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親情的作文（經(jīng)典8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的親情的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
草木黃落兮，雁南歸。出外打拼的兒孫，正頂著寒風(fēng)往鄉(xiāng)下的一間小院趕，為老人祝壽。卻不知堅(jiān)實(shí)的土地下，隱匿著一道創(chuàng)傷，正漸漸延伸，將土地切割得支離破碎。
世人皆道親情乃天下至純至美的情，乃血融于水的情，不可分割，是最溫暖、堅(jiān)固的。
“嗤”的一聲，火點(diǎn)燃了。爐膛里的火映照著老人臉上深深淺淺的皺紋，映照著老人溫柔的注視。
老人和老伴燒好了飯菜，擺好了桌椅碗筷，然后并肩在凜冽的寒風(fēng)中翹首等待。
見(jiàn)到我和父母，老人的臉上綻開(kāi)了笑容，皮膚有精神的拉起，眼底溢滿了溫暖一一他確實(shí)是個(gè)容易滿足的老人。
少許，家人都陸續(xù)齊了，大家向老人敬酒，祝壽，齊樂(lè)融融的咀嚼著飯菜，聊著天。
鄉(xiāng)下的整個(gè)秋季，總是伴著淅淅瀝瀝的連綿雨水。雨幕順著屋檐連成珠串落下，隨微寒的'朔風(fēng)漂進(jìn)來(lái)。
屋外是凄風(fēng)冷雨，屋里是暖酒黃燈。
老人的眼睛微瞇著，看起來(lái)開(kāi)心極了。
酒足飯飽，我同幾個(gè)好姐妹和堂哥表弟一起躲進(jìn)了房間。
“吱一一”，木門被輕輕推開(kāi)。老人躡手躡腳手地走了進(jìn)來(lái)。環(huán)顧房間，孩子們都兩兩三三地湊在一起，緊張得玩著手機(jī)；對(duì)他的到來(lái)，孩子們都視而不見(jiàn)。
老人忍不住皺了皺眉頭。
我正玩著淘寶，欣賞心愛(ài)的衣服呢。老人的聲音，不合時(shí)宜地響了：“孩子，最近怎么樣�。俊�
“姥爺我正淘寶呢，等一下說(shuō)哈！”我抬起頭看了一下姥爺，又忙不迭地低下了頭。
老人尷尬地笑了笑，又朝堂哥走去。
“學(xué)習(xí)還好嗎一一”
“行！還行！”堂哥答應(yīng)著，頭卻不曾抬一下，“過(guò)關(guān)了，過(guò)關(guān)了！”
老人的臉拉下來(lái)了。他眉梢微顫，眼底似有什么東西在流動(dòng)，緊鎖眉頭，臉上的每一絲皺紋都凝住了。他張了張口，似乎想說(shuō)什么，卻最終化為一聲嘆息。
他默然佇立。良久，又走向表弟。表弟正斜靠在椅子上，手里是一部手機(jī)。
“孫子，最近考試了嗎？”
“哎又輸了”表弟心不在焉，眼睛緊緊地盯著手機(jī)屏幕，絲毫沒(méi)有注意到爺爺?shù)纳袂樽兓�，“爺爺，您說(shuō)什么？”
竟是話都沒(méi)聽(tīng)清。
老人的嘴唇顫抖著，眉梢塌陷下去，眼底溢滿了憤怒與哀傷。終是忍不住呵斥出聲，“一個(gè)個(gè)都玩手機(jī)，你們就跟手機(jī)過(guò)一輩子去吧！”說(shuō)罷，摔門而出。
看著老人落寞的背影，我們怔住了，一時(shí)相顧無(wú)言。
原來(lái)，不知不覺(jué)中，在手機(jī)的五光十色中，在網(wǎng)絡(luò)的絢麗多彩中，在癡迷中、沉醉中，我們已傷害了身邊最親近的人，手機(jī)加深了我們的代溝，網(wǎng)絡(luò)冷漠了至純至美的親情。厚重的土地上已經(jīng)裂開(kāi)了一道溝壑。
原來(lái)，在手機(jī)的沖撞下，溫馨的親情，已支離破碎。如何挽回？
親情的作文 篇2
行年漸長(zhǎng)，一路蹣跚跌宕。勾起嘴角，我想是時(shí)候去尋回那些綿長(zhǎng)溫暖的年歲了。謝謝您仍留時(shí)日與我，此番暖意是時(shí)間衍生出的優(yōu)待，不可褻瀆。
——題記
斜倚青石，一幽月色籠出一片慘黃。被夜影洇濕的眼眸，扯出一串長(zhǎng)情線；碎在地上，泛起絲絲漣漪。那漣漪，是敘不盡的人情往事；那有親情陪伴的日子，連亙而悠長(zhǎng)。
少時(shí)，您愛(ài)花。俯下身來(lái)，輕抹一葉嬌瓣，殘留在指尖的一綹暗香，足矣讓您陶醉一整天。在您眼里，花是高貴的：或仰、或傾、或倚、或思、或語(yǔ)、或舞、或?yàn)t灑自如，或熱情奔放、或倚戲秋風(fēng)，或笑傲冰雪。
現(xiàn)在，您坐在縫紉機(jī)前，長(zhǎng)滿老繭的手麻利地操使著。似乎很簡(jiǎn)單�！皣}噠噠……”一套精致的服裝倏地展現(xiàn)在我眼前�！斑@是給你的！”
淚眼朦朧，我突然站起，發(fā)顫的嗓音略浮沙�。骸澳棠蹋∴徑拇蓍_(kāi)得大紅大紫，我們?nèi)タ纯窗�！�?/p>
彳亍著，偶遇一小河。嘩嘩的流水聲烘托出一片安詳?shù)囊咕啊Ｔ谌峁獾挠痴障�，沉底的鵝卵石閃閃發(fā)光。
忽然，記憶如這流水般涌回！
我曾在這面水上跑著，跳著。“哈哈！”當(dāng)時(shí)就是那么天真無(wú)邪，是我一生中最無(wú)暇的.翡翠。
“啊呀！”我的腳崴在石頭縫里。頓時(shí)倒了下去……
聽(tīng)人說(shuō)，當(dāng)時(shí)一塊尖利的石頭徑直刺入了我的小腿，湖里一下子紅了一大片。我也就此倒了下去，沒(méi)入水中，幸好奶奶發(fā)現(xiàn)及時(shí)�？墒�，發(fā)炎、流膿、感染，這些后果還是紛紛襲來(lái)，將我裹挾。
