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親情的作文優(yōu)選7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的親情的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情的作文 篇1
母愛，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長；母親，像慈愛的鳥媽媽，每天都用充滿母愛的手撫摸著我們這些幼稚的羽毛，鼓勵我去搏擊萬里長城。歲月的長河沉淀了時間的泥沙，時光的荏催化了記憶的蓬松，母親的內(nèi)心因歲月和時光而堆滿了愛的博大。
在我們的心中，有說不完的母愛，媽媽把我們撫養(yǎng)成人，她不求回報，只要我們健健康康的，平平安安的。
或許，在我們的身邊你看到街上有一個小孩摔倒了，他的媽媽就會緊張起來；你做錯了一件事，她會打我們，但是，你是否知道此時此刻，母親心中在默默的哭泣。打在兒女身上，最痛心的是母親��！在深夜時為我們蓋上的，這是母親的愛；每次離家時母親都苦口婆心的叮嚀一遍又一遍的，這是母親的愛。用千言萬語也說不盡的就是它——母愛。
在這里，我想對您說一聲：“媽媽，對不起�！币郧暗姆N種頑皮，以前的種種生氣，在您的'心中不算什么，現(xiàn)在想想，每一次的生氣，都是我造成的，而在我心中似乎是一道抹不掉的傷痕。媽媽的愛就像萬丈光芒，照耀小草，我能報答您對我付出的一切嗎？
還記得小時候嗎？又一次我沒有寫英語作業(yè)，老師叫了你去，回來之后就大聲罵我，那起掃帚就打我，那是我心里氣急了，站在那里，看都不看你一眼，也不吃飯。當時，你打完我，自己的眼淚流了出來，和我說種種的大道理，見到您這樣，眼淚不爭氣的流了下來。您是刀子嘴豆腐心，不管我做了多么惹你生氣的事，最后您總是去安慰我。
記得上三年級的時候，我跟您吵架，那時，我的脾氣很壞，您要下定決心給我改一改，如果上了社會，脾氣還這樣不吃虧才怪。上三年級了，我學(xué)會了一些臟話，回到家，您就開始說我，我居然不耐煩的罵了您，您二話沒說就讓我出去站著，爸爸回來了，看見我站在門外便問怎么了。我把事情一清二楚的呵爸爸說完，爸爸拉我進來，說了我一頓，我回了一句：“神經(jīng)病，”爸爸啪的給了我一巴掌，他還想給我一巴掌，您不讓了，擋在我面前，只聽見“啪”的一聲，一耳光落在了您的臉上，為此您還和爸爸大吵了一架。
同學(xué)們，請靜下心來，想想你們的母親為你們付出的一切，眼淚不自覺的掉了下來，那是為什么？是因為他的功勞讓我們慢慢成長，母親為我們所做的一切，你都回報不了，請不要讓她們生氣？她們生氣一次，就會老一歲，為了讓媽媽長命百歲，好好地珍惜母親吧！世界上最偉大的感情！
親情的作文 篇2
媽媽的愛就像冬天的太陽，溫暖我的心房。當我遇到挫折時，媽媽會耐心安慰我，鼓勵我，讓我繼續(xù)勇敢前進；當我取得不錯的成績時，媽媽會適度表揚我，讓我不至于得意忘形；當我做錯事情時，媽媽會委婉地教育我，吃一塹長一智，讓我明辨是非，知錯改錯。我的每一步成長，都有媽媽的辛苦助力，為此，我特別感激媽媽！
今年的母親節(jié)正好是星期天，等媽媽上班走了，我開始計劃起來。我快步來到一家花店，看到無數(shù)的花草，有點眼花繚亂。買花的'人挺多，看店主阿姨手忙腳亂的。她問我是不是買花準備送給媽媽，我有點不好意思，小聲說是。屋里有很多康乃馨，讓人感到溫馨。我稍作觀賞一會兒，便選擇了粉紅色的。因為媽媽常年在工廠倒班，總是睡眠不足，很是辛苦，當看著皺紋爬上了媽媽的臉龐，兩鬢逐漸斑白，我真心希望她青春永駐！賣花阿姨又給配上了滿天星，用彩紙彩帶包裝好，我用零花錢支付完畢，開心的抱著心愛的花兒回家了。
等到媽媽下了班，我把花藏在身后，趁她脫外套的功夫，突然把花舉到她面前。媽媽愣了一下，臉上寫滿了驚喜，連忙接過花使勁聞了聞，話語微顫地說“謝謝寶貝兒，這花真好看！你又亂花壓歲錢！”她雖然嘴上這么說，但是心里樂開了花。只見媽媽把花插到花瓶里，小心翼翼的放到茶幾上。此時，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角濕潤了……
媽媽為我付出那么多，很少要我回報什么。我只不過買了一束花送給媽媽，而她就感動得落淚，可憐天下父母心��！父母對我的親情如鮮花一樣散發(fā)著芳香，沁人心脾，我們要時刻懷著感恩的心，好好地孝順父母！
親情的作文 篇3
“寒寒”是一個孤兒，十分悲慘的孤兒，也許上帝太忙了，疏忽了這個弱小可愛的小女生，使得她凄凄慘慘的過了一輩子。
寒寒不喜歡說話，不喜歡和孤兒院的小朋友一起玩。可是小春兒卻很和善，走過來，親熱的碰了碰寒寒，說：“你知道什么是愛嗎？”寒寒搖搖頭。春兒裝作大人的樣子，說道：“愛啊，就是親人對自己的，朋友對自己的愛，老師對自己的愛，我們雖然都沒有了父母，可是我們還有彼此，還有孤兒院的人啊。”寒寒霎時間懂得了，她們說的愛，到底是什么，也從此和小伙伴們樂也融融的。
