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親情作文(集合6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的親情作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情作文 篇1
與其死后哭哭啼啼，不如生前問藥求醫(yī)�！}記
我們每個(gè)人都需要財(cái)富，也擁有財(cái)富。健康是財(cái)富，時(shí)間是財(cái)富，知識(shí)是財(cái)富，金錢是財(cái)富，有幸福家庭是財(cái)富，朋友是財(cái)富……
我有一個(gè)又帥又聰明地哥哥。因?yàn)樗容^內(nèi)心，不喜歡別人打交道，所以我跟他的回憶比較少。雖然少，但十分美好。
去年我參加年了我校舉行的演講比賽。本來我覺得自己表現(xiàn)得很好，一定可以的第一。誰知道，事情不是我想象的那樣順利。于是我覺得自己什么都做不好，就對(duì)自己失去了信心。哥哥看我這無精打采的樣子對(duì)我說：“我的好妹妹，你別這樣，難道你被一個(gè)小小的一場(chǎng)比賽打敗嗎?它能決定你的今后命運(yùn)嗎?長(zhǎng)輩們說過，失敗是成功之母。妹妹，振作起來吧，相信自己，你一定可以的'，我們都相信你�！蔽衣犃烁绺缭捄螅揖拖耄骸皩�(duì)呀，連我哥哥都鼓勵(lì)我，我有什么理由振作不起來呢。我應(yīng)該勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。要用實(shí)力證明自己的存在。加油，我一定可以的�！本瓦@樣我找到了原來的我。經(jīng)過不斷的努力，我得到了今年學(xué)校舉行的演講比賽的冠軍。站在臺(tái)上拿獎(jiǎng)杯的那時(shí)刻，我想起了去年哥哥對(duì)我說的那些話。要不是哥哥的那些話，就沒有我現(xiàn)在的成績(jī)。我非常感謝我的哥哥，也感謝父母給了我疼我的哥哥，感謝你們給我的愛，我愛你們。
我記得愛爾蘭劇作家蕭伯納說過這樣的話;“家是世界上唯一隱藏x類缺點(diǎn)與失敗的地方，他同時(shí)隱藏著甜蜜的愛。”
經(jīng)過那一次事后，我明白了親情的力量。當(dāng)你開心快樂時(shí)，它可以跟你一起分享你的喜悅。當(dāng)你傷心失落時(shí)，它鼓勵(lì)你，讓你振作起來。所以我希望每個(gè)人都要懂得珍惜疼愛自己的人。要用最純潔的愛保護(hù)他們。因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)世界上唯一的。
親情作文 篇2
生命是一朵清新絢麗的百合，它綻放于七彩陽光下，盡情揮灑輕云薄霧般的美麗。而親情，就是那百合扎根的土壤，它永遠(yuǎn)守護(hù)著那凈白的花瓣。
14歲的我，就如那朵百合，一味地追尋塵世間所謂的“快樂”，而把親情當(dāng)做我追夢(mèng)的絆腳石，一味地嫌棄它甚至厭惡它，就這樣，我與父母的情感出現(xiàn)了裂痕。
正如那即將枯萎的百合 ，沒了親情的管束，我的成績(jī)一下子一落千丈，從前被視為“尖子生”的我頭頂?shù)墓猸h(huán)也悄然褪色了，我開始沮喪起來，與父母的交談除了爭(zhēng)吵還是爭(zhēng)吵。還記得那個(gè)星期六的午后，剛和父母吵完架的我?guī)е欢亲釉箽鉀_出了家門。那時(shí)候的我頭腦一片空白，也不知道去哪兒，便徑直找了一個(gè)位子坐了下來，等待著躁動(dòng)的心恢復(fù)平靜。坐在對(duì)面的一對(duì)母女吸引了我的注意，那個(gè)女孩看上去只有五六歲，在母親的身旁跑來跑去，像個(gè)調(diào)皮的精靈，我閉上眼睛，側(cè)耳傾聽著她們的對(duì)話：
“媽媽，你愛不愛我�。俊�
“愛啊，你是媽媽心頭掉下的一塊肉，媽媽怎么會(huì)不愛你呢？”
“那如果我做錯(cuò)了事，你會(huì)不會(huì)就不愛我了呢？”
“如果寶寶做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)很傷心的，但媽媽還是會(huì)一如既往地愛著你，知錯(cuò)就改就是好孩子�。 �
突然，我心像被什么刺了一下，淚水不知何時(shí)已浸濕了臉頰。這樣的對(duì)話，多么的熟悉啊，那是媽媽和我在枕邊最感人的交談。我不禁回想起這幾天來所作所為，一定深深刺傷了父母的心。他們的'女兒，他們心頭摯愛的女兒變得何等叛逆任性。我意識(shí)到我必須馬上回家，再也不能在外面多呆一分鐘。
這段回家的路，顯得好像一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng)，淚水總在不住地往外流，似乎想要洗凈我的靈魂，我要去尋找那久違的親情，再次感受家庭的溫暖，讓自己重新做回父母眼中的乖女兒。