當(dāng)時(shí)我從昏昏沉沉中醒來(lái)，只感到頭部一陣酸痛，隨即睜開(kāi)沉重的雙眼。眼前，是一位雙眼布滿血絲，有明顯淚痕的老婦人——是你！唉？怎么顯老了這么多？“哎！醒了！醒了！”你那黯淡無(wú)光的眼里忽然燃起了不知名的希望。“干嘛呢？煩不煩？安靜點(diǎn)！我要睡覺(jué)！”可我卻不耐煩，怒吼著。
后來(lái)，我能下床了。在經(jīng)歷了幾劫擠膿磨難后，我痊愈了，一切同往常一樣。
幾株花兒死了，看到它們，我總是低下頭，暗自垂淚：我的性命，是它們換來(lái)的��！
想寫一些簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。紙筆相連綿長(zhǎng)蔓延的，是韶華流年浸染來(lái)的怡然自得：愿歲月流轉(zhuǎn)，永不向前，讓我們能一直重復(fù)這有親情陪伴的日子。
親情的作文 篇3
每每在我衣服沒(méi)有穿整齊的時(shí)候，明明是那么的咬牙切齒，卻又一遍又一遍的提醒我衣服穿整齊，降溫了，凍感冒了不給我買藥，卻在真真感冒的時(shí)候，比誰(shuí)都著急。
偏偏歲月不饒人，我也以為她可以一直陪我嘮叨，她的年輕的'容貌也不復(fù)存在，有偏偏我也是個(gè)粗心的人從未發(fā)現(xiàn)過(guò)她的變壞，只知道她啊，以前可美了，頭發(fā)烏黑亮麗，卻因?yàn)槲业恼{(diào)皮搗蛋為她填了一抹又一抹的白。
時(shí)光從來(lái)都不會(huì)放過(guò)誰(shuí)，但是我知道不放過(guò)他的不是時(shí)光，而是我。她的手不再是從前的光滑潔白，而是如今的蒼老而又布滿皺紋。那雙手曾經(jīng)是我所羨慕過(guò)的，羨慕他的十指扦長(zhǎng)，那雙手曾溫柔的撫摸過(guò)我的頭，如今也因?yàn)闀r(shí)光的流逝而漸漸蒼老，布滿皺紋……
親情的作文 篇4
親情，就像是花兒離不開(kāi)泥巴;親情，就像魚兒離不開(kāi)水;親情就像是大樹離不開(kāi)陽(yáng)光;親情，就像……
在這五彩斑斕的大千世界里，一定會(huì)有許多觸動(dòng)我們心靈的人或事。芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈;巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈;殷殷師恩，出動(dòng)了以后學(xué)子的心靈;眷眷親情，觸動(dòng)了我的心靈。
世界上，有一些人，很勤勞，很懂得付出，還是我們?cè)诤谄崞岬娜松缆飞系纫槐K明亮的燈，他們有著共同的名字——媽媽。
小時(shí)候，會(huì)怨你。
你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。小時(shí)候，你把我給外婆帶，你去外地工作，偶爾回來(lái)看看我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的'某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“怎么只看到你外婆來(lái)接你，你媽媽為什么不來(lái)接你呢?”那之后，會(huì)情不自禁地想你，開(kāi)始抱怨你。日復(fù)一日，年復(fù)一年，到了我4、5歲的時(shí)候你把我接去和你一起住了。
懂事些，會(huì)怪你。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。我8歲時(shí)，你生了弟弟，你的心慢慢地轉(zhuǎn)移到弟弟身上去。弟弟長(zhǎng)大了，你還是偏心，有時(shí)候他做錯(cuò)的事你怪我。我有時(shí)候會(huì)問(wèn)你為什么只對(duì)弟弟好，說(shuō)你偏心，然后你就說(shuō)：“弟弟還小，要讓著他�！毙睦锟倳�(huì)想為什么他小就要讓著他，不由自主地怪起你來(lái)。
而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你。
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿滿的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶地爬進(jìn)窗，恍然你在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，轉(zhuǎn)眼間，十多年過(guò)去了，十多年的千錘百煉，還是抹不去那永恒的親情。
后來(lái)，我也想花兒離不開(kāi)泥巴;魚兒離不開(kāi)水;大樹離不開(kāi)陽(yáng)光那樣，離不開(kāi)媽媽。
親情的作文 篇5
午夜的星辰睡去了，慢慢拉開(kāi)天幕，似光亮又昏暗的晨曦趕走熒熒星點(diǎn)，身穿金黃色衣的仙子照在水溶溶的街巷，我如往常出門散步，瞥然看見(jiàn)夾在門縫的一封信，然而令我專注的是，上頭寫著，收信人——我自我。