寒寒慢慢的長大了，上了初中，成績總是位列前茅，是班上，校里的尖子生，不過因為到了學(xué)校的新環(huán)境，依然是不言不語，一言不發(fā)，融合不到集體，老師找了她，問道：“你知道什么叫和樂融融嗎？”寒寒點點頭，意識知道。老師卻開口說道：“你意識得不夠多，和樂融融就是樂也融融，樂不思蜀，與同學(xué)們一起玩耍，知道了嗎？”寒寒點點頭，道：“知道了，老師�！�
回到教室，同學(xué)們都在喊：“下雨了，下雨了哎，快點回班�！眲t寒寒卻一個人走出走廊，嘴唇抿著，眼神漠然的望著外面零零星星的雨滴，伸出白皙的手，接住了往下墜落的雨滴，心里默念：爸爸媽媽，我想你了。
寒寒拿著陳舊發(fā)黃的語文書，張開薄唇，一聲聲的念著，一絲不茍的念著，朗朗的讀書聲傳出教師。母親，我親愛的母親，我只能用清晰的想念記住你慈祥的`微笑，原諒我的不孝順，希望你在遠方，能好好的照顧自己。
眸子里閃過一絲內(nèi)傷，一縷縷的牽掛勾纏著心頭，心里清楚的寒寒，是知道世界上沒有所謂的童話，一切都只是人們寫出的虛偽，只是用來填補灰暗的世界的，根本不存在。
下課了，同學(xué)們都急匆匆的往外沖，則寒寒只是慢悠悠的想著事情，出了校門，一輛車急速沖來，寒寒看到了，卻沒想到躲開，坦然的面對眼前的一切。
寒寒離開了，帶著和父母的思念走了，被天使牽著走了，大家都在為她可惜，成績優(yōu)秀，品質(zhì)優(yōu)秀，長得也是亭亭玉立，就這樣被上帝帶走了，多可惜啊�？蛇@對寒寒來說，是一種解脫，還可以去見父母了，多好啊。
這就是造成悲劇的原因，世界上許多美好的事物，都抵不過兩個字，父母，世界上許多感情，都比不過兩個字，親情。慈祥和藹的父母。骨肉至親的親情。
親情的作文 篇4
有許多的聲音是只有用自己的心靈才能“聽”到的，這些聲音把遠在千里之外的人聯(lián)系起來，使彼此不再感到自己是獨自一個人，而是被親情的力量保護著的人。
回到家中，父母問寒問暖后那一抹不易察覺的微笑給了你無窮的力量，那便是親情的聲音，那最美的“聲音”告訴你，家是避風(fēng)港，是你無可替代的'家，家中永遠期望你來為你遮風(fēng)避雨。每個人都有不懂事的整個，我也曾經(jīng)拒絕過愛的港灣也傷害過守護這個港灣的人，在現(xiàn)在看來，我是一個多么不懂事的孩子。
以前的我總是不聽父母的聲聲呼喚，玩到很晚才回來，回到家中后則是父母的聲聲責(zé)罵，自己卻大喊一聲后不再理會，他們也只是以嘆氣而結(jié)束，我心中也會有不安，會覺得太過大，可依然不肯低下頭來。覺得累后打算洗澡后睡一覺，一出門后又是被說了幾句 ，而媽媽剛想說我的衣服在哪里，我卻一口回絕說“不要你管，我知道，”事后想想，真是令父母傷心，后來才知道這聲聲責(zé)罵其實是父母對自己深深的愛，這是只有子女才能感受到的親情的聲音呀。
當你晚上睡覺時，這深深的愛依然延續(xù)，這聲音極微弱又極為動聽，一個深秋的夜晚，我許久都沒有睡著，但是爸爸卻不知道，輕輕的推開門，我看到微弱的光線后就立馬假裝睡。我?guī)缀趼牪灰娝哪_步聲，但是這極微弱的腳步聲卻印在我的心中，僅僅是這輕微的走路聲，我也聽出了這無限的愛！爸爸走近我，幫我把被子蓋好，又輕撫我的臉，幫我擦去汗水，之后又是一陣輕微為腳步聲，最后以輕快為關(guān)門聲結(jié)尾。當關(guān)上門的這一瞬間，所有聲音都靜止了，只有這一蕩懷關(guān)愛的聲音在我耳邊不斷回響，這才是親情的聲音。
親情的作文 篇5
友誼，來自朋友，源于愛心。跌倒時，她伸出扶持的雙手；傷心時，她送上一縷安慰；孤獨時，她捎去一瓣心香。是啊，朋友是我童年的玩伴，是我肚子里的知心蟲，是我學(xué)習(xí)中的小老師。沒有朋友的生活是寂寞的，那么你知道我最親密的朋友是誰嗎？哈哈，那就讓我來告訴你吧！
我最親密的朋友是一位性格活潑開朗的女生—馮書湉。她皮膚雪白，長著一雙濃眉大眼，她那小小的'腦袋瓜子里裝滿了奇特的想法。她常常和我在一起玩，一起看書。她是個聰明的小姑娘，特別是數(shù)學(xué)。一次，上數(shù)學(xué)課，我把平方千米換成公頃給弄混了，正當我百思不得其解的時候，馮書湉轉(zhuǎn)過來對我說；并且說的頭頭是道。那一刻，我向她投出了一道敬佩的目光。雖然書湉她聰明伶俐，但是有時候也“犯錯”：一次，她的語文書不見了，我們一起開始一場“語文書大搜查”。我找這，她找那，找了半天別說書本，就連書影也見不到�！鞍�！在這，抽屜里！”哎，我說書湉，你也不好好想想放哪，害我們白找一趟。
我喜歡這樣一個朋友，她聰明得讓人敬佩，傻得讓人感到可愛，她是多么活蹦亂跳，快活得像一只人見人愛的小兔子。