我輕輕推開了家門，一眼便看到了坐在沙發(fā)上愁容滿面的父母。剛被止住的淚水又開始在眼眶里肆意奔騰，我撲到爸爸媽媽的懷里，哭著喊道：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我知道我傷透了你們的心，原諒我，好嗎？”那一刻，爸爸媽媽怔住了，只是四目相對(duì)，默不作聲，我擦了擦了眼角的淚水，哽咽著說：“我愛你們�！闭f完這句話，我看到媽媽的眼中閃現(xiàn)了淚花，父親拍著我肩，只淡淡地說了一句：“知錯(cuò)就改就是好孩子，你永遠(yuǎn)是我們心頭的驕傲！”
那一瞬間，我意識(shí)到，我找回了親情。
何為親情？那是用愛凝聚的最美好的感情。我大概永遠(yuǎn)也忘不了那一刻的淚水，它讓我明白，親情是人心底那朵永遠(yuǎn)盛放的玫瑰，即使�？菔癄�、即使天崩地裂，它也永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。
我慶幸，那一次我終于讀懂了親情。
親情作文 篇3
我們?cè)S久沒去看太爺了，又快到中秋節(jié)了，我們想去看下太爺，順便去送月餅。
我們到了太爺?shù)募�，他的房子都很新，但他很孤單。天天來來去去只有幾個(gè)人陪著他，我們也很少去看他。聽說我們要來看他，太爺早就在門口迎接我們。太爺前一個(gè)星期到大舅公家里吃飯，后一個(gè)星期到二舅公家里吃飯，還有的時(shí)間他就在老人協(xié)會(huì)里玩玩，要不就在小路上散步打發(fā)打發(fā)時(shí)間。這次我們送給太爺?shù)腵東西有很多，有補(bǔ)品、月餅、飲料等。我們坐在那和太爺聊天，聊得很開心，可是，時(shí)間是短暫的，才坐了一會(huì)兒，我們就要走了。因?yàn)闀r(shí)候也不早了，我們還有很多事情要做。走的時(shí)候，太爺本來腿腳就不方便，可他硬要送我們到門口，我們的車已經(jīng)開走了，但是回頭一看，太爺還站在門口揮手。在回家的路上，我在想：如果哪一天我也老了，孤零零的，那滋味也一定不好受，我要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
古人有句話說的好：“百行孝為先”，我覺得孝，不單單是在生活方面讓父母住的更舒適就可以了，還要不時(shí)的去看他們，和他們聊聊天，陪他們散散步，這樣做，才是真正的孝。
親情作文 篇4
親情之愛，是一切美好感情的基石。通過這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無處不在的親情，接受一次愛的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對(duì)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)；最后通過“親情”主題寫作活動(dòng)，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情感。
課講完后，感覺不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會(huì)，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說的話，也就是有了寫作素材。在引導(dǎo)寫作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競(jìng)賽課，但一定要淡化競(jìng)爭(zhēng)性，當(dāng)成普通課來上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會(huì)讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會(huì)傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會(huì)影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說一說”環(huán)節(jié)后，本來設(shè)計(jì)板書“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的.問題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫在該寫處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì)錯(cuò)失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機(jī)。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們?cè)撛趺崔k？這樣一引，就會(huì)轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對(duì)親人的理解上來�？晌耶�(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。
三、 直指目標(biāo)。