看著給我的信，內(nèi)心滿是狐疑及驚訝，手中握著信封，油然起受寵若驚之感，我?guī)еd奮與問(wèn)號(hào)拆開(kāi)這封信，里頭竟是一張照片，泛黃又帶皺褶的'“全家�！保@張照由我奶奶家寄來(lái)的，那時(shí)，大家都在，沒(méi)錯(cuò)，爺爺他也還在。泛黃的照片，正面，大家笑得很靦腆，爺爺坐在正中間，年邁的身軀，蓋不住他那炯炯有神的眼眸；簡(jiǎn)單的襯衫，掩不了他那英容煥發(fā)的以前，反面，似乎隱約看見(jiàn)一些字跡，卻被時(shí)光稀釋、淡了，便暈開(kāi)成一灘小水灘，一排字粒猶如被風(fēng)雨吹散的船只，停泊在墨色的湖泊，我努力解讀，似乎拼出只字片語(yǔ)來(lái)─二○○三年十月六日、嘉義市，然而，這天是我的生日。
俄頃間，我墜入回憶的流沙中，開(kāi)啟我內(nèi)心深處不愿碰處的寶匣，爺爺在三年前去世，我找一找，想一想，卻翻不出幾張與他的合照，我們住的相隔百里，我卻從來(lái)不曾計(jì)算我與他“心”的距離，不愿抹去那正打在眼眶轉(zhuǎn)不停的淚水，我們都曾后悔，后悔卻以如斷線的風(fēng)箏，風(fēng)箏又如爺爺?shù)纳�，在浩蕩的天空飛翔，卻永遠(yuǎn)無(wú)法著地，在照片里，我想起曾有一一切，是有爺爺您的童年，遺憾在我眼眸閃爍，淚水中只想說(shuō)句，爺爺，我好想您。
帶著沉甸甸的情緒過(guò)了一天，夜空上的銀盤，照出點(diǎn)點(diǎn)熒光，午夜的鐘聲似乎敲醒始終“沉睡”的我，霎時(shí)，陡然領(lǐng)悟到身邊親人的可貴，恐懼“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨，或許此刻的行動(dòng)，能彌補(bǔ)些對(duì)爺爺?shù)牟蛔�，也許此刻的愛(ài)護(hù)，能撫平些父母親被歲月雕刻的傷痕。
這夜，我?guī)е业亩Y物，含笑帶淚的入夢(mèng)。
親情的作文 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)親情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫作方法指導(dǎo)。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說(shuō)《一碗陽(yáng)春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無(wú)價(jià)》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛(ài)》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：由國(guó)際家庭日的徽號(hào)引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛(ài)，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。
�。ǘ┞�(tīng)一聽(tīng)：
播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開(kāi)，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽(yáng)出來(lái)，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開(kāi)，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。
在音樂(lè)聲中介紹故事背景：看過(guò)去年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得，晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài)，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。
同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度？愛(ài)到極致，母愛(ài)足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說(shuō)我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒(méi)有這些壯舉，那么潤(rùn)物無(wú)聲的難道不是母愛(ài)嗎？請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作。
�。ㄈ┳x一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答�！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”
老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回�?lái)吃，菜都要涼了！”
這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