每一天，我都過著多姿多彩的生活。幼兒時,我們在樹底下枯葉，玩過家家，當踏入小學(xué)的大門時，我和書湉就一起在教室里讀課外書。隨著時間的變化，我們漸漸長大。
書-----幼兒時，我們是朋友。我期盼著青年時，我們還是朋友，老年時，我們始終是朋友！人生中的一切世物都不能沒過于“朋友”這倆字！
親情的作文 篇6
親情，人間可有不可無的情感，有了親情，能讓冰冷的世界變得溫暖；有了親情，能讓困乏的世界變得激昂；有了親情，能讓無趣的世界變得有趣……
人間常情，在我們身邊是普遍存在的。
我們在很小的時候，是誰把我們養(yǎng)大，你們知道嗎？是父母。我們小的時候，啥都不會，我們都是要靠父母來教會我們的，父母對我們的愛，也就是親情的`所在。我們生病了父母背我們上醫(yī)院，給我們看病，不惜花多少錢都得給我們把病治好，而我們卻一直不認可父母的做法，還抱怨他們。他們與我們之間的親情，我們?nèi)徊恢�，這種親情是永遠不會下崗的。
漸漸長大了，我們體會到父母的不容易了，現(xiàn)在才反過頭來保護父母，愛護父母，這才是我們懂事了，我們終于可以體會到父母的良苦用心了，我們終于可以回報父母對我們的好了，我們終于可以孝順父母了……
在人間我們不一定只有父母之間有親情，在同學(xué)兄弟之間也有親情呀！我們兄弟之間很和諧，總是同時決定干一件事，我們有時候，雖說意見不一，但是過不了多久，我們又會統(tǒng)一意見，說明我們還是好兄弟，我們的感情還是最好的。這就是我們之間的親情，我們之間最們的親情。我們兄弟之間都是說一不二的，我們向往著和睦的生活，我們向往著那種我們都可以在快樂中生活的日子，我們一定會想著那種和諧社會靠近，我們?yōu)榱撕推较嗵�，�?jīng)常一起玩游戲、談心、做作業(yè)……
很明顯，朋友之間的親情也是可以看見的，我們還有很多親情是值得我們發(fā)覺的。
親情的作文 篇7
一、 教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。
二、過程與方法
1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價值觀
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學(xué)會感恩、回報。
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。 教學(xué)準備
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程
課前準備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。
“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言
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師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍
三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文
概括文章內(nèi)容
問。這篇文章寫了一件什么事？生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的'奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會當場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。
2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、 理解第一次笑。
�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進行學(xué)習(xí)）
�。�2）你從父親的笑中體會到了什么？
[板書：愛]
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
5、 理解第二次笑。
（1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）
2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
�。�3）父親做這一切時真的是“照�！薄ⅰ耙磺腥绯！眴幔浚ú皇牵┥稣f理由。
�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大
四、 深入理解，回歸整體。
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