任何一堂課，都應(yīng)該有一個(gè)具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)去推進(jìn)，去展開。無關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒把握好情緒，在說的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對(duì)母親的辛勞不以為意，甚至對(duì)嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說：別叫了，煩死啦！面對(duì)母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽，等您老了，我天天做給您吃�！倍�(dāng)母親猝然過世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì)給人以言猶未盡的感覺。
整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對(duì)我的教學(xué)生涯，對(duì)我的成長(zhǎng)意義非凡。我從來沒有這樣思考過平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫作，讓我對(duì)自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇5
如果我是一片白云，那你們便是包容著我的藍(lán)天。
如果我是一只飛鳥，那你們就是庇護(hù)我的森林。
從我呱呱落地的那一刻起，到上幼兒園的牙牙學(xué)語，再到現(xiàn)在的我，在我有限的生命中，有這樣關(guān)心我的你們，愛護(hù)著我，照顧著我，每每看到你們額角泛出一絲絲如此突兀的白發(fā)，不知道為什么，心中總泛起一點(diǎn)淡淡的酸意。
小時(shí)候，爸爸總喜歡把小小的我架在肩頭上，帶我去附近的公園，一邊抽煙，一邊說有多么地愛我，然后，媽媽總會(huì)憤憤地掐滅煙頭：“對(duì)孩子不好�！卑职诌@才會(huì)撓撓頭說：“��！又忘了！”一副翻然醒悟的.樣子，在懊惱地抿緊嘴唇，說一句對(duì)不起，盡管那時(shí)候我還不知道那是什么意思，只會(huì)傻傻地?fù)]舞著粗粗短短的手臂，不知道在瞎叫些什么。
到上了小學(xué)，每逢周末，外公外婆便會(huì)騎上自行車，帶我去吃早點(diǎn)，吃完早點(diǎn)后，有時(shí)會(huì)帶我去逛早市，有時(shí)候會(huì)帶我去買漂亮的衣服和玩具……記憶中我就是在這種被寵溺的狀態(tài)臺(tái)下度過了小學(xué)前三年。后來漸漸迷上了玩游戲，可能是因?yàn)槟挲g小，爸媽只是控制了游戲時(shí)間，未免誤入歧途，在玩游戲時(shí)，總會(huì)待在我身邊，不是會(huì)發(fā)表一句這樣或那樣的評(píng)頭論足，而主題似乎永遠(yuǎn)不離開學(xué)習(xí)：“如果把這玩游戲的勁頭放到學(xué)習(xí)上該有多好��！”
上了初中，爸媽便嚴(yán)格控制我不能碰電腦，除了查資料，他們陪伴我的時(shí)間明顯多了起來，媽媽總會(huì)在晚飯后約摸一個(gè)小時(shí)把切好的水果送進(jìn)我房里，爸爸總會(huì)在我理科上有困難時(shí)，與我一起想解答問題的方法……一轉(zhuǎn)眼，我已步入了初三，在為一年后的中考而努力奮斗，雖然是在為自己復(fù)習(xí)，但也少不了為報(bào)答父母的動(dòng)力。
如果我是一汪泉水，那他們就是我所依戀的山巒。
我長(zhǎng)大了，而他們卻老了。
謝謝你們！
親情作文 篇6
親情是很寶貴的，親情是人生中不可或缺的，少了親情就等于一個(gè)人少了靈魂一樣。
我，一個(gè)普通的孩子，卻成長(zhǎng)在家人的懷抱中，我十分幸福。
我被父母捧在手心里，可以說是掌上明珠了。
有一次，我的零花錢丟了，哥哥看見我悶悶不樂，就判定我肯定有心事。于是，就上前問我：“你怎么了，是遇到難題了，還是考試沒考好？”一系列的問題之后，我還是悶悶不樂。
在哥哥的逼問之下，我說出了真話，哥哥馬上拿出10元錢給我，10元錢啊！并不是一筆小數(shù)目，因?yàn)閷?duì)我來說是很多的。我心想這是哥哥的`錢，我要還是不要，我決定不要，哥哥硬塞給我，我沒有辦法，只得接受了。
還有一次，我看見別的孩子都在吃冰淇凌，我讓爸爸給我買，爸爸對(duì)我說“可以吃，但是只一個(gè)，不能多吃。”我說“行，我知道�！本驮谖乙ベI的時(shí)候，媽媽說不給我買，嫌我吃了肚子疼，媽媽對(duì)爸爸說；“孩子不能吃冰淇淋。”我看爸爸好像要?jiǎng)訐u剛才決定，我連忙說：“爸爸媽媽，我只吃一次，就一次，你們就答應(yīng)了吧，我的好父母呀�！卑职謰寢尳K于答應(yīng)了。
親情有庇護(hù)的，有溫柔的，有冷漠無情的，有和藹可親的，有寵愛的，有一切一切的，但是親情很可貴，親情，一個(gè)多么神圣的字眼。
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