（四）說(shuō)一說(shuō)：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂(lè)的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。
�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過(guò)程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來(lái)在我們的生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來(lái)自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫面。
（五）議一議：
如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結(jié)。
1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關(guān)名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
②“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來(lái)。” ——冰心
�、矍檎�，語(yǔ)不雕琢而自工。 ——沈德潛
④真實(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。
2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。
散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國(guó)現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
（2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中的愛(ài)還寄托一種形式，因?yàn)閻?ài)是抽象的東西，往往通過(guò)一種形式反映它。這篇文章父對(duì)子的愛(ài)的`形式是“一袋橘子”、“一封來(lái)信”；子對(duì)父的愛(ài)是抒寫“一個(gè)背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？
（1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答
�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說(shuō)，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。上帝是公平的，只有那些對(duì)生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。
3、通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。
教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)
（2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一
我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
《背影》中，父親對(duì)兒子的愛(ài)用這樣的動(dòng)作細(xì)致地表達(dá)出來(lái)了，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
精彩細(xì)節(jié)示例之二
學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。
這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來(lái)表現(xiàn)親情的溫暖。
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寫一篇真情作文。通過(guò)閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬(wàn)語(yǔ)涌上來(lái)，急待用文字來(lái)抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。請(qǐng)以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)。
3、題目自擬，不少于600字。
同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
請(qǐng)記�。簮�(ài)心，是照耀世界的溫暖的陽(yáng)光；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來(lái)，用心去感悟親情、體會(huì)真愛(ài)。
板書設(shè)計(jì)
