶也去幫媽媽洗衣服了，病中的媽媽看我在那里哭鬧，無奈間就把我抱起來了，讓我停止了哭鬧。當時，媽媽的身體還沒有恢復好，因此留下了病根，現(xiàn)在都不能吃豆制品，這是我造成的，我深感歉意！
突然，覃老師發(fā)話了說：“如果讓你們選擇一個人離開人世，你們會選擇誰？”這讓大家無法選擇，每個人都是我最親最親的人，無奈之下，我只好選擇——奶奶，因為奶奶孤身一人，爺爺在爸爸六七歲的時候就已經(jīng)離開人世了，我想：“如果奶奶也離開人世就會和已經(jīng)離開人世的爺爺相聚。但其實每個人我都不想失去啊�！崩蠋熡终f：“那請劃去第二個離開人世的人！”大家淚水滿面，但是為了寫好作文，只能這樣了。我又無奈劃去一個人，那就是——外公，外公我也舍不得，天天在關心我，讓我心好痛，接著第三個人——外婆，第四個人是我的爸爸，這也是讓我舍不得的，爸爸是這個家的頂梁柱，但我不得不選擇爸爸�？墒�，當我劃掉“爸爸”，眼淚頓時如斷了線的珠子般不停地滑落，是爸爸給予了我生命，是爸爸扶著我學騎車，是爸爸送我上學，是爸爸�！且豢�，我忽然有一種失去了全世界的感覺。
這是一個測試親情的游戲，覃老師是想通過這個游戲讓我們珍惜親情，生命是短暫的，讓我們珍惜生命，珍惜身邊的每一個人吧！
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