寫什么 最熟悉、最動(dòng)情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。
�。�、通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。
親情的作文 篇7
如果你渴求一滴水，
我愿傾其一片海；
如果你要摘一片楓葉，
我給你整個(gè)楓林和云彩。
——題記
人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)的品味，自然也可以韻出生命的味道。
在我上了一周的學(xué)，因?yàn)槔鄱o媽媽訴苦時(shí)，媽媽并沒(méi)有因?yàn)樯狭艘惶斓陌喽慌c我說(shuō)話，而是告訴我女兒辛苦了，并且給我做美味可口的飯菜。
在我受著良好的教育，坐在教室里上課時(shí)，父母卻在為了我的學(xué)費(fèi)，在外面努力打拼著。他們?yōu)榱宋�，忍受著我�?duì)他們說(shuō)的刻薄的話，忍受著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們的.批評(píng)。
我本想擁抱一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我本想拾起一片楓葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我本想捧起一朵雪花，你卻給了我一個(gè)銀色的世界。
父母給予我們的愛(ài)是無(wú)私的，也是自私的。他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，卸下華麗的裝容，用自己的青春去換來(lái)我們的青春，把自己本該奮斗的時(shí)光給了我們，讓我們擁有更好的未來(lái)。這是她們的無(wú)私。他們不愿把這份愛(ài)給其他人，而是讓我們獨(dú)享這份愛(ài)，只因我是他們的孩子。這是他們的自私。但這自私，也是因我而私。
只有把父愛(ài)和母愛(ài)結(jié)合起來(lái)， 才是真正的親情。
如果把父愛(ài)比作天空，那母愛(ài)就是大地，親情就是整個(gè)地球，而我們，就是地球中的生命。
萬(wàn)物皆有情，不要忽視他們的情，更不要看低他們的情。
親情的作文 篇8
我來(lái)到這個(gè)世界上，最愛(ài)姥爺，也許有人問(wèn)為什么？因?yàn)槭抢褷敯盐規(guī)Т�。記得小時(shí)候，爸爸經(jīng)常出差，而媽媽也總是忙，所以把我放在了姥爺家，姥爺成了我最好的老伙伴。我和姥爺玩得最多的游戲是“小蜜蜂找蜂蜜”，我們倆扮演兩只小蜜蜂，看誰(shuí)找得快。有一次，姥爺正在掃地，我輕輕地走到姥爺背后，突然大叫一聲，把姥爺嚇了一跳，我說(shuō)：“姥爺，哈哈……小蜜蜂把你這老蜜蜂嚇著了 ”，看到姥爺受驚嚇的神態(tài)，我說(shuō)：“除非和我玩，要不，我不讓你這老蜜蜂辛勤工作１，無(wú)奈之下，他只有乖乖地和我玩�！邦A(yù)備開(kāi)始”，我發(fā)出了號(hào)令，“兩只小蜜蜂呀 ，飛到花叢中呀，左飛飛，右飛飛……”隨著我和姥爺念著兒歌，兩只“小蜜蜂”便唱著跳著采起蜜來(lái)。玩小蜜蜂采蜜游戲，讓我懂得了一個(gè)道理，蜂蜜好吃，可采蜜不容易，在采蜜中，小蜜蜂增添了親情，我和姥爺玩游戲，也玩出了親情。這種親情還表現(xiàn)在姥爺對(duì)我的.愛(ài)護(hù)上，上幼兒園時(shí)，姥爺不怕風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持送我和接我。姥爺為我付出的心血不只這一點(diǎn)，我一見(jiàn)到姥爺就想親個(gè)不停。
在我七歲時(shí)，由于爸爸工作調(diào)到了珠海，我也不得不離開(kāi)姥爺，姥爺?shù)交疖囌舅臀視r(shí)，突然，我看到姥爺眼里噙著淚水，臨上車時(shí)，還不斷地叮囑我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一晃四年過(guò)去了，今年放暑假時(shí)，我和媽媽回了一次老家，我發(fā)現(xiàn)姥爺這只“小蜜蜂”仍然很勤快，得知我們要回家，他早早地把家打掃得干干凈凈，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)姥爺沒(méi)有變老，姥爺還是那么英俊，那么年輕，那么風(fēng)趣。是呀，姥爺在我眼里是一只永遠(yuǎn)不會(huì)老的“小蜜蜂”。
九月，我開(kāi)學(xué)了，親愛(ài)的姥爺，我離開(kāi)了您，但心里總是惦著您，一想起您，眼前仿佛見(jiàn)到了您那硬朗灑脫的身影，耳邊仿佛回響起那再熟悉不過(guò)的聲音：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，這時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地在心里哼起那支兒歌：“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀……”。
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